《赤壁賦》閱讀練習答案

《赤壁賦》閱讀練習答案1

閱讀下面的文言文,完成10~14題。

(甲)

客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,鬱乎蒼蒼,此非孟德之困於周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊,抱明月而長終。知不可乎驟得,託遺響於悲風。”

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,苟非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”(節選自蘇軾《赤壁賦》)

(乙)

元豐二年十二月,餘自吳興守得罪,上不忍誅,以為黃州團練副使,使思過而自新焉。其明年二月至黃。舍館粗定,衣食稍給,閉門卻掃,收招魂魄,退伏思念,求所以自新之方。反觀從來舉意動作,皆不中道,非獨今以得罪者也。欲新其一,恐失其二,觸類而求之,有不可勝悔者,於是喟然嘆曰:“道不足以御氣性不足以勝習不鋤其本而耘其末今雖改之後必復作盍歸誠佛僧求一洗之”

得城南精舍曰安國寺,有茂林修竹,陂池亭榭。間一、二日輒往,焚香默坐,深自省察,則物我相忘,身心皆空,求罪垢所以生而不可得。一念清淨,染汙自落,表裡翛然,無所附麗,私竊樂之。旦往而暮還者,五年於此矣。(節選自蘇軾《安國寺記》)

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( 3分)

A．道不足以御/氣性不足以勝/習不鋤其本/而耘其末今/雖改之/後必復作盍/歸誠佛僧求一洗之/

B．道不足以御氣/性不足以勝習/不鋤其本/而耘其末/今雖改之/後必復作/盍歸誠佛僧求一洗之/

C．道不足以御氣/性不足以勝習/不鋤其本而耘/其末/今雖改/之後必復作/盍歸誠佛僧求一洗之/

D．道不足以御/氣性不足以勝/習不鋤其本/而耘其末/今雖改之/後必復作盍/歸誠佛僧求一洗之/

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是( 3分)

A．曹操字孟德。古人先命名後取字,女子15歲、男子18歲舉行加冠禮,禮後才取字。

B．夏口,古鎮名,在今湖北武昌的西面;而“東望武昌”中的“武昌”就是今天的鄂州。

C．元豐是宋神宗的年號。皇帝年號紀年始於漢朝,一個皇帝可以有幾個不同的年號。

D．團練,也叫鄉團、民團、團勇。舊時官紳編練的,主要用來維護封建統治的地方武裝。

12．下列對原文有關內容的.概括和分析,不正確的一項是( 3分)

A．客的回答表現了虛無主義思想和消極的人生觀,這其實是蘇軾思想的另一個方面。

B．蘇軾贊成從多角度看問題,因此他身處逆境仍能保持豁達樂觀隨緣自適的精神狀態。

C．蘇軾到黃州,初步安排個人的生活後,就開始閉門思過,以報答皇帝的不誅之恩。

D．蘇軾覺得自己與權貴不是同道中人,暫時無法改變現狀,正好可藉助佛門澄澈心靈。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。( 8分)

(1 )盈虛者如彼,而卒莫消長也。( 4分)

(2 )退伏思念,求所以自新之方。( 4分)

14．根據(乙)文第三段,簡要概括作者樂於置身自然的情懷。( 3分)

答案：

10．B（道不足以御氣，性不足以勝習。不鋤其本，而耘其末，今雖改之，後必復作，盍歸誠佛僧求一洗之？）

11．A（年紀表述有誤。古人男20歲束髮而冠，女子15歲束髮而笄，表示成年，男女成年的標誌分別為加冠、加笄；一般在成年時取字。）

12．C（“以報答皇帝的不誅之恩”牽強附會。）

13．（1）（月亮）像那樣時圓時缺，卻終究沒有增減的變化。（盈虛：圓缺。卒：終究。消長：增減。大意一分。）

（2）隱藏起來思考，尋求用來自我革新的辦法。（退伏：退縮隱藏。思念：思考，考慮。所以：用來……的。大意一分。）

14．①熱愛自然;②物我兩忘;③超然物外;④自我灑脫。（每點1分，任答三點得3分。）

【參考譯文】

宋元豐二年十二月，我任職吳興地方的太守，由於得罪了權貴，皇上偏愛又不忍心責備我，所以把我降職為黃州地方的團練副職，給我一個改過自新的機會。

第二年，即元豐三年二月到達黃州後。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾衛生，收收一路勞累的心思，就開始閉門思過，尋找改過自新的方法。回憶以往的任職經歷，覺得都跟那些權貴不是一路人，道不同啊，不是今天才得罪他們的。想改造自己的這一方面，又怕失去那一方面，各方面都思考了一下，也沒什麼做得不對的地方，於是大聲嘆息說:“正道壓不住邪氣，個人秉性勝不了歪風，不鏟其根，而只除其枝葉，現在即使改了，以後老毛病還會犯，何不皈依佛門一洗了之呢?”

