【薦】中學生演講稿6篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的中學生演講稿7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學生演講稿 篇1

中學，乃是人生的“黃金時期”。也是人生中最重要的時段，那我們如何好好利用這一時期，如何做一個真正意義上的合格中學生去迎接新的挑戰呢?

首先，一個合格中學生最應具備的——良好品行。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”心胸寬廣，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現實，我們常常不無痛楚的發現，在我們個別同學的心靈中竟然缺少純真無私的愛，難道不是嗎?當你把粗魯的話語吐向你賴以獲取知識的老師，當一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學時，你的良心何在?同學們，校園好比一方淨土，一片樂田，我們良好的品新就好比這淨土了樂田上的.花花草草。同學們，行動起來，用我們的愛心去點綴校園!

其次，一個合格的中學生真應該是一個求知好學的學生，近來，我發現身邊患有“知識麻木症”的同學越來越多，經過診斷研究發現，其表現症狀如下：面對課本，兩眼無光;面對課堂，兩眼下垂;面對考試，兩眼斜視;面對成績，兩眼呆滯。患病原因至今還未查清，但想必患病的同學應該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復!

最後一條合格中學生的原則---珍惜!捫心自問：面對美好的青春年華我們珍惜了麼?面對優越的學習生活環境我們珍惜了麼?面對父母對我們的愛我們珍惜了麼......?珍惜我們身邊的一切吧!莫等閒，白了少年頭，空悲切.......

同學們，青春的歲月一晃而過，我們要充分利用人生中這段“黃金時期”，努力汲取人類文明的精華，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽光下接受洗禮，在風雨中接受磨練，成為一個合格的中學生，做好充分的準備迎接明天的挑戰!

謝謝大家，我的演講完畢。

中學生演講稿 篇2

一章章扣人心絃的情節，一段段暢致淋漓的描寫，無不體現著西遊記的獨特魅力，西遊記是一部家喻戶曉的神魔小說，故事主要講述了唐僧師徒四人經歷九九八十一難，歷盡千辛萬苦，最終取得真經的故事。

細心品讀《西遊記》你會發現，每個精彩的故事中，都交織著兩種相反的勢力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經的路途中，惡，指的當然是一切阻礙他們取經的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰，凶殘嗜血。但通過品讀西遊記，我發現，這些無惡不作的妖怪本是屬於天界的某位大將或仙童，就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王，他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進行對抗，結果卻被打敗，現出了原形：原來他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。

讀到這裡，我感慨不已，一個人，不論你的品行修養有多高，一旦你心中起了惡念，超過了自己的底線，同樣也會成為罪惡的化身。事實上，每個人都有善性，也有惡性，我們人就是在這善惡交織的社會中一步步自我成長的，但是，一失足成千古恨，一但你放縱自己，讓惡念如雜草般蔓延，受到外界誘惑的影響，最終只會自食其果。人無完人，金無足赤，每個人都是如此，就連《西遊記》中的唐僧亦是如此，只是，他能夠很好地抑制住自己的惡念，而其他三人卻因一時不能及時抑制住惡念，釀成大禍被貶下凡，隨唐僧進行艱苦的西天取經，最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的`俗語：“學壞三天，學好三年。”

回到現實生活中來，我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空，豬八戒，沙和尚那樣。我們通常會在不知覺中犯下許多的錯誤，而如果當你發現了這些錯誤卻不自覺改正的話，就會讓不良習慣的種子在你心中生根發芽。

當考試遇題不會時，請再思索一下，不要懷僥倖心理左瞟瞟右看看，當看見地上有錢時，應懷一顆磊落正直之心，拾金不昧......這些，何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事，但一旦你養成了這些惡習，跨出了象徵著“惡”的第一步，而如果不及時改正，最終只會成為像《西遊記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。

有時候，善與惡只有一線之差，能夠認清自我，剋制自我的人就能從這個漩渦中脫離出來，成長得更多，相反，如不能，就會跌入萬丈深淵，最終迷失自我。

“人之初，性本善”其實，所有的善與惡都是考驗我們的一個門檻，只要我們心中堅定，跨過門檻，就能像唐僧師徒四人一樣，取得生活的真經。

中學生演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我非常榮幸能得到老師和同學的信任參加十佳學生的競選。

其次要尊師重道，尊老愛幼，講究文明禮儀。學校裡，老師將知識傳授給我們，我們應學會尊重並感恩老師；家庭中，學會孝敬老人，關愛兒童；社會中，與人交往時應處處講究文明禮儀，做一名合格的中學生。

我知道自己有許多不足的地方，也有許多需要改正的缺點，我會像一個真正十佳學生的標準要求自己，不斷去追求完善自我。向奉獻社會，關愛他人，熱愛祖國的方向前進，做一個對家庭，對學校，對社會有用的人！

國小時，憑藉自己的努力獲得了一些榮譽，如在作文方面，獲得了恩銘杯比賽三等獎；年級語文聽寫比賽時獲得二，三等獎；在班上也獲得了成績優異獎，優秀班幹部等獎項。上了國中，在堅持不懈的努力下又獲得了十佳學生榮譽稱號，在這些一次次成功之下永遠少不了老師的`教導，家人的關心，同學的幫助，我將會心懷感恩，不忘初心地繼續前行。

希望大家能給我投上寶貴的一票！

中學生演講稿 篇4

常言道,”一分耕耘,一分收穫.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚歎號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江後浪推前浪,這是我們雄心,青出於藍勝於藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.

