階段性實習總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的階段性實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

階段性實習總結1

時間真的過得好快，一轉眼就過了三個月，回頭看看，收穫了很多也成長了很多。主要的收穫是圍繞XX兩廣青年綠色營的開展而得到的，這不僅給我深刻的感觸，也讓我對自己有了的反思。

一、綠色營籌備

對於綠色營，我並不陌生，本人就是02年廣西營的營員，但是跟以往不同的是我作為這次們綠色營的籌委，負責了包括活動策劃、方案確定、營員選拔、和政府交流等等在內的這些前期工作，經歷了很多不一樣的東西。我們的籌備時間非常短，從方案的確定到活動的開展，只有不到一個半月的時間，期間還要包括有踩點和專案方案書的反覆修改討論。在短短的一個半月中經歷這麼多，和以往單純去參加活動相比自然感受更深刻。

我的前期工作一方面是整理活動方案，招募與選拔營員；另一方面是與政府溝通、交流，以取得最大的支援。當初綠色營做起來真的很沒底，存在很多問題。時間的倉促和經費的不確定是最大的顧慮，還有營員要在這麼短的時間裡面招募到，太多的不確定因素要在倉促的時間同時進行，導致工作的時候通常都是一邊在整理方案還一邊通過QQ與團區委的領導溝通，另外同時還要聯絡各高校招募營員。還好在綠盟理事會各位理事的通力協助下，一切進展順利，成功招募到各高校環保社團優秀的環保大學生，並與廣東的營員進行了有效連結，為共同開展兩廣營活動做好準備。

在忙碌中，突然發現其實幾件事情是可以一起做的，幾件不同的事情穿插在一起做效率也蠻高的。在活動方案確定下來以後就是人員的選拔了。時間很緊，而我們的營員是從各高校環保社團選出來的，訊息發出去以後一直都沒有什麼迴應，可能因為大家都在忙期末考試的事情。直到在給各高校的負責人發了簡訊過後有了迴應，才陸續有人報名了。接下來就是營員選拔，營員的選拔主要是通過面試及電話面試還有就是完成籌委佈置的作業情況來選拔，選拔過程頗為順利。在進行營員選拔的同時就綠色營需要招募什麼樣的營員，誰更適合綠色營等問題也做了比較深的思考。對於綠色營的營員的定位，從專業上來說，應該是多種專業的，而本次綠色營的營員也應該是包括各個高校的成員，而不僅僅限於幾個做得好的社團。我們更應該把這次綠色營作為各個高校環保社團交流的一個平臺，通過總結交流經驗讓各社團有更好的發展。我們的窩——在前期集訓那十天營員們居住的地方成了我們的家、我們培訓的教室，那個讓我們在以後的日子都會懷念的地方有很多美好的回憶。集訓跑步的時候大家一起喊某某我愛你，一起努力為最後的準備衝刺；工作時大家默契的配合一起完成工作；培訓時也不忘來一些搞笑放鬆的環節等等。

二、實習生貴州互訪

接下來就是我們的實習生貴州互訪了，實習生在貴州的互訪原本應該是由我和焯巨集負責的，但是由於我一直在忙綠色營的事情，焯巨集也在忙他的工作，所以貴州互訪的計劃和全程安排就由陳旺和宋浩承擔了。對於陳旺和宋浩的工作真的是可以說是無可挑剔，非常努力，但是由於很多原因期間的安排並不是非常如人意。作為總協調我沒有做好期間的交流協調工作，也導致了一些大家交流中的不快。我們7月3日出發，要12日才能回到南寧，綠色營的營員13日集中，這10天裡面我在貴州，而綠色營的另外兩位負責人在期間還要去踩點，南寧這邊的其他準備工作就得由營員自己安排了。這趟走得一點都不安心，一直都想早點回來。在綠色營的整個過程中，我也是作為協調員參加的，參加完綠色營再回頭看我們的實習生貴州互訪，讓我有特別大的感觸。我一直在想為什麼我們的貴州互訪會出現這麼多的不快，那在綠色營裡面要怎麼去避免這些問題。相對於貴州互訪，綠色營有著的不足：除去籌委4人以外，28位營員中有24位相互之間幾乎是不認識的，交流就更加不用說了，雖然建有QQ群，但是已經到了期末，大家都在忙考試，也沒有幾個能上網的。為了大家有更加充分的交流，在集中前，我們就定下了後勤組組長，包括集訓地點、集訓所需要的宿舍都是由後勤組長確定的，在整個過程中，籌委只是負責整體工作的安排，但是不參與具體事情的操作，在一開始就讓營員們有一種意識：綠色營是我們大家的，我們都有責任把

綠色營辦好。回想起我們的貴州互訪，大家似乎少了點責任在裡面，所有的安排都是陳旺和宋浩負責了，他們擔起了所有原本我們應該承擔的東西。每個人的精力都是有限的，在安排完所有的東西以後很多細節上面的事情就已經無暇顧及了。在貴州的時候一直都沒有意識到這一點，反倒是回到南寧以後，在參加了綠色營以後才突然醒悟過來，原來是因為這樣才會有這麼多的事情。

