【推薦】六年級週記模板彙編五篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候仔細地寫一篇週記了。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的六年級週記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級週記 篇1

爸爸、媽媽帶我去了浙江省自然博物館和科技館。

我們先進了博物館，哇！恐龍的骨架在我們面前呈現，足有3米高，幾米長吧。要知道恐龍可是有著悠久的歷史，這龐然大物會讓你感到一絲恐懼。

我們上了二樓，牆上有許多岩石，我們透過玻璃，看到了許多形態萬千，五顏六色、五花八門的岩石。有的形狀像雲朵，有的像方塊，有的則像一團熊熊燃燒的.火，還有的像一顆愛心形的鑽石……

這兒還有許多動物標本呢！如活潑的小兔子，滿身是刺的刺蝟，頑皮的猴子，慢悠悠的烏龜，龐大的海豚……還有可愛的海獅、羊、鹿、馬、牛，臥著的獅子和豹，還有科考人員在南極觀察企鵝，真是應有盡有。一旁還有許多稀世珍寶，如藍寶石，紫水晶，紅寶石等。

我還看到了許多鳥，如大紅鶴、安氏蜂鳥、綠林戴勝、雙角犀鳥，褐幾雛鳥、粉紅色琶鷺等。緊接著我們進了“密林”，只聽見鳥兒在林中鳴叫，我彷彿置身於美麗而幽靜的原始森林。我還看到了辛勞的鼴鼠挖的地道和五步蛇的產房。

欣賞完了博物館我們又去了科技館。最好玩的是方輪自行車。我興沖沖地上了車，腳使勁踩，可車卻原地沒動。哦，我忘了告訴你，車子行駛的地方可是方形自行車的專用軌道哦！我腳不停地蹬，車終於緩慢向前行了，可好景不長，一下子車卡住了，不管我怎麼用勁都動不了，沒辦法，我只能後退，然後再用出吃奶的勁使勁騎，這可比我們平時騎的自行車難騎多了。瞧，我鼻間滿是汗，腰痠背疼，都快累垮了。一看，離終點還有一段路呢！嘿，我終於明白了為什麼我們平時看到的汽車輪子、自行車輪子、電瓶車輪子……都是圓的，而不是方的。看那，我騎的方輪自行車還有專門的軌道呢，都騎得筋疲力盡，半天才行了這麼一段路，這圓輪可真比方輪好騎多了，方便多了。

這一天，在玩中我見識了不少新東西，增長了許多知識，這真是一個難忘的日子啊！

六年級週記 篇2

每個人都有快樂的一天，我今天也擁有了快樂的一天。

快樂，我們的朋友。因為快樂是我們人生中最重要的事，沒有了快樂，生活就會乏味無趣，所以我們要擁有快樂，做一個快樂無比的孩子。快樂的一天

畫畫是我的快樂。畫畫是我人生中不可缺少的一部分，因為它記錄了我生活中的酸甜苦辣，記錄了生活的快樂和悲哀。今天上午我非常高興，因為我已經開始學素描了。我從蠟筆畫學到水粉畫，又學到素描畫，一直感覺很有進步。但我心裡一直有一個祕密不敢說出來，就是在畫水粉畫的時候，我讓老師幫我畫了一幅畫。我很內疚，心想以後一定要比老師畫得更好，超過老師，畫出的畫。

小夥伴給我帶來的快樂。今天下午，我和我的.好朋友司若栩、申文昊以及別的小朋友們玩老鷹捉小雞遊戲，經過投票，司若栩當老鷹，我當雞媽媽。遊戲開始了，老鷹左跑又跑，硬是捉不到小雞，老鷹開始往前衝，我連忙使出我的必殺技——“游龍戲鳳”，現場一片混亂，引得大家哈哈大笑。

我快樂無比的一天就是這樣的。你快樂的一天是怎樣的，快告訴我吧！

六年級週記 篇3

今天是週末，在這個陽光明媚的好日子裡，我們一行人來到了風景秀麗的地方——東西巖。

這次旅行內容十分豐富，有捉泥鰍、做麻餈等活動。讓我印象最深的是捉泥鰍。捉泥鰍活動很困難，老師一說開始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鰍身上就像塗了蠟一樣，一溜煙地跑了。“可惡的泥鰍，我就不信抓不到你。”我氣急敗壞地說。我手忙腳亂，可還是抓不到。突然，一個主意浮現在我腦海，我用雙手圍剿住這條泥鰍，果然，一條泥鰍便上鉤了，我繼續用這個方法，又抓到了一條，到了抓第三條時，它好像預先知道一樣，一跳便又回去了。我正納悶：為什麼我抓的`前面兩條都中招了，難道這條聰明一點。看來，我必須使出殺手鐗——泥鰍進籃。在那一剎那，一條躍躍欲試的泥鰍被捕了。時間在此時結束，我帶“戰利品”洋洋得意，最終得了三等獎，雖然成績一般，但我很快樂。

這次旅行已接近尾聲，我們乘坐客車返程，把歡聲笑語留給了山清水秀的東西巖。

六年級週記 篇4

昨日早上我和爸爸媽媽還有叔叔、小弟去奶奶家。

奶奶家在江西，很遠的我們一家坐爸爸的汽車去了江西老家。

在回老家的路上我們一家人說說笑笑的.不知不覺我們來到了一個叫萬綠湖的風景街，街上有玩具、帽子等精品，我們過了風景街到了萬綠湖的買票坐船亭，我們能見萬綠湖的景色，萬綠湖湖水碧綠湖中央有個小島。

我們要走的時候，弟弟哭著要買玩具，最終沒人給他買。

他就坐在車生悶氣，過了一段時間我們到了老家，奶奶和爺爺都在外面接我們了。

我高興地說：“我最後到了老家。”

六年級週記 篇5

今天，我們上了一堂別開生面的吹泡泡作文課。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲終於響了，我們高興地手舞足蹈。不一會兒，付老師笑容滿面地走進了教室。向同學借了一瓶泡泡水，給我們做起了示範。很顯然，付老師以前肯定沒吹過泡泡，因為她吹的泡 泡又小又少。這時，郭瑩同學給老師提了個建議，先把吹泡泡的小環在瓶中多沾一些水，然後馬上吹，不然的話，泡泡水就蒸發了。老師聽取了她的建議，果然吹出了許多大泡泡。

接著老師讓同學們開始自已吹泡泡，並且注意觀察它們。班級裡頓時沸騰了，大大小小的泡泡在教室飛舞起來。突然，一個泡泡居然落在了我的嘴巴上，我嚐了一下，有些澀。泡泡有一個的，像個 孤零零的娃娃，也有兩個粘在一起的，像一對形影不離的好朋友，還有三個粘在一起的，像幸福的一家三口。然後有的.泡泡很快就落到了桌椅上，地板上和同學們的衣服上，最後化成水消失了。

同學們盡情地吹著泡泡，美麗的泡泡在陽光的照耀下，瞬間變得五彩繽紛，有紅色的，有青色的，有橙色的，有紫色的……整個教室變成了泡泡的海洋，可愛極了！我相信這樣生動的作文課一 定會成為同學們最美好的回憶！