訓練工作總結15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的訓練工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

訓練工作總結1

摔跤隊20xx年全年訓練工作總結

根據市體育局以及體校領導的要求，制定了詳細的全年訓練計劃，並根據體校訓練特點，同時對冬訓階段也制定了切實可行的訓練計劃，並對全年訓練做了全面的安排。由於20xx年的訓練是本週期的第一年，根據本週期的訓練目標任務，依照運動員年齡小、訓練年限短的特點，重點加強了全面身體素質訓練。

一、思想職業道德方面

一年來，本人思想政治表現好，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的體育教育事業，熱愛本職工作，服從領導安排，團結同事，嚴格遵守體校的規章制度，積極主動參加學校組織的一切活動。平時利用課餘時間，虛心請教老教練，並認真閱讀關於體育體育的.書籍雜誌，不斷用新的知識充實自己，更新訓練教學理念，適應訓練教學發展的需要。 2.選材與輸送方面

“選材成功意味著訓練成功的一半”，一年裡，我在體校領導的帶領下，積極到各鄉鎮國小進行大面積選材。結合本隊情況來看，目前，摔跤專案選材工作越來越困難，好苗子很不容易選到，但是為了專案的發展，我相信主要勤懇、堅持不懈的精神，再大困難也能克服的。

輸送方面：向省市隊輸送隊員4名。以後還要提高輸送能力。

二、對運動員身體素質技術達標的分析

三、訓練教學方面

1、認真寫好每一天的訓練計劃。訓練的專案，運動量，組數，次數都要合理，使每一節訓練課都做到有備而來。

2、根據運動員的個體特徵，採取不同的訓練方法。堅持隊員為主體，教練為主導，訓練為主線。注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、訓練課後及時總結，總結隊員的訓練過程的優點與缺點。為了下一節課提供有效的訓練依據。

四、比賽成績方面

五、今後努力方向

總結全年的訓練工作，有經驗也有教訓，我們本著循序漸進的訓練方針，繼續加強身體素質、基本功的訓練，有針對性的加強重點隊員的訓練。

訓練工作總結2

為培養我們的科研技能，提高我們的科研能力，本學期學院為我們開設了一門新的課程：科研技能訓練。具體來說應該是對以前學的技能訓練的深入學習，在田紅燕老師的辛勤帶領下，我們組的同學充分利用這次機會來學習在技能方面的知識，為明年寫畢業論打下好的基礎。

我們的科研分為四個階段。第一：選題查新；第二：階段需求分析；第三：書寫專案開發計劃書；第四：素材整理和加工；第五：科技論文書寫和說明書的書寫。

第一階段：

我們就選題進行了討論，最終選定了網頁設計網站的前臺設計這個專案。而在這個過程中。我切身體會到了團隊工作的過程是十分複雜和艱難的，因為大家每個人都有自己的想法和自己所擅長的領域。需要認真考慮每個人不同的要求和特長來制定我們的課題專案。而且課題的選擇也十分重要，這關係到以後的工作度和工作方向。

第二階段：

通過第一階段的討論我們最終達成一致，所以第二階段的分工也就變得容易了許多，而且最近我也受朋友之託幫他們的公司製作一個網站，所以我們對於此階段的需求分析就針對他們這樣的公司進行。發現這個專案的前景還是很廣闊的。

第三階段：

專案開發計劃書的書寫關係到以後的具體工作，所以我們慎之又慎，儘量選擇每個人擅長的領域，發揮每個人的長處，爭取將此專案做的更好。

第四階段：

素材的整理和加工，經過前段時間的選題、需求分析和書寫專案開發計劃書，運用我們所學的Dreamweaver和Photoshop等軟體，運用強大的網路搜尋引擎和圖書館的資料，我們掌握了很多理論知識，在此階段，我們要將所有的理論知識運用到實踐之中，將其掌握的更為牢固。

第五階段：

書寫說明書，讓使用者瞭解產品如何使用和如何將它的功能發揮到最大值。在這次的科研技能訓練中，我們在老師的指導下，完成了一項創新專案。而且通過此次的科研技能訓練，我也瞭解到了一些有關科研技能的`知識。多媒體專案的開發是一個尋找的過程，需要我們在不斷的尋找過程中來完成這個專案。

而在此過程中，我也學會了如何查詢、收集、編輯資料，如何運用簡潔，精煉而又通俗易懂的言語表達。這些工作的實踐和完成讓我們真正體會到科研專案的難度和複雜度。

科研技能訓練給了我們一個自己動手的機會，使我們懂的制定一個良好的方案設計和可行性研究報告，那就成功了一半，故應做到“兵馬未動，糧草先行”。做事一定要有計劃、有安排、講策略、想周全。故當務之急就是制定方案設計和可行性研究報告。想好以後的每一步該怎麼走，每一個細節步驟該怎麼辦！如：用到的技術，擬解決的關鍵問題，科研大環節分為那幾個階段，其基本工作包括哪些部分，要想達到自己實驗目的應做好什麼工作，預期實驗效果是什麼，在實施過程當中影響因素有哪些，可能會出現的哪些問題，解決方案和措施是什麼等。

科研確實是一項相當不簡單的工作，要使自己的科研專案在眾多的專案中脫穎而出需要我們大家的合作和努力。

作為一名在校大學生，特別想在老師的指導下參加一些實踐活動，特別想親身體驗一下科學家們是如何進行科學研究的。

一是增加自己的知識面，開闊視野；

二來提高自己社會工作實際操作技能，動手能力，為能夠勝任自己的工作奠定基礎。而這次的科研技能訓練不僅讓我親身體會到了科學家科學研究的難度，還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那麼簡單，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的準備和後期的掃尾工作都是非常的重要，任何一個環節都是至關重要的，不能夠忽略。

通過科研技能訓練這門課的學習，我也認識到團隊協作精神的重要和細節部分的重要，不能因為關係不大就不去重視，從而導致大的失誤。

對於我的畢業設計，此次的科研技能訓練讓我增加了很多經驗和方法，也讓我瞭解到了我的很多不足之處，在做畢業設計的時候一定要加以改正。將此次的經驗和方法運用到其中。多多詢問他人的意見，像擅長的人請教，將畢業設計做的比此次更好。

訓練工作總結3

一、兒童感覺統合失調錶現

1. 前庭功能失調：表現為好動，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，很難與其他同學相處。有些孩子還會出現語言發展遲緩，說話晚，語言表達困難等。

2. 視覺統合失調：表現為儘管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算、抄錯題等。

3. 聽覺統合失調：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業等。

4. 本體統合失調：表現為缺乏自信心，消極退縮，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、繫鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。

5. 觸覺統合失調：表現為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩生殖器等。

這樣的兒童儘管有正常或超長的智商，但由於大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童的學習和交往。

