【熱門】有趣的課堂作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文1

xxxx年x月x日 星期x 天氣x

週五下午，我們這學期的社團開課了，我報的是快樂作文。

上課鈴響了，大張老師說這節課要帶我們玩一個貼鼻子的遊戲，大張老師先在黑板上畫了一個女孩，但是這個女孩沒有鼻子，然後讓我們蒙上眼睛，給黑板上的女孩把鼻子貼上。第一個蒙上眼睛的是一個女生，她走上講臺，把鼻子貼到那個女孩的右眼下面，第四個是我，我被蒙上眼睛後，我摸索著走到第四塊黑板的位置，等我準備貼鼻子的時候，大張老師開始倒計時，座位上的`同學也在嘰嘰喳喳的喊，有的喊向左、有的喊向右，我很想把鼻子貼到正確的位置，聽到大家的提示，我有些猶豫，但是倒計時已經到2了，我心裡很著急，我一下把鼻子往黑板上一按，就聽到同學們一陣大笑，原來，我把鼻子貼到了女孩的頭髮上。

通過這次貼鼻子的遊戲，讓我們感受到了盲人的世界生活很不方便，我們要珍惜現在的美好時光，保護好自己的眼睛！

有趣的課堂作文2

今天，我們上了一節有趣的作文課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了遊戲，整個教室裡充滿了歡笑聲。

老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學會了。老師叫我們試著拿著話筒簡唱，兩個人一組。張山同學唱變了調，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教，我們就學會唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數得非常快，有好多同學都跟不上了，前面的.速度不快，大家還勉強跟得上，回來時速度越來越快了，最後連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學，一聽到‘坐下’就坐下了，又有些同學，聽到‘起立’就站起來了。可真“機靈”啊!結果被老師抓到了哈哈。同學們的歡笑聲更加大了。

今天上的作文課十分開心，十分愉快，教室裡充滿了同學們快樂的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。

有趣的課堂作文3

今天，馮老師高高興興地走進教室，臉上帶著神祕的微笑，走上講臺，放下手中的.東西，看著我們說：“今天我們來玩遊戲”

第一輪，馮老師叫了三位同學，一個人寫了“小明”，一個人寫了“在火星”，一個人寫了“在玩遊戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩遊戲。我們看見這個句子都哈哈大笑。

第二輪，馮老師說：“第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫在幹什麼，第四組寫在哪裡。我寫的是：”尋彪在廁所裡上廁所。“有人寫的詞連成的句子是：”馮老師在世紀末日時在江河裡上班。“還有句子是：”尋彪和揚浩在房子上親嘴。“最後馮老師叫我們寫日記。

上完這堂課我覺得很搞笑。希望以後馮老師能夠多玩玩遊戲。

有趣的課堂作文4

勞技課上，老師公佈了一個讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的.訊息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺”。女生好像時來運轉，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多麼痛苦，可老師的話是“聖旨”啊！

我開始縫了，雖然最初像一隻笨拙的老貓一樣，連穿針都不會，可後來摸到一點竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進去、穿出來，一會兒就把這套動作練得遊刃有餘。縫了一會兒，針好像對我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線。在經歷N次這種事件後，我終於縫好袖套了。

唉，裁縫可真不好當。

有趣的課堂作文5

今天，肖老師說請我們吃“石頭”。

教室裡一下子炸開了鍋！“石頭怎麼能吃呢？”“肖老師怎麼了？不會弄錯吧……”

我們疑惑地看見肖老師拿出一個包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”並不是真的石頭，而是石頭糖啊！

瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的'有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……

我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細想，趕快放進嘴裡！啊！淡淡的甜味一直甜到心裡，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無窮！

此刻，教室裡真安靜！大家都在細細品嚐這人間美味呢……

有趣的課堂作文6

那天，我們在課堂上玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。同學們一個個興高采烈、躍躍欲試，都想快點輪到自己，好大顯身手。

