關愛留守兒童作文（精選26篇）

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關愛留守兒童作文，歡迎閱讀與收藏。

關愛留守兒童作文 篇1

全國農村留守兒童人數已達5800萬

根據全國婦聯統計，目前全國農村留守兒童約5800萬人，其中14週歲以下的約4000多萬人。在全國農村兒童中，留守兒童比例高達28%，部分省市已超過40%，這意味著每三個農村兒童中至少就有一個是留守兒童。

留守兒童是時代的孤兒。他們的父母到城裡打拼掙錢，卻無能力將他們的子女帶進城市裡、留在自己的身邊，只好託付給在農村的爺爺奶奶帶著。

留守兒童正處於成長髮育的關鍵時期，卻無法充分享受到父母的關愛和引導，他們過早地體會到生活的辛酸和壓力，承擔起家庭的重擔，面臨著人身安全、身心健康多方面的隱憂;他們有“好好上學”的願望，但因為家庭貧困的原因，生活和學習受到極大的限制，甚至從此止步校園。

親情缺失是影響農村留守兒童健康成長的一個首要問題。30%的父母每年只能回家一次，打電話已成為留守兒童與父母情感聯絡的主要方式。

近年來，農村留守兒童問題頗受到社會關注。有政協委員呼籲加大對農村寄宿制學校的建設力度，構建留守兒童政府支援、家庭監護、學校教育、社會幫扶、親情關護的網路，給留守兒童以持久、溫暖的關愛。

關愛留守兒童作文 篇2

因為愛……

我一直認為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關愛，心裡都有陰影。

但是，7月20日這天的一次小記者採風活動，讓我徹底顛覆了這個想法。

7月20日，我來到西聯鄉留守流動兒童活動室，這裡有存放著數百本圖書的閱覽室，有可以上網的電腦室，有鍛鍊身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個活動室功能真齊全呀!”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見我們來了，他們十分開心，臉上洋溢位歡喜的笑容。

看著這樣的場景，我懷疑起自己對留守兒童的看法，原來，留守兒童也過著幸福的生活!

接著，我們在老師的帶領下，和留守兒童一起來到了一間會議室，我們向他們贈送了書籍、文具等精美的禮物。

大家在一起交流，表演節目。

無論是小記者還是留守兒童，表演的節目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心裡暗想：原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。

參加完活動，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬千。

是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會的關心和支援下，這些留守兒童有了自己的活動室，學習、生活條件和環境都挺好。

因為愛，我們與他們相識在今天;因為愛，他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容;因為愛，他們在祖國母親的懷抱中，健康、快樂、茁壯地成長著!關愛殘疾人.

關愛留守兒童作文 篇3

如今關愛留守兒童已經成為一大話題：政府號召，學校積極響應，教師走訪、呼籲、關愛。然而面對日漸龐大的留守兒童隊伍，教師個人的微薄之力實是有限，顧此失彼；社會的支助，可謂杯水車薪。

試想有誰願意拋家棄子，遠赴他鄉？誰甘願孤身一人，浪跡天涯？更有甚者魂斷他鄉，死不瞑目！再者：無論他人怎樣的努力，怎能代替血濃於水的親情，沒有人能替代父母在孩子心中的地位。真正的關愛留守兒童是要想法讓他們不再“留守”。

對策有二：一、政府出臺優惠政策，因地制宜，讓農民有較好的就業條件，可觀的月薪（和在外地打工相差無幾）。二、優化民工子女就讀政策，無論到哪兒都可就近讀書，和當地的孩子享有同等的讀書待遇。

現在不乏不同行業的先進個人感人事蹟輪迴報道不窮：撿垃圾支助貧困學生的老人、帶頭背磚修建學校的校長、更有甚者女教師賣淫支助學生讀書……每當看到這些第一反應是：祖國啊，我親愛的祖國，那些尊敬的當局者、那些地位顯赫的執政者、百姓的衣食父母他們在幹嘛呢？

唉，實話都不那麼好聽，真希望在不久的將來“留守兒童”能成為一個歷史名詞。

關愛留守兒童作文 篇4

今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護班比較早。想來我是應該第一個到的孩子，進看護班後，發現還有一個大約6歲左右的孩子，已經來了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎麼來的那麼早啊？晚上，媽媽接我的時候就剩下兩個小孩了，早晨來的很早的孩子還是沒有大人把他接走，我心裡想：他是不是在老師家住啊！我帶著這樣的疑惑去問他：“你早晨來的那麼早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說：“我就在這兒住。”我很好奇的問：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說：“他們都去外地了。”

我聽了心裡禁不住有些難受：我早就聽大人說過，有些孩子的父母由於生活需要去外地工作或打工，沒有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱為“留守兒童”，就象看護班裡的這個小弟弟。在我的班級同學裡也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個在家，類似的孩子還有很多。

我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺我們不應該笑話他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關愛，我們笑話他們，他們會更孤獨和傷心的，我也真誠地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！