二、家庭訓練方法

1． 與別人玩接球遊戲；（1-2）

訓練目的：社交能力/手臂的運動能力

訓練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。

難度設定：A開始時家長可把球直接放入孩子手中；B家長把球伸向孩子，鼓勵他/她伸手來接球。C當孩子主動把球給家長時，家長應該說“謝謝”。

幫助給予：如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。

2． 能抓著滾動的球，並把它推回去；（1-2）

訓練目的：手臂的運動能力/手眼協調

訓練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端，家長把球推給孩子，鼓勵他伸手把球接住並推回給家長。

難度設定：A開始時需要在一手臂的距離內進行推、接球，鼓勵孩子雙手接球。推球則用右手從右往左推。B逐漸地把距離拉大，並鼓勵孩子用雙手往外推球，用單手接球。

幫助給予：開始時需要另外一位成人的身體協助，注意培養孩子在每一難度的獨立操作技能，然後逐漸撤銷幫助的程度。

3． 能2步1級上樓梯；（1-2）

訓練目的：訓練平衡力、協調及獨立行走能力。

訓練要求：孩子能踏出右腳上一級樓梯，然後把左腳踏在同一梯級。 難度設定：A扶著扶手或家長的手踏樓梯；B獨自踏樓梯；

幫助給予：開始時，家長可站在上一級樓梯上，伸出雙手協助孩子並同時給予口頭指令“上！”；如果孩子不合作，可把乾果放在樓梯上，等孩子踏上後給予獎勵。注意開始時可在每一梯級放乾果，逐漸地，只在幾級樓梯或最後一級樓梯上才放。不論孩子如何哭鬧，要堅持讓孩子配合才能給予獎勵物。

4． 能彎腰並用手觸控腳指6． 頭5-10次；（1-2）

訓練目的：增進身體的柔軟度及體能。

訓練要求：在孩子的腳趾頭上分別貼一貼紙，讓兒童彎腰揭下。

難度設定：A開始時先讓孩子把腳放在矮凳或最後一級樓梯上嘗試並且只揭1-2張貼紙便可；B孩子掌握技巧後可要求一次性揭掉5或10張貼紙。

幫助給予：家長需要在孩子旁邊或身後協助，用雙手輕壓孩子的雙膝，如孩子無法同時彎腰及伸直膝蓋，可讓他扶著桌子的邊緣進行嘗試。

5． 會走上、下傾斜約15度的小斜坡；（1-2）

訓練目的：重心、平衡、膝蓋及小腿肌肉的控制能力。

訓練要求及幫助給予：上斜坡：開始時家長先站在斜坡上孩子跟前，拉著孩子的'雙手協助；孩子的技巧純熟後可站在其身後，只在他有需要的時候推或扶持孩子前進。下斜坡：開始時家長站在孩子身後，雙手從孩子雙肩上往下放在孩子胸前，鼓勵他扶著你的手下斜坡；孩子的技巧純熟後嘗試在他雙手放置兩件小玩具，讓他在不用攙扶的情況下下斜坡。

難度設定：A走上斜坡；B雙手拿物走上斜坡；C攙扶下下斜坡；D獨自下斜坡。

6． 能倒走3-5步；（1-2）

訓練目的：空間概念，協調身體協調能力。

訓練要求：孩子能沿著一條直線倒退著走路。

難度設定：A開始時只要求孩子隨意在地板上倒走， B孩子熟悉初步的要求後要求他在扶持下沿直線倒著走；C要求孩子獨立地沿直線倒著走。

幫助給予：1 如果孩子開始時不領會，需要給予身體指導，如：一人在前面扶著他的雙手，另外一人在他身後輪流抬起他的左右腳往後移。2 偶爾地給予身體協助。

7． 擦背遊戲；（1-2）

訓練目的：加強肌膚的接觸刺激。

訓練要求：給孩子洗澡時，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部，從上到下、從左到右，按順序擦，也可打圈式地擦。

難度設定：——

幫助給予：——

8． 呵癢癢；（1-2）

訓練目的：加強肌膚的接觸刺激。

訓練要求：家長用手撓孩子的頭頸、胳肢窩、腳底等面板觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果孩子害怕，或抗拒，先對其全身肌膚輕輕地撫摩，等孩子習慣以後再逐漸地把時間延長。

難度設定： ——

幫助給予：——

9． 刷子脫敏；（1-2）

訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防禦。

訓練要求：家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防禦性較少的部位，然後漸漸過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然後漸漸過渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反覆地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。

難度設定：——

幫助給予：——

10． 陽光隧道；（1-2）

訓練目的：調節前庭感覺系統，加強肌膚的接觸刺激。

訓練要求：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。

難度設定：A如果孩子害怕，先讓其在隧道四周玩耍並觀察其他孩子如何做，讓孩子觸控和搖晃隧道，培養其興趣和消除恐懼感；B 如果孩子不合作，可以給予食物強化，爸孩子喜歡吃的零食或水果放在隧道里，鼓勵孩子爬進去拿取食物；

C 讓孩子邊爬邊推一箇中型球前進。

幫助給予：全程由家長身體指導完成。如果孩子出現緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導方式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。使用食物強化事要注意逐漸撤消。

11． 能推“趣怪球”至1米外的指14． 定地方；（2-3）

訓練目的：發展社交能力及手眼協調能力（目測物體的速度的能力、反應能力），發展大運動——手部肘關節和手臂的活動能力。

訓練要求：孩子和家長分別站在1米的距離內，相互推、接“趣怪球”。必要時要有另一成人協助孩子的動作。

難度設定：A 在一定範圍內接球；B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點。

幫助給予：儘量讓孩子在一定範圍內自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導。如果孩子對指令沒有反應，需要加以身體指導及口語提、手勢提示。

12． 能在協助下對牆推球和接球；（2-3）

訓練目的：手臂的運動能力/手眼協調

訓練要求：讓孩子雙手抱著中型球，頓在地上用雙手把球往牆角推。

難度設定：A開始時離牆的距離要在一步以內；B逐漸拉大離牆的距離，並要求孩子藉助牆壁的反彈力接住彈回來的球。

幫助給予：手把手的身體協助；逐步撤銷。

13． 能推著物體向前走2-3米；（2-3）

訓練目的：發展大運動——手臂推的能力；因果關係的概念；手、眼和腿的動作協調能力。

訓練要求：把會發聲的“鴨子杆”或類似的玩具放在孩子的手裡，讓他向前推行。 難度設定：A 繞大圓桌子； B繞2張距離1米左右的凳子； C繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和“鴨子杆”通過）。

幫助給予：身體指導（即手把手地教）並不斷地用口頭提示和身體接觸來提示孩子看前面的玩具的運動軌跡，給孩子模仿玩具發出的聲音；轉彎時告訴孩子正在轉彎並用手糾正、幫助他轉彎的方向。

