關於國小週記範文彙編十篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啟發呢？這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的國小週記10篇，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

今天是星期日，我沐浴著溫暖的陽光去南濱路煙雨公園聆聽春天的聲音，欣賞春天的美景，嗅嗅春天的氣息。

進了公園大門，只見一座石山立在水洩間，一股清泉“嘩嘩”地流下來。一群金色的小魚在清澈見底的水池間慢遊。我便把帶來的鍋巴捏碎，丟入池塘。魚兒們一擁而上，你推我攘，象一群貪吃的餓狼。一場無聲的戰爭便拉開了序幕。這時，一條小魚突然從水底“射”了上來，鍋巴順著水流進了它的肚子。這才叫“鷸蚌相爭，漁翁得利”呀！我又把一小塊鍋巴扔得遠遠的，魚兒們又一窩蜂衝過去，開始了“水裡馬拉松”。那些身材瘦小的魚兒仗著遊得快，把鍋巴吃得一乾二淨，氣得大魚乾瞪眼。

我順著路往前走，路邊一片萬年青印入了眼簾。那一片綠色的海洋！上面是今年才露出來的新綠，下面的`是去年的深綠。綠色由淺到深。上面的新綠在陽光的照耀下是那麼的清新、那麼嬌嫩、那麼的耀眼、那麼的潔淨。讓人心中為之一爽。萬年青旁是一株株玉蘭花，有的含苞待放，有的則微微張開，象一隻玉杯。紫色的杯底襯托出了杯身的潔白，酒杯裡盛滿了春天的美酒；有的則綻開了它那潔白的花瓣，遠遠望去，彷彿滿樹飛舞著的白鴿，顯得那樣的嬌媚、可愛。再往前走，則是一片杜鵑花。它們或紅，或紫、或淺紅，點綴在綠葉之間，向路人綻開了笑臉。杜鵑花後面是一叢山茶花，有的像害羞的小姑娘，藏在枝葉間；有的象一個調皮的孩子，立在了枝頭；有的象是火紅的蝴蝶，在明媚的陽光下跳著火紅的舞蹈，散發出春的活力。路邊的一塊空地上，幾個小孩子，正放著風箏，他們的笑聲和快樂也一起被帶到了天空向四周漫延開來。

我迎著涼爽的江風，來到了江邊。只見江邊是一排柳樹。遠看，似乎是一排綠色的瀑布湧向地面，走近一看，一根根柔軟的柳條上綻放出了新芽，隨著江風輕輕擺動。我不禁詠起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。“

在朝天門碼頭，長江和嘉陵江交匯的處，清清的嘉陵江水和黃黃的長江水因為相遇而歡快的互相擁抱，你中有我，我中有你，一起向東方奔去。“譁、譁”的流水聲、輪船的汽笛聲和著畫眉鳥的歌唱，匯成了一首春天的歌。

我沐浴著初春溫暖的陽光，迎著徐徐的江風，呼吸著甜甜的空氣，聽著春天的歌，深深地陶醉在這美好的春天裡。

國小週記 篇2

今天清晨，大約7點，我醒來以後跑出我的小房間，來到了父親母親的房間，我看他們還在睡夢中，我就輕手輕腳得走到了客廳的電視機旁。我用昨天晚上父親教我的方法開啟電視機，點播看電影。我點播的這本電影的名字叫《魁拔II》。

我整整看了1個小時24分零3秒，看完了以後我發現我對它有很多感想，這本電影最好的地方就在於裡面有很多人他們能團結互助，按策略進行辦事，有進有退。壞的.地方在於戰鬥的地方太偏僻，最好能在皇宮、城市、市場等人口數量比較多的地方拍攝。

看完以後，我爸媽來叫我去洗臉刷牙吃早飯了，好開心的早上啊！

國小週記 篇3

又是一個快樂的星期六。清晨，我還沒起床，母親就對我說：“今天天氣好，我帶你去逛菜市場。”我一聽，來勁了，一骨碌爬了起來。

我拎了一個籃子，興致勃勃地和父親母親一起去逛菜市場。我們剛踏進市場院子的大門，就被眼前那繁華的景象吸引住了。只見場院裡人山人海，人聲鼎沸，人們絡繹不絕地在市場院門口進進出出。市場過道兩側的小商店裡也擠滿了人，小販們滿面春風地接待著每一位顧客，又是拿貨，又是找錢…，忙得是不亦樂乎。

