有趣的課堂週記

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的有趣的課堂週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂週記1

週三，老師給我們上了一節觀摩課,在課堂上同學們都十分活躍。他們妙趣橫生的語言，語驚四座的回答，天真可愛的表情讓在座的老師們都忍俊不已，面帶微笑。

突然，老師壓低了聲音，充滿神祕感的說她帶了了一個寶貝.啊!一個寶貝？是怎樣的呢？我浮想聯翩，是我們珍貴美好的回憶嗎？是價值連城，巧奪天工的青花瓷嗎？是活潑可愛，擁有青色翅膀和高深魔法的小精靈嗎？還是光彩奪目，耀人眼球的珍珠，鑽石呢？老師一副“天機不可洩露”的模樣,高深莫測的讓我們去猜去想。一些“貪財”的笨蛋瞪著盒子，眼珠子都快掉下來了,一副看著盒子寶貝就要到手了一樣。

說實話，我也想看看那個寶貝是什麼樣子，它就像一隻”撲稜稜”的小鳥，把我的心弄得亟不可待，它就像一隻潘多拉的盒子，散發出誘人的呼喚，它就像一團被貓抓過的毛線團，把我的腦子弄得一團糟。老師是“哪壺不開提哪壺”的讓我們寫出自己的感受，哎。。。。心情正不爽呢，隨便胡寫幾句算了，大家不要學我，我這叫“偷工減料”......

接著，“說寶”的環節開始了，誰寫的作文好，誰就可以先看寶貝，哎呦，我那個“追悔莫及”啊,看著別人的詞語一浪高過一浪，一句比一句搞笑，一段比一段更精彩，我無精打采，痛心疾首的用筆託著我的下巴，心裡就像打了五味瓶一樣。

突然，老師提出讓我們看寶，我注意到同學們的背一下子挺直了，頭也昂了起來，一副精神抖擻的樣子，只見老師神祕兮兮的'拿出一個包，叫了幾個同學上去看寶貝，那幾個同學看了寶貝之後，都是一副恍然大悟的樣子，這時我突然明白了，寶貝八成是。。。。。。鏡子！

果不其然，祕密被一語道破，是一面鏡子，而我們，就是老師真正的寶貝！

在那一瞬間，我明白了老師的用心良苦!

有趣的課堂週記2

在學校裡，我們每一天都在上課，或許每一堂課對我們來說都有許多不同的用義，或許每一堂課我們都要記住。可是，時光的蹉跎。讓我們只記下了一些印象深刻，難以忘記的課堂生活，而我印象最深刻的，便是那一堂課……

如果平常老師問：1+1=？同學們回齊聲大喊“2”，可這堂課上的實驗卻證明：1+1=發明。

上課鈴響了。老師笑盈盈走進教室，道：今天我們來做一個“頭腦風暴”的遊戲。還沒等老師說完，同學們就迫不及待地想要開始啦。其實，這個遊戲很簡單，老師先把我們分成4大組。接著，又拿出4張白紙，神祕地說：“如果你們認為1+1=2、1—1=0，那就錯了，大錯特錯，我告訴你們，筆桿加鉛芯等於鉛筆，拖把減木棒等於布，這就證明1+1可以不等於1，而1—1也可以等於1。所以，今天，我就讓你們也來舉例說明。”話音剛落，同學們就都樂了，一個個比兔子蹦得還高！

老師一聲令下，同學們就開始啦！

我們組由我寫，其餘同學也都爭先恐後，你擁我擠，要把自己的奇思妙想告訴我。嘿嘿，別的小組也不甘示弱，熱火朝天。十分鐘的時間轉瞬即逝，書寫員們交了卷，等待著老師的表揚。

老師開始大聲報出同學們的答案。每個答案都非常有趣，引得我們開懷大笑，有時還不免議論幾句。你聽，竟然有人說：“胖子減肉等於瘦子，雞蛋減蛋黃等於蛋白。”這下，不只是議論這麼簡單了，大家爭議開了，這組說：“雞蛋減蛋黃，還能有什麼？”可另一組卻說：“那蛋殼哪兒去了？”那組又說：“蛋殼早沒了。”“可上面沒寫呀！”又有人回話。這種場景，大家可想而知，解答聲，爭論聲紛紛入耳，熱烈到極點了！

這節有趣的課堂趣答，讓我難以忘記，同時，它也讓我明白——只要在生活中，認真觀察，開動腦筋，就會有新的發現。