《老人與海》國小讀後感

當仔細品讀一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《老人與海》國小讀後感，希望對大家有所幫助。

《老人與海》國小讀後感1

《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續九十四天沒捕到魚的情況下，出海三天三夜，終於捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的讚歌。

主人公老人聖地亞哥前十四天沒捕到一條魚，認為“倒了血黴”，但他所追求的目的是絕不動搖的`，什麼也無法摧殘他的意志。因此他在後面的三天裡釣到大魚。而獨自與鯊魚的搏鬥更是十分艱難，這個老漁夫先用魚叉扎鯊魚，當魚叉被鯊魚拖走時，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最後只能用短棍和舵把與鯊魚搏鬥。用盡一切手段進行反擊，終於戰勝了凶猛的鯊魚。我感到想要戰勝強大的敵人，就必須要有毅力，並且像這位老人一樣，善於使用身邊的工具，運用智慧。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就會勝利。另外，老漁夫在浦到大魚後連遭鯊魚襲擊，也使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。當老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，其實這樣會吸引更強大的敵人——鯊魚的襲擊。

在生活中同樣，當我們成功時，不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，勇於克服更大的困難，攀登新的高峰。這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

《老人與海》國小讀後感2

這個寒假，我又捧起了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讓我深受鼓舞，它主要講述了一位老人常年獨安閒海上打魚．有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚．老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。儘管魚肉都被要去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志，他的這種堅持不懈的.精神難道不值得我學習嗎？

我又想起來了張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，在輪椅上度過了幾十個春秋，但是她並沒有向困難屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去面對困難，她天天把詞語貼在床頭、牆壁上、廚房……把自己當做了常人，每天堅持不懈地在學習，經過張海迪阿姨的不懈努力，她終於戰勝了困難，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了巨大的貢獻！

我又想起了自己，在生活中，當我跳繩跳的累了，總是趁爸爸沒看到的時候，少跳幾個，當我仰臥起坐做的累了，偷偷摸摸少做幾個，當我二胡拉累了，就少拉一遍，覺得自己佔了便宜，其實我的做法是多麼的愚蠢。

讀了《老人與海》這本書後，我要學習老人那種不服輸，堅持不懈的精神。讓我明白了堅持就會勝利！

《老人與海》國小讀後感3

望向茫茫的大海，波濤洶湧的海浪，一望無際的天空，我便想起《老人與海》中，桑提亞歌執著追求的精神。

《老人與海》這本書主要講了古巴老漁夫桑提亞歌在連續八十四天沒捕魚的情況下，終於獨自釣上了一條巨大的馬林魚，這條魚拖著船，在海上走了三天三夜才停下來，老人把它殺死綁在船的一邊，但在歸程中不幸遭到鯊魚襲擊，最後只剩下魚頭、魚尾和脊骨。

桑提亞歌年輕時非常出色，強壯有力，但在晚年，妻子去世後，獨自住在海邊簡陋的茅棚裡。他的'晚年生活即使痛苦、悲慘，但他執著追求的精神又讓他充滿活力。他每天起早貪黑的去捕魚，不為別的，只想在無趣、淒涼的晚年中增添一絲樂趣罷了。“一個人生來並不是要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”這是因為桑提亞歌生活的信念，正是因為有了這種信念與執著的追求，桑提亞歌才能在一次次失敗和命運的打擊中站起來，重新戰鬥！

無獨有偶。著名的居里夫人，為了實現找到鐳的理想，在數千噸瀝青中尋找鐳的蹤影，不分晝夜的工作，他是如何堅持下來的呢？因為她執著的追求夢想，追求使她在困難面前不低頭，終於在不知都少個晝夜中，她終於煉出了一克的純淨鐳，使人類在科技發展史上又進了一步。