遊戲開始了，第一個上場的是張柳悅。瞧，她自信滿滿地走上講臺，老師用遮掩布把她的眼睛矇住了，她小心翼翼地畫下了一個鼻子。當她掀起眼布時，發現鼻子畫到了耳朵上，臺下的同學哈哈大笑，張柳悅也不好意思地走下了講臺。

終於輪到我了，我大步流星地走上講臺，心裡一直想著要畫好。可當老師把我的眼睛矇住時，我一下子慌了，因為我什麼也看不見了。我摸索著畫了一個鼻子，然後趕緊摘下眼布，發現我竟然把鼻子畫到了左臉上。這是我畫的.嗎？再看看臺下的同學，一個比一個笑得歡，我不好意思地快速走下講臺。

有趣的課堂作文7

今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫了一個小男孩的臉，但是他的'臉上沒有鼻子。老師說：“今天，我們來玩一個畫鼻子的遊戲。”

聽到這個訊息，全班沸騰起來，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒想到老師第一個就叫我了。我大步流星地走到講臺，準備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然後用紅領巾矇住我的雙眼，並且讓我原地轉三圈。接著我便伸開雙手，開始向前摸索，很快就摸到了黑板，然後，我就直接往上畫。剛畫完，就聽見同學們哈哈大笑起來，我立馬摘掉紅領巾一看，頓時目瞪口呆。原來我把鼻子畫到眼睛上面了，怪不得同學們笑得前俯後仰，我紅著臉下了臺。

緊接著，又有幾個同學也上臺畫鼻子，但都沒畫到正中位置，引得同學們一陣陣的笑聲。不一會兒，下課鈴響了，這節課過得好快呀！全班同學仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。

這真是一節生動有趣的作文課。

有趣的課堂作文8

今天，我們上了一節有趣的科學課!

今天，我們有一節課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得幹什麼。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的'，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、範乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子裡，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的，讓後走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉澱物。”最後老師宣佈了最後比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最後是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!

這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!

有趣的課堂作文9

上課鈴聲響了，程老師帶著各種各樣的食品和飲料走進教室，我們都充滿了好奇：程老師上英語課為什麼要帶這些東西來呢？

程老師宣佈了今天要玩的遊戲規則，他要求一個同學走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶等的味道，並用英文說出一種的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣，一個個同學都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。不一會兒，第一個遊戲結束了，程老師又開始和我們玩第二個遊戲。老師請一位同學上臺和老師對話，如果對話很流利，也可以獲得一份獎品。有很多同學得到了獎品。

終於，輪到我了。我懷著激動的心情走向講臺，和老師對話了一番。

最後，我得到了一塊小麵包，我開心的.跑下了講臺。

有趣的課堂作文10

四年級的上學期，老師告訴全班，教練要來教大家如何編織漁網。因為學校靠近海邊，老師說要讓我們瞭解漁夫的工作，首先就從漁網開始。雖然只有短短六週，但是我還是很期待。

一開始，教練教我們打雙結，第二次才開始編織網目，第一層我還會一直做錯，很怕被楊教練罵，但是教練不但沒有罵我，反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層，我旁邊的人已經做到第七層了，那時候的.我很緊張，怕會做不完。最後教練帶了兩個來自印度尼西亞的幫手，我們做完了之後，他們就把全部的漁網綁在一起，就大功告成了!

我覺得在這個課程裡，讓午知道爸爸的辛苦，因為爸爸是漁夫。希望上完了這個課程，能幫爸爸的忙，也希望我能快快長大，一起和爸爸出海。

有趣的課堂作文11

叮零，叮零，上課鈴響了，只見老師在黑板上寫了五個大字——“動嘴美術課”，老師手裡還拿著一袋餅乾呢。我們看著黑板上的字和老師手裡的餅乾，都疑惑不解，不知老師的葫蘆裡賣的什麼藥。

