《荷花》閱讀答案

在日常學習、工作生活中，我們經常接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你所見過的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《荷花》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《荷花》閱讀答案1

閱讀下面的文字，回答問題。

很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲捲過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的遊擊組長，黨的負責人。今天領著遊擊組到區上開會去了。

女人抬頭笑著問：“今天怎麼回來的這麼晚？”站起來要去端飯。

水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個呢？”

水生說：“還在區上。爹哩？”

“睡了。”

“小華哩？”

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什麼還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎麼了，你？”

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴裡吮了一下。

水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，澱裡的鬥爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。”

女人低著頭說：“你總是很積極的。”

（1）丈夫很晚才回來，水生嫂卻一直在等待，說說這個情節的表達作用。

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（2）“端飯”這個細節你是如何理解的？

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（3）問完了兒子和父親，水生為什麼“笑了一下”？

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（4）你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？

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（5）這段文字寫出了水生嫂怎樣的心情？

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答案：

（1）因為水生外出開會，會帶回來黨組織最新的訊息，很晚才回去，說明鬥爭形勢嚴峻，她為自己的丈夫擔心，所以必須等到水生回來才能放心。

（2）這個細節形象的表達了一個農村婦女的淳樸和一個妻子的溫柔，在丈夫很晚才回來的時候，她下意識的想要“端飯”，就是忘掉已經很晚了，忘掉自己已經等了很久了，在這一瞬間，才是真正的讓人心動的體貼。之所以忘記時間，完全是因為水生的回來，令水生嫂內心非常喜悅，也終於寬心。

（3）這是滿足的笑，因為父親和兒子的生活井然有序，這全是妻子操持有方的結果，因此為有一個賢惠的妻子而笑；這是內疚的笑，因為自己剛回來就要出發，不能陪伴妻子，但知道妻子會理解自己、支援自己的工作，因此為一個深明大義的妻子而笑。下文“小聲”說話，就是基於這種愧疚。

（4）一“震”一“吮”，寥寥數筆，不僅維妙維肖地描摹了水生嫂這位勤勞善良的勞動婦女勞動時，一個不經意的習慣性的動作，更是生動形象地表現了這位機敏多情、深明大義的白洋澱抗日根據地婦女內心深處愛與恨、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。凝練含蓄，耐人尋味，折射出人性美的光輝。從這個“震動”中，我們多少看出一點她的失望和以往的擔心變為現實。

（5）水生嫂的心情是複雜的。既想挽留水生，又不願意因為自己的緣故耽誤丈夫的革命事業。從一開始的喜悅到後來的失望，她經歷了一場靈魂的考驗。

《荷花》閱讀答案2

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，分享了荷花選段閱讀答案，歡迎同學們參考！

星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿地的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面佈滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發出清香。

我們手扶著池邊的欄杆，欣賞著豔麗的荷花。

這時，爸爸說：“大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”

弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬子可以吃。”我說：“荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃。”

爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花雖然生長在汙泥裡，可是開出的花是那樣清爽乾淨，它不怕汙泥，而在汙泥中勇敢地生長著。”

我說 那麼荷花最可貴的是出汙泥而不染了

爸爸接著說 對 做人就要像荷花那樣 無論在多麼惡劣的條件下 多麼複雜的環境中都要堅持正義 保持高尚的品格 不要做那種隨波逐流的人

我們一邊談論，一邊思索，漸漸離開了荷花池，漸漸看不見那妖豔的荷花了。

人們都讚美荷花，而我卻更愛荷葉。‖

荷葉不豔不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它(賠 陪)伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。

烈日當空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。

荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火;

荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當人們欣賞荷花，讚美荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作。‖

我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。

荷花選段閱讀答案

1.請選擇下列句子中括號裡不合適的字。

然而，有它( )伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。

A.賠

B.陪

正確答案：B

2.請選擇下列句子中括號裡不合適的字。

風雨襲來，荷葉們緊( )團結，連成一片，忘我地保護著那些幼小的花蕾。

A.密

B.蜜

正確答案：B

3.請選擇下列句子中括號裡不合適的字。

它作為包裝材料，不怕水( )油汙;它作為食物煮粥，更是清爽可口。

A.浸

B.侵

正確答案：B

4.以下是“保護”的近義詞的有( )。[多項選擇]

A.呵護

B.保重

C.保管

D.愛護

正確答案：A D

5.讀文中劃線的句子，以下說法正確的是( )。[多項選擇]

A.句中“默默”的意思是沒有太多的聲張

B.句中“它”指荷葉

C.這句寫出不追名逐利、踏實沉穩的可貴品質。

正確答案：A B C

6.體現文章中心的句子是( )。

A.人們都讚美荷花，而我卻更愛荷葉

B.我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。

C.荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。

正確答案：B

《荷花》閱讀答案3

星期天，我們全家到公園觀賞荷花，走進大門，①我看見荷花，②葉子像傘，上面佈滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花發出清香。‖

我們手扶池邊的欄杆，欣賞著豔麗的荷花，這時爸爸說：大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處?