執著追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們在人生的道路上更踏實的走下去！

《老人與海》國小讀後感4

今天我仔細的看了一本書，題目叫《老人與海》。

《老人與海》這本書裡寫得全是真實的故事，這本書主要寫了：古巴的一位老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚的'情況下，終於獨釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在太大了！把他的小帆船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被他綁在了小船的一邊，但在歸程中一再遭到了鯊魚的襲擊，老人被鯊魚帶走了他的魚叉和繩子，可是，他並不洩氣，反而很樂觀，隨後，老人又拿小刀和船漿做了一把“新武器”，隨後來的兩條鯊魚又把老人的小刀的刀刃折斷了，老人又拿槳棒來打鯊魚，最後邊槳棒也打斷了……雖然在這三天三夜裡，老人沒有帶回來一點兒有用的“戰利品”，只帶回來了魚頭，魚尾和一條脊骨……雖然在這三天三夜裡沒有賺到一分錢，但是他戰勝了許許多多的鯊魚，所以老人最終還是“勝利者”。

想起了上次溜狗的時候，因為我拉不動，所以我用盡一切辦法來拖延時間，和大狼狗狗周旋，因為我相信，我的家人一定會來幫助我的。結果，爸爸媽媽很快就找到了我，並且幫我制服了大狼狗。雖然我摔的渾身是泥，但是我做到了堅持，我還是戰勝了它。

這個故事讓我明白了：堅持就是勝利！

《老人與海》國小讀後感5

我讀了許多書，我也從中學到了許多知識，也讓我學到了許多道理。讓我印象最深的一本書是這樣一個故事，古巴老漁夫聖地亞哥連續了8天都沒捕到魚，被別的漁夫看在眼裡老漁夫只是一個失敗者而已，可是他的堅持不懈打動了我。他終於釣上了一條大馬林魚，這條大馬林魚讓老漁夫在海上整整脫了三天才筋疲力盡，這種精神值得我們學習。那條大馬林魚被他殺死了，綁在小船的一邊。

在迴歸時，老漁夫一再遭到了鯊魚的襲擊，他用盡了所有的辦法來對付這條鯊魚。回到港灣時，只剩魚頭魚尾和一根骨頭。儘管魚肉已經被鯊魚吃完了，但他的意志並沒有消失。

這個故事主要告訴了我們可以被受傷害，但不能被打敗。以前，我做什麼事情如果做不好，只會退縮，有的時候我只會說喪氣的.話。每次考試的時候我都沒有把握，擔心自己考不好。

《老人與海》中，老漁夫和鯊魚搏鬥，魚叉被鯊魚給帶走了。他把小刀綁在槳上面胡亂扎扎。刀子折斷了，老漁夫用一根短的棍子。短棍也給丟了，他用舵來打。這些主要就是告訴我們不要沒有信心。

《老人與海》國小讀後感6

《老人與海》這本書，想必大家都讀過吧。但是，真正理解裡面道理的人卻是很少很少。

這個故事講了一個孤獨的老人，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於在第八十五天出海時，遇到了一條大馬林魚。雖然捉住了，但在返航時遇到了鯊魚的襲擊，最後帶著魚的殘骸返回了港口。故事如此簡單，但我在閱讀時，卻不知不覺陷入了情節中。

一個漁夫連續八十四天都沒有捕到魚，但是他仍舊沒有失去信心，這是怎樣一種堅持和信念？

在攻擊鯊魚的時候，雖然魚叉被鯊魚給拖走，但是他還用一些別的工具來擊退鯊魚，儘管最後只帶回了魚頭、魚尾和一條像白線一樣的`脊骨。他不是一個失敗者，他是一個打不垮的“硬漢”。

每當我看到書中“人不是為了失敗而生的”這句話的時候，我就開始反思自己，我是不是被學習打敗過很多次？每當考試沒考好，我的心情都很失落，沒有一點兒想要再次複習的考慮，所以成績就一直在那水平線上晃悠。但是，《老人與海》中的老漁夫卻能在大海上頑強戰鬥，永不言敗，不向命運低頭，就像電影上說的，“我命由我不由天！”他的精神深深地觸動了我。

我一定要學習老漁夫的精神，搶奪我的高分，我一定要充滿信心地為自己奮鬥，帶著滿滿的自信和堅韌，繼續奮勇前行。只要擁有奮鬥的力量，就會有戰勝困難的武器；只要有絕不求饒的心理，就會有戰勝生活的勇氣。讓我們一起學習老人的精神，一起戰勝困難。