關愛留守兒童作文 篇5

最近我在一本書上看到了這樣一個故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個人很頑皮，沒有父母管，經常犯事。也有的人學習好，可是，一回到家就要做許多事家務活，還經常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！

有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網咖玩遊戲，因為搶位子跟別人打了架，所以遊戲就沒玩成。後來他們找老闆還他們錢，老闆就是不還，然後王小福他們就把老闆打了一頓，後面事情就更糟糕了。

看完了這篇故事，我很感動，都哭起來了。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，很幸福。他們這些小朋友，家裡窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒人管，沒爹媽疼，還有成天做不完的家務。

我想，他們這些孩子的生活是那麼苦，那麼可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會的關愛。我很喜歡書裡面的方老師和大陽警察，因為他們為孩子做了許多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。

我們班也有不少的留守孩子，我們平時應該多關心他們，讓他們多一些愛，有了老師和社會的關愛，小朋友才能健康快樂的成長，生活才不至於那麼苦，那麼可憐。在這裡，我們要感謝老師、感謝所有關愛留守兒童生活的人。

關愛留守兒童作文 篇6

六一將至，各地都有各種兒童的活動。留守兒童，他們的生活，他們的節日，到底怎麼予以關注，怎麼讓他們快樂。

這幾天看新聞，發現湖南株洲晚報正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠方的父母，徵集企業和愛心人士，代孩子給遠方父母一張笑臉，一封家書;湖北荊州則舉辦“邀留守兒童遊大學主題活動。這些活動都是很好的載體，給留守兒童一點關愛，讓他們的愛不缺失。

而更多的留守兒童如何辦?這是個難題擺在了學校和社會面前。我所在的漵浦縣北斗溪鄉學校，從小二到九年級共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨的孩子，儘管家裡還有老人帶著，學校也有同學一起玩耍，但他們還是會冷不丁地冒出一句，“家裡反正沒人管我，沒人關心我想什麼……讓人聽著心裡難受;他們會由於缺乏家的溫暖和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當這樣的孩子從個別到成為一個群體，尤其是在鄉村集中時，生活於城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對的人們，可曾想過，留守兒童的成長安全和教育問題日漸突出，會給這些孩子和農村的未來，給社會的安定帶來什麼。

他們，其實是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對生活、學習感到無助時，有父母在身邊給他們有力的支援，高興時有父母分享，傷心時有父母撫慰，可城市的建設同樣離不開他們的父母。在學校，為了讓每個孩子感受到溫暖，每一個鄉村學校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學校，低年級的班主任一直儘量安排女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐心教給他們生活常識;學校還建立了留守兒童成長檔案，有每個家長的電話，經常跟家長彙報孩子的情況。也正因為這些經歷和這些行為給孩子帶來的變化，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對他們的成長和教育，有著極其重要的作用。

所以，到今年六一的時候，我就在想，城市和市民能否為他們創造一個和父母遠距離“接觸的機會，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個有“父母陪伴的六一兒童節?

很慶幸，最近我看到了社會的參與。如株洲晚報舉辦的活動，讓遠方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有實用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受大學的氛圍，對孩子日後的學習有著很大的幫助。這些，其實也是社會對這些孩子父母所做貢獻的感恩，是每一個社會人對他人、對社會應有的責任。

當然，像這樣的一兩次的公益活動，對解決留守兒童問題能起的作用微乎其微。但活動的意義更在於，讓市民在與自己的孩子共度節日的同時，也能關注到那些不能同父母一起過節的孩子。畢竟，兒童節是屬於所有孩子的，而兒童節的意義不僅在於讓孩子痛快地玩一天，更在於喚起公眾對所有兒童生存狀態的關注，這其中，留守兒童就是一個不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們需要我們的關愛。

關愛留守兒童作文 篇7

當看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩遊戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質上的關懷時，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。

孩子們需要更多陪伴。為什麼打遊戲的手機對他們來說變得重要了呢？因為網遊大多是團隊作戰的遊戲，留守兒童們在現實生活中渴望著關懷與陪伴，可是卻只能收穫一些物質上的補助。物質豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關懷所吸引，汲取著網遊中虛幻的溫暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機推向了孩子們，成為了他們打發課外時間的唯一娛樂專案。因而，在給予留守兒童物質上補助的同時，也應當組織志願者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課餘活動，讓他們的精神世界充實起來。

孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們並不喜歡閱讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結果。當人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學習與閱讀是快樂的，如此這般，物質上給予了書本，可卻並未達到慰藉留守兒童心靈，。事實上，相比於書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，並告訴他們閱讀的快樂，引導他們愛上學習，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嚐更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。

孩子們需要被培養積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什麼樣的興趣是積極的，什麼是不利於個人發展的，因而容易受到手機遊戲等不良愛好的誘惑。因此，培養良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設青少年活動中心，供留守兒童學習新技能，培養個人興趣，提升素質。相比與物質補助，精神補助對於留守兒童未來的發展更為有利。