以前不管是什麼活動，我都屬於那種愛衝在最前面的那個，會非常熱衷的參與其中，我的位置永遠都屬於當局者迷的狀態，但是在綠色營中我真正站在觀察者的位置去看的時候以前很多的不解，很多的疑問都想通了。

三、兩廣青年綠色營活動

終於開營了，經過了10天的磨合，大家帶著滿滿的憧憬出發了，整個營期，大家一起經過了很多波折，那個佈滿毛毛蟲的國小，那些醬油拌飯，做環教時學生的不配合，還有很多的不如意，但是很開心的是看到大家沒有一點抱怨，都是想著我們下一步怎麼做，該怎樣才能把我們這次活動做到最好。這次活動我作為一個觀察者一直在看，同時我也在反思這幾個月的工作。但最多的還是被大家的熱情所感染，被大家的執著所感動……

綠色營是以“珠江緣”為引，主要活動內容以包括沿途取水樣，自然體驗、入戶訪談，問卷調查，與相關部門座談，考察珠江水質情況，水利資源利用情況，周邊生態環境狀況以及周邊地區居民生活狀態和環保意識等，同時通過公共宣傳、環境教育、播放電影，舉行聯歡活動等形式向當地學生、居民等進行關注珠江，保護母親河的宣傳，活動不僅得到了當地政府的配合和支援，同時，為期18天的活動還給我們的營員帶來了一段與平時社團活動截然不同的體驗，對營員們在以後的各個社團的工作也有著深遠的影響。

作為老營員，因為已經經歷過綠色營，其中的新鮮感已經沒有這麼強烈了，的時間我都用在了做後勤、協調方面。從財務制度的設定到安全委員和醫療委員工作的建議以及設定各個委員的工作職責，還有沿途的包車工作等等，營員們沒有空做的東西都是由我來承擔。在從觀察者的角度來看大家做事情的時候我一直在思考，作為一個民間組織，工作上很重要的一塊就是志願者的管理，同樣，作為協調員參加綠色營對於我來說志願者的管理也是很大的一部分。綠色營裡面的廣西營員以後都很有可能是綠盟的.志願者，怎麼管理好他們這將是一個很大的挑戰。在跟大家的不斷交流中，發現其實很多營員是很在乎他們所擔任的職務，我們的每個營員都有相應的職務，每個人的職務不同，責任也不同，這可能會造成他們只顧自己的工作而忽略其他。協調員的責任是協調好各個委員的關係，同時也幫助各個委員做好他們的工作，一起去完成綠色營的任務。在營期營員們同時也做為志願者，我要做好管理的工作。在這方面，發現真的要管理好志願者，需要令他們對一個機構產生認同感，對這個機構有強烈的感情，同時又有相應的可以讓他們去負責的工作很重要。不管是讓志願者承擔一個專案中的其中一個環節或者是一個專案其中的一個小項，要注意同時也給志願者建立一個相對來說較為輕鬆的氛圍，使大家都能在這樣一個團隊裡面為了一個目標而去全力以赴，最後每個人都能有最大的收穫。從各個營員對這次活動的反饋中也可以看出來大家在乎的的是營員之間的感情交流及相互的支援，在乎的是團隊裡面身份的平等和責任的分擔。

四、福特環保獎申請工作

請假去了趟海南迴到南寧後的一週一直在忙申請福特生態文明傳播獎的事情。我主要負責的是綠色營計劃書的修改和後期工作的計劃以及專案後期的預算。在做好我負責的工作的同時，也要承擔起協調好籌委各個委員之間的工作的進展責任，及時釋出各個委員在工作中的求助資訊，同時也聯絡文字功底較好的，同時對綠色營有較深刻的認識的志願者幫忙修改各種文件。在各種文件的穿梭中，在日以繼夜的忙碌中，一掃以前工作的無助，覺得工作起來特別有感覺，綠色營讓我找到了久違的興奮，也讓我找到了久違的幸福感，那是一起吃苦的幸福，這也是我回到綠盟一直想要尋找的那種幸福感。

五、未來計劃

在接下來的日子中，做好綠盟祕書長工作職責，並做好幾個工作：一個工作是要把綠色營的後期做好；另一個工作就是完善綠盟的沙龍，協助志願者對綠盟進行改革；再則同理事、志願者一起做好綠盟資料的整理以及對綠盟志願者的團隊建設。

階段性實習總結2

XX年6月9日至XX年8月21日近一個半月時間，我在北京xx集團有限公司xx部辦公室xx崗位實習。

實習的意思呢?就是已經離開學校，到外面進行工作。我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源於實踐，歸於實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。

辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應而充實則是在這段時間裡，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。

一、工作內容

我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式，初步瞭解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作內容

1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試;

2、開試工單通知複試通過者試工，並做好登記;

3、協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作;

4、送檔案至各級領導，簽收檔案;

5、整理及保管補卡條、請假條整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔;