一陣討價還價聲把我和父親母親引進了菜棚裡。只見走廊兩旁的水泥臺上琳琅滿目，擺著各種各樣的蔬菜，有西紅柿、黃瓜、花菜、茄子……，應有盡有，令人眼花繚亂。“請給我稱兩個花菜！”“我要一斤西紅柿，大一點的啊！”“給我來三根黃瓜，快點啦！”賣菜的小商販“好嘞”“好喲”地答應個不停。雖然他們忙得大汗淋淋，但臉上都露出欣慰的笑容。

再看看衣物專櫃，貨架上掛滿了各式各樣時髦的衣服。幾位端莊秀氣的姑娘和幾位英俊瀟灑的小夥子正在那裡精心挑選自己喜歡的衣服。

看到這一派繁華的景象，我不禁想起以前的市場院子的情景：過去，市場院子里根本沒有什麼櫃檯，也沒有什麼專櫃。賣菜的'農民們在地上鋪個攤子，把蔬菜往上一放，就算是櫃檯了。過道兩側的小商店裡也是空無一人，即使有，也是寥寥無幾。

回家的路上，我心想：現在改革開放了，人們都過上了幸福的生活。這多虧黨的政策好呀！是改革開放的春風使人們能在致富的道路上飛奔，把過去那個冷清破舊的場院變成了今天這個繁華興旺的農貿市場。

國小週記 篇4

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的`樂趣，作文之國小三年級作文:週記作文250字。五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關係。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裡，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽。媽媽還特意我去麗水買一大堆書，我開心得手舞足蹈!

現在，我日日看課外書，也從課外書中懂得美麗與醜陋，知道善良和邪惡……

書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!

國小週記 篇5

時間過得飛快，快樂的寒假生活在元宵節的一場鵝毛大雪中結束了。坐在自己房間的書桌前，整理著自己的寒假作業，一幕一幕的寒假趣事又想了起來，現在就把寒假生活中的一些趣事給大家說說。

盼望著，盼望著，寒假就到了！我準備在春節之前把所有的作業，然後好好的玩兒，寒假的`第二天便按照計劃執行了，我每天堅持做老師佈置的作業，閱讀、練字、寫日記，當然還有我的賽爾號遊戲。在自己的努力下，臘月二十八就做完了自己的的學校作業。

在春節前兩天爸爸、媽媽、和我一起回了老家，大年三十我們買鞭炮、貼春聯；晚上我們一起放煙花、看春晚、包餃子，尤其是放鞭炮，真是過癮，我還獨創了三連響呢，嘿嘿。

元宵節，濟南飄起了鵝毛大雪，我和我的夥伴一起，堆雪人、打雪仗，雪球不小心掉進脖子，好涼啊！

看我的寒假是不是很有趣呢？

國小週記 篇6

暑假，對我們學生來說，似乎是一個完美的天堂。但是，暑假卻也是學生的一個天大的負擔。什麼暑假班、輔導班、培訓班……重重困難都重重地壓在了學生的身上，簡直叫學生喘不過氣來。

但是，俗話說的好：躲得了七年級躲不了十五。就連我也沒有躲過這個“災難”。本來，計劃好好的暑假，現在基本上是全部成了泡影。這個暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地獄”。

雖然說，我知道爸爸媽媽是用心良苦，但是我畢竟還是一個孩子。孩子嘛，總有一些自己的特性，而這個特性基本上都歸總於一點——玩！現在嘛，哪有孩子不愛玩的。那些老人總說，不愛玩的孩子哪裡還會是孩子啊！但是，現在的大人總是沒幾個瞭解孩子的，總是霸佔著孩子那自由世界裡的那一點點的空間，總是把孩子那一點點的自由擠兌成父母的“關心”。可是，他們卻不知道，給孩子一點點的自由比讓自己那“望子成龍，望女成鳳”的思想更重要。在童年中，不知道快樂的孩子就等同於在童年的記憶留下了一大片空白。快樂，是孩子在記憶中的自由。不必擔心有父母的約束，不用擔心有學習的負擔，不會去把一件事想到透徹，因為那個時候，覺得答案不比朦朧更美好。

童年的`暑假是最美好的，美好到自己可以在河邊快樂的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉著唐老鴨、米老鼠的手開心的玩耍。

有完美的暑假，就會有一個完美的童年。童年的天空因自己的自由而變的蔚藍，而變的美麗。

國小週記 篇7

本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終於圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的'預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月裡不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯絡共同做他的思想工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小週記 篇8

今天，我，姐姐和媽媽一起去騎大象。我們走到大象前，看見那兒正有幾個外國人在喂大象吃香蕉呢!

