五年級語文週記彙編九篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候好好地記錄在週記中了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的五年級語文週記9篇，希望對大家有所幫助。

五年級語文週記 篇1

每當看到六年級的哥哥姐姐如同燕子一樣輕鬆地跳著長繩，我的心裡就癢癢的，也想上去跳兩下。現在終於有機會了，因為從今天開始，我們五年級學生的'大課間活動就是跳長繩，我的心裡樂開了花。

一開始，我想像老師那樣跳到繩子的右邊，可是沒有把握好時機，長繩一下子甩來了我的腳上，疼得我“哇哇”直叫。接著，又有幾位同學上前去嘗試，可他們跟我一樣，不是被打到肩，就是被打到腿，一個個都狼狽不堪。於是，站在一旁指導的老師走到我們身邊，重新示範，大家都認真地看著，同時在心裡細細地琢磨著老師的動作。不一會兒，一位同學便再次接受了挑戰，當他看到繩子在半空中快要落下時，猛地跳了進去，繩子“嗖”的一下從他腳下劃過，他成功了！接著是第二個、第三個……第六個！我們見了，都激動地給他們鼓起掌來。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不捨地回來了教室。今天，我不僅學會了跳長繩，還懂得了合作的重要性。

五年級語文週記 篇2

20xx年 xx月 xx日 晴

今年暑假與以往不同，由於“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過得十分充實快樂。

因為非典還沒有完全過去，不宜遠行，爸爸決定帶我到杭州附近遊玩。7月8日，我和媽媽等人來到遠近聞名的諸葛村遊覽。為啥叫諸葛村呢?原來裡面居住的大多是諸葛亮的後代。汽車顛簸了近3個小時，終於來到了神往已久的諸葛村。

諸葛村坐落在八個土山包的山腳下，從外面看，一點也看不見，很隱蔽，正因為這樣，當年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今儲存得如此完好。走進村子，只見一律是白牆灰瓦，屋簷高挑。古色古香，富有明代風格。幾百年來，諸葛村的村民牢記祖先的教導，十分崇尚知識，保持了淳樸的民風，每家都建有書院，牆上也到處懸掛著精緻的書畫作品，有股濃厚的書香味。

最引人注目的要數那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經風霜的臉上，不時地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當年諸葛亮的英姿!“姑姑，牆上那幾句話是什麼意思?”“學須靜也，才須學也。”姑姑說，“這就是說，學習必須要安靜，才能必須靠學習。”媽媽不失時機地說：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的'喊聲打斷了我和媽媽的對話。我們循聲來到一個賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子，還說：“這把扇子有教育意義。”隨後，我們又遊覽了其他的地方。

每當我學習上想馬虎、偷懶的時候，那把《誡子書》扇子就會提醒我：“才能要靠學習，好好努力哦……”所以，它成為了我學習上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收穫可不小啊!

五年級語文週記 篇3

媽媽的`一天比誰都忙碌。

早晨六點三十分，媽媽會準時把我叫醒，然後去做早餐。等我穿好衣服，洗漱完畢，媽媽已經把香噴噴的早餐端到了餐桌上，等候我的到來。

吃完早飯，媽媽就會對我說：“走吧，別遲到了。”於是我和媽媽走出家門。在路上，媽媽像天使一樣保護著我。一輛電動車快要撞到我了，媽媽會馬上把我拉開。

到學校了，媽媽邊走邊說：“在班裡，不要和同學打鬧。看到有人在樓梯口玩耍，應該勸他們離開。”這句句叮嚀猶在耳畔。

中午放學一回到家裡，媽媽又開始做午飯。吃飯時，媽媽說：“瑤瑤，你慢點兒吃，細嚼慢嚥，才吃著舒服呢。”

午睡過後，我去上學，媽媽還是像天使一樣保護著我。下午放學一回到家，媽媽就對我說：“寶貝，快去寫作業吧，早點寫完還可以早點睡呢。”

媽媽，我想對您說：“我愛您！”

五年級語文週記 篇4

今天語文考試老師說我是９０分以下，全班只有３個人是９０分以下，我是其中一個，其他她同學都是９０分以上，還有３個同學都是１００分，老師說我寫字寫得不漂亮，筆劃寫錯，聽得不仔細，我以後會努力改正。

每天放學回家練寫字，認真聽錄音不開小差，不發呆，我一定會改正的。

五年級語文週記 篇5

當第一絲陽光衝破海岸線時，廚房裡傳來皮裡嘩啦的響聲，原來，不知何時，媽媽早已起來為我們準備了番茄蛋湯和韭菜餅。

我走進了廚房，發現媽媽上身穿著一件橙紅色的襯衫。下身穿著一件白色的長褲，顯得格外樸素大方。只見她滿頭大汗，笑著對姥姥說：“吃飯啦！”她的臉上帶著那種說不出的笑容，我的心裡感到無比的欣慰。吃完飯後，媽媽就開始打掃家裡的.一草一木。

經過五十分鐘的打掃，這個家變得乾淨整潔，看不出有一點灰塵。之後，她和姥姥就去街了。

媽媽可真不容易！

五年級語文週記 篇6

前幾天語文考試了，很多同學都考了90分以上，而我只考了76，通過老師的講解和批改，我發現我的錯誤基本上都是字詞，歸根到底是自己好多字不沒寫對，看來平時看書太少了。

還有一些不規範，還有一些是因為大意，以後我吸取教訓，多看書多練習，爭取下次考100分。

五年級語文週記 篇7

“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!

郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短髮，讓人覺得她神采奕奕。

郝老師是三年級時教我們班的`，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。

起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像洩了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的讚許，我也躍躍欲試。

這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心裡矛盾著。最後，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答後，郝老師笑眯眯地說：“Very good!”從此以後，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學後，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反覆斟酌;做題時，我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。

已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”

五年級語文週記 篇8

今天上午第四節課的時候，薛老師讓小組長把語文的考試卷發下來，讓我們自己看一看哪個地方錯了，錯的地方怎麼改，然後我看了看我的.試卷，一看是92分，看完分數我看了看錯題，一看都是造句我有2個句子都對了。

只是句子裡面的幾個生字寫錯了，主要是“的地得”運用的不合適，還有第一題的看拼音、寫詞語裡的步子，我給寫成這個布子了，我以後要認真讀題、審題，這樣就會有很好的效果了。

五年級語文週記 篇9

前幾天，我們語文考試了。今天下午，薛老師把語文測試卷子發下來，我看見我的分數不是特別好，而且錯了一道不應該錯的題，我心裡後悔地想：唉，我怎麼能這麼粗心大意呢？

但回家後，媽媽並沒有嚴厲地批評我，而是親切地告訴我：“以後考試要認真地讀題審題，寫完後要認真檢查，不要東張西望，也不要交頭接耳。”我使勁地點點頭說：“媽媽，我知道啦，我以後絕對不會錯不應該錯的題啦！要注意的`地得的用法。”