6、影印、速印辦公檔案，發傳真，領辦公表格等;

7、協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續; 8、計算管理人員月考勤，並將考勤明細送至各部門核對簽字;

二、收穫及體會

這一個多月以來，有很多的磨難，但最多的還是歷練與收穫。記得剛到公司的.第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。

我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我們公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢總倉的劃料，下料等。這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。

在南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。所以為了儘快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這裡的一切。

實訓周小結

一從今天開始，我們就要開始典型模具設計與加工的實訓了，我們將要進行六週的實訓，我們被分為兩組，兩組分別在加工操作和設計兩塊。從現在開始，算是真正意義上的進行與模具相處的課程了。

為了對增強自已所學專業知識應用能力，於是我便根據自己所學專業，結合自身條件，來到了一家監理單位開始了我的暑期實習活動。初到時，我以一個初學者的態度來對待自己的所見所聞。

即將走入社會額我，是一次畢業之前最為重要的勵煉。習慣了四年從教室到食堂再到宿舍，三點一線式的生活;習慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習慣了簡單快樂;習慣了簡單的悲傷;習慣了校園。

階段性實習總結3

不知不覺間，實習已經接近兩個月了。這期間發生了很多，高興的，不悅的，成功的，失敗的，細細回憶，頗有一番滋味。

頂崗實習，工作是重中之重。其實，至今為止，我一直不敢相信自己的這個工作身份，一個初登講臺的實習生，驚歎擔任了高二，高三兩個班的生物課老師，作為畢業班老師，我著實感到緊張有餘，而力量不足。結合高三班複習情況，本學習開學一輪複習只進行了三分之一，而剩下三分之二都要由我來完成，還要留出至少一個半月時間來進行總複習。時間緊，任務重，學生基礎又差，這對我來說真的是一個考驗。鑑於這個情況，我只在保證進度的情況下，儘量提高質量。開始真的吃不消，學生聽不懂課，一道題反反覆覆講好幾遍，一節課前進不了幾步。而我又徘徊於兩個年級之間，沒有更多的'時間去整理和總結。漸漸地，自己也發現了一些方法和規律，那就是知識點細講精講，而題選擇性講，至於一些難題，直接捨棄不用。這樣的結果是由於更適合了本班學生的情況而效果更好了，隨著時間的推進，不論是高二的新課還是高三的複習課，工作效率都有了較大提高。

但是不足還是很多，比如課堂時間把握不準總是會出現時間剩餘或不夠用的情況，在調動學生積極性上還有欠缺，在發揮學生主體性上還需要學習。以上問題我想解決方法是：一自身不斷探索和總結，可以通過將課堂各個環節量化和細化而更好的把握時間;二多邀請學校老師來聽課，從而發現自己的更多不足，並相互探討，共同解決難題;三多聽一些優秀教師的公開課，學習他人，取人之長補己之短。

教學這條路真的是永無止境，只有不斷的思考總結嘗試反思，才能漸漸有所進步。

在學校工作方面，我們四位實習生都積極參與和配合。學校廣播臺辦的有聲有色;“快樂教育”演講比賽中王文育老師榮獲二等獎;“快樂教育”徵文每人認真撰寫;藝術節的書畫展四人的書畫剪紙作品教過不錯。等等。

在生活方面，臨時家庭和諧有序，洗衣做飯，其樂融融，互幫互助，克服困難。上街買菜已成為了一件樂事，偶爾的娛樂活動更是生活豐富多彩。

簡而言之，珍惜寶貴的實習機會，在有限的時間內做最多有意義的是，才能對得起實習，對得起自己。

階段性實習總結4

其會考試結束後，我對我所授班級實施了一項新的制度，我在每個班都設立了實習小組，每小組八人，設有一名小組長。小組長手中有我發下去的統計表，每週可以把作業完成情況以及有問題的題號報給課代表，並且我鼓勵小組內成員，相互學習，組內多進行討論、多問題。此事的目的是為了促進學生交流，以及提高課堂效率。目前效果雖然不是特別理想，但是也可以看到起了一定的作用。小組長，認真負責的還是很多的，而且有很多同學都會向學習好的人問題。

而我在此期間也積極地聽指導老師的課，從課上學到很多東西，包括課堂時間上的把握、重難點的側重，以及規範的語言和教態。我的指導老師劉老師也會，在課程不衝突的時候經常來聽我的課，每當這時我也會很緊張，但結束後劉老師給我的建議，真的非常有用，給了我很大的幫助，而同時我也會去向同組其他成員學習，三人行必有我師，我們實習小組成員間的相互學習，讓我收益很多。

其會考試後我根據各班學生的成績，針對班級內的後進生及臨界生，進行了交談與鼓勵，效果還可以，找我問題的學生越來越多。而且有一些學生對於生物成績的提高十分積極，比如11班有個學生，在期會考試後，對於自己的成績不滿意，像重點班的同學借來了筆記去寫去看，很認真，這次他的考試成績也有了提高，他還向我保證，說下次考試還要進步。當聽到他這麼說時，我是真開心。

