國中週記集合9篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週內讓你有什麼啟發呢？這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！什麼樣的週記才是好的週記呢？以下是小編精心整理的國中週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中週記 篇1

從揹著大包小包的行李走入學校，到拖著疲憊的身體風塵僕僕的回到家中，一週的時間便匆匆的溜走了。回首這一週的心路歷程，有很多事，瞬間出現在我的眼前。

其中印象最深的也是最令人感動的，應該是舍友見互相幫助的情景。記得那天深夜，鄧某某突然牙痛發作，舍友方某某也顧不上睡，立刻陪他前往醫務室，進行檢查治療。他們回來後，其他舍友都關心的問道：“怎樣了，牙還疼嗎？”“醫生怎麼說？”“嚴重嗎？”“需要去醫院嗎？”那時，我只感到有股暖流湧上心頭。這哪是一個宿舍，分明是一個家，一個充滿關愛的家。那些舍友們不是家人勝似家人。個個互相關心，互相幫助，互相愛護。這都是我在國小時所不曾經歷，不曾感受過的。

其次便是國中的學習了，與國小不同的是，國中學習增加了幾門課程，使本來就十分沉重的學習任務又加重了許多。而且比國小更注重自主管理和自學的能力。每天上完課，做完作業後的空閒時間一般比較多，全都由你自己安排，你可以選擇讓其不留痕跡的'溜走，也可以讓他永遠留在記憶裡，這一切全都由你自己掌控。但我寧願選擇繼續努力學習，將自己變成一個高速運轉的機器，迅速適應國中緊張而有計劃的學習。雖然我是從８０００多人中脫穎而出，但我仍要貫徹金山中學“爭第一”的精神，而到時候，誰會成為７００多人之中的王者，就取決於每個人的的勤奮。

一切，才剛剛開始，我，期待著。

國中週記 篇2

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。由於不方便我也就不提運動員的姓名。

雙方是兩個實力相差很多的選手，但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎麼總是進入不了狀態結果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態，連續贏了5個球，但是那個實力比較弱的已經以9：3領先了，因此遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結果。

這打球與我們人是一樣一樣的，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員的實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現飛”有的人就是這樣，無論什麼時候他總是那麼努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦發達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但是假如你真的有這麼發達的頭腦，在加上平時那麼一點點的'努力，我想要比你最後拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳墓中掙扎出來的，那個時候你向後會一切都晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛鍊身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的慾望，就有可能走上違法犯罪的道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與後悔，也只能，成為對自己的譴責……

國中週記 篇3

眼下已經是九年級了，我的國中生活也快要結束了。然而，班上的有些同學去沒有一點的壓迫感，好像根本不在意這個人生的轉折點似的。然而，我去也不知道是咋了，整天還想著玩電腦，打遊戲。難道現在的社會就是這樣的節奏嗎？我變得越來越不認識自己了。

從七年級至九年級，我們不知道換了多少的班主任，但是我們還是若無其事，整天不知道到底在幹嘛：學沒有學好，玩也沒有完好，到頭啥也沒有。

哎，九年級啊，現在已經快要結束了我還是沒有著急，今年開學，我也曾好好的'規劃過學習計劃，可是每次到實行的時候，卻總是堅持不下來，一到開始實行的時候就放棄了。現在已經過了一個月了，還有3個月的時間就要面臨會考了難道我就從此放棄了，結束我自己的學習生涯嗎，我不心甘，我的人生之路還有很長，我不想這樣，七年級的努力，八年級的放棄，現在是九年級了，我必須加油，應為這是一個關鍵的時期，我一定要抓住這最後的機會，把握好自己人生的方向，只有這樣，我想我也沒有什麼遺憾的吧！現在我也就有了一個目標：一定要加油，把握自己的人生。九年級啊九年級，請放慢你的步伐，給我個奮鬥的機會，讓我在這最後的3個月裡儘自己最大的努力，去達到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油啊！我的九年級。

國中週記 篇4

今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由於他很不負責任已多次，所以老師不在給他悔改的機會了。我們第一個調整的是李琳，可是老是覺得李琳儘管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續！接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦了我。其實，我不想當體育班委了，其一：我已經當過體育班委了，再說我還兼職“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將機會留給他人，也給他人一個鍛鍊的機會。