14． 拉物走2-3米；（2-3）

專案要求：在一會發聲玩具車上系一條約50公分長的繩子，在繩子上纏一個圈套在孩子的手腕上，讓孩子拉著往前走。

難度設定：A 繞大圓桌子； B繞2張距離1米左右的凳子； C繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和車子通過）。

幫助的給予：

A 手把手，並不斷用語言提示看身後的車子的運動軌跡及前方要走的方向；

15． 單手投中型球；（2-3）

訓練目的：手眼協調能力。

訓練要求：讓孩子站在一定的距離外把球單手投入球籃中。

難度設定：A只在半步的距離外嘗試；B在1米左右的距離外把球投入球籃；C投5次有3次中為通過。

幫助給予：1 開始時給予足夠的身體協助並鼓勵孩子獨立嘗試；2 只在孩子犯規時給予口頭提示。

訓練工作總結4

今年是省運會之年，因亞運會在我們廣東省舉行，所以省運會提前到上半年結束，而射擊專案提前到省運會第一個專案，在5月初舉行，同時還是在我校射擊館進行。

因此，5月份前我的主要工作就是訓練好運動員，迎戰省運會。因為省運會在我校射擊館進行，作為總教練，賽期為整個比賽提供了很多服務，特別是賽前的準備工作。

自己所帶的班通過教練、運動員的努力，20xx年廣東省第十三屆運動會射擊比賽於5月5日至10日在我校射擊館順利結束，我所帶移動靶班在此次比賽中共獲得金牌1塊、銀牌2塊、銅牌2塊、第四名2個、第五名3個、第六名2個、第七名3個、第八名2個，總分139分的成績（成績表附後）。

取得一定的成績，離不開領導的關心和支援，離不開合理的訓練計劃安排與實施，在這裡根據今年省運會前訓練計劃，對本年度的訓練工作進行總結：

一、 圍繞省運會作為5月份前的訓練工作重點

作為省運會之年，是備戰四年來的最後衝刺與檢驗，因此安排好賽前運動員的訓練計劃，穩固運動員的競技水平，力爭多拿分、多拿牌是今年訓練工作的重點。

二、提高運動員身體素質的同時提高運動員的心理素質，技術動作要正確、合理、規範、熟練，心理思想要端正，在鞏固好慢速的基礎上，多加強快速的訓練和提高；身體素質在冬訓階段很重要，為此，在今年年初的冬訓階段，圍繞著運動員的基本功和身體素質同時進行系統的訓練。通過冬訓，提高了運動員的基本功和身體素質、素質力量、專項力量，使其在後期的大量、大強度訓練中能堅持下來，為穩固技術水平和成績奠定了基礎。

三、加強運動員的`全方位管理

1、從學習的督促、思想品德的教育；

2、從訓練的正確思維、積極向上勇於拼搏的精神；

3、從端正生活作風的規範、鍛鍊並養成勤儉節約的良好習慣；4、從提高個人素質，提高專項技術水平和境界上。 全年堅持我班的管理原則和制度，每星期或有時間、有機會的情況下實時的進行思想品德和素質教育，重要的是引導在訓練方面的正確思維、刻苦努力、頑強拼搏的精神等。在全年的教育和引導下，絕大部分的運動員思想品德和思維方式有了很大的提高，拼搏精神同生活作風更是有了明顯的改善。

因為此次省運會後，射擊移動靶專案被撤掉，我在繼續做好射擊隊總教練的同時，還統籌組織了1、20xx年東莞市兩場青少年射擊錦標賽（每場近400人蔘加與組織工作）；

2、20xx年東莞市青少年射箭錦標賽。兩場比賽在精心組織和籌劃中都

順利結束，圓滿的完成了領導交給的任務。

全年存在的問題、不足以及今後努力方向：

1、因為兼任射擊隊總教練，自然平時的工作較多，在和本職教練員工作相沖突的時候，協調不是很好，精力不能全心的去攻運動員訓練，監督和督促運動員的訓練。

2、在統籌和組織三場比賽過程中，存在一些不足：

A、作為祕書主任，在審查資料和比賽祕書工作中，還不夠仔細，不夠完善。這需要在今後的工作中去不斷的提高和完善。

B、在組織比賽過程中，人與人的溝通不是很理想。這需要在今後的工作中多鍛鍊人與人的溝通和理解，多提高於人相處的能力和技巧。

明年，不管分配到什麼工作，都要吸取以前的經驗和教訓，取長補短，不斷學習，不斷提高自己的各方面能力，為學校的工作盡一份貢獻和能力。

射擊隊教練：唐輝

訓練工作總結5

10月9日我有幸參加了由江蘇省特殊教育師資培訓中心舉辦的感統裝置使用培訓班，為期5天的培訓讓我受益匪淺。以下是我對這次培訓的總結。

進入特殊教育學校以來我常常聽說感統訓練，但一直並不瞭解其真正意義。這次培訓解開了我的疑惑，原來感統訓練對於智障學生有著至關重要的作用。第一天由南京特殊教育與學前教育學院副院長王輝教授給我們進行了全天的培訓。通過學習，我瞭解了感覺統合訓練的基本理論。感覺統合訓練最適合於5、6歲至11、12歲的中樞神經系統障礙的兒童。對於特殊兒童的感覺統合失調有五個方面：觸覺、前庭覺、本體覺、聽覺、視覺。感統訓練就是通過運用一些專用的訓練器材來幫助特殊兒童改善各系統的失調。瞭解了基本理論我發現原來每一個特殊學校的學生都有這樣那樣的感統失調問題，感統訓練對於學生的身心發展都有非常重要的作用。下午我們還對學生個案進行了感覺統合能力的評估，從前庭失衡、觸覺過分防禦、本體感覺失調、學習能力發展不足、大年齡的`特殊問題，四個方面進行打分，利用評估能夠非常有針對性的為學生制定訓練方案。一天的培訓讓我對感統課程有了初步的瞭解。

有了理論的基礎，第二天我們在王輝教授的帶領下認識了感統訓練的器材，還進一步瞭解了各種器材的訓練方法。王輝教授還分析了各種訓練方法的訓練目的。比如永珍組合中包括了呼啦圈、平衡木、小欄架等等器材，教師可以組合成不同的運動專案，如跳躍訓練學生的上下肢協調，前庭系統；跨欄訓練學生身體雙側的協調及平衡覺；平衡木還可訓練學生的注意力；組合成障礙賽，又可訓練學生的聽指令能力以及動作企劃能力。訓練方式可謂千變萬化，讓我大開眼見。下午我們還親自到感統室嘗試了一下各種器材的運用，這些色彩明亮的運動器材讓人眼前一亮，立刻可以激發玩的興趣，有些專案還挺難的，比如旋轉陀螺，如果不經過訓練自己轉起來很難。我不由想到如果教會學生將會多麼有成就感。在玩的同時，老師們也不忘分析每一個運動專案的訓練目的，如旋轉陀螺，就可以同時鍛鍊到學生的前庭覺和本體覺。這玩中的學問可真大。

