小小說教學方案

教學目的：

一、自讀，瞭解老一輩革命者和新時代人們的精神面貌。

二、複習前三篇課文，進一步瞭解小說特點和小說中人物的刻畫。

三、理解三篇小小說的取材方法。

教學重點：目的三。

教學難點：同上。

教學關鍵：同上。

教學方法：在自讀課文的基礎上理解課文，配以自讀練習進一步體會作品的內容。

教學時數：一節。

教學內容和步驟：

一、指名三位學生朗讀課文。

二、自讀測試：發.試題。

三、在熟悉課文的基礎上完成各題：

1、《落棋有聲》一文主要寫了什麼？

2、《落棋有聲》一文中廠長為什麼不急於選定車間主任的人選，而去和兩位候選人下棋？

通過下棋。廠長有什麼收穫？

3、《醉人的春夜》一文寫哪幾個人？各自的性格特點是什麼？

4、《到五月花烈士公墓去》一文主要運用了什麼方法來展示人物的？說說你讀了這篇小說後有什麼感受？

四、佈置作業

續寫：展開想象，把廠長到汪科長家以後，和汪科長的對話寫下來。