留守兒童需要物質上的補助，更需要精神上的陪伴、關愛與引導。因此，愛心活動更應落到細處，落到實處，從孩子的角度出發，給予孩子們真正需要的。

請讓我們關愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來。

關愛留守兒童作文 篇8

一間黑漆漆的小茅草屋，牆壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，牆上有一個個小洞眼。屋子的頂是一片乾巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經出發去學校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學校。學校太……我已經無法用言語來表達它，幾乎和家裡沒啥區別了，只不過比家裡多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。

看到這麼破的屋子、路和學校，我心裡是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個什麼狀況，怎麼那麼貧窮，實在讓我驚訝啊！他們必須要走那麼遠的路去學校，不累嗎？一定很累。

為什麼他們不能擁有像我們這麼好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問題，因為人穿得少會受凍，會死亡。其次，我也關心一下他們的教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學到更多的知識。

我想讓每個國家、每個社會、每個人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻出自己的一份力量。

關愛留守兒童作文 篇9

在一些山村裡，有一些留守兒童，他們沒有什麼親人，沒有人關心，愛護他。

他們住得地方是黑乎乎的，沒有窗戶，只有一個個通風的大洞，有的牆壁上還有好多裂縫，好像這個小房子馬上就會倒下來，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭裡面。每天一早起來他們就背起全是補丁的書包去上學去了，一路走的全是泥巴路，學習還離得很遠。在大雪紛飛的日子裡，在學校上課的學生們都要忍著寒冷繼續上課，為什麼在教室裡面，學生們還感到冷，原來，他們的學校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質量也不好，沒有一個好的學習環境。

看了他們的生活，我心如刀絞，是時候去關注這些留守兒童了！

首先，我們要關注他們的生活。我們今天看了一個小視訊，裡面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的東西會生病，或許他們吃的東西太少，會營養不良，會長得瘦。其次，我們要關注他們的教育問題。他們要好好學習，這樣他們再貧窮，也會在社會成為一個有用的人。如果他們不學習可能會成為一個暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關注他們的生存安全。他們的安全隱患，因為爸媽不在家，也許自己一人在家時會發生一些意外，例如：有一個4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個人在家裡睡覺，可意外發生了，沙發下的插頭壞了，沙發著火後，把她的雙腿給燒焦了。

讓我們來幫助他們吧，給他們一點溫暖，讓國家出一些政策來幫他們，讓社會給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵的話語來激勵他們。

關愛留守兒童作文 篇10

一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的雲層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。

村子的東頭住著一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。

他曾經是一個多麼頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村裡任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。

夏天，他會設陷阱捕鳥。林子裡的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的陷阱。他還會叫上小夥伴去“偷”自家的梨……

他是村裡人的“開心果”，但卻有著不為人知的祕密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市裡打工，很久才回來看他一次。

在200公里外的那個城市裡，還住著他的表妹。

立冬後的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的訊息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心裡卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什麼是媽媽給她買的，什麼是爸爸給她買的。

那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子裡，類似於手錶，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手錶，能向小夥伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。

於是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手錶，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手錶時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。

那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之後，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。

他跑出家門，坐在柳樹上，對著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發洩了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！

第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多幹農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……

關愛留守兒童作文 篇11

今年春節，媽媽帶我到鄉下大舅公家拜年。

汽車徐徐的進入了山坳裡的一個小村子，走下車子，感覺比我們家裡冷多了。我跟著媽媽走進了村子，聽見路邊的一扇小門突然開啟，看到一個小腦袋探了出來，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什麼似的，這個時候，他已經走到了路上，往我們身後張望了下，然後就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟，我手不經意的彈了回來，自己打了一個寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，並說：“給你吃。”說完我便跑入媽媽懷裡，害羞地回頭看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時候我發現，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉身進了屋。

下午的時候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個時候我才知道，他每次聽到有汽車進村，就會跑出去看，希望是爸爸媽媽回來了，結果每次都是失望的回來。其實過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個村子裡大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎麼回事了，他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨與想念，他多麼希望父母來看看他，與他說說笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。

媽媽告訴我，有一個詞語專門描述這個現象——留守兒童。想想自己，年幼時白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷裡聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護，歡聲笑語整天包圍著我長大。長大時，爸爸接送我上學，媽媽輔導我知識。回家後我上網查了資料，目前中國農村“留守兒童”數量超過了5800萬人，這是一個多麼恐怖的資料。有研究顯示，留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛心和交流的主動性，又缺少安全教育，沒有自我保護意識。與從小在蜜罐里長大的我相比，那些留守兒童多麼的可憐啊！

每一個孩子，都如植物一樣，需要充足的陽光給予溫暖，這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支援孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動起來，時常回家看看，一個甜蜜的笑臉，一句溫暖的問候，一個久違的電話，就會解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。

關愛留守兒童作文 篇12

4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃氣的義工一起乘坐大巴車去裡山中心學校俞河國小，和那裡的留守兒童進行“手拉手”活動。

我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂，風光無限好。

大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉村的空氣格外新鮮，水也清澈見底。小記者們得知要和這裡的留守兒童進行互動，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的歌。

