【精品】週記國中生模板集合9篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的週記國中生9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週記國中生 篇1

享受陽光 金色的太陽緩緩從落地窗外升起，溫和的陽光潑灑進窗內。我揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，擁抱著陽光，迎接這一天的'生活。 我的臉龐承載著微笑，享受這柔和的陽光。張開五指，光線猶如調皮的小精靈般在我指間流轉。我的腳下踩著清風，沐浴著這柔和... .

週記國中生 篇2

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。

雙方是兩個實力相差很多的選手，但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎麼總是進入不了狀態結果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態，連續贏了5個球，但是那個實力比較弱的已經以9：3領先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結果。

這打球與我們人是一樣一樣的，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員的實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現飛”有的人就是這樣，無論什麼時候他總是那麼努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦發達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但是那個時候基本上一切晚了，當然也有可能你經過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但是如果你真的有這麼發達的頭腦，在加上平時那麼一點點的努力，我想要比你最後拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳墓中掙扎出來的，那個時候你向後會一切晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的'過程是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛鍊身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的慾望，就有可能走上違法犯罪的道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與後悔，也只能，成為對自己的譴責……

週記國中生 篇3

中學生的英語表達能力受到所掌握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達意、語句不通，表達出來的句子因不符合英語國家的表達習慣而弄得笑料百出，因此學生對用英語寫作的訓練也會產生恐懼心理、不敢表達、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對於這些情況，我們效仿語文的學習，同學們用英文書寫日記，每週一篇，以達到培養鍛鍊同學們英語語言運用的能力。

英語週記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學們能夠更好地鞏固和鍛鍊自己的英語知識。針對與現階段學生與老師的負擔過重，它不像語文學科一樣一日一記，為了起到鍛鍊同學們英語表達的目的，又不能太過稀鬆，一週一記，時間剛剛好。英語週記的寫作較靈活，不限詞數、不限文體、不限內容，學生可以自由地選擇要表達的內容和形式等等，這樣，有了相對自由權的學生就願意用這種方式去表達思想。相對於考試，週記的形式更為寬鬆，週記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點滴進步都會體現在最終的期末考上。同學們在週記中樹立對英文寫作的信心。把學到的詞彙和句式儘可能的用到自己的英語週記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達能力、提高英語表達思想的能力。

英語週記是一種開放式的英語寫作訓練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的'，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學生的生活瑣事、涉及到學生的學習、校園生活、家庭成員關係甚至是他們的內心情感世界。可是由於中學生(即使是高中生)英語表達能力受到詞彙量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語表達思想就顯得很不容易。所以英語週記的寫作往往被學生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑於佈置學生進行週記的寫作。實踐經驗證明：英語週記寫作是對學生語言運用能力的提高是有益有效率的訓練方式。

英語週記也可以融洽師生關係，可以架起師生心靈溝通的橋樑。英語週記的選題和字數等方面的自由性使其成為了學生髮洩情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學關係、師生關係、父母與子女的關係，甚至是學生情竇初開的情愫都會用準確或不準確的英語躍然紙上。教師通過批改學生的英語週記可以瞭解到同學們的的內心，教師可以在瞭解相對多情況的前提下，利用週記進行點評的機會和同學們進行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學生進行面對面的談心。教師的點評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀點的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內容，這樣教師就可以與學生建立一個互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學生愛上用英語寫週記，愛上英語學習，在師生之間架起心與心溝通的橋樑，這是師生互相瞭解、相互關心的重要方式。

週記國中生 篇4

下雨了，你在誰的懷裡避雨。記得當時就是這樣一個雨天，烏雲從遠處湧來，像滾滾的浪濤。諾，謝謝你的絕情，讓我學會死心。流著淚打下這句網路經典，接受人：寶貝貝諾。傳送。我笑了，像一個瘋子一樣的笑了。

你會不會原諒我的歇斯底里，給你的傷害至今不能釋懷。可那些你已經不能明白。只留下我一個人活該。獨自一人享受著痛楚。活該的自作自受。那時的心情就如同現在一樣，聽著窗外的滴答滴答。我又能再做些什麼。我錯了。