第三天，特教學院的石曉輝老師給我們進行了感統訓練活動設計的的講座，有了兩天的基礎我們已經能夠很熟悉的說出各種訓練器材和訓練方法了，通過第三天的鞏固更加強了感統訓練的實操。

培訓的倒數第二天，我們來到了鼓樓區特教學校，並觀看了兩堂該校老師上的感統訓練課。通過實際聽課以及王輝老師的點評，我對感統訓練課如何上，如何組織活動有了深刻的理解。作為體育老師更可以結合這些知識，從專業角度去鍛鍊學生的感統系統，使目標更明確，訓練更有效。下午我們南京組的老師上了一堂實操課，這堂課是我們南京9位老師智慧的結晶，每一個人都非常認真的準備，最後也得到了廣大老師的認可。

最後一天，我們進行了考試，從第一天開始就有點緊張考試，看後面的題庫也不是很明白，但最終每個人都順利拿到了結業證書，此時思路已經非常清晰。我聯絡到體育教學中感統訓練對於智障學生也是非常重要的。之前我上課太多普小模式，並且不確定每一項運動到底給學生的幫助是什麼，通過這次培訓我知道了這些學生究竟需要什麼，我組織活動也有了依據，不再那麼迷茫。

我認為這次培訓非常有意義，給了我一個專業成長的機會，不但學習了新的知識，還開拓了我的思路。這次培訓集合了全省各個特殊學校的骨幹教師，通過互相的交流我也增加了見識，對培智學生的教育有了新的認識。我感受到特教行業裡有這麼一大批愛崗敬業的老師，這條路並不孤單，一切都是為了學生的發展。

回去之後我將好好總結這次學習經驗，把學習到的知識運用到教學中，讓學生受益於其中。

訓練工作總結6

縣公安消防大隊自19__年在公安局設定消防股到19__年正式成立獨立機構以來，已經走過了27年的光輝歷程。一茬茬年輕的消防官兵，視漾濞人民為父母，視駐地為故鄉，用自己的青春、熱血書寫了對偉大祖國的無限忠誠，對黨和人民的無限熱愛，在一場場血與火的考驗中保衛了人民群眾的生命財產安全，為地方經濟發展作出了應有的貢獻。

一、基礎設施不斷完善，值勤戰備能力逐年增強

公安消防大隊設立之初，是由縣公安局代管的一個消防股。代管期間，全體官兵借住公安局。消防大隊正式成立後，在地方各級黨委、政府和上級消防部門的關心支援下，投資96。5萬元，由隊裡全體官兵親手建蓋起地處縣城新建街上段右側、佔地0。2萬平方米的綜合辦公大院，院內有兩幢二層鋼混結構的營房綜合樓及其他附屬設施，建築面積共1165。33平方米，內含消防車庫、食堂、宿舍、辦公室及各項配套用房。通過多方爭取資金，購買數碼照相機1臺，接通了因特網、金盾網，辦公條件得到改善。為適應形勢發展的需要，__年又投入15萬元對營門和部分庫室進行改造，用於政府專職消防隊住房。現有編制3人，並住有__年7月27日成立的政府的專職消防隊4人，配置有東風牌消防車1輛，手抬消防機動泵1臺，及消防水帶、水槍，消防員防護服，消防空氣呼吸器等消防裝備，使消防隊的值勤戰備能力逐年得到增強。

二、服務於地方經濟建設，成績斐然

近年來，以作風建設為重點，加大組織建設力度，狠抓黨風廉政建設和經常性思想教育工作，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，保持了部隊高度穩定，完成了以防火滅火為中心的各項工作任務，在政治工作、業務建設、部隊管理、內外關係、營房環境等方面都取得了好成績，受到當地人民群眾的好評和各級領導的肯定。

按照“同呼吸、共命運、心連心”的.宗旨，首先認真落實了群眾工作五項制度，先後與縣人行、縣財產保險公司兩家單位開展了警民共建活動。只要是群眾需要就義不容辭，積極為單位群眾送水、運水，取鑰匙，參與社會救助等，通過開展這一系列的活動，大隊官兵受到了社會各界的一致好評，增強了警民血濃於水的深厚感情。牢固樹立“立警為公，執法為民”的思想，深入貫徹《中華人民共和國消防法》、《雲南省消防條例》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，抓好“消防監督業務規範化”建設，不斷提高執法水平和服務質量，努力探索消防監督工作新機制，抓好派出所消防監督管理和消防工作進社群，推進消防工作社會化，開創“政府領導，行業管理，單位負責，群眾參與，消防監督”的新局面。本著“消防工作服務於地方經濟建設”的方針，認真開展專項治理活動。嚴格執法、熱情服務，對不符合消防安全要求的單位，嚴令其整改。

三、加強自身建設，不斷提高政治業務素質

以“政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力”五句話為總要求，以《軍隊基層建設綱要》為依據，認真開展全隊軍事、體能、業務、技能訓練，狠抓基層正規化建設，不斷提高服務意識，加強部隊管理、執勤備戰和資訊化建設的管理力度，積極爭取資金、改善大隊辦公條件，同時進一步深化滅火救援工作和擴充套件執勤崗位練兵活動，讓每一名消防官兵熟悉轄區滅火救援預案、搶險救援預案。熟悉火場通訊器材的操作使用。熟悉本轄區內的重點單位數量、預案，熟練操作器材裝備。掌握部隊管理和安全防範工作中的重要環節。熟悉各項消防監督業務的辦理程式。

熟練操作所配檢查、勘查器材儀器裝置和消防法律文書軟體的操作使用，嚴防各類事故的發生，確保部隊高度穩定和火災隱患及時發現限期整改。在地方各級黨委、政府的關心支援下，在全隊官兵的共同努力下，我大隊正沿著正規化，規範化的方向前進。

訓練工作總結7

培訓隊堅持每日一回顧，每週一總結，及時發現問題苗頭，杜絕一切事故的發生，確保高質量完成培訓任務。下面來看看本週培訓隊又開展了哪些工作：

重視食品安全，每日進行檢查

組訓幹部高度重視食品安全，每日對菜品進行檢查，核對送貨單，確保菜品質量可靠、數量充足。

舉辦疊被大賽，激發隊員鬥志

培訓隊組織開展疊被子大賽，全體隊員們在規定時間將被子疊成“豆腐塊”，檢驗了隊員們紀律作風，激發了隊員的鬥志。

開展課間活動，活躍訓練氛圍

在操課的休息時間，隊員們開展拉歌活動，放鬆隊員心情，提高訓練熱情。

開展體能測試，檢驗訓練成效

週六，培訓隊對全體隊員進行體能測試，檢驗本週訓練開展情況，為下一週訓練工作的`部署指明方向。

舉行佇列會操，強化紀律作風

培訓隊舉行佇列會操，各班班長擔當指揮員，全體隊員口號響亮，精神面貌高昂，動作整齊劃一。

開展宣講活動，築牢思想根基

支隊政治處尹國良副主任為培訓隊開展“榜樣在身邊，我該怎麼做”先進事蹟宣講活動，並隨機選取部分隊員代表開展座談。隨後，培訓隊開展專題討論會，隊員們撰寫心得體會，進一步強化了隊員的思想根基。