走了一段路，到了俞河國小的大門口，校長和留守兒童已早早的等候在那裡，見我們來了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來。進了大門，我看見操場上長滿了草，一個鏽跡斑斑的籃球架無精打采的立在那兒，兩個水泥砌成的乒乓球檯和一杆國旗真是太簡陋了，想想自己的學校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。

歡迎儀式上，楊校長進行講話，他非常歡迎我們的到來，感謝港華燃氣對學校的幫助。隨後，我們參觀了學校。

接下來的遊戲環節把今天的活動推向高潮。遊戲的名字叫“反著來”，老師喊向左轉，那就得向右轉。遊戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉，他居然真向左轉，別的人都是向右轉，形成了一個對比，俞浩似乎知道了什麼，緊張得臉都紅了，最終還是第一個下場，遊戲結束後，勝利者是一個個子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的遊戲中，老師喊獵人，一個個子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態，逗得大家哈哈大笑，第一個下場。

互動環節裡，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機號。接著，港華燃氣的義工為留守兒童送了一些學習用品。

臨走時，我們在操場上互道珍重，我們都很捨不得。

以後，我還要再來俞河國小，和留守兒童一起做遊戲。

關愛留守兒童作文 篇13

我不會哭。我不止一次地對自己說過，自從幾年前在鄉間坑坑窪窪的小路的盡頭我瘦弱的身軀注視著爸媽離去的背影后，我就沒有哭過了。我成了留守兒童。爸媽離開後，我變了，變得孤僻，變得不合群，一個人上學，一個人放學，什麼都是一個人，因為回到家，迎接我的沒有父母溫暖的懷抱，只有空蕩蕩得冰冷的諾大的屋子。

那時的我是孤獨的。那是一個下午，血色的黃昏鋪在路上，一片片，一點點，細碎的`片段從枝繁葉茂的間隙間斑駁地直射在地面。最後一節課，校長帶著一個微微胖得有些病態的四十多歲的戴眼鏡的女人踏進了教室，或許是我的與眾不同吧，那女人一進教室就把目光定在了孤獨的我身上。那女人成了我的班主任。女人姓周，她很怪，不論對誰她都笑臉相迎，唯獨對我，很嚴厲，非常嚴厲。只要是上學，不論是在教室、辦公室、還是操場，隨處可見周老師訓斥我的身影。那時的我，本就孤獨，現在又多了這麼一個天天訓我的人，我變得更加內向了，可我發現，我的成績也在這無休止的訓斥中一點點提升，六年級了，我已是全校第一。那時的我，是恨周老師的。

周老師脖子上經常掛著一個月牙狀的項鍊，晶瑩剔透，像我夜深人靜思念父母時流下的無聲的淚。小升中考試後，因我成績特優，被一所城裡的國中錄取了，我爸媽便在那城裡工作。拿到錄取通知書時我的心情已經記不清了，只記得，我鬆了口氣，終於可以離開周老師，離開這裡了。熟悉的場景在列車的飛馳下快速倒退，身旁的父母已經枕著行李睡著了，而我卻睡意全無，今天周老師說要來送我的，可卻沒見到她人，雖然她對我很嚴厲，可不知為何心中總覺得空落落的。開學一個星期了，一天回到家，母親遞給我一封拆開過的信，眼睛中閃爍著隱隱約約的淚光，說是周老師的家人寄來的，周老師在昨天已經因為肺癌去世了，這是她生前寫給我的信。聽到這個訊息，我的腦子“嗡”地一下空白了，不知是如何鼓起力氣舉起的手臂接過了信，信的內容大部分已經不記得了，只是隱約記得幾句：“孩子，其實我第一眼看到你時就知道你是個可塑之材，那時我已是癌症晚期了，我知我命不久矣，只想在有生之年教出一個棟樑之才，也不枉來人間走過一遭，果然，你沒有讓我失望啊……

孩子，那天我沒去送你，你一定怪我了吧，我只是怕你看到我眼中的淚水，怕你會不捨得離開，後來我實在忍不住想要去的時候卻暈了過去，唉，沒想到這麼快就撐不住了，好了，有些困了，孩子，一路走好啊……”信封裡，還夾著周老師的項鍊，我彷彿看到了周老師忍著病痛的折磨給我寫信的場景，是那樣地清晰，那樣地讓人窒息。拿著信的手微微顫抖，信封的輪廓，在雙眼的朦朧間模糊，月牙狀的項鍊閃閃地發著光，像我悔恨和懷念的淚，淚水打溼了信封，也打溼了、融化了我內心深處那冰冷的、恨的角落……我以為我這輩子都不會哭。淚之殤，悔之痛……

關愛留守兒童作文 篇14

也許你是父母都在外地的留守兒童，也許你只是寄住在別人的家裡，不過我是當過一回“留守兒童”。

那天是我的生日，爸爸媽媽工作回家時，他們都不理我，一直躺在床上不停的玩手機，我叫他們，他們也不理我。在過去，他們天天陪伴著我，家裡總是充滿了歡聲笑語，可是現在變了……