弟弟搶著說：荷花香，蓮子可以吃。

我說：荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷花還可以入藥呢!

爸爸說：荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花生長在汙泥裡，可是開出的花是那樣清爽乾淨，它不怕汙泥，而在汙泥裡倔強地生長著。

媽媽說：那荷花最可貴的是出汙泥而不染了!

對。爸爸接著說，做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼複雜的環境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。

我們一邊談論，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加嬌豔惹人愛了。

閱讀題：

1.聯絡全文內容，你能將第一段畫_______的句子寫具體麼?

(1)我看見荷花。

(2)葉子像傘。

2.判斷。

粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花發出清香。縮句應為：荷花箭直指天空，荷花發出清香。

3.聯絡上下文，用～～畫出具體說明出汙泥而不染的句子。

4.你能舉例子說說誰具有荷花一樣的品質麼?

參考答案：

1.(1)我一眼就看見那滿池美麗的荷花。

(2)碧綠的葉子像一把把撐開的傘。

2.

3.荷花雖然生長在汙泥裡,可是開出的花是那樣清爽乾淨,它不怕汙泥,而在汙泥中倔強地生長著。

4.略

《荷花》閱讀答案4

荷花何以出淤泥而不染？是因為它的表面十分光滑，汙垢難以停留？不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是 20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①”的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研製塗料和油漆，使牆面像荷花一樣不受汙染，永褒鮮豔色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利於花紛傳播。荷花有一種潛藏於蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在 4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？

【注］①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。

【閱讀訓練]

1．文中說到“荷花效應”。根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。

2．荷花有一種潛藏於蓮子的旺盛的生命力，其原因是什麼？“竟然”一詞，具有怎樣的表達作

用？

3．這段文章說明了荷花的哪幾個特點？請—一概括回答。

4．下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是（ ）

a．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。

b．因為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

c．文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。

d．負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白蛋損壞造成的缺陷的“酶”。

答案：1、荷花效應：荷花花瓣表面毛糙卻能不受汙染。2、前一問：蓮子中有一種酶，能修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。後一問：表出乎意料，強調荷花具有旺盛的生命力。3、三個特點：不受汙染、能自身加熱、有旺盛的生命力。4、a d

《荷花》閱讀答案5

閱讀下面的材料，完成問題。

“楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。”荊公《題西太一宮》六言首篇也。今臨川刻本以“楊柳”為“柳葉”其意欲與荷花為切對而語句遂不佳此猶未足問至改“三十六陂春水”為“三十六宮煙水”則極可笑。公本意以在京華中，故想見江南景物，何預於宮禁哉？不學者妄意塗竄，殊為害也。彼蓋以太一宮為禁廷離宮爾。

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)

21．根據內容分析，這段文字最可能出現的典籍是

A.《文心雕龍》 B.《詩品》 C.《容齋隨筆》 D.《人間詞話》

22．作者推斷亂改荊公詩的原因是什麼？

參考答案：

【答案】

20．今臨川刻本以“楊柳”為“柳葉”/其意欲與荷花為切對/而語句遂不佳/此猶未足問/至改“三十六陂春水”為“三十六宮煙水”/則極可笑。

21．C

22．①以為“楊柳”應為“柳葉”，其用意在於想與荷花切對；②“三十六陂春水”改為“三十六宮煙水”，大概是由於他們把太一宮作為皇宮中的離宮的緣故。

【解析】

20．本題考查文言斷句的能力。在理解句意的基礎上斷句，抓住一些標誌詞，本段中虛詞較多，易於斷句。“以……為”在“柳葉”後斷開，“其”“此”指示代詞在它們之前斷開。“而”錶轉折，在“而”前斷開。“至改……為”短語，根據句意判斷不能斷開。“則”，那麼，表順承連詞，在它之前斷開。另外還要讀清題幹要求，限5處，不能斷的.過細。

21．本題考查識記文學常識的能力。A項《文心雕龍》作者劉勰。B項鍾嶸的《詩品》。D項是王國維的《人間詞話》。C項是本文作者洪邁的《容齋隨筆》。

22．本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。找到關鍵句子，“彼蓋以太一宮為禁廷離宮爾”。“蓋”表原因，大概是因為他們把太一宮作為皇宮中的離宮了。