我認為每次考試對學生們而言都是對前段時間學習成果的考校，總結與反思也很重要，所以每次考試後我都會用一節課時間去開考試成績分析會，一是對考試成績進行分析，二可以為之後的學習指引方向，明確目標。

例如這次考試分析會，我對本次月考的試卷難度以及題型的'變化進行了分析，像之前的期會考試，考試範圍是1到3章，基礎概念性的題較多，更多的是要求學生多背書，而本次考試範圍是四五章，有了很多影象、圖表分析題，考察知識點的應用與思考，這就要求學生多做題思考。而這次考試，也表現出了學生的差異性，不同的學生可能對不同題型的敏感度和掌握程度不同。

總之，這個階段的教學工作，還算順利。學生們的學習熱情也在不斷上升，就像他們經常開玩笑說的一樣，他們總說“今天又是愛生物的一天呢！”，從中也可以看出學生們對於生物成績的重視程度上升。在接下來的一個月，我會更加全身心的投入到教學工作中，多想想，多做做，為自己的實習生活畫上一個圓滿的句號。

階段性實習總結5

按照學院20xx 級各專業教學計劃安排，資訊系四個專業的學生於2011年11月離開學校，進行為期半年的20xx級畢業生頂崗實習工作，現將中期工作彙報如下：

一、基本情況

根據學院的總體要求，按照教學計劃的進度，資訊科技工程系組織進行了20xx級畢業生畢業頂崗實習。

首先，成立組織機構。成立了以系主任為組長、系分管頂崗實習工作主任為副組長的頂崗實習工作領導小組，由教學科負責具體的指導工作。教研室根據學生的數量和專業分配了相應的畢業實習指導教師，並安排學生與各自的指導教師見面。此次共有11名教師擔任了頂崗實習畢業設計指導教師，組織指導參與頂崗實習學生。

其次，召開動員大會。按照學院教務處印發的 2012 屆畢業生頂崗實習安排表及要求，在 2010 年寒假前系裡就組織召開了畢業生頂崗實習動員大會，宣傳頂崗實習的重要性，進行總體部署安排，提出明確要求。

第三，落實實習單位。根據計算機專業的特點，本次頂崗實習單位（崗位）採取以學生自找與系裡協助相結合的方式，採取集中加分散辦法，全部畢業生都及時順利地找到了實習單位，從元 月 17 日開始，所有學生均進入頂崗實習狀態，到 6 月 18 日結束，歷時近 6個月。

第四，紮實指導實習。方式多樣：在實習期間，各位指導教師和學生保持密切的聯絡，通過電話、E-mail電子郵件、利用QQ群、手機簡訊、親自查訪等方式對學生進行了切實有效的跟蹤指導，並通過最終的考核、總結交流、技術答辯完成頂崗實習全部任務，取得了效果良好。

重點突出：加大校外巡查指導、校外授課監控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬頂崗實習進入結束階段，在系裡的統一要求和布臵下，教研室又統一組織了一次指導教師查訪工作，指導教師分別選擇有代表性（好和差）的同學，到實習單位與其本人及實習單位相關負責人見面，徵求學生個人對實習的意見和建議，徵求實習單位對實習學生的表現評價及對我院經貿類專業建設的建議，

收到了良好的效果。實習期間，系頂崗實習工作領導小組也組織了兩次監督檢查。

6月20日，頂崗實習學生按要求上交實習日誌、總結等實證材料並進行了答辯。 6月23 日指導教師對頂崗實習學生進行成績評定，隨後由教研室彙總、系裡核定並將結果上報教務處。至此，20xx級畢業生計算機應用與英語複合專業學生頂崗實習工作圓滿結束。

二、幾點體會

1．加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。 通過頂崗實習，學生的職業素質與能力得到提高，進一步加深了我們對畢業頂崗實習在專業教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對學生幾年專業學習的一次最真實的檢驗，也是對我們幾年專業教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案；它又是學生順利就業的必不可少的前奏，通過頂崗實習讓學生把幾年學習的專業知識、專業技能應用到工作實境中去，為畢業後正式走入社會打下堅實的基礎，而且很多學生由於表現出色在實習階段就和用人單位簽訂了就業協議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有些學生由於在實習期間表現突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開始沒有預料到的，頂崗實習過程中實現了預就業。

2．增強了我們對辦好計算機英語複合專業的信心。通過對學生頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的資訊：只要我們培養的學生合格，社會是有很大的需求的。

3．獲取了對於專業建設與改革的新資訊。教師參與了工學結合的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，增強了赴企業鍛鍊的自覺性。5名指導教師參與了實習指導，我們的學生在實習單位的表現整體良好，其中更有許多佼佼者，證明了我們在專業建設方面已經做出的努力是正確的，許多課程的開設完全符合市場的要求。在走訪中，企業專家建議，專業建設與改革不能只是著眼於或傾向於純技能的培養，更要著眼於人的全面發展。這些都有益於我們進一步進行專業建設與改革，加強對學生可轉移、可發展能力的培養，使學生的就業適應性更強。