他們在我叫他們的時候總是拿著平板“助威”，甚至連走路、吃飯、睡覺，也要抓點時間來玩手機，恨不得一天24小時一直在玩手機。我想為什麼，為什麼以前對我那麼好，現在卻……一想到這我就特別難過。

一直低頭玩手機會駝背，眼睛也會很疼的，甚至會減少與孩子的親子相處時間，讓孩子變得孤單。我覺得可以在手機上設定一個裝置，設定每一小時用手機的時長，比如一天24小時就用手機6個小時，時間一過，手機就會彈出一個倒計時，設定休息半小時，如果強行開啟使用，用一分鐘就要扣費100元，如果超過了半小時，主人還是在玩手機，手機就會伸出兩個拳頭來打小主人。

記住不能讓你身邊的孩子變成“留守兒童”。

關愛留守兒童作文 篇15

每天晚上看著對面的環球大樓的每家母戶燈一閃一滅時，我就不禁聯想出一幅幅家庭美滿的畫面。

那個畫面就是一家三口開開心心的吃完晚飯，關燈出去散步，回來時開燈一起看電視一起笑。可我的小時候，是爸爸媽媽長年在外打工，我的童年裡父母的關愛只有電話機裡那親切的聲音，只有那家門口陪我長大的梧桐樹，還有外婆買給我的泡泡糖。

這又讓我不禁想起山區裡的留守兒童，她們沒有那電視機，沒有那晚飯後的散步，也很少有電話機裡那親切的關懷。她們只有白天上山砍的材、和白天在山上撿來的石子。

想到這裡，我對她們的同情心油燃而生。在手機圖片裡，看見她們那紅樸樸的臉蛋，身上的衣服有些泥塵，可笑容是那麼的真摯、純樸。她們很想自己的爸爸媽媽，但她們不會說出來她們會埋在心裡，把這個心願悄俏的種下，等著果子成熟的那一天，就是新年時爸爸媽媽回家的那一天。

現在，很多教師選擇了去鄉村支教、她們知道，大山的孩子是渴望知識的。她們不害怕支教時的條件多麼艱難，她們不會害怕在山裡會遇到的困難，她們把知識傳授給孩子們，孩子們都認真吸收知識，成為以後的國家棟梁

那些留守的孩子們，小時候就成為了家裡的小大人了。很多都是跟著年邁的爺爺奶奶外公外婆一起住的，她們知道心疼老人，一切的活都搶著幹，曾經看到過一個新聞：一個八歲的小男孩扛著一大我的麵粉從城裡背到了家裡，因為他的奶奶想吃包子了，他親手做了美味的熱騰的包子。當記者問他："為什麼不直接買做好了的包子給奶奶吃呢？”他回答："奶奶的時間剩得不多了，我想讓奶奶吃上我親手做的包子。"這句話深深的感動到了記者，這個小男孩火遍了網路

留守兒童，她們手心可能是沾滿塵土的，但是是最乾淨的，她們的臉可能是灰的，但是笑容是最淳樸最可愛的。

關愛留守兒童作文 篇16

“姐姐，爸爸媽媽呢？”“他們.他們去了北方。”一個扎辮子的小女孩說，她坐在一個破舊房子的門檻上，用胳膊摟住還不到五歲的弟弟。小女孩的手指很遠，她和哥哥都很期待。漫長的一年過去了，四季結束了，他們可能會等著和父母團聚，但還是找不到媽媽回家的樣子。

他們是誰？他們是留守兒童。它們被存放在他們祖父母的家裡。他們的父母要麼出去打工，要麼離婚不帶孩子。他們沒有父母的照顧，心裡叫父母一個人。記憶中，父母的樣子是那麼模糊，甚至覺得父母對他們的愛是朦朧的。

“留守兒童”是我國近年來非常嚴重的社會問題，嚴重影響兒童的成長、生存和發展。他們只能和爺爺奶奶相依為命，父母就像天上的星星，遙遠而善良。

他們太年輕，無法掌控自己的命運，他們的哭喊也阻擋不了母親前進的腳步。美麗繁榮的外部世界吸引著農民工。他們期待著等待，等待著，多少次淚水打溼了夢中孤獨的孩子，卻只能是沒有溫暖和關懷的留守兒童。

關愛留守兒童作文 篇17

大年初五的晚飯後，我和爸爸媽媽一起看電視。

中央七套的節目——手挽手深深地吸引並打動了我，它講述了“留守兒童”的事情：節目首先播放了一個關於留守兒童學習、生活情況的短片，公佈了關於留守兒童的問卷調查情況，調查結果顯示，將近一半的留守兒童2年內沒有見到爸爸媽媽，其中一個小女孩8年沒見到爸爸媽媽了;許多留守兒童都記不得爸爸媽媽的模樣……

這時，節目現場的許多人眼睛裡都閃著淚光，我也被深深地感染了。當3個幸運的留守兒童來到節目現場和他們的爸爸媽媽團聚時，他們留下了幸福的眼淚，節目現場的許多人都留下了眼淚。

我的眼睛也模糊了。相比之下，我想到了我自己，我不是留守兒童，每天幸福地生活在爸爸媽媽身邊，快快樂樂的成長。

當我生病時，爸爸揹著我到醫院看醫生;當我學習上遇到困難時，媽媽及時給我輔導;好吃的、好玩的，爸爸媽媽儘量滿足我·……

我真是一個幸福的孩子，同時，我也衷心祝福所有的留守兒童學習進步，生活快樂!

