放風箏作文經典[2篇]

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的放風箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

放風箏作文1

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放張紙鳶。”春風輕拂，小草冒頭，正是放風箏的好季節！

週末，我們一家四口，搭上春天的列車，一路歡歌來到了碧湖公園。碧湖公園的廣場上已聚集了不少人了。瞧，我同學小張也來了，“林可，你們也來放風箏……”小張風似的從我身邊飛馳而過，他的老鷹風箏也在空中耀武揚威。看著空中一隻只風箏，我的心也跟著飛起來了。

我和弟弟兩人緊緊抓著我們的蝴蝶風箏，找了一個比較沒人的空地，弟弟託著風箏，我拉著線軸，總以為只要我一奔跑起來，風箏也會跟著飛起來。可是，我已跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，我的蝴蝶風箏卻像一隻笨重的“呆頭鵝”怎麼也飛不起來！弟弟也是一愣一愣的，我的心情一下子跌到了谷底，沮喪極了！我只好呆呆地站在那裡，羨慕地看著別人的風箏……爸爸走了過來，對我說：“孩子，風箏是逆風而行的，風箏輕，如果順著風，那麼風箏只會隨風打轉，飛不起來。”爸爸的話似有哲理，我似乎也有了勇氣。我一手託著風箏，一手拉著線軸，撒開腿迎著風奔跑起來，風箏彷彿也感受到了我的力量，徐徐上升。我滿心歡喜，越跑越快，心想：這次風箏肯定能飛得起來了！正當我跑得起勁，突然風箏“嗖”的'一聲，一頭扎進了草叢裡！“怎麼回事？“我額頭冒出了一個個問號！看著我不解的神情，媽媽鼓勵我：“不要灰心，慢慢來。世上無難事，只怕有心人。”學習中的那股不服輸的勁兒來了，我就不信我放不好這風箏。接著我又嘗試了幾次，一邊跑一邊拉一邊放……經歷了幾次，我發覺，在這一拉一放中力量要均衡，拉得用力了，風箏的頭會往下掉；放得急了，風箏就會被風捲走了。原來放風箏也是一門學問！

蝴蝶風箏越飛越高了，彷彿也在向我招手，“林可，你的蝴蝶真厲害，飛得那麼高！瞧，它和我的老鷹正一起飛呢。”突然耳邊傳來了同學小張的聲音，聽了他的誇讚，我的心情也飛揚起來。是啊，生活處處有學問，只要我們細心琢磨，總能找到那個方向。

夕陽西下了，我在媽媽一再的催促下收起了蝴蝶風箏，戀戀不捨地回家了。可碧湖的廣場上的這份快樂和收穫卻收進了我的記憶裡。

放風箏作文2

湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日裡最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的`情景。

那也是這樣一個春日，萬物復甦，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它儘量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。

然而，事情總難一帆風順。

一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹裡面去了，這可怎麼辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼裡噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這麼做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小夥伴呢。”“那麼我們應該怎麼辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。

“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我衝她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，並說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看著小妹妹快樂放風箏的情景，我彷彿看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。

我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。