大班數學優質課教案及教學反思《生活中的數字》

作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的大班數學優質課教案及教學反思《生活中的數字》，歡迎大家分享。

設計意圖：

"數"來源於生活。尋找生活中的數字這一活動內容靈活豐富，根據大班幼兒的年齡特點和已有的生活經驗，他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出："教學活動內容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。"因此我選擇這一活動。

一、活動內容：

生活中的數字

二、活動目標：

1、發現生活中的數字，瞭解他們的不同用途。

2、通過遊戲，激發幼兒對數字的.興趣體驗活動的樂趣。

三、活動準備：

1、 收集生活中常見的數字物品(搖控器、鍾、人民幣等)

2、數字，在活動室內佈置"數字王國"

3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。

4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業、超市、銀行——

5、實物(操作用的鉛筆，記錄紙，數字卡等)

四、活動重點：

發現生活中的數字，瞭解他們的不同用途。

五、活動過程：

(一)找一找、猜一猜發現物品上的數字。

1、小朋友，今天"數字王國"要召開一個數字展覽會，你們想去參加嗎?現在老師請小朋友開著自己設計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設計的小車)

2、啟發提問：

小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?

( 幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號xx)

3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。

4、播放錄音;小朋友，歡迎你們來到數字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數字。

5、幼兒在準備好的禮物中尋找數字，相互交流自己的發現：你發現哪些禮物上有哪些數字?(組織幼兒用語言進行表述)

6、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數字會怎麼樣?

(這一環節由於"數字"對於幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認數字認的較好，但對於數字在生活中的應用及其與人們生活的"數字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數字，並鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發現，從中達到教學目的。)

(二)瞭解數字的用途。

1、啟發提問：

(1)你拿的是什麼禮物?上面有什麼?標在它們身上的數字有什麼用處?(如遙控器、鍾、溫度計等)

(2)你覺得數字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數字)師小結：有了這些數字，真方便。

2、老師在生活中也發現了一些數字，請小朋友看一看(觀看錄影邊說：哪些地方有數字，這些數字有什麼用?)

順序：路牌、交通、餐飲業、超市、銀行--(這一環節利用教學媒體，展示生活中生活中有數字的圖片，進一步讓幼兒感知數字在生活中的運用，體驗數字和我們的密切關係。)

(三)想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會採用什麼辦法幫助解決問題呢?

1、啟發提問：

(1)如果你在數字王國遇到壞人時，小朋友會想到什麼數字?撥打什麼數字號碼請求幫助?(幼：110)

(2)數字王國的房子著火了，小朋友會想到什麼數字?撥打什麼數字號碼請求幫助?(幼：119)

(3) 數字王國裡發現病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什麼數字?撥打什麼數字號碼請求幫助?(幼：120)

師小結：110、119、120、這些數字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數字，會怎麼樣?

3、小朋友在生活中還發現了那些數字?如果發現了，你會用什麼方法來告訴老師呢?

(幼：寫信、打電話等)(第二、第三環節是拓寬幼兒知識經驗的環節。我充分調動了幼兒已有經驗，猜一猜物體上的數字各代表什麼意思、想一想還在那些地方見過數字、等。)

(四)、編寫電話號碼

幼兒為'數字王國'裡的數字娃娃編寫電話號碼。

教學反思：

本次活動環環緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數字打交道，數字已成為 了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數字的存在。活動喚起了孩子們對於數字與生活之間緊密聯絡的認識。 讓幼兒感受數字的趣味性， 對數字產生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字，並嘗試說出數字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數字及作用，並一起觀看一些有數字的圖片。最後以有趣的遊戲結束本次活動。

不足之處：

1、幼兒的生活經驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發孩子關注生活中的數字，為活動的順利開展做好準備。

2、如果在最後一個環節前面再重點講解一下幾個特 殊數字，那效果應該會更好吧。

給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛鍊;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。