你喜歡《老人與海》這本書嗎？不妨來看一看吧。

《老人與海》國小讀後感7

近來我們學了四篇課文，分別是《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》，每一篇都讓我感動，但最讓我感動的卻是《老人與海鷗》。

有一天，作者來到翠湖邊，看到一位老人在喂海鷗，朋友告訴作者，每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，這位老人每天也像趕赴約會似得去喂海鷗。然而有一天，老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，當人們收起遺像時，海鷗們朝人們撲來，人們好不容易才脫出身來……

本文讓我非常感動，這位老人沒有孩子，沒有人陪伴他，他就和翠湖邊這些海鷗相依相隨，老人用他僅有的退休工資買食物，步行二十餘里去喂那些“小可愛”。此文可以看出老人是多麼的熱愛動物，而海鷗也是那麼重情重義，它們有著人一樣的情感，在老人去世後，輪流飛到遺像前，站成兩行，為老人守靈......

這篇文章向我們展示了動物豐富的情感世界和人與自然的.和諧。我也有過幫助小動物的經歷：有一天，下著大雨，我發現在菜地裡有一隻受傷的小麻雀，它全身淋溼了，我把它帶回家，用暖風機把它的毛吹乾，又幫它養好了傷。在一個晴朗的上午，我去河堤上把它放飛了，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，小同學，再見！”

我們要保護動物，不能傷害他們。成龍說過：“沒有買賣，就沒有殺害。”讓我們行動起來吧！為保護動物獻出我們自己的力量！

《老人與海》國小讀後感8

《老人與海》主要講的是關於一個老漁夫聖地亞哥的故事。聖地亞哥在84天裡都沒有捕到魚，認為“倒了血黴”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，聖地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如願地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰鬥到底。“我跟你奉陪到底，”老人說，“因為當漁夫，正是我生來該乾的行當。”當鯊魚來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，儘管魚肉都被吃光了。最後回到老人家鄉時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。

老人的.意志多麼堅強！在看到聖地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。聖地亞哥的手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最後，聖地亞哥終於把它殺死了。這需要多麼大毅力啊！魚捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這麼大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作鬥爭！多麼可貴的精神啊！

想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢啊！每個週末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發現了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發現好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！

好習慣從小培養，我們要向聖地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神！

《老人與海》國小讀後感9

《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的.英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

《老人與海》國小讀後感10

很久沒有翻閱圖書了，早已忘懷書香帶給我的每一份正能量，每一份感動，這個暑假我再次拾起了曾經的最愛靜下心讀起名著來。一本期待很久卻沒能看過的書，一個被稱作迷惘的一代的作家，一個曾見證過這種的事蹟的看客用文字把它繼續傳承下來，從此它便成了一段佳話，一個傳奇，給了我很大動力，讓我繼續揚帆起航！

看看自己的生活現狀，我經常因為生活瑣事而鬧心，總是因為這樣而去荒蕪時間，卻忘記了我不奔跑沒人給我撐傘，生活如此靜寧的時候，我本應好好利用這閒暇的時光來充實自己，等真正的大風大浪來臨時，我便也無所畏懼了，但是我沒有！當看到聖地亞哥連續84天沒有捕到魚，連自己最基本的生活都不能拉扯的時候，他還在堅持，堅持著自己執著的信念，毅然的駛向遠方，繼續著自己的征程，也許你也會說捕魚那是他該做的行當，那難道當下好好學習理論知識不是我們該做的行當麼？

難道充分利用大學時光完善自己充實自己不是我們該做的'行當麼？這些我們都懂，但我們就缺乏那麼一顆強大的內心來約束自己。現在我堅信聖地亞哥所說的一個人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗，同樣的我們都是人，為什麼我就不能為了自己想要的東西去拼盡全力努力一次，爭取一次呢？

從現在開始，做好自己，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，一切真的很好！

《老人與海》國小讀後感11

走進課文，一位身穿褪了色的過時布衣的老人進入了我的眼簾。

繼續往下讀，我被老人喂海鷗時的奇異景象給驚呆了，那是一樣怎樣的景象啊！老人順著竹竿邊走邊放，海鷗依著他的節奏起起落落，展現出了老人與海鷗之間默契的一面。讀到這時我想：如果人人和動物之間都能像老人與海鷗之間和諧相處，不捕殺動物，那麼這世上有許多動物就不會瀕臨滅絕了。