是的,勤奮屬於珍惜時間,愛惜光陰的人,屬於腳踏實地,一絲不苟的人,屬於堅持不懈,持之以恆的人,屬於勇於探索,勇於創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處於學習階段的.我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

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中學生演講稿 篇5

老師們，同學們：

早上好！今天我演講的題目是：為自己喝彩。

山有它的巍峨，水有它的清秀，月有它的圓缺，人也有各自的閃光點，要發掘出自己的閃光點，首先需要的便是自信。成功學的創始人拿破崙·希爾說："自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有’奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。"在生命的調色盤上，人人都希望自己是個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩，但是，事實上我們中的很多人卻連拿起調色筆的信心都沒有，又何談描繪色彩呢在我們的學習生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老師提出一個問題，疑惑自己的想法而不敢舉手，明明能回答出來，卻音如蚊聲，怕別人笑話自己沒有回答正確；家長希望我們能實現自己的目標，我們卻彷徨不決，不知大家是否從這兒找到了自己的影子。

對此，我要說，路是人走出來的，別說你不行。敢於提高自己，推銷自己，才能在生命的舞臺上做一個明星。相信大家都聽過這首歌："我的舞臺我自己建造，要讓全世界感到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是主角。我的魅力我自己創造，每個明天把我擁抱。"是的，我們不要總是低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了自己的舞臺，失去了為自己喝彩的`機會，要學會相信自己，不要被束縛在他人的影子之下，應該勇敢地揚起希望的風帆，乘風破浪，駛向勝利的彼岸。即使你來到一個無人為你喝彩的荒島，你依然能在島嶼之上，為自己的勇敢而高歌，喝彩！

但是，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。所以，我們要將自己建立在腳踏實地地刻苦認真之中，將自信附著於"實幹"之上，讓"為自己喝彩"點燃勝利的火種，照亮我們的心靈，昂揚我們的鬥志，衝破無限的阻礙，從而成為搏擊藍天的動力。

最後，我想說：我們做人，就應當先做一個有真才識學，然後才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著於"實幹"這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。"自信人生二百年，會當水擊三千里。"同學們，讓我們以女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的膽識，信任自我，提高自我，完善自我，用努力和自信鑄就明天的輝煌！！

我的演講完了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，我發言的題目是《緩解焦慮，輕鬆應戰》。

相信大家一定聽說過這樣一句話：考試焦慮是正常的，但是要適度，過度焦慮就不好了。那麼問題來了，多少叫適度？每位同學都是獨立的個體，承受能力也不盡相同，我認為以不對正常的學習和生活造成負面影響為衡量標準較為合適。適度的焦慮能幫助你集中注意力，提高學習效率和時間利用率，一旦超過臨界值，適度的焦慮變成過度焦慮，則會降低學習效率，影響正常的生活，比如失眠，吃不下東西，沒胃口。

要想緩解焦慮，就要搞清楚自己為什麼焦慮？

焦慮主要是源於恐懼，恐懼有三個層次，第一個層次是恐懼事件本身，第二個層次的恐懼是害怕失去背後的價值，最後才是真正的恐懼，是你覺得自己沒有能力去應對這個失去。放在此處，有些同學害怕考試本身，這是第一個層次；第二個層次是發現自己害怕的不是考試，而是怕考砸；但是在內心的最深處，真正恐懼的不是考砸，而是自己沒有能力面對考砸的狀況。所以，當你考前感到焦慮的'時候不妨想一想，你到底焦慮什麼？是單純的害怕考砸，還是害怕考砸以後沒有辦法面對刻苦努力的自己，或者是滿懷期望的父母和老師。這個問題想清楚以後，也許你會發現其實也沒什麼好害怕和焦慮的。

樹立對考試的正確認識，能在一定程度上緩解考試焦慮。我曾經在某處看到或者聽到過一個比喻，說平時的學習就像在織漁網，而考試就是帶著漁網去捕魚，一方面看看自己能捕到多少魚，同時也檢查一下自己的網是不是還有明顯的漏洞。經過一次又一次的試驗，最後我們帶著自己修修補補的漁網去大學聯考的大池子裡捕魚。期末考試就是一次試驗，分數告訴我們哪裡沒問題了，更重要的是看到自己哪裡還存在問題。

除了上述兩種從認知角度入手的方法以外，還可以考慮從行為方面入手，比如跑跑步，打打球，買點自己喜歡的文具，吃點好吃的，恰當的情緒發洩……

最後，願同學們不負時光，不負夢想，在接下來的日子裡好好學習，輕鬆應對期末考試，取得理想的成績！我的發言到此結束，謝謝大家！