《荷花》閱讀答案6

21.文中說到“荷花效應”。根據有關文字 對“荷花效應”作出解釋。

答： 荷花的花瓣表面毛糙卻能不受汙染

22．“荷花有一種潛藏於蓮子的旺盛的生 命力”，其原因是什麼?“竟然”一詞，具有怎 樣的表達作用?答： 蓮子中有一種酶，能夠修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。表示出乎意料，強調荷花具有旺盛的生命力 23．這段文字說明了荷花的哪幾個特點? 請一一概括回答。

答： 不受汙染，能自身加熱，有旺盛的生命力

2 4．下列對文章內容的理解，錯誤的兩項 是( A、D )（4分）

A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為 它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。

B．因為荷花細胞內有能發熱的線粒體， 所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

C．文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷 花具有旺盛的生命力。

D．負責修理“衰老發芽”的基因，就是指 能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的“酶”。

《荷花》閱讀答案7

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇夏夜荷花閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

夏天到了，荷花開了。雷雨後的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時此刻，去西湖散步，實在是一種美的享受。且不說西湖涼風習習，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖裡的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關不住一湖清香。

荷花不畏風雨，也從不孤獨，要開就開滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。

荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結果。花兒開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立於漣漪盪漾的碧水之上。有一朵花就獻出一個蓮蓬

荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實，毫不保留的全部獻給人類。

荷花啊，荷花，你多美呀!人們怎麼能不讚美你、稱頌你呢?

閱讀訓練一：

1、聯絡上下文解釋詞語。(4分)

心曠神怡：

流連忘返：

2、請在文前的橫線上給短文加個標題。(2分)

3、從短文中找出一個比喻句寫在橫線上。(6分)

把( )比作( )。

你能仿寫一個句子嗎?

4、人們讚美荷花是因為：( )(2分)

(1)滿湖的荷花給人一種壯觀的美。( )

(2)亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。( )

(3)喜愛荷花的清香、美麗、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無私心、毫不保留的獻身精神。( )

(4)開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立於漣漪盪漾的碧水之。( )

夏夜荷花閱讀答案：

1.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

流連忘返： 玩樂時留戀不捨,忘記返回。

2.夏夜觀荷

3.一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。

把水滴比作明珠。

且不說西湖涼風習習，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖裡的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。

把西湖湖畔的美景比作仙境。

4. (3)

5.只要是描寫很美的語句即可，千萬不要只求簡單。

6.選擇一種花，如菊花、蘭花、杜鵑花等從它的形狀、顏色、香味等方面描寫一下，可按照從整體到部分，或從上到下等順序，運用比喻或擬人的方法描寫一下。

這篇夏夜荷花閱讀答案是由小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

《荷花》閱讀答案8

在中國，蓮花和荷花向來不分，蓮花就是荷花，荷花就是蓮花。但荷花謝了結蓮蓬，沒聽過有人叫“荷蓬”的，從蓮蓬裡剝出來的叫“蓮子”，也沒聽人叫“荷子”的。荷花是白天開放晚上再合攏，所以叫荷花——會合住的花。我想不少人和我一樣，一心等著夏天的到來也就是為了看荷花，各種的花裡，我以為只有荷花當得起“風姿綽約”這四個字，以這四個字來形容荷花也恰好，字裡像是有那麼點風在吹，荷花荷葉都在動。

不但荷花讓眼睛看著舒服，而且從蓮蓬裡現剝出來的蓮子清鮮水嫩，是夏季不可多得的鮮物。如把荷花從頭說到腳，下邊還有藕，我以為喝茶不必就什麼茶點，來碗桂花藕粉恰好。說到藕粉，西湖藕粉天下第一，有股子特殊的清香。白洋澱像是不出藕粉，起碼，我沒喝過。那年和幾個朋友去白洋澱，整個湖都乾涸了，連一片荷葉都沒看到，讓人心裡悵惘良久。

說到白洋澱，好像應該感謝孫犁先生，沒他筆下那麼好的荷花，沒他筆下那麼好的葦子，沒他筆下那麼多那麼好那麼幹淨而善良的女人們，人們能對白洋澱那麼嚮往嗎？在中國文學史上，孫犁先生和白洋澱像是已經分不開了。1981年天津百花社給孫犁先生出八卷本的文集，我拿到這套書的時候，當下就在心裡說好，書的封套上印有於非闇的荷花，是亭亭的兩朵，一紅一白，風神爽然。