專業建設：與企業的密切接觸對專業教學計劃的修訂提供了可靠的`依據，目前各專業的教學計劃經多次研討和修訂更加貼近企業需求，對學生知識和技

能的培養對準就業崗位，職業教育特色比較明顯，經過修訂的人才培養模式先進超前。

4．促進了學院與企業的深度合作。示範院校建設得到更多企業的關注與支援，促進了企業文化的傳播和品牌形象的進一步提升，也為企業挑選到優秀的畢業生，達到了多贏之目的。

5．實現了學生學有所長，教師教有所教。頂崗實習通過實踐學生在實習中，從看熱鬧到看門道，從旁觀者到幫手，從幫手到入手，再從入手到高技能人才，這是最大的成效。在實習中，學生激發出學習熱情，改變了學風。用十六個字“學會尊重、懂得感恩、願意服從、選擇堅忍”來總結，學生對生活的態度、對工作的責任、對人性的感悟都變得更加深刻。

教師方面：由於學生在企業實習，教師有了更多與企業接觸的機會，對企業的需求，尤其是學生的知識、技能和職業素質與企業要求之間的差距有了更具體的瞭解，教學目標更加明確。多數教師都在教學中不斷更新教學內容使之更貼近企業崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。

三、存在問題

20xx級學生頂崗實習經過大家的共同努力，取得了一定的成績，但頂崗實習實施過程中存在認識偏差、選點困難、跟蹤鬆散、管理莫及等許多問題還有待於我們積極探索與實踐。

（一）管理方面

1.頂崗實習企業接納存在較大困難，實習期間多崗位輪換的理想狀態還有距離。我們的願望是每個專業固定若干企業，建成技術崗位搭配合理的校外頂崗實習基地。

2.為頂崗實習企業多做一些有益的事情較少，尚需挖掘合作的內涵，豐富校企合作內容，為持續合作奠定基礎。

3.頂崗實習方案等指導性檔案細則還需要進一步充實、完善，特別要明確實習期間的安全責任問題，解決分散難管問題以及指導教師與班主任對頂崗實習學生的雙重管理問題。繫上綜合管理，巨集觀檢查學生實習教師指導也有一定的困難。

4.需要解決實習中最常見最突出的問題是：仍然有少數學生不遵守考勤紀律、隨意換單位，學生家長的參與程度低或干預程度大，個別指導教師與企業、學生、家長四方溝通不夠及時等，因此，必須建立頂崗實習的四方協調機制。

（二）教師方面

1.學校指導老師：因教師的不足，加之，學生頂崗實習分散，檢查一圈費時費事，對深入紮實指導頂崗實習帶來困難。

2.企業指導老師：因工作比較忙，對頂崗實習學生的指導不重視，疏於指導，有些出於祕密，不願意學生接觸。

（三）學生方面

1.部分學生吃苦精神較差。很多學生在頂崗實習單位工作任務重，經常加班加點，每天工作時間都在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗與在學校相比要多出很多倍，但是報酬很低，請假休息得不到批准。工作辛苦是導致部分學生經常換崗的重要原因。

2.部分學生適應能力較差。從學校到企業，從學生到頂崗實習單位的一名實習生，需要學生轉變觀念，要求學生主動適應企業的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業後的就業方向, 對專業期望值較高, 認為所學專業同實習企業不搭邊, 因此不能儘快適應企業工作方面的要求，違規、違紀現象時有發生，無形中就拉開了同企業的“距離”，這是頂崗實習中遇到的又一問題。

3.部分學生溝通能力欠缺。經貿類專業的工作崗位就要求學生人際交往的能力。但在頂崗實習過程中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，很累，覺得單位很複雜，人際交往很困難。實質上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現。從學校到企業，工作、生活環境變了，要適應環境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，與實習單位同事融合在一起的基礎。

四、努力方向

1．要加強學生關鍵能力的培養。許多時候，我們可能容易培養一個具備了很高技能的人，但不一定就等於培養了一個合格的成功的人才，加強對學生關

鍵性職業能力的培養應當成為今後專業建設與發展的側重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。

2．要進一步強化職業認知教育。職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在於對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至於出現不適應症。但職業認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業進行所謂的參觀，要進行系統地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養成，全員全方位參與。

3．要創新實習指導的形式。在穩定提高巡查指導覆蓋率，校外現場授課率的基礎之上，充分利用網路等現代化技術手段開展指導。專業導師要加大與企業導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。

通過以上總結，我們認為本專業20xx級計算機英語複合專業學生的頂崗實習工作組織嚴密、過程完整、結果圓滿，基本達到了預期效果。同時，我們也認為：學生頂崗實習成功的根本是領導重視，動力是學生正態，前提是企業支援，關鍵是精心組織，保證是規範管理。總之，只要我們充分發揮好學校和企業作用，發揮好教師、學生、企業人員和學生家長的作用努力做到思想認識到位、計劃任務到位、指導管理到位、考核檢查到位、總結交流到位，我們今後的畢業生頂崗實習工作一定能取得更大的成績

頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對計算機加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習論文。

4．教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

5．教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。

階段性實習總結6

為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，從20xx年6月份開始實習，現將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

階段實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但並不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養學生的實際動手能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其機械這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重於對口實習工廠，目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個對機械工人的基本素質的要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、對學生實行頂崗實習管理

我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全域性出發，瞭解企業執行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，瞭解數控行業的新技術，熟悉操作流程，關注最新行業動態，為最終走向企業奠定堅實的'基礎。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。

三、教師分工明確：

本學期的實習工作，得到了學校領導的極大關注和重點支援，為此機電部多次召開會議，制訂了完善的實習方案，並且明確提出學生的實習工作教師包乾到戶，每位專業教師負責一個專案，爭取使學生得到最全面、最細緻的的指導。

四、實習效果

1、達到專業教學的預期目的。在近一年的頂崗實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經驗相結合後，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。

2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在實習基地積極工作，從小事做起，真正將自己當作企業的一名員工來看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了實習單位領導的普遍好評。實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為數控專業教學體系的一個重要環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

階段性實習總結7

實習生活彈指一揮間，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的責任。

在這一階段的教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

　1、 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課並評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的'積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、 認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、 做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

實習的生活還在繼續，這次實習不僅僅是平臺，更是機會與成長。實習生活還有大半個月，我會好好珍惜，完成我的實習生活。

階段性實習總結8

實習單位實習崗位實習地點實習內容：河北天宇高科冶金鑄造有限公司機加工人員車間按照學校學習計劃安排大學期間最後一次的學習頂崗實習開始了，我選擇了河北省滄州市肅寧縣的一家機械鑄造公司。公司的名稱為河北天宇高科冶金鑄造有限公司是我縣冶金鑄造廠改造的新型企業，在這兩週的實習初步培訓過程中我瞭解我公司的一些基本情況，公司始建於1994年，佔地120餘畝，建築面積1.8萬平方米，於95年正式投產，設有木型、彎管、第一鑄造、第二鑄造、機加工、鋼結構、六個車間和一個理化檢驗室。一個長壽高爐冷卻壁研究所（中小高爐冷卻壁的設計），固定資產3千萬元，現有員工600人。技術力量雄厚，有高階工程師8名，工程師12名，技師50名，八年以上工作經驗的技術工人270名。由於我是剛進入公司的一名實習生，按照的安排凡是實習的員工第一個月都要進行鑄造方面的培訓和公司一些的規章制度包括公司的安全制度、生產製度等。實習收穫與體會：進入公司兩週以來，公司對我們實習生進行了一些必要的培訓，主要包括：車間裡的安全知識、公司主要生產的各類產品為冷卻壁、風口大套、溝頭襯套、熱風爐爐箅子、冷卻板、爐口。同時我對冶金鑄造也有了新的認識，冶金鑄造是指將室溫中為液態但不久後將固化的物質倒入特定形狀的鑄模待其凝固成形的加工方式。被鑄物質多為原為固態但加熱至液態的金屬（例：銅、鐵、鋁、錫、鉛等），而鑄模的`材料可以是沙、金屬甚至陶瓷。因應不同要求，使用的方法也會有所不同。下週我公司還要對我們進行重點內容培訓，主要是公司的主打產品的應用、產生過程等一系列的內容。培訓的知識還是沒有記得太清楚，以前在學校的懶散現在得要必須改了，不過我想我會在以後的實習期間逐步記住各項規章制度並把自己的壞毛病去除的。艱苦艱苦更多發揮更大發揮。

階段性實習總結9

實習單位：xx市xx區人民法院

實習資料：熟悉基層法官辦案流程、瞭解基層法院系統工作概況、開庭旁聽、查閱卷宗、裝訂卷宗、分類歸檔

實習時間：xx

xx年2月，我來到xx市xx區人民法院民一庭實習，為期三個月。經過這兩三個月短暫的實習生活，我不僅僅鞏固了大學三年以來所學的法學專業知識，還鍛鍊了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關係，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。

初到法院的我滿懷著激情，雖然還未曾工作過，對法院的工作流程亦不甚瞭解，但我對一切都充滿了信心，相信只要自己多與那些法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然後再慢慢去領會，自己在較短的時間內一定能夠很快適應那裡的工作。

剛來的一段時間，幾乎都是學習法院的有關規章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然後跑跑辦公室、送送檔案什麼的，再就是陪同書記員一起去送達裁判文書等。似乎覺得工作很單調，但我明白麵臨一個全新的環境總得有一個慢慢適應的過程，況且任何一門工作都不是簡單就可了事的，比方說對於裁判文書的送達要嚴格依據法定程式，檔案也得有專門的負責人簽收。

實習的另一方面的資料就是開庭時去旁聽，在庭審現場感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環境下，審判人員駕馭法庭、審查明事、適用法律、平衡利益及調判結合的能力，全都能在這個過程中得到很好的`體現。同時，審判人員的形象素養亦能在此過程中得到全面的展示。

幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭，幫忙佈置法庭。庭審中，專心傾聽雙方當事人及其代理人或者監護人發表的的代理意見，尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明瞭，有些案件就顯得稍微複雜。

本案適用民事簡易程式審理。開庭前因被告未明確表示同意調解，經法官勸解並申明厲害關係後仍未明示同意調解，於是法官依法律程式主持了庭審。庭審中，原告帶了相應的證據請求法院裁決房屋租賃合同到期，由被告承擔訴訟費用並要求被告支付房屋到期後的適用費用。被告對此均無異議，也同意原告的訴訟請求同意退房，但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。

法庭辯論終結後，法官又一次主持了調解。針對被告目前所處的狀況，國內的經濟形勢，告訴原告期望他能夠再給予其必須的寬限，同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人，生活艱難以及當前消費水平偏高的狀況，要求被告能夠相應的提高房屋租賃費用。最後雙方在法官的主持下同意了此調解，並達成了一致的調解協議。本案中，雙方當事人的權利義務關係明瞭，根據所查清的事實與認定的證據，法官完全能夠依法做出不利於被告的裁判。

但是，本案的法官卻能結合案件事實與當前雙方所處的狀況，平衡雙方的利益，從而使得本案的當事人皆大歡喜，併產生好的社會效果。從另一個方面來看，本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛，但卻能夠體現出法官在新的形勢下認識和把握大局的能力，認識和把握社會矛盾的能力，認識和把握社情民意的能力，以及認識和把握法律精神的能力。

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”短暫的實習時間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業知識的匱乏，以及實踐經驗的不足。我將在今後的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經驗。

階段性實習總結10

轉眼間，從8月份參加工作至今已將近一年。在領導關心以及同事們的幫助下，經過自己的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在此對實習期間的工作進行總結，發揚好的方面改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

回顧總結這一年來的工作，主要總結匯報以下幾個方面：

一、 加強理論學習，提高個人素質

作為未來一名技術員，要想斷完成工作的任務，必須具備過硬專業技能素質。在這一年中我認真參加各種學習和活動，不強化自己的理論知識，學習行業新規範和對實際情況的深入理解，漸漸地使自身的知識結構和知識體系不斷的完善和健全。使在學校中所學的東西與現場實際情況相結合，並充分發揮所學知識的作用。

是的，作為一名剛剛離開校園參加工作年輕員工，我在工作中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。做事的方式方法有待改善。當意見、建議來臨時我虛心接受，並認真反省。以更高的要求來要求自己，不斷告誡自己：多角度考慮問題，以平穩的態度處理事情，靜下心來仔細想想應該用怎樣的方式方法處理事情，如何能將工作做的更好一些。

二、 踏實肯幹，努力幹好自己的本職工作

自20xx年08月26日剛剛進廠至20xx年11月末，我負責華能井岡山電廠脫硝技改工程的資料管理以及現場的一些外圍工作。之後負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及材料的接收工作。在工作中嚴格執行公司各項規章制度，注重安全生產，認真履行一個山東電建一公司員工的職責，發揚“鐵軍”精神，認真執行領導安排的各項工作。工作中虛心學習他人的長處，平時對自身的嚴格要求，做事一絲不拘。生活中善待自己、善待他人。我在完成自己的工作以後，經常向有經驗的前輩請教整個施工過程中的經驗和心得。探討工作可能發生不安全、不穩定的作業點，並究其原因，尋求解決方案。通過同事間的探討與交流，我能從他們那裡得到許多書本上學不到東西，這都是他們多年實際工作積累出來的精華。這當中我學到了很多工作的技能技巧。

三、 工作內容

剛進廠在前輩的指導下，我負責資料的管理工作，以及施工過程中工程款的結算工作。作為一名資料員，首先要熟知公司的資料管理制度，建立工程施工所必須的臺賬，對其他部門上交的材料、檔案等進行整理、歸檔。工程款的結算工作更容不得半點的馬虎，同時也要求工作人員更加仔細、認真並對現場有足夠的瞭解，以避免出現重複、漏算等現象，避免給專案造成不良後果。

隨著工程的進行脫硝技改工程#2機組施工的開始，我被領導安排負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及脫硝裝置及到場材料的接收工作。雖然脫硝鋼架的吊裝在前輩的眼裡是很小、很簡單的一項施工任務。但在我看來“麻雀雖小，五臟俱全”。

從施工前作業指導書的編寫以及其他方面的準備，到施工過程中機械的'合理利用、預留件的確定以及現場突發事件的處理，到最後吊裝任務圓滿完成。在這過程工中我學到了很多、也成長了很多：我的專業水平有了很大的提高，也真正的讓學校所學與現場實際相結合；對現場使用的機械裝置以及工器具更加的瞭解；心態更加成熟、工作的方式和方法更加正確合理；施工經驗也有了一定的積累，這是我能更好的掌握施工的全過程，並通過進度情況與計劃對比來調整現場的作業任務。也正是這個過程讓我更加的適應了公司的工作環境，工作中思路更加清晰，思想更加積極，注意力更加的集中。