關愛留守兒童作文 篇18

在中國，有一個名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計遠離家鄉遠離孩子在外務工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個年紀最是需要受到關注與疼愛，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開家鄉去賺錢，遺留下的孩子面對夜夜孤燈，寂寞難嘗。

針對留守兒童，國家教育機關雖然制訂了一些福利政策，但是實際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時少離散時多的痛楚，飽嘗他人對留守兒童的指指點點，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實每一個孩子都是上蒼的恩賜，我們不應該去歧視他，不應該因為他的家庭、他的出身、他的穿著等嘲笑對方。對於留守兒童而言，最溫暖的莫過於歸家的父母親的一句“孩子，我回來了。”對此，我們不覺得心酸、心疼嗎？他們需要比尋常兒童雙倍的關愛與照顧，而不是排斥與疏離，他們缺乏安全感，沒有精神寄託，我們需要用足夠的耐心去關注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關愛下，而一些孩子卻沒有在他那需要關愛的年紀得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時也是孤獨的。

關愛留守兒童作文 篇19

每個孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關愛留守兒童，讓世界充滿愛。

兒童就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護。兒童是未來的主人翁，關愛兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關愛留守兒童是一種美德。現在有很多留守兒童需要我們去關愛，下面就讓我給大家講一件我關愛留守兒童的故事吧！

在一個天氣晴朗的日子裡，我和我的幾個好朋友，在我們附近玩耍，看見一個很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的髒兮兮的，頭髮好像好久沒梳過了，腳上也沒穿鞋。看著怪可憐的。我們幾個小夥伴忍不住跑過去問：“小朋友，你怎麼這個樣子？”她哭著說：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽了眼淚也忍不住的掉了下來。我連忙把我手中的可樂遞給了她。她很有禮貌的說：“謝謝這位好心的姐姐。”我搖搖頭說沒什麼。

在我幫助別人的時候，我發現：被幫助的人好感激哦，幫助了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會到了一個人只要開心，會拋棄一切煩惱。

關愛留守兒童作文 篇20

每個人都有爸爸媽媽，而每個人都沐浴在爸爸媽媽的愛河中，而我們卻認為是理所當然的。沒有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢？那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見到幾次呢？

我身邊也有這樣一個孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級，可學習成績直線下滑，不僅如此，而且還經常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長大的孩子所瞭解的。他們比我們經受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解關注留守兒童作文（4篇）關注留守兒童作文（4篇）。我無意間在看書時看到一封信，就好奇的看了看，內容是這樣的：親愛的媽媽，您的身體好嗎？女兒每時每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時候，心裡就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多麼希望每天都能在您的懷抱裡，您幫我梳辮子，我們有說有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎？像我這樣爸爸媽媽在外打工的學生，被稱為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個留守兒童都成了語文活動課的焦點人物，包括我，我們被老師寵著，被同學們的愛包裹著。老師對我們說：“孩子們老師知道你們想媽媽了。可是媽媽為了你們生活得更好，所以才出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣才是父母的好孩子”我對您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩。媽媽，看了女兒的來信，您應該放心了，您的女兒長大了，別在為我操心，您要多保重！

這封信寫出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫出了學習和政府要對留守兒童重視關注留守。一共有三點：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關心和關愛，學校要對家庭教育缺失進行補償，更多地去傾聽孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，並從教育教學，日常生活習慣和行為規範的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用；二是針對留守兒童特點，強化行為規範的養成訓練，在教學中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學會自我管理，自我保護；三是通過書信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長聯絡熱線，加強與留守學生家長的溝通，為增進孩子與父母的聯絡創造條件，讓孩子體會到父母的愛。

關心關愛關注留守兒童，是我們每一個人的責任。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們的愛去愛他們。

關愛留守兒童作文 篇21

今天上午剛參觀完港華燃氣公司，下午小記者團又來到俞河國小，俞河國小是一所鄉村國小。

俞河國小的同學們非常可愛，小記者剛到學校門口，俞河國小的同學早已出校門迎接了，嘴裡還喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”他們穿著整潔的校服，佩戴著鮮豔的紅領巾，熱情地歡迎我們的到來。

我剛進校門就看見鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，而鮮豔的五星紅旗後面，是乾淨明亮卻略顯簡陋的學校。我觀察了這所學校，這裡每個年級只有一個班，教室裡參差不齊的桌椅很破舊了，讓人看得心酸，而這裡的同學們卻覺得有學上是最大的幸福，他們個個樸實可愛的笑臉讓我感慨萬分。我想：等我長大，我會辦所學校，免費給那些父母長年不在身邊，沒有人關心的留守兒童上學，給他們關愛，給他們心靈上的幫助……