再往下讀，我知道了老人每到冬天就走二十多裡地來到公園只為給海鷗送食。我真想對老人說：您真是一位懂得熱愛動物了好人啊！

當我知道海鷗知道老人去世後就瞻仰老人的`遺容，自願為老人送行守靈時，我明白了一個道理，一個必將讓我受益終生的道理——尊重生命的人才能得到生命的尊重。

我合上書，心中沉思：為什麼老人去世後海鷗會有那樣的表現？喂海鷗的人那樣多，為什麼只有老人去世的時候海鷗才會這樣？

這是我的腦海中突然掠過一個故事，一個人與動物之間發生的事。在一個地方，兩人收養了一隻小獅子，這兩人對小獅子百般呵護，經常與小獅子一起玩耍，可是小獅子很快長大了，兩人不得不將獅子放生，不久後兩人抱著試一試的心態來到了將小獅子放生的地方，想要再見小獅子一面，就在他們絕望之時，那隻獅子帶著它的一家四口出現在了兩人了視線中，兩人一獅緊緊相擁，似乎什麼也分不開他們。在人們眼中獅子是凶殘的，是吃人的，可是這個故事中的獅子卻和兩人緊緊擁抱，這就讓我明白了那個問題。

正是因為老人尊重了海鷗，將海鷗看作自己的親人，所以海鷗才將老人看做了自己的親人，老人逝世後海鷗自然會有那樣的表現。

同學們，讓我們尊重生命，得到生命的尊重吧！

《老人與海》國小讀後感12

本文的主人公是一個叫聖地亞哥的老人，他經常獨自出海，有一回已去了八十四天，可沒逮到一條魚，但是他並沒有灰心氣餒，而是繼續出海，旁邊的漁夫都同情可憐他，有的甚至鄙視他，可是他並不服輸，繼續勇往直前，毫不退縮。

經過了那次之後，老人又獨自出海了，這次，老人的運氣似乎沒那麼糟糕了，他終於獨自釣上了一條大馬林魚但是這條魚實在是太大了，，把他的小帆船在海上拖了三天以後才被殺死綁在小船的一邊，但在歸程中，這條大魚一再遭受鱷魚的襲擊，老人一次一次的與它們頑強的搏鬥著，有好幾次老人都失去了信念，可最後還是聽了過去，最後回港時這條魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨了。

雖然最後老人沒有十分成功的把大魚帶回港，但是對於一個老人來說，能和一條足足有十八英尺的大魚搏鬥，可見老人是有多麼的了不起。

對於現在的我們來說，我們生長在和平的年代，沒有遇到一點的挫折，一遇到什麼困難就先亮出了白旗，向困難低頭，而老人那種敢於挑戰，敢於和困難作鬥爭的`勇氣和毅力，不正是我們要為之學習的嗎？

老人雖然失敗了，但他堅信：“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可能把他消滅掉，可就是打不破的它。”其實，老人在幾十次捕捉大魚的過程中已戰勝了大海，而我們也要學習他的精神，勇於和困難作鬥爭，不在困難面前低頭，結果並不重要，重要的是奮鬥的過程天空雖不曾留下痕跡，但我飛過。我想，那樣便滿足了。

《老人與海》國小讀後感13

暑假裡我看了一本名叫《老人與海》的書，這本書是一本世界名著。他講的是 一個古巴名叫桑迪亞哥的老漁夫獨自一人出海打魚，他出海打漁 48 天，但一無所獲。在第 49 天的早上，一條無比巨大的馬林魚出現了。這條魚的出現讓老人異常興奮，於是老人經過 2 天 2 夜的拼搏終於把魚刺死了，但魚太大老人將他綁在了船上。但這條大魚引起了鯊魚的注意。最後，老人只有一個光禿禿的魚骨架。