原本以為已經把你忘記。但是原來它是空氣，看不見摸不著。滲透在生活中的點點滴滴。無法缺失。只有死去。眼淚它告訴我，是自己騙自己。念你如流水，不知頭源。潺潺流去。

我無恥的珍藏著那份晦澀且甜蜜的回憶，還有那緩慢釋放著的傷痛。就像涼津津的蜘蛛絲凌亂的纏繞著心臟。它窒息，它隨之變的冰涼。

你究竟犯了什麼錯，現在我也說不清楚。這就是你常說我的得寸進尺。的確，你的遷就。我的犯賤。

失去後才懂得珍惜。不知道我有沒有資格說出這句話。是我一直執著對嗎？你應該早已把那些記憶的碎片清理。一乾二淨。

我可不可以恬不知恥的再說一次，我愛你。真的。真的。反正你已聽不見，反正你已不在乎。就像當初我的.絕情。現在你也是一樣，把我擱淺，把我放逐。你是對的。

希望你幸福，像沒遇到我以前一樣笑顏如花。祝福已無法傳達。昨晚凌晨一點左右在外面看到了流星。當時和朋友說，估計說出去也沒人相信。你會信嗎？我許願讓你幸福。然後自私的許下第二個願望。如果可以，請上帝讓我再遇到你。

我不會哭，因為我明白思念是一種幸福。可是臉頰鹹鹹的液體是什麼。帶著思念的味道。就像當時親吻你臉上冰涼的淚水。你說，矍，我的心好痛。我哭了，哭的那麼不留餘地。但是無法回頭。現在還是會哭，因為你像毒藥，愈演愈烈，蔓延無止境。

就讓我淪陷，直到遇見你。我相信，會再見到你的笑。你像海棠一樣的身影。我已墜入深淵，無法自拔。就讓我淪陷。心甘情願的懷戀下去。

你的圍巾仍然還在枕邊，這是唯一留在身邊的信物。一直不敢用，怕汙染了它。失去了你身上的味道。就這樣放在枕邊，黑色的綿軟的圍巾。每天晚上在臉上摩挲著，就像你可愛的臉。它帶給我回憶，帶給我痛楚。我喜歡。喜歡它的味道。就像你在身邊。

不知道這雨什麼時候停下。希望它趕快回家，帶走我一絲想念。

下雨了，你要在他懷裡好好的避雨。祝你們幸福。無恥的我，在雨中，想說的好多。就像你無法聽到的也好多。

週記國中生 篇5

乒乓球乃我們中國享譽世界的國球，在全國各地都有著很好的群眾基礎。這不，我和爸爸都酷愛打乒乓球，樂此不疲。今天，我又要和爸爸一決雌雄啦！

“嘟——”比賽開始了，由於爸爸的實力在我之上，所以我一定要小心謹慎。第一球，爸爸先發了個我叫不出名來的球。它特別低而且速度極快，還飄忽不定。我著急地想：士別三日，當刮目相看。他什麼時候學會這個怪球的？我怎麼不知道，可惡！我不知所措，隨手一擋，球就飛了出去。唉，好好的一個球，就這麼浪費了，可惜啊！爸爸輕而易舉的`拿下了第一分。

過了一會兒，終於輪到我發球了。我“呵呵”笑了幾聲，發了個極偏的球，他十有八九是接不著的。但他還是在做無謂的反抗，竭盡全力地把身子斜衝過去，與此同時拍子一橫，可終究還是差那麼一點點——沒接著。第二球，我見他眼神向兩邊瞟了瞟，索性直線一發，他沒想到我還有這一招。當球已落地時，原本呆愣住的他這才回過神來，生氣地說：“你耍賴皮！”我不屑一顧地說：“這也是一種計策——聲東擊西，虛虛實實，嘻嘻！”

雙方你來我往，推、拉、抽、調、挑、扣……戰鬥漸漸白熱化，不知不覺已打成了10平。決勝點到了，爸爸想奮力一擊秒殺了我。瞧，他將全身的力量匯聚在了右手，左手剛將球丟擲，右手就蓄力一個抽削。這球啊，雖說有“一夫當關，萬夫莫開”之勇，可由於力量太大，適得其反，球竟然沒有彈到桌子上，我率先奪得決勝點。隨後，我又發了個輕調球，有些急躁的爸爸用力一挑，球被挑高了。眼疾手快的我瞄準球狠狠地扣了下去。爸爸無力迴天，只好剛瞪眼了。所以，我就大獲全勝了。“耶——我贏了！”我禁不住歡呼雀躍起來……

“誰賜其名乃擬聲，或黃或白裡邊空。小如雞卵藏包內，輕似鴻毛出掌中。高手爭持巧跳躍，幼童捕捉亂飛騰。促成和解曾先動，豢養多年已屬龍。”打乒乓球動手又動腦，強身健體樂趣多，我喜歡打乒乓球！

週記國中生 篇6

周的時間像一道光一閃而過，明瞭而又幹脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。

它是個催命者，無時無刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發洩，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個人的時候，也不知道還能幹嘛了。有時候會自嘲，我有什麼好傷感的?明明在身邊有那麼多好朋友，可是……好像少了什麼……

