《黔之驢》閱讀答案

在日常學習、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《黔之驢》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《黔之驢》閱讀答案1

閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

1.解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）

（3）以為且噬己也（ ） （4）益習其聲 （ ）

2.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

虎因喜，計之曰：技止此耳！

3.請補出益習其聲，又近出前後，終不敢搏。句中省略的詞語。（3分）

4.請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）

虎見之

5.成語黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。（2分）

6.解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1）虎大駭 （ ） （2）覺無異能者（ ）

（3）驢不勝怒（ ） （4）計之曰 （ ）

7.用現代漢語寫出至則無可用，放之山下的意思。（2分）

8.讀了課文，寫出文中表現黔驢之技的詞語。（2分）

9.本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，並說說刻畫了虎怎樣的心理？（2分）

10.本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據自己的理解，任選角度（至少從兩個方面）談談你的感受。（4分）

寓意（1）

寓意（2）

參考答案

1.（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對兩個給1分。意思對即可。）

2.老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：它的`本領只不過如此罷了。（2分，意思對即可。）

3.（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前後，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）

4.稍出近之往來視之又近出前後（稍近）蕩倚衝冒（4分，對1處1分。）

5.驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）

6、（1）受到驚嚇 （2）本領 （3）禁得住 （4）盤算 （2分，對兩個得1分。意對即可。）

7、運到之後卻沒有什麼用途，就把它（驢）放在山腳下。（2分）

8、一鳴，一蹄。（2分，一處1分。）

9、不設統一答案，例：（1）虎初見驢時，蔽窺勾畫出虎既好奇，急於摸底，又害怕的心情。（2）驢一鳴，虎駭遁，進一步刻畫了虎的恐懼心理。（3）近之、視之、近出前後直至蕩倚衝冒，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工於心計。（4）跳踉大閉、斷其喉、盡其肉、乃去等語句，寫出虎乾脆利落，得意滿足的心態。（2分。意對即可。）

10、不設統一答案。例：（1）從驢被虎吃掉的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人；（2）聯絡作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中乾的上層人物。（3）從虎吃掉驢這一角度來理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見解。（4分，每處2分。）

《黔之驢》閱讀答案2

閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）

【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鍾，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂器），以為日也。

（節選自蘇軾《日喻說》）

13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）捫燭而得其形（）

14．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是（2分）

15．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。

（2）或告之曰：“日之光如燭。”

16．老虎和眇者對陌生事物有不同的`認識過程和結果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（4分）

答案：

13．（1）偷看

（2）更加

（3）用蹄子踢（或“踢”）

（4）摸（每題1分，計4分）

14．然往來視之，覺無異能者。（答後半句亦可，其它的“者”都理解為“……的人”）

15．（1）老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為採分點。）

（2）有人告訴瞎子說：“太陽的光亮像蠟燭。”（2分，以“或”、兩個“之”為採分點。）

16．參考答案：①認識事物要透過現象看本質，不能被表面現象所迷惑；②看問題要全面，不能片面；③認識事物要親身實踐，不能主觀臆斷；④要講究科學的思維方法，不能盲目推斷。

評分標準：4分，答出一點得2分，答出兩點即可給滿分。言之成理即可給分。

《黔之驢》閱讀答案3

認真閱讀全文，完成文後各題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之， ___ 憖憖___ 然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大__ 闞___ ，斷其喉，盡其肉；乃去。

1、解釋下列加粗詞語在文中的意思。

⑴蔽林間窺之（ ）

⑵遠遁（ ）

⑶以為且噬己也（ ）

⑷蹄之（ ）

2、 翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神。

譯：____________________________

⑵稍近，益狎，蕩倚衝冒。

譯：____________________________

⑶驢不勝怒，蹄之。

譯：____________________________

⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。

譯：____________________________

3、寫出出自這個故事的兩個成語。

⑴ ⑵

4、把第二分為三層並概括出各層大意。

________________________________________________________

5、仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。

答：________________________________________________________

6、這個寓言故事說明什麼道理 。

答：________________________________________________________

參考答案：

1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢

2、⑴老虎見了它，是巨大的`樣子，把它當作神奇的東西了。

⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、衝撞、冒犯它。

⑶驢禁不住發起怒來，用蹄子踢老虎。

⑷於是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然後才離開。

3、⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮

4、一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對驢“鳴”的反應；

二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終於識破驢的真相；

三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。

5、①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳

6、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭。善於鬥爭，就一定能戰勝它。

（意思對即可）

《黔之驢》閱讀答案4

比較文言選段，回答問題。

黔之驢

黔無驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐！然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