探得吳興城南邊有個安國寺，樹木茂盛，竹子修美，景色不錯。過一兩天就去燒香打坐，深深的自我反省審察，心靈達到了忘我的境界，身心全空，尋求罪過產生的原因是不可得了，心靈清淨，雜念全無，感覺良好。早去晚歸了五年的時間。

《赤壁賦》閱讀練習答案2

赤壁賦

一、在括號內寫出下列句中加點字的通假字。

1.浩浩乎如馮虛御風( )

2.山川相繆( )

3.舉酒屬客( )

4.舉匏樽以相屬( )

二、寫出下列句中加點詞語的古義。

1.白露橫江

今義：二十四節氣之一古義：______________

2.凌萬頃之茫然

今義：完全不知道的樣子古義：______________

3.徘徊於斗牛之間

徘徊今義：在一個地方來回地走古義：______________

鬥牛今義：一種競技方式古義：______________

4.望美人兮天一方

今義：美貌的女子古義：______________

三、解釋下列句中加點的多義詞。

1.之

哀吾生之須臾( )

頃之，煙炎張天( )

耳得之而為聲( )

項伯乃夜馳之沛公軍( )

2.下

方其破荊州，下江陵( )

蘇子與客泛舟遊於赤壁之下( )

3.於

月出於東山之上( )

此非孟德之困於周郎者乎( )

唐浮圖慧褒始舍於其址( )

至於幽暗昏惑而無物以相之( )

古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸( )

四、指出下列句中加點詞的活用情況並解釋。

1.歌窈窕之章( )

2.況吾與子漁樵於江渚之上( )

3.侶魚蝦而友麋鹿( )

4.正襟危坐而問客曰( )

5.西望夏口，東望武昌( )

6.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦( )

7.不知東方之既白( )

五、指出下列句子的句式特點並翻譯。

1.是造物者之無盡藏也。( )

2.而今安在哉？( )

3.月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。( )

4.此非孟德之困於周郎者乎？( )

參考答案

一、1. “馮”通“憑”；2. “繆”通“繚”；3. “屬”通“囑”；4. “屬”通“囑”。

二、1.白茫茫的'水汽；2.曠遠的樣子；3.徘徊，停留；鬥牛，鬥宿和牛宿，都是星宿名；4.他所思慕的人，古人常用來作為聖主賢臣或美好理想的象徵。

三、1.助詞，的/音節助詞，沒有實在意義/代詞，它們/動詞，到；2.動詞，攻佔/名詞，與“上”相對；3.從/被/在/到/對於。

四、1.歌，名詞用作動詞，吟誦；2.漁樵，名詞用作動詞，打魚砍柴；3.侶、友，名詞的意動用法，以……為伴侶，以……為朋友；4.正，形容詞用作動詞，整理；5.西、東，名詞做狀語，向西、向東；6.舞、泣，使動用法，使……起舞，使……哭泣；7.白，形容詞用作動詞，顯出白色。

五、1.判斷句這是自然界無窮無盡的寶藏。

2.賓語前置句然而如今在哪裡呢？

3.狀語後置句月亮從東山上升起，在鬥宿和牛宿之間停留。

4.被動句這不是曹操被周郎打敗的地方嗎？

《赤壁賦》閱讀練習答案3

蘇子曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

客喜而笑，洗盞更酌。餚核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

【小題1】對下列各句中劃線的詞語解釋不正確的一項是（）

A．而卒莫消長也卒：突然B．則天地曾不能以一瞬曾：竟，簡直

C．洗盞更酌更酌：重新斟酒D．相與枕藉乎舟中枕藉：枕靠著，躺著

【小題2】下列各組劃線字用法不同的一項是（）

A．蓋將自其變者而觀之自其不變者而觀之

B．相與枕藉乎舟中飄飄乎如遺世獨立

C．餚核既盡不知東方之既白

D．而未嘗往也非能水也，而絕江河

【小題3】與而又何羨乎一句句式相同的一項是（）

A．相與枕藉乎舟中

B．客亦知夫水與月乎

C．是歲，元和四年也

D．而今安在哉

【小題4】下列敘述不符合文意的一項是（）

A．在第一段中，作者借用江水、明月、清風這些自然意象，闡述事物皆具變與不變的二重性。

B．作者辯證地認識萬物，找到了克服個體生命短暫而引起的恐懼心理的靈丹妙藥。由此，主客二人迴歸到歡快的情境。

C．《赤壁賦》一文，文句追求駢偶，故讀來朗朗上口，具有賦文的特點。但蘇軾又沒有侷限於傳統的賦文形式，如在文中拋棄了傳統的主客問答形式。

D．這兩段選文融抒情、議論、記敘為一體，充分表現了蘇軾在困境中力求派遣苦悶、順應自然、樂觀曠達的.情懷。

答案：

【小題1】A

【小題2】B

【小題3】D

【小題4】C

試題解析：

【小題1】卒，最終。

考點：本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。

【小題2】A項，兩句自可譯為從。B項，介詞，在；語氣詞，用在句中，有錶停頓或舒緩語氣的作用。C項，已經，之後。D項，連詞，錶轉折。

考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。

【小題3】例句為賓語前置句，D也是賓語前置句，安在就是在安。A句是狀語後置句，B句為一般問句，C句是判斷句。

考點：本題考查學生理解與現代漢語不同句式和用法的能力，能力層次為B級。

【小題4】在文中拋棄了傳統的主客問答形式，並沒有拋棄傳統主客問答的形式。

考點：本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力，能力層次為C級。