割捨，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身後保護的衝動。

留念，是一種痛苦的思緒，思緒著曾經擁有過的'美好。那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向著春風，迎接著下面的溫暖。

嚮往，是夢裡的境界，它殘酷的把現實和幻想分開，讓一些像風一樣，沒有中心的人，只能嚮往它，伸手觸碰，它就會變成水，盪漾……~~

孤單的時候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海……

所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受

週記國中生 篇7

盼望著，盼望著，終於盼來了這一天——我上七年級了！我懷著緊張而又激動的感情開始了開學的第一天……

迎著涼爽的微風，邁著輕快的腳步，我來到了這個美麗校園——寧鄉師範。高大的樹木，濃綠的矮灌木，寬闊的操場。哦！那邊還有幾個小亭子！多麼舒適、多麼漂亮環境啊！看到這些，我心裡樂滋滋的。在這麼好的環境下學習，該多好啊！我還要看環境呢！

我便走向教室。一進教室，那一張張面孔中，我找到了那張最熟悉面孔。我的“死黨”姜宸，你還好嗎？好久不見了……跟老同學聊一聊，選自己喜歡的座位，這些都令人興奮。在新的`教室裡，總會有有一種永珍更新的感覺。來交幾個新朋友吧！以後大家都是朋友了，希望能和大家友好相處。我有一種掩飾不住的歡喜。

吃完早餐之後。新老師走進了教室。她和藹可親，平易近人，彷彿成了我們的朋友。周老師自我介紹了一番後，又講了許多事情。他不像其他老師那樣，急著宣佈班規。周老師正是一位好老師！連姜宸都說：“周老師真像方老師一樣和藹啊！”我們還認識了其他的老師。

勞動最光榮！周老師說，為了給我們一個跟舒適的環境，決定大掃除。每個人都勞動了！雖然累得直流汗，但看著著美麗的勞動成果，大家都高興。

我帶著快樂和喜悅，走在回家的路上，心裡卻想著：為自己的未來；我要努力奮鬥，勤奮學習，為走向成功建造一級最棒的階梯！

週記國中生 篇8

在去這次敬老院之前，滿腦子都充滿了幻想，在我眼裡老年人的生活應該過得平靜和睦，安寧與充實，他們的生活並沒有我想象的那麼美好，而是充滿了許多不盡人意。當現實與夢境相沖突時不免讓人有點失落，

在和他們聊天的過程中得知，他們在這裡過的並不好，這裡工作人員的態度有時並不和藹可親，一位老奶奶還告訴我們她壓在枕下的錢被偷了，生活上也沒有我們想象的那麼豐衣足食，當老奶奶告訴我們這些時，我分明看到她佈滿皺紋的臉上寫滿了無奈，老人說著說著眼角溼潤了。聲音有寫顫抖，當說到自己的兒女時，老人哽咽了，在她的臉上寫滿了失望，老人的最後一句話是："實在不行，就自行處理算了"。

看著這位年過半百的老人蹣跚遠去的背影，我的心痛了。我唯一後愧的就是沒把我僅有的錢給她。假設當時每個人給她微不足道的.一元錢或許也就能給老人精神上暫時的安慰。我不明白現在的社會為什麼充滿了無奈，無奈的讓人感到可悲。

這一天雖然過得fc快樂，但快樂裡也充滿了傷悲，不僅僅是為這些老年人的晚年生活，而且也看到了這個社會上的種種…。或許這個社會有點黑暗，或許這個社會有種種的不公平…。或許…。但回顧這一天過得累並充實著，平淡的生活中終於有了一次不平凡的小旅程。

週記國中生 篇9

我們都擁有自己的一盒巧克力，你永遠也不知道下一個吃到的是什麼味道，青春是其中最獨特的一顆。童稚的那段歲月已過去，如今的我們再也不是以前那個貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來了屬於我們的花季。

軍訓前幾天，我輾側翻，是因為激動嗎？也許是吧，軍訓第一天就會看到好多朋友，會有比假期更多好玩的故事……是因為對開學後的.憂慮嗎？也許吧，開學後就是七年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否挺住呢……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裡輕鬆，奈何時光如流水一去不復返。開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地湧上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙雲，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。

朋友知道了，對我說：“既來之則安之。”面對一個新的開始內向怎會平靜就這樣到了8月24日。

有了個新的開始，自然會有所改變，教室比原來寬敞了，黑板也不一樣了，由傳統的黑色，變化成墨綠色，牆上也不再有我們曾熟悉的學習板塊。一個假期來，同學們也有變化，見了面嘰嘰喳喳聊個不停，有的在聊暑假去了哪裡；有的抱怨暑假過的好快……看來同學們還沒從假期中走出來，但也是準備好迎接新的學期。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！