“姐姐，我們下去了！”一位可愛的小女孩跟我說。“嗯，謝謝！”我才回過神來，笑著回答她。到了“留守兒童之家”後，小記者們和留守兒童們一起做了遊戲，一起表演才藝節目，並互相留下了聯絡方式……

最後，小記者們為俞河國小的學生送上了港華公司精心準備的禮物，說了祝福語。該返程了，臨走時，我看見那幾十雙清澈的眼睛溼潤了，我們一邊揮著手，一邊說：“我們還會再來看你們的！”他們也迴應道：“哥哥姐姐們再見，我們一定還會再見的！”……

對，海記憶體知己，天涯若比鄰，只要我們心中還記得對方，就一定會相見！我這麼想著……

關愛留守兒童作文 篇22

同學們，你們可曾聽說過留守兒童？沒錯，就是父母或其中一方常年不在家。所以才會有熱心的江海義工，才會有這次刻骨銘心的活動。

我們這些留守兒童很需要關心，所以江海義工為我們舉辦了一項“我參與 我體驗 我成長 我快樂”的活動。

有這麼好的事？幸運的是，我也被邀請參加了那個活動。第一天剛剛到那裡時，負責接送的爺爺奶奶們都走了。其實我心裡是帶有一點點害怕，畢竟全是陌生的面孔，心裡難免會有一點緊張……

很快的，我們就開始分連了。我非常榮幸地進了三連。隨後，便開始了介紹。我非常榮幸地認識了曹埠鎮鎮長，還認識了接下來要教我們“弟子規和跳舞”的童童姐姐。她首先教我們讀《弟子規》：“父母呼 應勿緩 父母命……”中午，肚子餓得咕咕叫，於是便讓我們自己做三明治，這可是一個好機會啊。我們立刻七手八腳搶做了起來，做好了，大家都很有信心。終於開吃了！我們又爭先恐後地去拿著吃，畢竟誰也不想餓肚子嘛！也不管是誰的了，抓起來就是一口。

下午，我們又玩起了遊戲，我印象最深的是投沙包。它有十環、二十環、三十環以及五十環。怎麼說呢，我的運氣好像固定在三十環上，無論是賽前練習，還是比賽的時候，我不管怎麼投，都是三十環。“我就不信這個邪了！”我小聲說道。可是，即使我再努力，老天爺似乎不站在我這邊，我一投……竟然還是三十環！

第二天很快到來了，我們先複習一段《弟子規》，再跳一段舞蹈，這就是新的一天的開始！今天我們還玩了一場遊戲，叫“翻滾吧大腦”。這真的是太耗費腦汁了，頭都大了……可中午吃著自己親手做的壽司和水餃，所有的煩惱和不愉快都拋到九霄雲外了……

第三天，我們去了掘港，去了寶川教育基地。在那裡，我們擁有很多歡樂，不僅玩了遊戲，還在中午看了一場電影。下午，我們迎來了重大的挑戰——賣玩具！這可是很需要勇氣的，萬一人家拒絕了，那就尷尬了！不過，我們還是咬著牙關挺了過去……

三天的體驗雖然很短暫，但江海義工們帶著對留守兒童的關愛讓我感受到了前所未有的快樂，同時也讓我懂得了如何互相協助，帶有愛心回報社會！

關愛留守兒童作文 篇23

大抵是性格所致，隨著長大越發偏好綜藝節目，雖說真真假假，假假真真，笑著鬧著就忘記了，但節目中的人總歸是有血有肉，真實鮮活。

放鬆之餘，也會有所收穫有所感悟，不也還不錯嘛。

記得之前，有一次晚上在看某個衛視正在播放一檔類似於紀實類的節目，瞧著有趣，就沒再換臺。那檔節目講的是一些留守兒童，父母在外打工，為了生活的好些，他們獨自留在老家，跟爺爺奶奶或是外公外婆一起生活。白天上學，晚上寫作業，看似跟常人沒什麼不同，可細細想來，總會想念父母，當思念席捲而來，淚水便不可而止。

晚上父母都已睡去，一個人看著這種節目總忍不住感傷，不由得眼淚滑落。有心疼，有惋惜，也有對這社會現狀的感慨與無奈。

身為父母，總想著年輕時多打拼工作，努力賺錢，讓孩子生活的更好些，卻往往忽視了心靈上的照料。且不說跟老一輩的人生活在一起有什麼不妥，錯過了孩子的成長這些是再多賺多少的錢都無法彌補的。當孩子漸漸長大，開始有了自己的情緒心事，卻沒有大人在身邊開導勸教，當他們在學校受到委屈，卻沒有爸爸媽媽陪在身邊，這樣的成長經歷怎麼會完全不留陰影，作為父母，怎麼能不遺憾。

但是雖如此，還是相對那些留守兒童說，可憐天下父母心。爸媽離家在外，總歸是為了你們以後更好的生活，銅臭社會，賺到更多的錢才更有底氣供你讀更好的學校，有更好的未來。加油，要堅強。