老師從袋子裡拿出了一塊餅乾，咬了一大口，圓圓的.餅乾變成了“盾牌”，我看著老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最後，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終於成了一件“短袖襯衣”。

看著老師的作品，我們躍躍欲試，終於，老師給我們每人一塊餅乾，讓我們來咬。

我先在餅乾上咬了一口，餅乾變成了月牙，接著又咬了三口，餅乾變成了“盾牌”，最後，我仔仔細細地用牙齒磨來磨去，我終於咬成了我想要的“愛心”。

這堂有趣的“動嘴美術課”真是又好吃，又好玩呀！

有趣的課堂作文12

昨天中午，聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個個都激動不已。

在我們的期待中，蔣媽媽來了，她和我們玩了“國王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個遊戲。我們認真地聽蔣媽媽講規則，一個個眼睛睜得無比大，臉上的笑容早已暗藏不住。

其中我印象最深刻的是“猜謎語”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。

蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺。看了看謎題，我陷入了沉思，一隻手託著下巴，眼珠子不停地轉來轉去。突然，一個答案浮現在我的腦海裡。“告訴的‘告’！”耶，我答對了，全班同學為我鼓起了掌聲，我感到無比快樂！

最後，蔣媽媽給我們每人發了一個電風扇，我得到一個藍色的'風扇，小巧玲瓏，很可愛，上面有一個小貓咪的圖案，我十分喜歡這個禮物，我也很感謝蔣媽媽。

這真是一節有趣的課堂啊！

有趣的課堂作文13

今天，在上課的時候，老師讓我們玩木頭人的遊戲。

一開始，我們一直以為木頭人這個遊戲很簡單，可是做起來就難多了！

老師的規則是：自己擺的.動作要能描寫出來，保持的時間是3分鐘，你必須得按照你寫的內容去做，如果動了或沒按照你設計的那麼做，就會被淘汰。

第一輪開始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說話不許動。”

說完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設計讀一遍，看看有沒有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫了，有的是左腳，右腳忘寫了，還好我沒有。老師接著說：“還有第二輪。”我們大吃一驚。

老師說完規則，就又開始了，這次是逗人。

“哈哈，終於逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來逗我了，他用屁股一直向我扭來扭去，我卻目不轉睛，就當做沒看見，不理不睬，結果我堅持到了最後。

今天我贏了，我真開心！

有趣的課堂作文14

今天上午，老師來到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說：“今天，你們就試試，看看誰能把它們拉開!”我不以為然，心想，不就是兩本書嗎，還不是小菜一碟。

老師讓我前面的`同學試了一下。他表情輕鬆地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發生了。兩本書怎麼就是拉不開。這下，他開始用力，只見他直咬牙齒，頭上都開始出汗了，怎麼都拉不開那兩本書。

老師又請上兩個比較大個子的男生，兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎麼用力，也還是拉不出來。我心裡開始疑惑起來。

這時，老師把兩本書拿到手上：“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下，然後用力一拉，兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。

放學了，我回到家，急忙開啟電腦，一查，原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙結合在一起，力量就非常大了。

有趣的課堂作文15

寧靜的時刻，迎著夕陽，我又來到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。

陳老師提著一個黑色的大包走進來，嚴肅地對我們說：“同學們，在寫作文中，觸覺很重要，大家就來摸一下，猜猜裡面是什麼。”老師邊說邊做準備，提著大包走向第一位同學。我靜靜地望著大包，總覺得一種神聖不可侵犯的威嚴。

我琢磨了半天，第一位同學摸好了，臉上還帶著一絲小調皮，第二位同學也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。

輪到我了!輪到我了!怎麼我放下的'心又懸起來了呢?這裡面該不會是蟲子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的腦子又開始胡思亂想。可大包就在我面前，害怕也沒有用，我一伸手就進去了……

摸完後，我就後悔了，這裡面竟然只裝著一隻毛絨兔子，哎!原來一切擔心都是浮雲。

一節簡單的作文課結束了，但卻給了我無限的樂趣!