老嫗與虎

曾有老嫗山行，見一獸如大蟲，羸然跬①步而不進，若傷其足者。嫗因即之，而虎舉前足以示嫗。嫗看之，乃有芒刺在掌下，因為拔之。俄而虎奮迅?吼，別嫗而去，似媿②其恩者。

及歸，翌日，自外擲麋鹿狐兔至於庭者，日無闕③焉。嫗登垣視之，乃前傷虎也，因為親族具言其事，而心異之。

一旦，忽擲一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，雲殺人。嫗具說其由，始得釋縛。乃登垣伺其虎至，而語之曰：“感則感矣，叩頭大王，已後更莫拋人來也！”（選自《唐語林》，該書編撰者傳為宋代王讜。）

【註釋】①跬：半步。②媿：通“愧”，這裡有謝的意思。③闕：同“缺”，空缺。

1．理解加粗詞語的含義。

（1）莫相知（ ）

（2）稍近益狎（ ）

（3）而心異之（ ）

（4）嫗具說其由（ ）

2．下列加粗虛詞理解完全正確的一項是（ ）

A．以為神（把）而虎舉前足以示嫗（憑藉）

B．然往來視之（然而） 羸然跬步而不進（然後）

C．計之曰（代“驢發怒只能用蹄踢”這件事。） 嫗因即之（代受傷的.老虎）

D．別嫗而去（表順承，就）而語之曰（錶轉折，卻）

3．用現代漢語翻譯下列語句。

（1）因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

_______________________________________

（2）感則感矣，叩頭大王，已後更莫拋人來也！

_______________________________________

4．“然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前後，終不敢搏。”這句話運用對老虎進行什麼描寫？有什麼作用？。

_______________________________________

5．兩文中的描寫的老虎的形象有哪些異同點？

_______________________________________

6．【甲】文中“驢”和【乙】文中的“老虎”，你從它們身上分別懂得了什麼道理？

_______________________________________

參考答案：

1．（1）偏指一方，一般指對方。（2）親近而不莊重。（3）對……感到驚異。（4）詳盡、具體的意思。

2．C

3．（1）於是跳躍起來大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

（2）感恩就感恩了，叩頭大王，今後不要再拋人進來啊！

4．心理描寫，突出了老虎面對不瞭解的驢子，急切試探而又小心謹慎的心理。

5．兩文中的老虎都凶殘而充滿著智慧。【甲】文還突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。

6．在【甲】文的“驢”身上，我懂得了人要有真實本領，外強中乾只會落得可悲的下場。從【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩報德之心，同時也需要運用合適的方法。

《黔之驢》閱讀答案5

閱讀下面兩篇短文，完成8～12題。（12分）

【甲】 黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。

蔽林間窺之，稍出近之， 然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】當止不止

有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉內避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。

樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數石，窒⑦虎退路，兩穴並⑧聚柴以焚之。虎被薰灼，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。

此事亦足為當止不止之戒也。 （選自紀昀《閱微草堂筆記》）

註釋：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本來。 ③嵌空：深陷的樣子。 ④繚曲：曲折繚繞。

⑤竇：孔穴。 ⑥不意：沒想到。 ⑦窒：堵住。 ⑧並：一起。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。

8．解釋下列加點詞的意義。（2分）

（1）稍出近之（ ） （2）益習其聲 （ ）

（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）

9．選出下列加點詞意義、用法相同的一項。（2分）

A．虎因喜 / 罔不因勢象形 B．驢不勝怒，蹄之 / 聚柴以焚之

C．盡其肉 / 其如土石何 D．以為神 / 其印為予群從所得

10．用現代漢語解釋甲文中畫線的句子。（2分）

黔無驢，有好事者船載以入。

11．用原文詞句填空。（3分）

甲文中，驢最初出現時，是一個“ A ”，最後被虎吃掉，是因為它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，處境“ C ”，最後用“ D ”的做法戰勝了老虎。