畫家中，喜歡畫荷花的人多矣，白石老人的荷花我以為是眾畫家中畫得最好的，枝枝葉葉交錯穿插亂而不亂，心中自有章法。張大千是大幅好，以氣勢取勝，而黃永玉先生的紅荷則是另一路。吳湖帆先生的荷花好，但惜無大作，均是小品，如以雍容華美論，當推第一。吳作人先生畫金魚有時候也會補上一兩筆花卉，所補花卉大多是睡蓮而不是荷花，睡蓮和荷花完全不是一回事，睡蓮是既不會結蓮蓬又不會長藕，和荷花沒一點點關係。

夏天來了，除綠豆粥之外，荷葉粥像是也清火，而且還有一股子獨特的清香。把一整張荷葉平鋪在快要熬好的粥上，俟葉子慢慢變了色，這粥也就好了。熬荷葉粥不要蓋鍋蓋，荷葉就是鍋蓋。喝荷葉粥最好要加一些糖，熱著喝好，涼喝也好，冰鎮一下會更好。荷葉要到池塘邊上去買，過去時不時還會有人挑上一擔子剛摘的新鮮荷葉進城來賣，一毛錢一張，或兩毛錢一張。現在沒人做這種小之又小的生意了，賣荷葉的不見了，賣蓮蓬的卻還有，十元錢四個蓮蓬，也不算便宜。剝著下酒，沒多大意思，只是好玩兒，以鮮蓮蓬下酒，算是這個夏天沒有白過。有人買蓮蓬是為了喝酒，有人買蓮蓬是為了觀賞，把蓮蓬慢慢放幹了，幹到顏色枯槁一如老沉香，插在瓶裡比花耐看。夏天來了，除喝花茶之外，還可以給自己做一點荷心茶喝。天快黑的時候準備一小袋兒綠茶，用紙袋兒，不可用塑料袋，一次半兩或一兩，用紙袋兒包好，把它放在開了一整天的荷花裡，到了夜裡荷花一合攏茶也就給包在了裡邊，第二天取出來沏一杯，是荷香撲鼻。喝這種茶，也只能在夏天，也只能在荷花盛開的時候。

我喜歡荷花，曾在漏臺上種了兩缸，但太招蚊子，從此不再種矣。

那年去山東蓬萊開會，隨大家去參觀植物園，看到了那麼一大片的缸荷。有幾百缸吧，一缸一缸又一缸，人在荷花缸間行走，荷花比人都高。荷花或白或紅或粉，間或還有黃荷，但也只是零星的幾朵。我比較喜歡粉荷，喜歡它的嬌娜好看，讓人想到嬌小妙齡的女子，白荷和紅荷卻讓人沒這種想象。劉海粟和黃永玉兩位老先生到老還喜歡畫那種大紅的荷花，或許是歲數使然，衰敗之年反喜歡濃烈。紅還不行，還要勾金，是，更烈。

7． 下列對文字內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）

A． 文中“整個湖都乾涸了，連一片荷葉都沒看到，讓人心裡悵惘良久”幾句，表達了作者去白洋澱竟然沒看到荷花的失落心情。

B. 文章第四段將筆觸拓展開來，寫齊白石、張大千、黃永玉、吳湖帆等人有關荷花的畫各有千秋，同時也說明他們對荷花情有獨鍾。

C. “紅還不行，還要勾金，是，更烈”幾句，寫出了劉海粟和黃永玉兩位老畫家老而彌堅，到老仍然喜歡大紅的荷花、濃烈的色彩。

D. 本文以《荷花記》為題，“荷花”既是描寫的主體物件，又是貫穿全文的線索。文章雖涉獵廣泛，但表達的主題卻很集中。

8．本文主要寫了“荷”吸引人的哪些特點？請結合全文簡要分析。（6分）

9．本文寫孫犁筆下的荷花和畫家筆下的荷花有什麼作用？請簡要分析。（6分）

答案：

7．C “老而彌堅”牽強附會。文中是說“劉海粟和黃永玉兩位老先生到老還喜歡畫那種大紅的荷花，或許是歲數使然，衰敗之年反喜歡濃烈”，意思是越老越喜歡畫大紅的荷花。老而彌堅的意思則是形容老年人的心態更加的堅強。語境中老人的心情與堅強無關。

8． 寫出了“荷”之美：荷花風姿綽約，雍容華美，亭亭玉立等； 寫出了“荷”之用：荷的周身都可以食用，且味道很好； 寫出了“荷”之香：蓮藕製成的粉有特殊的清香，用荷葉煮粥清香撲鼻等。（每點2分，共6分）