參觀消防中隊，體驗基層生活

培訓隊來到基層中隊參觀學習，瞭解中隊生活。中隊幹部為隊員們講解消防車基本情況以及裝備器材;隊員們體驗消防爬繩科目，為以後的訓練打下基礎;隊員們向中隊發起單槓卷身上挑戰，致敬戰狼精神。

經過十幾天的培訓，隊員們思想狀態高度穩定，體能素質穩步提升，佇列意識不斷鞏固，紀律作風明顯增強。下一步，培訓隊將繼續從嚴從實抓好新訓隊培訓工作，保質保量完成培訓任務。

訓練工作總結8

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝，訓練實習小組（總結）。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的訓練見習，到實戰的教學實習和班主任工作，最終整理包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高階中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美妙的日子將永久留在我們內心，不斷地激勵告誡我們為人師的不易與責任重大。

歷時一個多月的訓練實習已經結束，現在有必要對整個訓練實習作下回顧。我們將從基本狀況、教學實習、班主任工作和訓練調查四個方面進行總結：

一、基本狀況

我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高階中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬於成績優秀、班風良好的一個班集體。由於是文科班，班級裡男生人數比較少，只有11人。在這個班級裡，我們組成員精力充足、活力四射，傑出的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱忱傾注在同學身上，嚴格要求自己“身正為範”，以老師的身份給同學上課，以伴侶的身份和同學溝通，努力做好同學心目中的良師益友，實習總結《訓練實習小組總結》。

二、教學實習

教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此，在實習過程中，我們一起商量問題，相互學習。俗話說：“要給同學一碗水，自己要有一桶水”。學問學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁徵博引，對學問點有所瞭解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向同學表達出來。初為人師的我們，面對的是很多的同學，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課後，我們也要開頭實戰演習了，我們始終堅持“三備”原則(備教材、備同學、備（教案）)，堅持試講、互評、試教的（規定），仔細上好每節課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重複著試講、修改、試講的`過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

1、仔細鑽研教材，深化細緻備好每節課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出具體教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的（看法）和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能主動參與聽課，賜予隊友中肯的看法，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、仔細上好每節課。上課時，細心組織課堂教學，注重發揮同學的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節課的質量。課後準時請教老師和隊友，歸納總結優缺點，做好教學筆記。

3、堅持相互聽課和評議（制度），仔細做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會熬煉和提高教學技能。

6、仔細做好批改作業和下班輔導同學的工作。注重聽取同學的看法，準時瞭解同學的學習狀況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收穫了許多閱歷和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態，清楚的板書，恰當的語言是當以老師的基本功。在平常上課儘量克服消失一些平常的小動作，比如說撩頭髮和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，安排好主機板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景儘量不要太花哨，字型的顏色和背景搭配要和諧，字型也要夠大；上課的語言儘量不要口語化，有些學問要專業語言，與此同時上課語言肯定要精準，正面回答同學問題的時候要避開消失“應當是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由於教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使同學的思維跟不上老師的教學，而過慢的速度則會使同學簡單在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

訓練工作總結9

20xx年，XX區就業訓練中心按照市局的統一部署，在局領導的大力支援和正確領導下，在相關部門的通力合作下，經中心全體職工的共同努力，中心領導堅持“穩中求新”的原則，順利完成全年的工作任務。其中：就業技能培訓8XX人，創業培訓75人，陽光工程培訓XX00人，引導性培訓XX000人。現將一年來的工作情況彙報如下：

1、強化政策宣傳，提高培訓知名度

XX區就業訓練中心積極發揮政策平臺作用，努力營造就業氛圍。認真組織就業援助周、春風行動、民營企業招聘周等活動，通過報紙、新聞媒體、印發宣傳材料和發放印有培訓資訊的環保購物袋等方式宣傳就業再就業培訓目的，讓更多的人瞭解陽光工程和就業再就業培訓，並激發了人們主動參加培訓的熱情。

2、嚴格把關，保證培訓質量

培訓中心為了提高培訓質量，從學員的登記報名到組織教學再到後期跟蹤指導，從課本選定到教師的篩選再到教學計劃、教學方案的制定，培訓中心都派專人負責。培訓過程中，專家、教授與學員的互動交流形成教學的一大亮點，學員們把平時遇到的難題，在課堂上盡情的提問，專家耐心細緻的解答，讓學員非常滿意。每期培訓結束後，都要進行培訓效果考核。通過培訓中心認真負責的工作，增強了參訓學員的培訓興趣，為今後的培訓工作奠定了基礎。

3、突出培訓重點，拓展特色服務

在去年陽光工程培訓轉型的基礎上，今年全部由傳統的'技能培訓轉向農業和農村服務業、農產品加工和農村特色非農業培訓為主，引導農村勞動力就地就近轉移就業。為提高農民的農業生產技術水平，結合廣陽區域特色、產業特點和農民培訓實際需要，不斷完善和創新了農民培訓的方式和特點，通過集中優質培訓資源，多部門合力配合，把培訓班送到鄉鎮、村街、田間地頭和農舍。為使科技培訓更符合農民的“口味”，廣陽區結合不同的農業產業、不同的農事季節，聘請專家積極開展農機使用和維修、機防手、村鎮建築工匠、農民專業合作社負責人、農村經紀人、傢俱設計加工製作、水暖安裝、印刷包裝裝訂等十餘個專業的培訓。陽光工程培訓的全面轉型，真正實現了貼近農業、繁榮農村、服務農民的根本宗旨。

4、整合培訓資源，提高培訓效果

為適應陽光工程培訓轉型的新形勢和新要求，進一步整合區內現有培訓資源，實行牽頭總抓的辦法，協調各方面的培訓力量，有計劃地開展適合農業農村經濟發展人才需求的培訓，實現培訓工作的全覆蓋。今年重新稽核認定了XX區就業訓練中心和金長城職業培訓學校2家培訓基地，轉變培訓方式，調整工作思路，做到培訓與就業的有機結合。

積極與企業交流合作，開展就業再就業培訓。為進一步增強失業人員的勞動技能，適應新的崗位和市場需求，通過與企業的對接，確定市場潛力大、就業前景好的培訓專業如：收銀員、餐飲服務員、

