《國小廣播體操》說課稿

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的《國小廣播體操》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《國小廣播體操》說課稿1

尊敬的各位評委老師：

大家上午好！

我說課的內容是全國第三套國小生廣播體操《希望風帆》第二節——擴胸運動。接下來我將從以下幾個方面進行闡述：

一、設計思路

根據最新頒佈的《體育與健康課程標準》，在教學過程中以“健康第一”為指導思想，遵循以“學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分發揮學生的主動性，激發學生的學習興趣和運動潛能。通過整堂課的教學，讓學生在實踐中完成目標，體驗成功的喜悅。同時，通過集體合作培養學生團隊意識，加強班級凝聚力，建立和諧的人際關係，增強身體素質，培養自信心，讓學生喜歡運動、熱愛運動。

二、學情分析

本節課的教學物件是國小一年級學生，該階段的學生沒有完善的理性思維，也沒有任何的知識基礎，依賴性強，自我約束力差；而且學生的體質普遍較弱，運動能力較差，但在體育課中易興奮，注意力不易集中，對於直觀的，易於模仿的體育教學比較感興趣。

三、教材分析

全國第三套國小生廣播體操《希望風帆》是以基本體操作為主線，以身體各部位活動為主，身體活動的幅度較大，運動量較大，注重對國小好良好姿態以及身體靈活性和協調性的培養。第二節擴胸運動有8個8拍，在手型的變換上和身體方向變化上有一定難度。

四、學習目標

根據新課標的要求及教材的'特點，結合國小一年級學生的知識接受能力和理解水平，我制定了以下學習目標：

1、通過學習，學生學會擴胸運動的基本動作。

2、學習規範正確的身體姿勢。

五、學習重點、難點

依據廣播操《希望風帆》的目的和要求，結合一年級學生的學習能力和自身協調能力，為更好的完成學習目標，我將動作的準確性確定為重點；將動作的連貫性確定為難點。

六、教法、學法

在教學過程中主要採用了引導法、示範法、講解法、觀察法、比較法；針對以上教學方法學生採用了自主學習法，合作學習法和集體學習法。

七、教學過程

為了更好的上好本節課，更好的實現學習目標，針對一年級學生的獨特性，結合教材，對應設計思路，我將通過三個部分來說明本環節：

（一）、情境匯入

課堂常規，宣佈課的內容，明確學習目標。首先進行佇列練習（原地轉法），接下來以十二生肖模仿操匯入，加強協調能力，激發學生的積極性，集中學生的注意力。最後進行鍼對性的熱身運動，為接下來的教學做好準備。在熱身運動結束後，學生處於興奮狀態時，讓學生做出老師說的幾個基本姿勢。

（二）、情景展開

本節操較為複雜，容易混餚，所以在教學過程中主要採用了示範法和分解法。主要進行背面示範和鏡面示範，讓學生全方位的觀察、模仿。同時提醒學生注意老師手、臂、腿等部位的動作變化和位置變化。讓學生建立一個直觀完整的動作概念。

本節課的主要任務是學會第二節的基本動作，和學習規範正確的身體姿勢。所以，先做完整示範再進行分解動作、講解動作，對學生進行每一節拍的定型練習，重點操化學生動作的準確性。

集體練習，發現學生練習過程中普遍出現的錯誤，進行糾正。並且進行正確動作與錯誤動作的對比，使學生更好的掌握正確動作。

合作練習，互相學習，互相幫助，發現對方的錯誤動作，並幫助改正。在發現和改正其他同學錯誤動作的同時也是自己對正確動作的掌握和記憶。

教師領做，學生集體完成完整動作，強調動作整齊、大方、舒張、連貫。

（三）情景結束

本節課學生表現良好，注意力比較集中，在結束部分進行簡單的放鬆練習，恢復身心，讓學生平靜下來，同時感到身心愉悅。

本節課臨近尾聲時，組織學生進行自我小結，學生髮言自己在本節課的收穫，同時觀察不發言，注意力不集中的學生，全面瞭解本節課學生的學習情況。並對個別同學進行點評。

最後小結課堂，本節課大家的表現很好，完成了我們的學習目標，接下來希望大家有更好的表現，一起加油！

八、作業佈置

本節課的作業是，在已經學過的三節廣播操裡，挑選一個自己最喜歡，感覺最酷的動作。這樣做不僅激發了學生的興趣，而且又起到了複習的作用。

總之，本節課我結合學生的實際情況，採用多種教學方法努力完成教學任務。使大多數學生完成了學習目標，為下節課做好鋪墊。在教學過程中還存在很大的不足，請各位領導、老師提出寶貴意見！剛剛參加工作的我，沒有太多的工作經驗，應該向各位前輩虛心請教和學習，在今後的教學工作中，不斷學習，不斷進步，不斷創新。

《國小廣播體操》說課稿2

說課材料(體育)