9. 有利於多角度、多層面寫荷花，豐富了文章有關荷花的內容； 突出了對荷花的喜愛之情； 拓寬了對荷花的聯想和想象，平添了對荷花的審美情趣。（每點2分，共6分）

《荷花》閱讀答案9

瑤妃香襪透冷，佇立青銅鏡。玉骨清無汗。亭亭碧波千頃。雲水搖扇影。炎天永。一國清涼境。

晚妝靚。微酣不語，風流幽恨誰省？沙鷗少事，看到睡鴛雙醒。蘭棹歌遙隔浦應。催瞑。藕絲縈斷歸艇。

（1）詞的上闕描繪了一幅怎樣的畫面？請結合詩句分析。（4分）

（2）詞的下闋主要用什麼手法，表達了詞人怎樣的感情？（3分）

參考答案

（1）描繪了一幅夏日荷花亭亭玉立丁碧波之上的畫面。（1分）"亭亭碧波千頃"寫出荷花形態之美；（1分）"香襪透冷"寫出荷的幽香；（1分）"一國清涼境"突出荷給人帶來的清涼之感。（1分）（共4分）

（2）這首間的下闋借物言情（或託物抒懷）;（1分）流露了詞人不為人知，不為人解的孤獨苦悶（2分）。（共3分）

《荷花》閱讀答案10

荷花青青

夏天，玄武湖裡那一望無邊的荷花忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是僱人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手汙泥一直糊到胳膊肘。到了小荷花快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人撥出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷花終於長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷花，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，才有真正的長杆兒荷花亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人誇她的荷花，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷花。原來女人就是來討荷花的，中醫給小孩開的藥裡，要用新鮮的荷花。

荷花是夏日裡清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷花茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷花，荷花缸裡的荷花也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家裡人都可惜那一缸好荷花，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻唸唸有詞：真是一物降（xiáng jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷花派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷花，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

閱讀理解題

1. 短文的題目可以是________________。

2. 在括號內選擇合適的拼音或字詞。

3. 寫出第四自然段的段意。

參考答案

1. 清涼。

3.一位母親要來討荷花給孩子治病。

圍繞“河泥是僱人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手汙泥一直糊到胳膊肘。到了小荷花快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人撥出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷花終於長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷花，卻像看一個新生的孫子。”說。

圍繞“如今看到這一池荷花，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。”說。

《荷花》閱讀答案11

月亮升起來，院子裡涼爽得很，乾淨得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷裡跳躍著。

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望澱裡，澱裡也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關，丈夫還沒回來。

很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一碩大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲捲過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的遊擊組長，黨的負責人。今天領著遊擊組到區上開會去來。女人抬頭笑著問：

“今天怎麼回來的這麼晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”

水生說：“還在區上。爹哩？”

女人說：“睡了。”

“小華哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什麼還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎麼了，你？”

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”

女人的手指震動了一下，像是叫葦屑子劃破了手，她把一個手指放在嘴裡吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，澱裡的鬥爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。”

女人低著頭說：“你總是很積極的。”

水生說：“我是村裡的遊擊組長，是幹部，自然要站在頭裡，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家裡的人拖尾巴。公推我代表，回來和家裡人們說一說。他們全覺得你還開明一些。”

女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家裡怎麼辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家裡，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家裡的事，你就多做些，爹老了，小華還不懂事。”

女人鼻子裡有些酸，但她並沒有哭。只說：“你明白家裡的難處就好了。”

水生想安慰她。因為要考慮準備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔子你先擔吧，打走了鬼子，我回來謝你。”

說罷，他就到別人家裡去了，他說回來再和父親談。

雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子裡等他，她說：“你有什麼話囑咐我吧！”

“沒有什麼話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產。”

“嗯。”

“什麼事也不要落在別人後面！”

“嗯，還有什麼？”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”這才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應了他。

第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，裡面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你乾的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什麼也不要惦記。”

全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）

A．水生嫂聽說丈夫要赴前線打擊日寇，編席時手指劃破、鼻子發酸、為丈夫打點包裹等細節，真實地表現了她把對丈夫的依戀與離別的感傷轉化為理解和支援的心理過程。

B．小說描寫夫妻二人的對話屬於工筆細描，而對水生與其他家人的溝通及水生到別家做工作的情節只是粗線條勾勒，這就使得小說結構疏密相間，章法活潑而不失嚴謹。

C．作為“荷花澱派”的代表作，小說風格清新淳樸，對薄霧、清風、荷香等有水鄉氣息的景物的描寫，與質樸而真摯的話別語言自然和諧地相互映襯，富有濃郁的鄉土氣息。

D.小說塑造人物時虛寫與實寫相結合，詳略得當，錯落有致：水生及水生嫂是實寫，水生父親及兒子、同村的其他游擊隊員是虛寫；對水生夫妻詳寫，其他人物著墨不多。

5．結合上下文，分析文中畫橫線句子的含義。(6分）

(1)“你總是很積極的。”