營業員等，按訂單要求進行培訓，定向輸出，增強了培訓的針對性和實效性。既使他們掌握了就業技能，又滿足了用工單位的需要。

5、今後工作打算

中心工作在各級領導的高度重視與支援下，取得了一定的成績，但仍然存在著一些不容忽視的問題。一是轉移就業學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。二是從開設的專業來看，僅能開展短期培訓，受用工市場和就業觀念的影響，導致個別專業利用率不高。

針對存在的不足，中心將積極為城鄉各類勞動者提供技能培訓和創業培訓，並積極向農業科技培訓方面轉型。促進各類勞動者實現穩定就業和成功創業，較好地發揮培訓市場的示範帶動作用。一是加強宣傳引導、典型示範，切實轉變群眾觀念，激發群眾自主創業積極性；二是加大培訓資金投入，做好職業技能培訓工作，切實提高勞動者技能水平；三是應積極探索聯合辦學模式，爭取行業、企業、學校和社會的支援，形成一個以“就業訓練中心”為主體，適合市場需要的多角度、全方位、動態式的培訓體系。

XX區就業訓練中心

20xx年XX月16日

訓練工作總結10

5月23日清晨7點，公司一行35人在公司大門集合出發，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經過一個多小時的車程我們來到了tz拓展訓練基地。

這裡群山環峙，峰巒疊嶂，荔枝環抱，自然風光優美怡人，讓我們享受到生態大自然清山綠水的無限風光。

最終由於下雨的影響，我們兩天來的訓練都是在室內進行的，但經過教官的合理編排，通過一系列的拓展專案，兩天來整個過程把妙趣橫生的遊戲同工作、生活、

學習有機地聯絡在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，加深了我們彼此間的瞭解，而且給我帶來深刻的思考與啟迪:

一、空杯心態

“螞蟻”教官打從一開始就多次強調要我們每一個學員要懷有“空杯心態”，讓每一個人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這裡沒有老總、總監、經理，我們不分男女老少，我們只有一個身份:學員。

一個空的杯子才能再去裝進去東西，一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的問題。

確實在我們的現實工作中，很多時候我們會將過去的成功，以往的經驗，用於新的環境，新的工作，新的角色中，

得到的結果和自己前期計劃是差距甚遠，導致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。

這些時候，我們就該具備“空杯心態”，將自己倒空，別被那些成就、經驗、利益、學識等，看似重要的東西給束縛了自己。

而從我的觀點來看，“空杯心態”其實就是對過去榮耀、失敗的一種捨棄，也是對自己的一種變相的否定，只有真正地捨棄之後，才有更多的空間去獲得更多的東西。

可是否定別人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應該努力的方向!在現在物慾橫流，

個性張揚的社會形態，人們越來越多的是在關注著自己擁有了什麼，怎麼才能更好的抓住自己的東西。

一個人也只有兩隻手當你總是抓著自己認為很重要的東西時，卻又喪失了去抓更有價值的東西的機會。

二、制度制定

其實我們不難發現，兩天來所進行的遊戲並不是要考驗我們的體能或耐受力，而是讓我們在完成遊戲的過程中去體會、去體驗、去感覺、去感悟。

可以說，有一百個參訓者，就會有一百個不同的感受，有一百個不一樣的心情。

明確的目標，統一的領導、有能力的團隊成員、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來的線就叫規則。

所以，在每一個專案開始前，教官再三強調的就是規則。

而我們是否意識到教官制定的遊戲規則就好比我們公司的規章制度呢。

我們試問一下我們公司的制度清晰嗎?合理嗎?在執行嗎?制度是具有權威性的規則、標準和行動方案的集合。

制定制度是為了完善、改進並促進今後工作，並讓大家明白在工作中能夠做什麼和不能做什麼，以及大體上如何去做。

在日常工作中，我們發現有制度而不落實制度的情況大有存在，定製度，不予實施，要制度何用?好比我們拓展中的遊戲，那怕你很快完成了，

但沒有按照規則來執行，完成又何用?制度是約束行為的規範，在執行落實制度上，不能口頭籠統地“嚴肅處理”，要增強執行力度。

建立必要的獎懲措施，明確制度執行責任人崗位的責、權、利關係。

領導必須模範遵守規定，帶頭執行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。

讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執行制度。

在公司管理中我們也經常會發現，制定一套好的制度比譴責下屬更有效。

三、充分的策劃

“運送球”專案中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重複犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經驗，而在“愚公移山”專案中，我們全體做了充分的演算與策劃，最終找到了最優方案而勝出。

這讓我想到在今後的工作中，事先要做好周密的計劃，磨刀不誤砍柴工，多花時間做計劃是很有必要的，每項工作都要精心策劃，每個細節都要運籌到位，否則就會出亂子，甚至前功盡棄。

而上升到公司的發展，我們更容易發現在競爭日愈激烈的市場環境下，企業要想獲得長遠生存就必須制定一系列發展策略。

而在這一系列策略的形成是要根據市場環境，通過理論研究、市場調查充分策劃而成的。

四、統一的指揮

縱觀我們兩天來的.訓練專案，“七巧板”、“同舟共濟”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進退”等，無不彰顯了統一領導、統一指揮的重要性。

在XX年公司也因應實際執行情況，對組織架構作了重新調整，按理應權責明確、統一指揮的。

可現實往往是，基層員工感覺領導太多，誰都可以發號施令，誰都在管，好像有問題時卻不知誰能最終負責落實。

這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責分工，雖然看似人員不少，但真正負責的人不多，且負責人的責權不明確，既違背了統一領導的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。

管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。

合理的秩序是按照事物的內在聯絡確定的，有賴於有效的組織。

責任主體不明確，雙重或多重命令對於權威、紀律和組織的穩定性都是一種威脅。

如果不注意堅持統一指揮與統一領導原則的嚴肅性，對公司造成的損害將難以估量，在市場形勢瞬息萬變的今天，增強應變能力，提高反應速度終將受到制約。

這個問題，值得我們各級領導、各層次管理人員反思。

五、團隊的力量

在這次訓練我們談得最多的就是團隊，像“愚公移山”、“同舟共濟”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進退”幾乎沒有一個不是靠團隊協作來完成的，

合作使我們融入團隊，合作使我們力量大增，合作使我們真正認識到團隊的重要性，正像有人說的：“不要以為你什麼都行，離開團隊，你可能一事無成;也不要以為你什麼都不行，有了團隊，你也許什麼都行。

所以，要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務的同時，更要注意整個團隊的協調與配合，只有這樣，才能贏得勝利。

競技中是這樣的，在以後的工作與學習中更應如此。

體會還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓練就能總結得出來的。

我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展訓練是結束了，正如訓練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。