我說課的內容是第三套全國中國小生系列廣播體操“七彩陽光”8—5的體轉運動。

一、教材分析：

1、廣播體操是體育教學的重要內容，也是國小生每天都必須進行的身體運動內容，具有較高的鍛鍊價值。因此教師要認真組織廣播體操的教學，嚴格訓練、嚴格要求。

廣播體操是按人體的結構分為頸(頭)部、軀幹、上肢、下肢四個部位，使其協調配合，有節奏地做各種舉、擺、振、屈伸和繞環等動作。本套廣播體操共分為八節和一節預備節。第一節伸展運動、第二節擴胸運動、第三節踢腿運動、第四節體側運動、第五節體轉運動、第六節腹背運動、第七節跳躍運動、第八節整理運動。本節課主要學習第五節體轉運動。動作要領是：第一個八拍，1-2左腳向左側一步成開立(稍寬於肩)，同時兩臂經側至頭上交叉2次(五指分開，掌心向前)抬頭。3-4上體左轉90度，同時左手叉腰，右臂肩上屈，手扶頭後。5-6上體右轉180度，右手叉腰，左臂前舉。7-8還原成直立。第二個八拍同第一個八拍，但方向相反。第三個八拍1-2左腳向側一步成半蹲(稍寬於肩)，同時兩臂前舉。3-4身體直立，同時上體左轉90度，左臂側舉(掌心向上)，右臂胸前平屈。5-6上體右轉180度，同時左臂經前擺至胸前平屈，手指觸右肩，右手叉腰。7-8還原成直立。第四個八拍同第三個八拍，但方向相反。第五個八拍至第八個八拍同第一至第四個八拍。

2、遊戲教學提高學生基本活動能力，發展身體素質，打好身體基礎。結合遊戲的特點，對學生進行思想品德教育。把思想教育有機地滲透到遊戲教學的全過程，防止牽強附會，脫離遊戲的內容“穿靴戴帽”。

二、教學目標：

1、知識目標：通過教學，使學生掌握體轉運動的動作要領。

2、能力目標：使學生按照規定的部位、方向，將動作做得準確有力，培養他們動作的節奏感和肢體美感。

3、情感目標：激發學生對廣播體操的興趣;培養學生遵守紀律，聽從指揮的優良作風。

三、教學的重、難點：

1、教學的重點：兩臂的上舉，單臂的前舉。

2、教學的難點：軀幹的轉體，肩肘的展開。

四、教學過程：遵循人體生理機能活動的變化規律，依據本課目標，教學過程分為：準備部分、基本部分、結束部分三個環節。

(一)準備部分：

1、師生問號，提出要求：用激情的語調進行問候，宣佈本課內容，提出要求。

2、佇列練習：原地的三種轉法(向左、右、後的轉法)

3、小遊戲：快快集合(解散集合站隊的訓練)

每學期開學初的一段時間內，學生的注意力不集中，站隊散漫，甚至還有的學生在集合時找不到自己的正確位置，所以進行這種遊戲性訓練就尤為重要。

4、解散集合練習三次

5、成體操隊形散開，進行樂曲伴奏的廣播體操預備節至第四節的練習。

(二)基本部分：

教學內容分為體轉運動教學和遊戲教學

一、第五節體轉運動的教學

教學步驟：

1、教師示範本節體操，先讓學生看完整的示範動作，在看的.過程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動作和位置。

目的：給學生一個直觀完整的動作概念。

2、分解動作教學，指導性練習。

A、第一個八拍的教學

(1)教師講解、示範、慢做，學生同做。(第一個八拍的練習)提醒學生兩個重點的動作：胳臂上舉，五指分開單臂前舉。

(2)學生自練，動作達到規範正確，教師巡視指導。

(3)教師領做，再練習。在此練習中，找出了學生普遍的錯誤：第一是兩臂上舉一定要伸直向上，兩手五指分開;第二是兩肘外展不能內扣，第三是單臂的前舉動作與肩齊平。

(4)第二個八拍的動作同第一個八拍的動作。但方向相反。學生學會了前一個八拍的動作後，啟發引導學生獨立進行第二個八拍的練習。

(5)師生同做這兩個八拍。

B、第三個八拍的教學

(1)教師講解、示範，學生慢做。在此過程中解釋兩處難點，就是3-4，5-6拍的軀幹轉體，而下肢不可以轉動。

(2)第四個八拍同第三個八拍但方向相反。教法同上。

3、完整練習

(1)學生自練，前後兩人一組進行互檢。

教師進行巡檢和指導。

(2)師生共同練習一次，學生表演，分男、女生表演。(評價)對男、女生的表演好的大家給予掌聲鼓勵。

用這種方法，一是讓學生集中注意力認真觀察其他學生的表演;二是可以讓學生進一步明確動作的正確與否。

二、遊戲：你追我趕(迎面傳球接力)

遊戲方法：畫兩條相距4——6米的平行線。把學生分成人數相等的若干隊，每隊再分甲乙兩組。各組排成一路縱隊，面對面站在兩邊線後。每隊甲組排頭持一個籃球。教師發令後，甲組排頭按規定的傳球方法將球傳給乙組排頭，球出手後，自己跑到乙組排尾。乙組排頭也用上述方法將球傳給甲組隊員，自己站到甲組排尾。如此依次進行。每人做一次後，以先傳完的隊為勝。

遊戲規則：

(1)必須按規定的方法傳、接球。

(2)傳球前不得越過橫線。

目的：安排一個運動量大的遊戲是為了學生在課中進行適當的練習，能更好地達到鍛鍊身體的效果。

(三)結束部分：

小節本課的學習情況，佈置課後練習，回收器材。