不一樣的兩分鐘作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的不一樣的兩分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
不一樣的兩分鐘作文1
今天的社團課上,林老師先要我們玩了一個有趣的遊戲——不一樣的兩分鐘。我一聽,心裡開始納悶了:兩分鐘就是兩分鐘,怎麼會不一樣呢?真不知老師葫蘆裡賣什麼藥。
遊戲開始了,老師給我們兩個兩分鐘,第一個兩分鐘是讓我們自由活動。計時開始了,我漫無目的地看著四周,只見汪凌山正激動地說著各種各樣的車名,有的姐姐在看漫畫書,有的哥哥在彈橡皮,還有兩個穿著金黃色背心的姐姐在畫畫……我們都玩得不亦樂乎。“時間到!”老師喊著。哎,這兩分鐘很快就過去了,我們都覺得一分鐘都沒到呢!
開始第二個兩分鐘了,老師要求我們做一個動作,而且堅持著不能動。遊戲開始,我們迅速擺好各自的姿勢,大家的動作真是千奇百怪。我做了一個“思想者”的動作:我把手臂懸空著,手掌託著腮幫子,做出了冥思苦想的表情。同時,我觀察了別人的表情,有一個穿著方格子的姐姐,她把眼鏡架在頭上,然後臉上路出神祕的微笑,而且一直笑一直笑。坐在我前面的穿著金銀色衣服的.哥哥,他做了一個張大嘴巴的動作,開始,嘴巴特別大,漸漸的,嘴巴越來越小了,都快撐不住了……感覺過了很久,這兩分鐘才結束。遊戲一結束,我們就七嘴八舌地說了起來。有的說腰非常酸,有的說腿都麻了,我覺得手臂好像斷了一樣,又酸又疼。
今天,我悟出了一個道理,時間是寶貴的,當你快樂的時候,你不知過了多長時間,也感覺瞬間逝去,我們要珍惜時間,認真做好每一件事。
不一樣的兩分鐘作文2
“兩分鐘到底有多久?”為什麼要加個到底呢?因為唐老師帶我們體驗了三種不一樣的兩分鐘,我也搞不清楚了。為什麼有時覺得兩分鐘一晃就過去了,有時候卻覺得很漫長、很漫長呢?
“預備——開始!”隨著老師的口令聲,我開始體驗有生以來最快的兩分鐘。我們都開始拼命的描寫教室。我敢說,那時要是有人進來,看到的一定都是一片黑壓壓的人頭,而絕對看不到人臉。我大致寫了一些教室的狀況,剛準備描寫細節,可是時間卻到了。就好像你正在看電視劇,正看到最精彩的地方,可是忽然停電了,那種感覺可真難受啊!
“預備——開始!”又是這句口令,可卻和前面的兩分鐘截然不同了。規則很簡單,不借助任何補助物,擺個難點的姿勢,不能動。大家一動不動,只是眼睛溜溜的轉著。我艱難的度過了30秒,實在忍不住,笑起來,結果就搖了。時間一分一秒,艱澀地流動著。此時我心裡的想法和剛才判若兩人:兩分鐘有這麼久嗎?不會是老師把時間延長了吧!我小小的心緊張極了!快點過去吧!我實在等不及了。
緊張而又漫長的兩分鐘終於過去了,是該放鬆放鬆了。我立刻找朋友聊了起來,什麼都聊,非常悠閒。後來又拿出手機記錄下了同學們搞笑的動作。這兩分鐘過得很自然,很輕鬆,不好不壞,還蠻正常的`。
今天三個不同的兩分鐘,改變了我十幾年來對於兩分鐘頑固的看法,可這到底是為什麼呢?哦,原來是我的心在作怪呀!在緊張的狀態下,時間自然流逝得快。但在緊張的情況下,時間就很慢很慢……
不一樣的兩分鐘作文3
等量的兩分鐘數量相等,但感受大不相同。
老師讓我們先做第一個遊戲,連續不停地寫上五個字。隨著口令一下,我們都認真地書寫,過了一會,有的同學,就埋怨,還沒結束嗎?手都寫麻了,有的顯得不耐煩了,有的很沮喪,同學們都在想,這麼無趣的遊戲,真是無奈!當時間到兩分鐘的時候,遊戲結束,大家像剛解放一樣,長吁了口氣。都覺得這兩分鐘時間太長了。
第二個遊戲是“定格動作”,每個人選擇固定的一個動作,堅持兩分鐘。大家選擇的是“金雞獨立”。開始站立時,就感覺重心不穩,有的同學兩腳著地,一前一後,像和尚挑水般,有的兩腿直立,把手舉起來,典型的投降派,有的靠在桌子邊上,勉強支撐著,時間一秒一秒的過去,大概過了一分鐘,大家的.腿都有點發抖,手也酸,我的手都快不能動了,腿直哆嗦。當老師宣佈結束時,大家都發出慘叫。當老師問我們時間長不長時,大家異口同聲回答:“大長了!”
第三個遊戲是“自由活動”,大家心裡頓感輕鬆,如釋重負,幸福的感覺包圍著。當時間到,老師問我們的感受,我們就覺得時間太短了。
為什麼同是兩分鐘,感受相差這麼大,我想是因為我們心態不一,當你的心態是平靜而且快樂時,你的“兩分鐘”也是快樂的,反之,則是消極的。只要我們保持樂觀的心態,面對相同的時間,快樂還是同在的哦!
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