我相信每一個人體驗完了，都會從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當中，還需要一個更長的歷練時間。

我們也發現，在集體遊戲活動中，我們幹勁十足，完成任務又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，

我們很難說還能夠把自己的精神調節到最佳狀態，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務。

大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來的也許只有失敗。

訓練工作總結11

一、基本情況：

本學期所輔導的乒乓球隊員主要是由四、五年級的體育尖子隊員組成。他們身體素質好，運動能力強，為做好訓練工作奠定基礎。現有乒乓球隊員10人，堅持常年系統的課餘運動訓練，隊員的運動水平不斷提高。

二、主要成績

1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，每星期五組織學生進行隊會，及時總結本週的訓練情況和安排下週的訓練計劃，發現問題及時解決，每天訓練時間安排：訓練時間：大課間、技能課、晚學後；訓練紀律：教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。大部分學生在訓練中不能刻苦訓練。要提高學生的身體素質和身體技能，光靠體育課是不夠的，學生素質的提高不是一日之功，體育課上，不僅要鍛鍊身體，還要對學生進行養成教育、組織紀律性教育等，要做到課內和課外相結合，利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生的身體素質和技能能力。

2、加強對乒乓球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之後，對體育特長生進行有目的、有計劃的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平，通過一個學期的努力，為各年級培養了一大批體育後備人才。

三、經驗與教訓

1、加強對訓練隊員管理，做好學生的思想工作，樹立他們為校爭光的思想。

2、學生由於怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。

四、今後努力方向

1、總結過去一學期的訓練工作，查詢訓練的不足，制定措施，在今後的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

2、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支援，實際解決學生的.出勤、思想等實際問題，免除學生的後顧之憂，使他們全心投入到訓練中去。

3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對症下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在比賽中取得更優異的成績。

4、教練員加強學習掌握先進的體育訓練理論，應用於乒乓球的訓練實踐。不斷總結訓練經驗提高訓練質量。

5、加強梯隊建設，為今後的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。

6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創設乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。

訓練工作總結12

籃球運動是一項動作比較複雜，靈活多變，技術性和競爭性都比較強的球類運動。要想學好打籃球，首先要使學生建立起籃球運動的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握籃球最基本技術和遊戲方法，發展學生靈敏協調等身體素質，培養學生勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

這學期的女子籃球興趣班活動是每週二、週四下午課外活動，共23人。我從後半學期開始堅持依法治教，以德治教，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高活動質量。豐富了學生的學校體育生活，促進了學生的身心健康，培養了學生的體育意識，取得了豐碩的成果。內容的豐富多彩，訓練方法的靈活多樣，深深地吸引了小組的所有成員，他們興趣高昂，深深地喜愛上了籃球運動。每天的活動我們都是按照計劃進行下列內容訓練：①籃球準備活動。②熟悉球性。③基本站立姿勢和持球方法。④原地運球。⑤原地雙手胸傳、接球。⑥原地雙手胸前投籃。⑦行進間直線運球。⑧行進間曲線“之字型”運球（伴有半轉身、全轉身、跨下、身後運球等）。⑨移動、起動、側身跑、變向變速跑、急停、滑步。⑩後退跑的技術，等等。由於興趣班成員是45年級的女生，力量相對弱，其間學生的基礎和水平都比較差，所以我採用了分組教學的方法，基礎好的5年級和部分4年級學生進行鞏固練習之後就安排新的內容進行訓練，基礎較差的學生就穩紮穩打，從零開始，大好基礎。對於籃球基礎訓練師很枯燥乏味的，我在進行基礎訓練的過程中組織了各種各樣的遊戲以提高學生們的積極性。如：運球練習組織了運球比多、運球接力、全場綜合運球等；傳接球練習組織了報數傳接球、三角傳接球等；組織了投籃比賽；有一定基礎的學生間的友誼比賽等等。

存在問題：學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的'精神不夠，訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。

基本技術掌握情況：總體情況5年級有一定基礎比4年級的要好，其中傳接球整體情況較差，運球也還有待加強。大部分學生都比較刻苦，特別是4年級的學生，因為沒有基礎，不用老師強調都不折不扣的完成老師規定的訓練任務，有幾個同學已經有了初步的籃球意識。

措施跟進：

1．經常組織學生觀看比賽。學校根據實際情況，邀請一些籃球隊來校表演或本校師生代表隊出外友好比賽，通過比賽讓學生感受到籃球帶給他們的快樂。學校可利用有線電視網路收看國際性比賽，尤其是有中國隊的比賽和有中國人姚明參加的比賽。這樣不但提高了學生對籃球的興趣，而且培養了學生的愛國主義情操。讓學生真正做到會看比賽、評比賽、親身參與比賽，從而享受籃球。

2．學校每年舉辦一次籃球周活動，高年級有年級聯賽，低、中年級有趣味的籃球遊戲、單項技術比賽，各班有自己的小記者對本班或其他班級的老師和隊員進行採訪。對勤奮練習，全面發展的球員進行全面報道、宣傳。舉辦一次以籃球為主的攝影比賽；出一期以籃球為主的板報，使籃球向其他學科領域有效滲透。

通過一個學期的活動，同學們進步很快，基本上都初步掌握了籃球運動的基本技術，基本完成學期計劃。籃球運動大大增強了學生的集體榮譽感，提高了他們的凝聚力。

訓練工作總結13

本年度，認真貫徹《學校體育工作條例》，堅持以“健康第一”為主導思想，確立“團結、進取、務實、創新”的隊風，“吃苦耐勞、勇於拼搏、遵守紀律”的訓風；規範業餘訓練管理。取得了體育工作與體訓工作的雙豐收。

一、領導重視：確保運動員訓練時間，訓練質量

學校由校長領導分管訓練工作，建立考核制度，認真實行考核辦法，任務目標明確，訓練經費、器材有保障，積極參與業餘訓練工作的'研究，做好學生與家長的思想工作。

二、工作有計劃

教練員有年度計劃、階段計劃、周計劃和課時計劃、有年度工作總結。

三、分工明確、責任到人

在訓練中，根據教練員特長、運動員特點，進行分工訓練，由康作榮負責籃球，金作龍籃球、田徑，康衛成負責田徑。明確任務，力求突破。各年齡檔運動員能相互銜接，形成梯隊，注重尖子培養。

四、積極參賽、重視安全

積極按市體育活動中心規程要求參加各類競賽。在訓練和比賽期間注重安全教育。訓練運動量能根據學生特點進行，全年訓練中運動員無任何傷害事故。

五、關心、愛護運動員

教練員全年訓練時間較長，對運動員在訓練中比賽中能夠密切關注體質狀況，完善請假制度，嚴格執行運動員守則，能注重對運動員的平的培養，關心他們的學習狀況，能及時的與班主任聯絡，能主動進行家訪工作，力求訓練成績與文化課成績都優異。