12．甲乙兩文中的`老虎形象各有什麼特點?（3分）

參考答案：語文網

8．（2分）（1）靠近，接近 （2）熟悉，習慣 （3）同“只”，僅 （4）像蛇一樣

9．（2分）B

10．（2分）黔地沒有驢，有個喜歡多事的人用船載運（驢）進入黔地。

11．（3分）A．龐然大物（0.5分） B．技止此耳（1分） C．窘迫（0.5分） D．（力運數石，窒虎退路，兩穴並）聚柴以焚之（1分）

12．（3分）甲文的老虎：機智勇敢，敢於鬥爭，善於鬥爭；乙文的老虎：愚蠢魯莽，有勇

無謀，急躁冒進，當止不止。（意近即可，兩個要點各1.5分）

《黔之驢》閱讀答案6

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

小題1:上文作者是唐代文學家 。我們在教材中還學過他的一篇文章是________（2分）

小題2:用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（注意加點字的翻譯） （2分）

然往來視之，覺無異能者。

小題3:文中說技止此耳，黔之驢的技具體表現在_______、_______（各用文中一個字概括）；作者借黔之驢諷刺了生活中____________________的人。（3分）

參考答案：

小題1:柳宗元（1分）《小石潭記》（1分）

小題2:可是老虎來來回回地觀察它（驢子），覺得它沒有什麼特別的本領似的.。

小題3:鳴（1分） 蹄（1分） 外強中乾（或：貌似強大，實則無能） （1分）。

小題1:試題分析：《黔之驢》的作者為唐代的柳宗元，我們還學過他的額遊記散文《小石潭記》。

小題2:試題分析：翻譯此句時，注意然是然而的意思，往來是來來往往的意思，之指代的是驢子，異是特別的意思，翻譯時，還要注意整個句子的完整性與流暢性。

小題3:試題分析：驢子的本領根據第2段的內容驢一鳴，虎大駭，遠遁與驢不勝怒，蹄之這些內容來分析技的表現，從驢的技中分析出驢子外表強大但內在虛弱即外強中乾。

《黔之驢》閱讀答案7

閱讀《黔之驢》一文，完成問題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

1．解釋下列加粗的字。

（1）船載以入 船_____________

（2）益習其聲 益_____________

（3）蕩倚衝冒 蕩_____________

（4）驢不勝怒，蹄之 蹄_____________

（5）盡其肉，乃去 去_____________

2．翻譯下列句子。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。

__________________________________________________

3．成語“黔驢技窮”是從本文演化而來的，文中哪句話與成語的意思最貼近？

__________________________________________________

4．下列一段文字是《黔之驢》原文的最後一段，選入教材時，編者將其刪掉了。請細細閱讀，並按要求答題。

原文：噫！形之龐也類有德，聲之巨集也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

譯文：唉！驢子形體龐大，好像很有法道，聲音巨集亮，好像很有本領，假使不暴露出自己的弱點，那麼老虎雖然凶猛，也因為疑慮畏懼而終究不敢進攻。而現在卻落得這個樣子，真是可悲啊！

有人認為，驢子被吃，是因為它沉不住氣，暴露了自身的'缺點。你同意這一看法嗎？請結合選文說說理由。

__________________________________________________

參考答案：

1．（1）用船 （2）逐漸，越來越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）離開

2．有一天，驢子一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。

3．驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

4．不同意。“龐然大物”的驢子，也許暫時能唬得住老虎，但它只會“一鳴”和“蹄之”，它外強中乾、沒有真才實學的真實情況，總有一天會讓謹慎、機智、細心而又勇敢的老虎識破，它被吃的下場不可避免。

《黔之驢》閱讀答案8

黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚衝冒⑥，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

【註釋】①黔（qián）：地名。②憖憖（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：親近而不莊重。⑥蕩倚衝冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍。⑧（hǎn）：虎怒吼。

