【熱門】年度教育工作計劃三篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為以後的工作做一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的年度教育工作計劃3篇，歡迎大家分享。

年度教育工作計劃 篇1

一、基本情況：

我校現有教學班18個，學前班2個，學生800多人，教職工43人。每個辦公室都有計算機聯網，有一間多媒體教室。建有遠端教育“模式三”接收站，學校正式接收中央電教館遠端教育資源已多年，地網與天網已經融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質量提高，領導帶頭用，學科全面用，教師人人用，公開課必須用，學生受益面達100%”的辦學特色。

二、指導思想：

認真貫徹落實上級精神，結合我校實際情況，最大限度地發揮現代遠端教育裝置的作用和資源優勢，提高我校遠端教育應用水平，讓全校師生充分享受更好、更優的教育，提升我校教育教學質量。為我校現代遠端教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎。

三、工作目標：

1、加強學科與資訊科技的整合。充分使用好衛星遠端教育資源。

2、確保多媒體教室的高效使用。

3、優化閉路電視網與天網、地網接入、整合工作；

4、及時下載整理遠端教育資源，加強遠教資源應用。

5、搞好校園網建設工作。

6、搞好師資培訓，確保我校教師能隨心所欲的應用遠教資源，

7、組建特長學生培訓小組，確保我校學生在上級組織的學生電子作品競賽中能獨佔鰲頭。

8、力爭實現班班簡易多媒體工程。

四、具體任務及措施：

1、認真貫徹落實《州遠教示範校細則》及《龍山縣遠教工作細則》，同時按照省、州、縣遠端教育活動安排，合理的做好各項工作布暑。

2、按時下載整理ip資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，並認真執行。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示範課、優質課。

4、加強遠端教育裝置硬體及軟體的維護與維修，確保裝置正常執行。

5、組織開展遠端教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與資訊科技的整合，促進教師有效使用遠端教育資源。

6、遠教管理人員，認真做好遠端教育資料的收集、整理、及時歸檔。

7、深入開展優秀多媒體（軟體）教學課件、電教論文評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。

師德建設是學校工作中的重中之重。良好的師德建設是學校教育振興的起源。是當前的首要任務。我們根據上級的要求，結合師德建設的評估標準的專案，來制定師德工作計劃，使我們的教師遵章守法。

一、 組織教師學習，瞭解相關的形勢。要了解《教師師德行為》《師德素質》等具體內容。

二、 加強師德建設活動的有效性。

1、 結合師德建設中的要求，組織教師開展講師德、做奉獻崗上練兵活動，全員參與。促進教師師德行為達到標準。

2、 每兩年評選一次師德建設標兵，注重教師的師德表現。

3、 結合教育工作的實踐，召開專題性的座談交流討論會。針對教師的師德素質，師德行為展開討論，經常照鏡子，自查不足，寫思想彙報，將評價的結果記入教師檔案。

三、 專設家長接待日，及師德的舉報制度，對教師的師德行為進行及時檢查，監督。

四、 建立健全師德考核組織機構及制度。

1、 按照師德的考核細則，每學期領導小組進行考核一次。

2、 每學期對教師進行一次師德考評。

五、 加強檔案的管理。

（一） 設專職人員管理檔案。

（二） 健全檔案管理制度，制定考評細則。

（三） 建立健全獎懲制度。

1、 對違反師德事件的教師要加強教育，嚴加懲處。

2、 對師德表現出色者要給予表彰鼓勵。

3、 對素質品質較低的教師指派專人進行幫教，使之儘快的達到高標準式要求。

六、具體工作

日期 具體工作

三月份

1. 1.貫徹德育工作的檔案

2. 2.組織學習《教師職業道德規範》

四月份

1. 德育工作講話

2. 學習《義務教育法》

五月份

1. 組織觀看德育工作講座

2. 學習《教師行為五條禁令》及心得體會

3. 開展向“抗震救災英雄少年”學習活動

六月份

1. 教師德育工作演講

七月份

全學期德育工作的反思

年度教育工作計劃 篇2

一、學生情況分析

本班共有學生50人，男生27人，*23人。大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞彙，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對於這部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，並逐漸使學習成為自身發展的需要。

二、教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。

每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課識字、四～五篇課文以及語文園地。各部分相互聯絡，構成一個有機的整體。

識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。語文園地包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，複習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。

三、教學目標

1、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發現別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養成環保意識，熱愛科學技術。每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快的形成一定的思想品德。紮紮實實的提高學生的思想素質。加強與家庭，社群聯絡，使學校，家庭，社群這三位一體形成強而有力的德育合力。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發現別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養成環保意識，熱愛科學技術。

2、語文知識方面

（一）漢語拼音

繼續複習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

（二）識字與寫字

①喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

②認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

④養成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

（三）閱讀

①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。

②藉助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

③閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

⑤誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

⑥認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

⑦積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少於3萬字。

⑧喜愛圖書，愛護圖書。

（四）寫話

①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

②在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

③根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

（五）口語交際

①學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

②能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

③聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

⑤與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

⑥有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見。

（六）綜合性學習

①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。

②結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

③熱心參加校園、社群活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

年度教育工作計劃 篇3

在20xx年東莞市基礎教育系統第二屆學科帶頭人評選中，我有幸被評為國中數學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽，一份信任；也是一個舞臺，一個重任，現制定如下計劃以監督自己能出色完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，輔助名師工作室開展教研工作，為東莞的數學教學出自己的一點綿力。

一、積極配合東莞市教研室的工作安排，協助名師工作室開展學科教研活動。

二、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍，並寫好讀後感。

1、每月制定一份讀書計劃。結合自己教育教學工作實際，明確讀書內容，做好個人讀書記錄，

2、每週推薦一篇優秀文章。建立讀書部落格，每週向大家推薦一篇好文章併發布在部落格上，方便其他教師閱讀。

3、每週寫一篇讀書筆記。每天儘量

精讀書籍一小時、泛讀一小時，每週至少看刊物一本。

4、每月寫一篇讀書心得。一個月內重點精讀和泛讀教育教學書籍各二本。每月撰寫一篇學習心得，字數不少於500字。

5、每年參加一次論文評選。養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文評選，一年參與市級及以上評選不得少於一篇。

三、做好本土教輔的設計與反饋跟蹤，及時聆聽使用者的聲音，引領大家有效使用。

四、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。在條件成熟時，開展課題研究，從本市學生的實際學情出發，從目前教師教學中存在的問題出發，踏踏實實做一個有效的課題。

五、上好公開課，協助做好相關教育教學講座。

六、積極參與教研網的建設與維護，堅持上傳優秀教學資源；

七、創造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。