【實用】國中週記模板合集9篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，不如趁現在好好寫一篇週記。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編為大家整理的國中週記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中週記 篇1

20xx年X月X日 X天

一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。

全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，彷彿我看到了王家新在攀爬著一座座山，最後到達理想境界。彷彿看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的'懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。

時間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的多好啊!多精神啊!”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。

帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。

剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著，就像沉入“海”底的乘船，怎麼拉也拉不出拉來。老師講的課是那麼生動，那麼有哲理，如果能直上下去該多好啊!儘管有老師的批評，儘管周圍多麼吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。

一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現在能做的就是好好學習，不錯過任何一節課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最後成為一個優秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。

國中週記 篇2

20xx年X月X日 X天

新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳說中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟著我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。

NO.1有問必答賽“度娘”

自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裡就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。

與此同時，他樂於助人的.這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎?不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你說這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢!

NO.2刨根問底勝鐵釘

馬俊洋有一股很愛鑽的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢?題眼也不在這裡，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裡，一邊看書，一邊翻閱著練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。

國中週記 篇3

又是一場雨,不知從昨晚什麼時候開始一直就這麼落著,早餐回來,沿著不甚寬闊的街道,視線中，除了淅瀝的雨，就是雨後那模糊的，早已久遠了的記憶。

不知是什麼時候，在無意之中，自己就喜歡上了雨，說“喜歡”可能會有些牽強吧，但因為實在想不出更為合適的詞語，也就只能借用一下。我喜好的雨，不是瓢潑大雨，那樣的雨太過於猛烈，且大多隻能在盛夏的`季節才能領受，那種雨是可遇而不可求的，就好似人生，一味地追求大起大落的精彩，想讓自己的生活充滿著刺激，那是不太可能的，也是不大現實的，這類人生的跌宕在許多情況下，只會在小說中才能看到。而作為芸芸眾生，我們中的大部分人會很平凡地度過自己的一生。

這樣的一生，很平凡，平凡到一如今早的小雨，不知道從什麼時候開始就輕輕地下了，也會在不經意間就可能瞭然停止。它的開始與結束，並不會有太多的刻骨銘心，只是，當我們身在雨中時卻能夠清晰感知：哦，又下雨了。是啊，又下雨了，在我們的一生中，這樣的雨不知會有多少，它多如牛毛卻也來去匆匆，它淅淅瀝瀝卻也從容不迫，就這樣在陽光與昏暗之間走走停停,教我們一天天，一天天成長。

還能依稀記得兒時聽的那首歌：下了一整夜的雨，早起又是好天氣。可是昨晚的雨到現在依舊淅淅瀝瀝，並未顯出要停的樣子，但是，它不停那是它的事，自己心中的雨，卻是總歸要停下來的。

雨來的時候，就讓生活暫時駐足，用心追溯生活的百般滋味，可雨，不應當是我們生活的全部，在陽光鑽出烏雲的時候，我們的心，也理當陽光起來，收拾一下心情，然後笑對生活。

國中週記 篇4

星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個熱對流實驗。“叮鈴鈴”上課了，只見黃老師拿著一個熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個臉盆走進教室。將這些物品放在講臺上，並叫我們在課後去灌的一瓶冷水拿出來，把小瓶子放在講臺上。一會兒黃老師就把熱水將一個個小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。

黃老師說：“今天我們要做一個實驗，叫熱對流實驗。現在把小瓶子拿下去，準備開始做實驗。”剛說完，同學們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來後，正準備實驗。老師忽然說：“小心把墨水弄出來，小瓶子要輕輕放。”

實驗開始了，我們組四個都十分激動滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個蘑菇雲。看到這情景，我們四個人都嘖嘖讚歎，沉醉在這奇特景象中。

過了一會兒，冒上水面的`一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對於這種景觀，我們四個紛紛發言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認為像流星，週一鳴感到像發芽的小豆子。葉旖佳則認為像一粒粒小珠子。可是好景不長，水開始越來越黑，這時週一鳴發現水面圖案變成了龍捲風形。最後，整個瓶子就全黑了。

做完實驗後，我們欣喜若狂，心情十分激動，高興地說：“成功了。”剛高興完。老師就問：“這是什麼現象？”同學們齊聲回答：“熱對流。”做了這個實驗，我收穫了很多。

國中週記 篇5

一件小事

週三第每二節課下課，我們班的同學衝出教室，奔向操場，準備做廣播體操。我們正做著廣播體操，誰也沒有發現我們的班主任陳老師正在樓上看著我們。誰做得認真，誰做得不好，都能看得一清二楚。

做完體操，我們班的同學陸陸續續回到教室。還沒等我們坐穩，老師環視一週後，說：“三、四年級那麼多人，只有我們班三個同學‘跳得最歡’，下面我們就請王一婷、汪豔、張浩他們三個來做一百個下蹲。”頓時，我們全班同學51雙眼睛把目光全投到了他們身上。他們趴在桌子上，臉紅撲撲的.，就像兩三歲羞答答的小姑娘一樣，遲遲不肯上臺。在我們大家的一再催促下，他們終於緩緩地走上講臺，做了起來。

這時讓我們看看同學們吧，他們有的站在凳子上大呼小叫，有的站在桌子上又蹦又跳，不知道的還以為地震來了。還有的既站在凳子上還趴桌子上。再看看我的同桌，他更是有意思，在那兒左扭扭右扭扭，嘴裡還嘟囔著：“五十七、五十八……”