六、健全運動員檔案、教練有體會

教練員在訓練工作中能建全運動員檔案，對每位學生有特點分析與運動處方，教練員能積極進修，撰寫論文。

七、效果顯著

順利完成各級任務在全市田徑運動會中獲得總分第三名，冬季長跑賽中獲得團體總分第二名，女子籃球榮獲冠軍。

本年度體育業訓工作由於領導重視，教練員團結協作，運動員刻苦努力取得了一定的成績，但我們還有許多不足之處，有待改進提高。在分工與合作上要進一步貫徹安全教育、品行教育、體育意志與精神教育。在今後的工作中，與時俱進，不斷開拓創新，再創佳績。

訓練工作總結14

一、指導思想

堅決貫徹三臺縣教育和體育局關於體育運動各類檔案精神。以增強學生體質，培養學生團結、合作、堅韌、友愛的品格為宗旨，以“我愛運動、陽光足球”為主題，深入研究開發足球文化，努力提高我校足球運動水平，使我校足球運動得到健康、持續的發展，現將各項事宜彙報如下：

二、領導重視，建立各項管理制度我校積極領會上級精神，把小足球訓練列為學校的一項工作長期抓，抓落實。建立了由校長牽頭負責的組織機構，制定了教練員崗位職責和管理考核細則，逐步完善成一套長效管理考核制度和激勵機制，形成班班有足球隊，天天有足球訓練，週週有足球比賽的特色風景。由於農村孩子普遍家庭經濟不是很好，很多家長對孩子的培養只注重成績，所以很多家長對參加足球訓練和比賽並不很支援。為此我校於11月上旬召開了家長會，努力爭取家長的理解，經過大量細緻的工作，大多數家庭條件稍好的家長都表示支援。學校也有計劃的從經費上保證了訓練和比賽工作的順利開展。

三、加強培訓，打造師資隊伍

其中王強老師有紮實的基本功和豐富的比賽經驗。本期體育教師參培2人次，8月初，王強老師參加了縣級教練員培訓，，回校後及時組織了二次培訓；體育組每學月積極開展一次“足球訓練觀摩討論”活動，旨在通過交流達到校內培訓提高的目的。學校要求每位體育老師熟悉小足球訓練業務知識，寫好長期訓練計劃和短期計劃，認真備好上好每節訓練課，並將其納入教師教學過程考核。通過這些途徑，確實提高了教練員的業務水平。

三、建立梯隊，形成長效發展機制

從一年級到六年級各班建立小足球隊，班主任為領隊，體育教師為教練，班班建立運動員檔案，及時發現優秀苗子，並報送到校隊，形成梯隊銜接。十月底我校已建立起一支校隊，平均年齡為10歲。11月份，這支隊伍代表里程學校參加學區國小足球賽，男隊獲得第三名。

四、循序漸進，整體提高足球素養

我們訓練的指導思想是科學訓練、系統訓練、循序漸進、激發興趣、整體提高。訓練的內容為：

1、嚴格紀律性，規範比賽作風，培養良好的體育道德風尚。

2、提高隊員的身體素質，重點發展速度、靈敏、協調、爆發力素質，全面提高學生的基本技能，逐步發展學生的個人技術特長。提高活動中控球的技術，傳接球的技術，提高應用能力和團隊配合能力。

3、提高隊員的戰術能力。本期訓練的`重點是個人戰術和區域性戰術。明確個人攻守的職能，進攻和防守的原則；提高個人戰術意識和區域性二對一，三對二的能力；確定基本陣容，初步形成一定的打法。

五、營造氣氛，打造校園足球特色

我校在20xx年被三臺縣教育和體育局確定為首批“足球學校”，為此我們確立了打造校園足球文化特色的工作思路，既開展豐富的第二課堂活動，又突出一個特色。學校通過足球操、校園的文化布臵，廣播站，手抄報等陣地建設積極宣傳和普及足球知識，讓廣大師生在耳聞目染中瞭解足球，並確定每學年第二學期4月至6月為校園班際足球聯賽，為足球訓練工作的全面推進搭建了一個平臺。

六、存在的不足

經過全校師生的努力，特別是教練員的辛苦付出，我校的足球訓練工作已順利拉開序幕。但由於我校是農村國小，在學生培養經費、裝置設施的購置，師資業務提高以及校級足球隊比賽交流等方面都存在方方面面的難題，我們力爭通過多方面的努力，進一步加強與家長的聯絡，爭取更多的支援；積極創設條件，讓教練員走出去多學習、多交流，確實提高自身的業務素質；多方聯絡，創造機會把我們的隊伍帶出去多參加一些比賽，增加和積累實戰經驗；進一步加強落實足球訓練課，做到時間入格，內容入格，杜絕放羊式的訓練；集思廣益，進一步提升品位，形成有里程學校特色的校園足球文化。相信經過我們的努力，一定會為上一級學校培養優秀的足球苗子，為孩子們的成長拓開另一片藍天。

訓練工作總結15

通過本次技能訓練我自己覺得受益匪淺，尤其是在本次訓練中我在抄繪圖紙時候學到了好多之前沒有接觸過的一些東西。我就具體的來總結一下我所學到的寶貴知識與經驗。

首先我在抄繪圖紙過程中對圖紙的識讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎圖紙知識，對建築施工圖的識讀和理解有了進一步的提高。我學習過正中熟練掌握了識別建築物的結構型別、建築功能、結構構造和構件材料。並且能夠識別圖紙的每個線條及符號的含義，對建築工程建築和結構設計的優缺點有了進一步的認識。也能夠對建築物圖紙做出一定的評價和有缺點的指出。

對於平面圖來說一定要將各個位置的尺寸掌握好，各個房間的功能搭配也要合理安排，結合實際的需要做必要的特殊設計安排，比如對防火、逃生通道的設計都需要合集設計。對於立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對一些細節之處做出標註之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對建築物內部的一些地方做出尺寸標註、位置安排等。立面圖主要對窗戶和門的位置、尺寸詳細表示，除此之外還需要對牆體、樓梯的標高做出標示。

在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的牆體細節處理，因此我對住宅建築之類的有了更多的'認識，方便我在以後的工作生活中能妥善處理。素材中的建築物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對建築物進行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室並沒有設計的很大，只有24平方米左右，因為員工更多需要的是工作後的休息。還有就是每個住戶有兩個衛生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個單位住宅有兩個，方便員工和家庭的來客臨時居住等。所以說這個建築的設計真的是非常不錯的。

總而言之這次的技能訓練真的是很讓我大開眼界的，見識到了不一樣的建築物設計和節後方面的知識。我會把本次的收穫熟記於心，相信他會在我以後的生活工作中等會我有很大的幫助的。