轉來轉去，我終於轉到了一個對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選了，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說了。我們全班同學一直認同陳瑞雪這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新的`體育班委駕臨，我也一定會好好協助的。這時陳瑞雪站了起來，她哭了，這讓我不知道為什麼也很想哭！同時也很感動，許多同學認為是陳瑞雪太激動了才留下了眼淚，而我將陳瑞雪想成我來思考這個問題的話，我會這樣認為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因為無論是誰，我們都是這個心態）哭了，是因為我覺得大家相信我，而給予了我這個機會，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動。

國中週記 篇5

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂……”所以說，快樂是可以傳遞的，也是可以分享的。

記得在寒假期間，媽媽給我買了個老虎風箏，這天正好有風，於是我邊喊著我的好朋友——老樊，一起去廣場放風箏。

我們到了那裡，便將風箏組裝好，不一會兒老虎風箏組裝完畢了。首先，我一隻手拿著線輪，另一隻手拿著風箏，然後奔跑起來，將風箏猛的一扔，雖然飛了起來，但是不一會便像洩了氣的氣球慢悠悠地往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，說：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準能讓它升空，並且不落!”我看了看他那自信滿滿的面容，便將風箏遞給了他，他的飛法和我的飛法幾乎一樣，可唯一不同的是，他先將風箏線拉長，然後再放出去。可是，他的技術也不怎麼好，不一會又落下了。他面紅耳赤地說：“這風箏肯定有問題!”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑著對我們說：“這風箏並沒有壞，而是你們的飛法不對。飛的時候要把風箏倒過來，而且還得順著風向飛，只有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺的話，悟出了放風箏的.技巧，果然，不一會兒風箏便騰空而起，空中的老虎風箏，便好像成了真的老虎了，我們各個喜笑顏開。

我們要學會分享快樂，因為分享快樂是一種風險，只有學會分享才會成為無私的人。

國中週記 篇6

又是一個週末，爸爸媽媽今天同時休息，我高興得像掉進了最甜的蜜罐似的，好開心哦！看吧，我的`週末我做主。

老師說過，不會學就不會玩，不會玩就不會學。那麼，我可要痛痛快快地爽一下。玩玩具火車太沒勁了，玩小汽車特別老土。哎，我不玩玩具了，哈哈，這下我來當回小老師，平時媽媽指手畫腳地管我，好煩啊。噢，這回我來管管爸爸，美其名曰：把老爸“包裝”成謙謙君子。

早晨，我叫老爸快點起床，不許偷懶，還要他明白：我這樣做是為了他的健康 ；吃飯時，我就會像孫悟空的火眼金睛一樣盯著老爸，來個全程錄影。只要老爸有一點浪費的行動，我就背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；老爸出去時，我教他跟家人說一聲再見。老爸回到家，我教他面帶笑容，要他把煩惱忘記，告訴他：我是禮儀小標兵，你也要當謙謙君子。

哈哈，一天過去了，我的老爸成為了一個文明的老爸了，太好了！

國中週記 篇7

為了增加我和弟弟的消防知識，爸爸、媽媽決定在家裡辦一次消防知識搶答賽，答對一題加一分，答錯一題扣一分，贏的人還會有獎品哦!

爸爸當了裁判，一邊笑一邊說：“好好準備一下，我馬上就要出題了，到時候答不出來可不要哭鼻子哦!”我胸有成竹的對爸爸說：“你儘管放馬過來吧!我一定會大獲全勝的。”媽媽卻一點兒也沒把這次競賽當回事兒，正坐在沙發上悠閒地看著電視，完全不把我這個勁敵放在眼裡。我心想：媽媽這麼輕敵，一定會輸的很難看的。

一秒、兩秒、三秒……兩分鐘後，爸爸鄭重的宣佈：“比賽開始”。請聽第一題：“如果在家裡門窗緊閉的情況下起火該怎麼辦?”我自告奮勇的舉起了手，搶到第一題回答權，爸爸微笑著對我說：“乖女兒，你來回答吧。”我的回答是：“如果是在門窗緊閉的情況下起火，應該用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子或者用溼被子把自己保護好想辦法逃離。”我的`話音剛落，爸爸就大聲宣佈：“恭喜你，乖女兒，你的回答是正確的，加一分。”先稍稍準備一下，馬上聽下一題。