四、 不足與展望

1、從改造自己入手，加強學習

我深知：德才兼備的人才是人才。進入公司的第一天，我就清楚地知道自己已經是公司的一名員工，目前要做的，就是自覺加強學習，向專業理論知識學習，向身邊的同事學習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。要通過努力工作來改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專業素質和道德修養。我相信，只要自己肯努力學，用心做，就一定不會辜負領導的期望！

2、從細微工作入手，積極調整個人心態

作為一名新員工，處事要低調，要在榮耀面前退一步，在困難面前進一步。要堅持踏踏實實做人，認認真真做事，堅信細節決定成敗。

3、“業精於勤，荒於嬉”

在以後的工作中要不斷加強學習，要始終堅持多看、多聽、多想、多問、多做的方針，不斷提高自身的工作能力和工作效率。

4、鍛鍊膽識和毅力，提高解決實際問題的能力。

工作中要敢想敢做，在做好本職工作的同時，努力加強各方面能力的鍛鍊，使自己真正的成為“電建鐵軍”的一員。

階段性實習總結11

工作開始的一兩天自己還沒有完全地進入狀態，我的職位是現場管理，工作環境也還不錯，科室的人也很好。公司是個不算大公司，也許對於很多夢想著進入所謂的外企的，世界幾百強大公司的同學，我的公司不值一提。但是我自己覺得公司的大小沒有什麼區別，只要我真的能學到東西那就很好。說實話，有的時候我很慶幸我可以在個這樣的小公司，人少了，自然而然各種紛爭也就少了。我不用和各類社會上的人去勾心鬥角，我需要的就是踏踏實實，努力工作，努力學習。在這樣的小公司，我自己能接觸到各種各樣的事情，所以能學到的更多。比如說，第一次使用印表機列印東西，我從來沒做過這樣的事情，但是我自己做過一次就知道了。我想說的是不要因為這些小事，覺得不以為然，工作真的不是每天都會有很多所謂的大事件，每天需要你處理的小問題數不勝數。只有通過小時間的磨練你才會懂得更多。當然公司人少也有人少的壞處，那就是比較孤獨。身邊沒有同學的幫助，沒有好朋友。我自己經常是一個人處於一種不說話的狀態，有時候可能一天也不說一句話。這絕對不是誇張，真的是比較孤獨。其實自己是還沒有從學校的群體生活中走出來，還有適應當下的環境。但是我也沒有放棄，一直在努力。

有的時候，尤其是在工作之前會很羨慕那些，工作既輕鬆，或者是整天沒什麼事幹薪水有又很不錯的職位。可是工作之後，我的想法變了。人還是過得充實一點比較好。有的時候如果自己一天都沒有什麼事幹，渾渾噩噩的過一天，我自己都會覺得很空虛，自己在浪費光陰。就是會想還是忙一點比較好。工作忙還有另一個好處，就是孤獨的人會變得不那麼孤單，有事幹了，就不會去想一些亂七八糟的`事情，或許從某個方便來說，工作也是生活的一種消遣。

人真的是在不斷地打磨中長大。工作也是，總得先讓你嚐到一些苦頭，你才會明白怎麼樣會吃到些甜頭。剛開始工作的我，並沒有對各種事情的重要性沒有一個明確的認識，只是看別人怎麼做我就怎麼做。然後有不懂的問題向其他人瞭解，慢慢的熟悉了工作的流程。到現在我已經工作有一段時間啦，需要我學習的東西還有很多，我希望我可以學得很好，讓我自己變為一個有能力的人，我現在是為了因為生活而工作，我希望我自己以後可以因為工作而享受生活。

階段性實習總結12

工作快一個月了。感覺收穫了很多，不管是人際關係還是適應社會的能力方面都有很大提高，我從事的工作是家居用品銷售的職務，地點是在北京的城外城家居建材有限公司。

這是次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時的完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡是須得謹慎小心否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活。自己的提議和工作不能得到老闆的.肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色，同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支援，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

在公司的時候，我會主動的打掃衛生，主動的幫同事做一些力所能及的事情，並會積極的尋找合適的時間，向同事請教問題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和同事走得更近，在實習當中，同事就會更願意的指導我。使我獲得更大的收穫。

現在的我已經熟悉了這份工作。習慣了早起晚睡的的忙碌的上班族生活，剛到這裡的時候。感覺挺彆扭的。畢竟自己剛畢業，還沒有完全從學生的背景中走出來，一切的習慣還沒有為現在的工作而發生改變。但是畢竟年齡已到，再留戀學校的生活已不可能，只能試著去改變，改變自己的心態。改變現在的生活狀態。

在這一個月的實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經驗。為將來自己走創業之路做準備。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的卻給予了我很多。今後，我將繼續保持認真負責的工作狀態，高尚的思想覺悟。進一步完善和充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己。在以後的實踐中跟好的去運用自己的知識。