(2)女人流著眼淚答應了他。

6．小說開頭兩段文字有什麼作用？請簡要分析。(6分)

參考答案

4.D（水生父親及兒子也是實寫。）

5 (1)寫出了水生嫂複雜、矛盾的思想感情，（1分）“總是”有一絲不滿與嗔怪，（1分）“很積極”又是對丈夫的稱讚。（1分）

(2)表現了水生嫂堅強的性格，（1分）“眼淚”和“答應”表現的不是水生嫂的懦弱，而是對丈夫忠貞的諾言和不捨。（2分）（共6分，意思對即可。）

6.(1)為故事情節做鋪墊。描寫荷花澱傍晚的小院，交代故事發生的場景，引出水生嫂織蓆等待丈夫的故事。

(2)環境描寫渲染氣氛。描寫荷花澱的平靜優美，營造了祥和的生活氛圍，為下文的日寇侵略做了鋪墊。

(3)襯托人物形象。又薄又細的葦眉子在她懷裡跳躍著，水生嫂像坐在一片潔白的雪地上，體現了水生嫂的勤快利落，編席手藝好。

(4)暗示小說主題。詩意朦朧的環境，祥和的生活氛圍會遭到破壞，引出了保家衛國的主題。

（每點2分。答對三點即可得滿分。意思對即可。）

《荷花》閱讀答案12

閱讀兩則與賞荷有關的文言文，完成610題（15分）

[甲]

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]

餘憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，嫋娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩云清水出芙蓉，天然去雕飾，餘以為妙絕。

6.解釋下列句中的加點詞語：（2分）

①可遠觀而不可褻玩焉（ ） ②餘以為妙絕（ ）

7.《古漢語詞典》對鮮字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對陶後鮮有聞中鮮字的解釋最恰當的一項。（2分）

A．讀xiān，活魚。 B．讀xiān，新鮮。 C．讀xiān，鮮豔。 D．讀xiǎn，少。

8.根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）

A．晉陶淵明獨/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗 D．餘憶年/少時

9. 將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）

①蓮之愛，同予者何人？ ②一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。

10.讀文賞荷：(5分)

(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是 ，描繪雨後荷花的語句是 。（用原文填空）(2分)

(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為花之君子，[乙]段贊荷為花中仙子。你更喜歡哪一種讚譽之辭？請聯絡文段內容談談你的看法。（3分）

【答案】

6.（2分）要點與評分：解釋準確，每個1分。

①親近而不莊重

②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）

7.D（2分）

8.B（2分）

9.（4分）要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。

①句：對於蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）

②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。

10.讀文賞荷：(5分)

(1)（2分）要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分。雨中：荷花盡作飄搖之態 雨後：鮮妍明媚，嫋娜多姿

(2)（3分）要點與評分：觀點明確，聯絡文段內容，有理有據，2分；表達1分。

例一：我喜歡稱蓮為花之君子。因為蓮具有出淤泥而不染的特點，這與君子不同流合汙、不隨俗浮沉的品質是相通的。

例二：我喜歡稱蓮為花之君子。因為蓮具有中通外直，不蔓不枝的特點，這與君子特立獨行，正直不苟，豁達大度的品質是相通的。

例三：我喜歡稱荷為花中仙子。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人。

《荷花》閱讀答案13

西湖的荷花 （李新春）

（1）“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，微雨還陰的天氣，對於七月來說正是出門的好機會，空氣裡浮游著一層被雨盪滌一新的霧靄。伸手揮撩一把，居然活了，如綢紗沾水，舒緩柔情，又如青絲浮動，婉約飄逸，包圍你於一片清涼的颯爽境地。溼衣看不見，落地聽無聲，不該是深藏古籍裡寧靜的詩情，而屬於天下芸芸眾生心有靈犀一點通的靈感。透過這層霧看西湖上下，好比戴了副墨鏡看世界，有一種鏡中望月的感受。

（2）青山翠樹，亭閣塔宇，煙雲流瀉；小橋碧波，柳暗花明；逐波廋舟，綢傘纖女，楚楚嫵媚。一景一物入眼來，一切蒙上了猶抱琵琶半遮面的未諳神祕。一個西湖就是一幅向世人敞開的古典而又摩登的山水寫意經典長卷，沿著我們夢幻般的視野，淋漓盡致地鋪陳於江南大地之上，收縮於瞬間心靈的意醉之間。