1．解釋下列句子中加粗的.詞。

（1）然往來視之，覺無異能者。異：__________________

（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：__________________

2．下列句子中加粗“之”的用法不同的一項是（ ）

A．虎見之，龐然大物也

B．驢不勝怒，蹄之

C．覽物之情，得無異乎

D．蔽林間窺之

3．翻譯下列句子。

技止此耳！

譯文：_________________________________

4．請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。

成語：_________________________________

啟示：_________________________________

參考答案：

1．（1）異，特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可。（2）去，離開。

2．C

3．本領不過這樣罷了。意思接近即可。

4．成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

《黔之驢》閱讀答案9

閱讀下面文言語段，完成問題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、解釋下列加粗的字

（1）益習其聲 益______________

（2）驢不勝怒，蹄之 蹄______________

（3）以為且噬已也 且______________

（4）因跳踉大? 因______________

2、翻譯下列各句。

（1）虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。

_____________________________________________________

（2）虎因喜，計之曰，“技止此耳！”

_____________________________________________________

3、這則寓言故事寓意深刻，後來由此演化出一些成語，你能寫出其中的兩個嗎？

_____________________________________________________

4、說說這個寓言故事說明什麼道理。

_____________________________________________________

參考答案：

1、（1）逐漸 （2）蹄：名詞用作動詞，用腳踢 （3）將要 （4）於是

2、（1）老虎看到它，（原來）是個巨大的動物，（心目中）把它當成神。（老虎）藏在樹林裡偷偷看它。

（2）老虎因此而高興，盤算著這件事（驢的.本領），心想：“它的本領不過如此罷了！”

3、黔驢技窮黔驢之技龐然大物

4、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭。善於鬥爭，就一定能戰勝它。

《黔之驢》閱讀答案10

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也更，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

（乙）明萬曆年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登几上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾鹹謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

（註釋）①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

【小題1】解釋下面句中的加點詞。

（1）虎大駭，遠遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：

（3）適異國來貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：

【小題2】翻譯下面的句子。

有好事者船載以入。

譯文：

然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

譯文：

【小題3】填空。

（甲）文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從 到覺無異能者，最後認為 。（乙）文中 ， 這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空，）

甲乙兩文都寫了動物鬥爭的過程，但描寫的.方法不盡相同：（甲）文側重對虎的 描寫；（乙）文側重對貓的 描寫。

【小題4】從驢或貓的身上你得到了說明啟示？

答案

【小題1】逃跑 用蹄子踢 恰好，恰巧 開啟

【小題2】有個喜歡多事的人用船將驢運入黔這個地方。

這樣以後，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。

【小題3】甲文：以為神 技止此耳

乙文：大與貓等，為害甚劇（或 遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食）

心理 動作

【小題4】從驢的身上我得到了：

示例1：生活中，我們不要輕易暴露自己的弱點；

示例2：人有真才實學，才不至於使自己陷入困境。

從貓的身上我得到了：

示例1：知己知彼，百戰不殆；

示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。

《黔之驢》閱讀答案11

閱讀下面語段，回答問題。（6分）

黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳!因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。

（1）解釋下列加點的字。（2分）

①稍近益狎（ ） ②盡其肉，乃去（ ）

（2）翻譯句子。（2分）

黔無驢，有好事者船載以入。

譯 ：

（3）讀了這篇柳宗元的《黔之驢》寓言，你明白了什麼道理?（2分）

參考答案：

1、（1）益：更加； 去：離開。

（2）黔這個地方沒有驢子，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進入黔地 。

（3）①對於那些貌似強大的東西，只要敢於鬥爭、善於鬥爭，就一定會取得勝利 ；②人一定要有真才實學；③做事一定要知己知彼；④做事要持之以恆。（言之成理均可視為合理。）

19．解釋下列句中加點的詞。(4分)

①稍出近之 稍： ②以為且噬已也 且：

③驢不勝怒，蹄之 蹄： ④盡其肉，乃去 去：

20．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

①虎見之，龐然大物也。

②然往來視之，覺無異能者。

21．請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

成語：

啟示：

參考答案：

19、①漸漸； ②將，將要； ③用蹄子踢； ④離開。

20、①老虎看到它，覺得它是個巨大的`傢伙。②然而老虎來來回回地觀察它，覺得它沒有什麼特殊本領似的。

21、成語：黔驢技窮或黔驢之技。 啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

《黔之驢》閱讀答案12

閱讀課內文言文，完成後面問題。

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。 驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【小題1】本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學過“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。

益習其聲，又近出前後，終不敢搏。

【小題3】請根據文章內容填空，每空只能填一個字。

本文的`寫作順序是這樣的： 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢

答案

【小題1】柳宗元 黠鼠賦

【小題2】（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前後後走動，但最終不敢和驢子搏擊。

【小題3】畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食

解析【小題1】

試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課後推薦的名著要點加以瞭解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】