鏡頭再回到那三位同學身上，張浩快累趴下了，王一婷還精神抖擻，堅持完成最後的幾個。突然我班同學齊聲喊到：“九十七、九十八、九十九、一百——”隨後就是一陣歡呼雀躍，那氣氛真是熱烈啊！

雖然這件事已經過去兩天了，但我還記記憶猶新，忘不掉。我想：當時場面、氣氛那麼熱鬧、壯觀，但這卻是件很丟臉的事。因為三四年級好幾百人，只有我們班三個人做的極差，讓別的老師看見了，該怎樣議論？我們要做得好，又是怎樣的的效果？這樣的小事都做不好，何況做大事？

國中週記 篇6

星期六早上，晴空萬里。我和媽媽一起去市場買菜。

還沒走到菜市場，賣菜人的吆喝聲，顧客的討價聲和汽車的笛鳴聲就鑽進咱們的耳朵裡。瞧，那兒有賣蔬菜的，有賣水裡的，有賣糖果的，有賣肉的，還有賣雜物的`。

蔬菜攤上，有西紅柿，有茄子，有大白菜；水果攤上，有蘋果，有梨，有橘子；雜物攤上，有雞蛋，有拖把，有大米；肉攤上，有雞，有鴨，有鴿子……

那些顧客更是千姿百態。有的低下頭來聞聞菜，挑選著；有的拿著菜籃子，自言自語著買什麼；有的左看看，右瞧瞧，說這不好，說那不行；還有的已經興高采烈地提著菜籃子，滿載而歸了。

咱們來到肉攤買肉。我發現，籠子裡的母雞也有不同的樣子：有的並不在意自己要被殺掉，仍在津津有味地吃米；有的不吃不喝，時而望著天空，像是渴望自由，時而望著殺雞人，似乎乞求殺雞人不要殺自己，時而看著殺雞人手裡的死雞，又不寒而慄；有的一撲一跳地打著架，你一啄，我一踢，真是有趣；還有的一對一對咕咕叫，好像在商量著如何逃走。殺雞人用沾滿血汙的雙手熟練地殺好雞，割肉稱肉。媽媽拿過肉，牽著我的手走了。

今天去買菜，不但使我增長了見識，而且感到無窮的樂趣。

國中週記 篇7

週末和媽媽一齊去西安看了世界八大奇蹟之一的兵馬俑。在兵馬俑博物館裡，一樓和二樓是一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長的劍在一座將軍俑，將軍俑重兩噸多，當工作人員把它抬起來時，這把青銅劍瞬間繃直了，人們說這是一個奇蹟!那裡，我還看見許多無頭無手的陶俑。之後才明白那是百戲俑，秦始皇見他們沒穿衣服以為是怪物便把它們砸了。之後我們又到了1、2、3號坑。看，這一排排齊整威武的武士俑，宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”，氣勢磅礴。形象地再現了秦始皇威震四海“滅六國，天下一”的雄壯軍容，令人肅然起敬，望而生畏。

那裡的.兵俑有步兵、騎兵、車兵三大類。十分壯觀!l坑號已挖掘了總面積達20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶馬32匹，戰車8乘.鼓3面。如果，l號坑全部挖掘後，陶俑、陶馬當在6件以上，足見規模之巨集大。看，那些身高1.8米什麼俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛愷甲，手持兵器的是什麼俑對，就是武士俑。誰明白身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執僵繩的又是什麼俑對.是騎兵俑。你們看.每一個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

國中週記 篇8

今天，我開始了暑假的第一次羽毛球訓練，暑假球場裡來了很多我不認識的新朋友，大家一起訓練，雖然累得滿身大汗，但我們依然很快樂。

一進球場，我就碰到了老朋友——餘世鑫、李陳玉、球球……他們可都是我通過打球交來的。我也看到了不少新面孔，希望我們能成為好夥伴。這時，教練叫我們集合了，我們快步走向球場的一端列好隊，教練把我安排在十圈的那一組，把我的好朋友安排在十五圈那一組，我有些不屑：我又不是不會跑十五圈，幹嘛只讓我跑十圈?

開始跑步了，我以勻速不快也不慢地跑了起來，在適當的時候稍稍加速，輕而易舉地超過了球球，然後在超過一段距離後恢復勻速，把球球甩在了後頭，然後我用比勻速快一點點的速度跑了起來，很快超過了一個落後的.小男孩，不想這個男孩耍起了痞，在轉彎的時候從兩張網中鑽了出來，而我則是沿著球場邊緣跑，小男孩就這樣輕鬆地超過了我，我有些氣憤，不免加快了速度，飛快地跑了起來，又超過了小男孩。就這樣我連續超過了小男孩兩圈，我滿意極了，很快結束了十圈的距離。後來我才發現，我超了不少人的圈子，我真開心啊!

跑完了步，接下來的訓練就比較簡單了。當結束了一天的訓練後，我發現我又認識了不少朋友，我多麼欣慰啊 !

國中週記 篇9

今天是我們學校一年一度的.藝術節,我還是第一次參加。記得剛開始老師讓我們排練”花木蘭”時，男同學總是在打鬧，我們女同學也因為動作太多，有點灰心。但是大家都說，多練幾次會好的。我們經常在課餘時間一起去練習，有一次翻跟斗時我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說沒關係，堅持一下就好了。

在練舞的過程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團結合作非常重要，一個人跳不好，就會影響所有的人。

明年我還要參加，還要現上更加精彩的節目。