（3）走在蘇堤上，人流如潮，使你難以想像怎麼如此之多的人都來西湖，於是看景不如看人。在你與每一個衣著現代的人擦肩而過的時候，其實你也同隱藏於千年文明裡的文人墨客販夫走卒接踵摩肩而行。蘇堤春曉，斷橋殘雪，南屏晚鐘，雷峰夕照，平湖秋月，這諸多勝景只因趕不上季節和天時，不能一睹繁華。坐在湖岸邊的石凳上小憩，發現那垂柳棵棵玉樹臨風，瀟灑俊秀，頗有風度，絲絲柳條彷彿柔弱無骨地低垂，扭著細腰，招搖、擺動，如女子優美的長髮，把一生的溫柔、風流和多情飄然個漫天舞地。

（4）然而,更加吸引我的是這一片碧湖之上的荷花。這裡沒有接天蓮葉無窮碧的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執的畫者在這巨大的紙張上恣意地揮灑，東一片西一塊，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態可掬，千點嫩紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開得熱情奔放、無拘無束、傾其所有；有的半開半掩，羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞；有的出淤泥而不染，立於高處凝神眺望，望斷秋水；有的隱匿於荷葉碧波之間，靜靜做著一場春夢，埋藏一世榮華；有的冰清玉潔，天然雕飾；有的粉黛繁華，豔若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。夏風吹來，這西湖便成了盛極一時的大舞臺，花枝搖曳，碧葉依依，正如從大唐盛世的一首《霓裳羽衣曲》的古典悠遠中走出一群衣容輝煌的少女，翩翩起舞，裙袂飛揚，自然如泉水流淌，空靈如鴻羽飄旋，在無數遊者視野裡舞出好個歌舞昇平的盛況。

（5）十里長堤，慢慢走來，十里荷花，十里荷香，恬靜淡雅如蝶翼翕動，似熹風猝湧，撲跌入懷中，無限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽毛尖茶，心胸肺腑裡鮮活地走了一遭，滋潤了一道，心神就醉在那一心一意的自在裡。整個的我就成了一首俠骨柔腸的抒情詩，詩情和畫意一起瘋長。此時每一顆觀荷的心就是含苞素荷一朵，未定何時會砰地一聲花開蕊吐，綻放成一片美景，一片葉子就是一個奇思妙想，一朵荷花就是一個警言譬喻。十里泛荷，十里的錦言繡句波光湧動，只恨腳下太慢，讀不盡這風情萬種。

（6）這樣，忽然想起家鄉雖然水域豐富，但絕少有這一泓碧波千點紅的景象，沒有植荷種菱的習慣，便偷偷採了一個成熟的蓮蓬裝進口袋，希望來年在老家某處水域也能長出一片新荷來！

（選自《文苑 經典美文》20xx年第3期）

1．文章題目是“西湖的荷花”，可前兩段花很多筆墨寫“西湖”而不寫“荷花”，有什麼的作用？（4分）

2．閱讀下列句子，作簡要賞析。（4分）

(1)十里長堤，慢慢走來，十里荷花，十里荷香，恬靜淡雅如蝶翼翕動，似熹風猝湧，撲跌入懷中，無限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽毛尖茶，心胸肺腑裡鮮活地走了一遭，滋潤了一道，心神就醉在那一心一意的自在裡。

(2)這裡沒有接天蓮葉無窮碧的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執的畫者在這巨大的紙張上恣意地揮灑，東一片西一塊，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。

3．作者筆下的荷花具有哪些值得你學習的品質？試結合具體內容作簡要分析。（4分）

4．文章末尾寫作者“偷偷採了一個成熟的蓮蓬裝進口袋”，結合原文，談談你對作者的採蓮蓬的舉動的理解。（4分）

參考答案：

1、文章題目是“西湖的荷花”，可前兩段花很多筆墨寫“西湖”而不寫“荷花”，有什麼的作用？（4分）

2.閱讀下列句子，作簡要賞析。（4分）

(1)十里長堤，慢慢

走來，十里荷花，十里荷香，恬靜淡雅如蝶翼翕動，似熹風猝湧，撲跌入懷中，無限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽毛尖茶，心胸肺腑裡鮮活地走了一遭，滋潤了一道，心神就醉在那一心一意的自在裡。

(2)這裡沒有接天蓮葉無窮碧的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執的畫者在這巨大的紙張上恣意地揮灑，東一片西一塊，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。