試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點型別題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學生應對“益”“搏”等關鍵詞做重點理解。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：要先審題幹，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然後再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文字內容進行總結和歸納。學生根據情節總結填寫，只要合理即可。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

《黔之驢》閱讀答案13

《黔之驢》，完成小題。（16分）

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

（3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）斷其喉，盡其肉，乃。（ ）

【小題2】下列句子中劃線“之”的用法不同的一項是（ ）（2分） A．虎見之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無異乎D．蔽林間窺之

【小題3】用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）有好事者船載以入。

（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

【小題4】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最後認為“ ”。（2分）

【小題5】請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

成語：

啟示：

答案

【小題1】略

【小題2】C

【小題3】略

【小題4】以為神 技止此耳

【小題5】成語：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。 示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

解析

【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的.特殊用法。

【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結構助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。

【小題3】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經歷即可。

【小題5】本題是一道開放題。結合文章的內容談寓意即可。（只要符合寓言內容，言之成理即可）

《黔之驢》閱讀答案14

閱讀《黔之驢》一文，完成後面各題。

　　黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁悲然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，叉近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大嗍，斷其喉，盡其肉，乃去。

1．解釋加粗詞。

（1）技止此耳（ ）

（2）斷其喉，盡其肉（ ）

2．翻譯句子。

（1）虎視之，龐然大物也，以為神。

譯文：______________________________________

（2）稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。

譯文：______________________________________

3．本文作者________，字________，________朝人，與韓癒合稱_________，黔是我國________省的簡稱。

4．這則寓言故事後人概括為成語________，請用這個成語說一句話。

_______________________________________

5．這則寓言故事對你有怎樣的啟示？

_______________________________________

參考答案：

1．（1）只；僅（2）吃完

2．（1）老虎看到它，原來是個巨大的.動物，心目中把它當成神物。

（2）老虎漸漸又靠近了驢子一些，態度更加隨意輕慢，對驢開始撩撥衝撞，驢子禁不住發怒，就用蹄子踢老虎。

3．柳宗元子厚唐韓柳貴州

4．黔驢技窮 歹徒們事發後被警察追捕，四處逃竄，最終黔驢技窮，落入法網。（意思對即可）

5．不要被貌似強大的東西嚇倒，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就能獲得勝利。（意思對即可）

《黔之驢》閱讀答案15

比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題。（19分）

【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】明萬曆年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登几上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾鹹謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

【註釋】①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

小題1:解釋下面句中的劃線詞。（4分）

（1）虎大駭，遠遁遁：____________

（2）驢不勝怒，蹄之蹄： ____________

（3）適異國來貢獅貓適： ____________

（4）既而鼠跳擲漸遲既而： ____________

小題2:下面劃線詞意義相同的一項是（ ）（3分）

A.有好事者船載以入 以為且噬己也

B放之山下 然後知貓向之避

C.然往來視之 龐然大物也

D.待其惰也 益習其聲

小題3:翻譯下面句子。（4分）

（1）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”。

（2）然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

小題4:填空。（4分）

【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“____________”到“覺無異能者”，最後認為“____________”。【乙】文中“____________，____________”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空）

小題5:從驢或貓的身上你得到了什麼啟示？（4分）

參考答案：

小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰逢,正好 （4）一會兒,不久

小題2:D

小題3:（1）老虎於是很高興,心裡盤算著：“（驢的）本領只有這些罷了”。（2）這樣之後才明白貓先前躲避,不是膽怯, （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）。

小題4:以為神技止此耳 “大與貓等，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”

小題5:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學,才不至於使自己陷入困境。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼,百戰不殆。示例2：面對強敵,我們應該要講究策略,智取對手。

解析：

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

小題2:本題考查對文言虛詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。A項中 “以”的意思分別為“相當於而，表順承”“認為”，B項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”，C項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，D項中“其”的.意思都是“代詞”。

小題3:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

小題4:本題考查理解文章的能力。結合文章的主要內容概括出“老虎對驢子的認識過程”以及“虎害之重”的句子即可。

小題5:本題是一道開放題。談啟示時要結合文章的內容以及作者的情感態度即可。