我們買了1個小時的票，然後就迫不及待地爬上了大象。大象的面板很粗糙，比我爸爸的手粗糙多了。面板上還有很硬的毛，扎得我的.腳很不舒服。大象走起來後，我們坐在象背上感覺像坐轎子，左搖右晃的。

路上，我發現騎師用木棍敲大象頭左邊，大象就往左邊走;敲大象頭右邊，大象就往右邊走;敲大象頭中間，大象就直走;如果連續敲大象頭中間，大象就加速往前走。

我們問騎師：“大象的壽命大約是多少年?”

他說：“90年左右。”

我們又問：“大象一般幾歲懷孕?”

他說：“一般兩歲懷孕。它10歲了，有一個兒子，5歲大。”

說著說著我們就進了叢林。騎師說：“看那裡有條蛇!”我們吃了一驚，走到那裡騎師才說：“騙你們的，只是條樹枝。”原來是虛驚一場，我們哈哈大笑起來。

我們走過叢林，經過小溪，看了瀑布，最後回到起點。我們買了兩籃香蕉給我們騎的大象吃，它吃東西時的樣子真可愛，還滴了很多鼻水到我們的腳上呢。

我建議大家來泰國一定要騎大象。

國小週記 篇9

第一週20xx年03月06日——03月11日

20xx年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗國小進行畢業實習，這是一所高質量、有特色的名校，校長接待了我並引薦了實習老師。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本週實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在國中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教國小就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單。以前在國小代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。

我的指導老師陳老師，她是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想

象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。說實話上國小的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說：“你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦……

後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。”哈！學了一招下次上課的時候用一用。

第二週20xx年02月13日——02月19日

時間過得飛快，不知不覺，第二週的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一週我又聽了陳老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全

不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持

紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由於美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體育課這種副科課程。

雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一週下來我的上課水

平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

以後實習的日子裡，我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好

老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始！

第三週20xx年02月20日——02月26日

轉眼半個多月過去啦

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的.目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”

國小週記 篇10

在經過繁忙的練習後，我們終於迎來了一場班隊活動。

星期五下午，我們來到樂儀學堂，只見裡面有許多小方椅，後面一排皮椅，一看就是給領導坐的。很快，我找到了自己的座位，坐了下來。沒過一會兒，就有一大群領導來了，其中包括校長，嚇得我們膽戰心驚，立刻閉緊嘴巴，身子坐得筆挺挺的`。在熱烈的掌聲下，班隊活動正式開始了！

這次班隊活動的主題是——“尋訪古八景，推薦新八景和我的儀徵夢”。我就是推薦新八景的，我鼓足了勇氣，準備就緒。但看看尋訪古八景的同學，個個雄赳赳氣昂昂，頓時我的志氣消去了一半。裝好擴音器，下面就到我了，心裡一直默唸：佛祖保佑！佛祖保佑！

終於，我走上了舞臺，面對領導們說：“大家好，我推薦的新八景是城市展覽館……”可就在這時，不知哪位同學的擴音器“嗚”了一聲，是誰呀？擾亂了我的思緒，於是我卡頓了一下，但瑕不掩瑜，我很快又說了出來。其實，我覺得挺輕鬆的，沒什麼了不起，只是略有一點緊張。回到座位上，我終於長舒了一口氣。

後來，我們小隊表演了詩歌朗誦，應該說，還不錯，沒有見領導皺眉，只見領導笑了。最後班隊活動結束了，老師誇了我們一頓，我心裡喜滋滋的，像吃了蜜似的。

這真是一堂有趣、有意義、別開生面……的班隊活動呀！