3.作者筆下的荷花具有哪些值得你學習的品質？試結合具體內容作簡要分析。（4分）

4.文章末尾寫作者“偷偷採了一個成熟的蓮蓬裝進口袋”，結合原文，談談你對作者的採蓮蓬的舉動的理解。（4分）

《荷花》閱讀答案14

閱讀下文，回答問題。

①早早地就聽說霍金①要來了，霍金保持著他特有的身體姿態與偶露的微笑要來杭州了！

②霍金來杭州，人們都以為這是一位科學巨匠與我們的一次聚首，一場約會，一篇不亞於任何追星場面的經典篇章。而我私底下卻在想：霍金應該是來赴西湖的荷花之約的。

③當那麼多的人都在為霍金而狂時，他坐在輪椅上想的是什麼呢？是身體上的不適？是想拼命忍著將要流溢位來的口水？是想好好地躺在床上休息一會兒？還是新的黑洞理論？這些都只有他自己知道。

④一尊微弱之軀，一個病中的老人，面對這麼多鮮花、掌聲、讚歎和美譽，他為什麼不像其他明星表露出滿心的歡喜與陶醉呢？哪怕是裝出來的。一切都是那麼靜靜的，靜靜的，猶如秋天的一片落葉，靜靜地飄下，飄到一個地方，風吹一下，就動一動。風不吹，就靜靜地禪定著。那些仍然留在枝頭的鮮花與果實與它無關，那些欣賞鮮花與享受果實者的讚歎與它無關。它只屬於大地。迴歸大地，是它的理想與抱負。走向大地時的那份從容與寧靜，那份無悔與蘊藉，只有那片掉落的秋葉，才能夠懂得！

⑤很多的時候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態。沒有任何一種雕塑會像他那樣生動，會像他那樣令人難忘與不捨！身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的，唯獨他的心筆直地立在那裡。

⑥所有的鮮花與笑臉還有親吻連同祝福，也就是衝著他的那份直立著的心而去！

⑦大多時候沉默著的霍金，總讓人誤以為他是暫時地睡著了，睡著了似的霍金其實是比誰都清醒著。他在心中尋找美，一份簡單得令人心痛的美。所以，當他看到西湖的荷花盛開時，忍不住讚歎了：多美啊！美就是那麼簡單！而美叉不是那麼簡單的！當荷花浮出水面，亭亭玉立於這個世間的時候，那些曾經生活在淤泥與黑暗中的生活細節就淡遠了，曾經付出在無數個日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧。

⑧任何生命都有這個過程。當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出讚美：多美啊！

⑨在美麗的西子湖畔，在接天的荷葉當中，霍金難道不比荷花更美嗎？他與荷花融為一體。微風起處，荷葉與花兒都搖曳了起來。風在花葉上吹著，也吹在霍金的臉上。霍金也如一朵荷花，幽香隨風飄過來，帶給我們夏日裡最後的一抹清涼。 （作者趙福蓮，有刪改）

[註釋]霍金：英國著名的物理學家，患盧伽雷病，全身癱瘓，卻在科學上取得了巨大的成就。

1．揣摩文章題目，寫出它的兩重含義。

（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

2．品味語言，回答問題。

（1）第④段說霍金“猶如秋天的一片落葉”，結合全段，說說這個比喻好在哪裡。

_______________________________________________

（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，連他的微笑也都是斜著的，我猜想他看到的人與物也都是斜著的， 唯獨他的心筆直地立在那裡。”具體說說“斜”和“筆直”放在一起的表達作用。

_______________________________________________

3．文章第⑧段說：“當霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發出讚美：多美啊！”請具體說說霍金究竟讀懂了什麼。

_______________________________________________

4．文章說“美就是那麼簡單”，又說美“不是那麼簡單的”。請任選一個角度，結合你的課內外積累寫一段話，表述你的看法。（不少於80字）

_______________________________________________

參考答案：

1．（1）霍金來西湖赴荷花之約；

（2）“我們”與如荷花般的霍金相會。

2．（1）這個比喻生動（或形象）地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值後的無悔）。

（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀（或從容高潔）的精神品質。

3．示例①：經歷了淤泥般的黑暗生活並將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最 美的。

示例②：付出無數個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美的。

4．示例：簡單即美。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”。花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在於浮華與繁複，而在於從最簡單處感受真，於最平凡中體味美。

《荷花》閱讀答案15

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（1）第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形態的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。

（2）作者細緻觀察了（______）種白荷花開放的姿勢，分別是_____________________________________________________________

（3）照樣子寫一寫：挨挨擠擠___________、___________、____________

參考答案：

（1）2碧綠大圓盤挨挨擠擠

（2）3有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（3）來來往往、許許多多、明明白白