老漁夫桑迪亞哥一次又一次的挑戰極限，所以這個極限才一次一次的擴大。其實，像桑迪亞哥這樣的英雄，不管他們是成功還是失敗，他們還是值得我們尊敬的。一位桑迪亞哥僅僅只有一個人，他沒有助手，所以他無論是做任何事情都要花很多很多的`勞力，費了好多的時間。他的堅強和毅力也很讓我佩服，在小船上一個人，而且 48 天一條魚都沒有捕到，食物早就沒了。但是他沒有哭，也沒有放棄的念頭，而是繼續捕魚。

文章看完了，但是我卻沒有把書合起來，這篇文章讓我的內心久久不能平息。我覺得老人桑迪亞哥是我的榜樣。他的堅強、毅力、勇敢和他的精神深深打動了我。我要向他學習。

《老人與海》這篇文章使我受益匪淺！

《老人與海》國小讀後感14

殷夢姿 “一個人可以被毀滅，卻不能被打敗“。每當我遇到挫折時都會想到這句話。這是海明威在《老人與海》中，為聖地亞哥寫的一句名言，這本書帶給我的不僅是智慧，還有堅不可摧的精神力量，

書中講到老漁夫聖地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚。但他永不言敗的精神，終於讓他在第八十五天出乎意料地釣到了一條槍魚。老人人與這條“巨魚“周旋了兩天，終於叉中了它。但卻留下了一道血腥的`蹤跡，引來了無數的鯊魚。老人奮力搏鬥，但回到港灣時，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力竭地倒下了。

這個片段，讓我想起了那天清晨，霧未散去，草坪上，只有孤孤單單的幾個身影。我正在為了應付體育跳遠考試，而練習跳遠，一次又一次，一回又一回，起跳、伸腿、越線、落地、起跳、伸腿……這樣簡單的動作，有誰知道我一個早上會練上多少次？一個個動作的完成，一串串汗水的流出，一個個腳印的落下，枯燥無味、睏倦疲乏，我是多麼想放棄啊！可每當這時，我都會想起《老人與海》這本書。我彷彿看見了捕魚老人與龐大的馬菱魚搏鬥，嘴脣乾裂、雙腿發抖但並未放棄，想起捕魚老人聖地亞哥說過“一個人不是為失敗而生的”！聽到了捕魚老人在對自己說：“手啊，請你不要發抖，腳啊請你站穩！”捕魚老人能堅持不懈，為何我卻不能勇往直前呢？想到這兒我又練起了跳遠。

聖地亞哥，堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，既是在人生的角鬥場上失敗了，面多逆不可轉的命運，他任然是精神上的強者，是“硬漢”！

學習聖地亞哥，永不言敗！

《老人與海》國小讀後感15

今天，我學了本學期語文書的第一課——《老人與海鷗》這是一篇感人的課文。

這篇課文一至十三自然段講的是老人與海鷗相伴——老人餵食海鷗、呼喚海鷗、親切說話。十四至十九自然段講的是，海鷗為老人弔唁——海鷗翻飛盤旋、肅立不動、白色漩渦，這是海鷗震撼的情。

主要講的是，作者和他的朋友在冬天到翠湖的時候，發現了一個衣著樸素老人正在喂海鷗，他們相處的特別融洽，老人和海鷗很親暱。老人還給海鷗們都起了名兒，海鷗們的名字和他們的特徵一樣。十多年來，每到冬天老人每天必來。可是在十多天後，老人去世了。等到作者和他的朋友再去翠湖，把老人的遺像放到翠湖邊，海鷗們竟然飛向遺像，做出了一些以前它們從來沒有做過的動作，叫出了以前它們從來沒有叫過的`聲音。還在遺像前後站成兩行，像在為老人守靈。等他們不得不收走遺像的時候，海鷗們朝老人的遺像撲過去，好不容易才脫開身。

海鷗們對老人的深情厚誼比某些人的還強烈；海鷗們比某些人還通人性；還偶們比某些人還天真、無邪、善良。我還有個疑惑——以後的冬天，老人都無法來了，海鷗們會有什麼表現呢？它們會不會到處亂飛，尋找那從上到下褪了色的身影。海鷗們對老人的深情厚誼深深地感動了我，沒想到，海鷗跟人跟久了，也會像狗那樣忠誠。