過了一會兒，爸爸笑著說：“請聽第二題：如果在炒菜的時候油鍋著火了應該怎麼辦?儘管我立馬高高舉起手來，可還是慢了一步，弟弟高舉的小手搶了本該屬於我的答題權”。但是他明顯底氣不足給出的答案是：我想應該用水把……爸爸立刻打斷了他的回答，說：“這種火不能用水去滅。”又問：“還有其他答案嗎?”我信心滿滿地回答說：“在炒菜的時候油鍋起火應該馬上把鍋蓋蓋上，而不能用水去澆它。”“恭喜你又答對了一題。”爸爸媽媽欣慰的對我點點頭笑了。

這次比賽我以絕對優勢勝出了，媽媽把名至實歸的獎品頒發給了我。通過這次競賽，我知道了：火是無情的，但世界上也不能沒有火，如果沒有火，人們就只能吃生的東西;如果沒有火，人們就好在無邊的黑暗中熬過一個又一個漫長的夜晚。火給人們帶來了溫暖，帶來了光明，帶來了方便，可是如果我們不善於利用火，不懂得消防常識，不注重消防安全，火會給人類帶來滅頂之災的。

國中週記 篇8

我校第二屆讀書節開始了！

這次的讀書節歷時五天。星期一是開幕式，大家沒有什麼事情。星期二，老師宣佈大家的讀書筆記趕快修改一下，本週末檢查。大家連忙拿出讀書筆記，篇數不夠的再補幾篇，內容不好的`趕忙增添，甚至有些人都開始了重做，大家一連幾個晚上沒睡好覺，但總算是趕在星期四前完成了。星期四下午，我、劉炎、麻慧慧三人因受到老師以及同學們推薦，參加了古詩背誦比賽，幸好我的努力沒有白費，拿了個一等獎，其餘二位拿了二等獎。

星期五就是全校師生期待已久的閉幕式，在授獎之後，就是閉幕式的表演了。首先是老師們詩朗誦，老師們穿著筆挺的西裝，手捧一本大講夾，一個接著一個走到話筒前朗誦。第六個節目是我最喜歡的，是由五年級同學表演的，其中還有我的妹妹，男生們雙手提著水桶，在臺上表演起“少林功夫”夾，一會兒一個鐵拳，一會兒又是一上飛腳，讓人看得噴噴稱讚。

就這樣，一連五天的讀書節結束了，學校又恢復了原樣。第三屆讀書節我們是不可能參加了，但我們心中永遠有一句話：好讀書，讀好書。

國中週記 篇9

國中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。

酸!剛上七年級不久，早讀課上，英語老師不知何故，讓我維持紀律。我想：這也是一次鍛鍊的機會，我一定要幹好，讓老師刮相相看。於是，我帶著一副初生牛犢不怕虎的勁頭，拿著英語書，大步走上講臺，微筆著對大家說：“請同學們把英語課本拿出來，開始早讀!”話音剛落，底下一片喧鬧聲：“說什麼呀?”“你管得著嗎?”“我偏不拿”。“你打我幹什麼呀?”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競在底下補起了數學作業，同學們的表現無疑像一盆冷水，澆在我的心頭。“別說了，開始早讀!”我高喊了幾聲，可同學們依然是老樣子。我剛才那股勇氣，一下子飛到了九霄雲外。低頭，眼角悄悄滴下一滴淚水，滴在嘴裡，是酸的。

甜!國中的課程比國小的多，可題也難，可是，誰要是先把大家不會的題做出來，他的心裡一定像吃了蜜一樣的甜。也許這種“甜”不容易感覺到，但我們天天感覺到的卻是充滿著同學之間友誼的“甜”。當你在操場跑步時，耳邊傳來一陣陣同學們的'加油聲，你的心裡難道不感覺到“甜”嗎?

苦!國中的生活主要的苦是來自學習上的壓力。越來越多的課程，越來越多的作業，越來越沉的書包，越來越激烈的競爭，不刻苦行嗎?即便是減了“壓”。刻苦學習的精神還是每個國中生都要具備的。

辣!上了國中才真能感覺到“辣”。面對一張張試卷，一個個紅“叉”，誰的臉上不是火辣辣的!感到了“辣”。“辣”在臉上，也“辣”到了我的心裡。

體驗到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。

往往只有經因了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，只有不怕苦，才能嚐到“甜”。