一張張可愛的臉蛋、一雙雙期盼的眼神，深情的遙望著窗外，從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真，更多的卻是對一家人團聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉，但是他們卻有著一個共同的名字――留守兒童。下面是關於關愛留守兒童作文關注留守兒童的文章。

關愛留守兒童作文 篇24

兒童是祖國的花朵，也是祖國末來的接班人。兒童在父母與老師的照料下以及培育下，這朵花兒才能綻放，才能為廣大人民作出貢獻，而那些沒有受到正規教育的孩子與留守兒童，他們誤入歧途，給廣大的人民帶來了許多不便。

這些留守兒童，他們為什麼誤入歧途?那是因為他們幼小的心靈缺乏生活經驗，不能準確判斷什麼是美什麼是醜，什麼是真什麼假，什麼是善什麼惡。所以才被不法分子帶壞了。

有一天，我正大街上散步，突然，一個婦女大罵起來：“混小子，你敢偷我的手機，走，我帶你去公安局，”那個約有八九歲的孩子，一聽嚇壞了，趕緊掙脫了那個中年婦女的手，飛快地向一個拐彎處跑去，那位正準備追去的婦女見那孩子無蹤影了，這才停住了腳步，我當時就被那情景驚呆了，一個八九歲的孩子竟然成了一個偷雞摸狗的扒手，原因誤入歧途。

當然，沒受過正規教育的孩童，並非都是會誤入歧途。有的留守兒童看到其他兒童揹著小書包向學堂走去時，他們此時的上學渴望是可想而知的啊。

也許，當你看到一個渴望上學的孩子，把偷來的知識整理時，你那時的心情一定會非常地傷心。現在，有的孩子上學就是胡鬧，看似身體在教室內可不知他們的心跑到了哪裡。但如果把我們上學的機會轉讓給那些渴望知識的留守兒童。不用說，那些孩子肯定會萬分珍惜這實屬不易的機會。

作為有能力幫助他們的人，為何不去關注一下他們呢?得到你的關注，他們只會說聲謝謝，但這聲謝卻蘊含著那孩子對你的無限感激以及自身的喜悅。

在正規的教育下，他們也能夠綻放了。他們開放來自大多數人們的關注，可他們也有了準確的判斷力，他們可能也會給我們的祖國帶來一個奇蹟。

藉此之機，我十分想讓更多的愛心給予留守兒童，讓他們也能擁有常人的機會，為將來的社會貢獻出一份力量。

關愛留守兒童作文 篇25

每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會忍不住傷心，同樣都是學生，留守兒童卻經常遭到傷害。

大家知道什麼是留守兒童嗎?留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長年不回家的孤獨孩子。他們很長時間都見不到父母，心裡因此變得孤獨、寂寞，生活上、學習上的壓力便會逐漸增大。但是，我們學校卻採取了對他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有與她的奶奶相依為命。

她對我說：“學校真的很好，建立了一個‘留守兒童’之家，裡面有琳琅滿目的書，每天我們放學後都可以去裡面看書，增長知識。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿著家的溫馨。”她還告訴我：“上一次學校舉行的‘親子’運動會上，雖然我媽媽在外地打工不能回來與我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛心媽媽’與我一起參加比賽的，在運動會上，我參加了拾貝遊戲，我的‘愛心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，並站在2。5米的地方，由我來把乒乓球投進桶裡，最終，我們獲得了第一名，學校還獎勵了很多書給我了呢!”我聽了這些，為她感到由衷的高興。

學校為留守兒童付出這麼多關愛，是希望他們做個品學兼優的好學生，讓他們的生活多一些歡樂，少一些孤獨、煩惱。而在全國，留守兒童多達5800萬，國家已在某些省份內開展這樣的活動：巡迴放映關愛留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農民工與留守兒童之間的家書徵文評比大賽、進行走訪慰問、組織針對農民工與留守兒童的健康服務、主辦專題文藝晚會等等。除以上的活動外，各地還結合實際情況，開展特色文化活動，鼓勵留守兒童與農民工積極參與，如拍攝專題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉還好麼?”演講比賽等。

關愛留守兒童，是我們每一個人都應該做到的責任，不管是大人，還是小孩，都應該注意身邊的留守兒童，關心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長。

關愛留守兒童作文 篇26

“鳥有一個巢,人有一個家.”對每個人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛，給了我們無限的溫馨。可是，我們的父母常年在外打工掙錢。所以，我們有了一個特殊的稱謂‘留守兒童’。雖然沒有了父母的陪伴，但是我們沒有自卑、沒有放棄、更沒有埋怨過自己的父母親。我們在這種生活的磨練中，學會了適應，學會了改變，學著以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的鬥志，活出了一個感恩的、自豪的、快樂的精彩自我!

每當看到別人與自己的爸爸媽媽一起去遊樂場，以起去逛街，一起去玩耍我就情不自禁地想：為什麼別人就那麼幸福?就能與父母開開心心的玩耍?而我就只能默默的羨慕他們?但又回過頭仔細想想：起碼我比那些農村的孩子要好上100倍，他們都能那麼天真快樂，我又有什麼資格自卑呢?

“百善孝為先”。作為留守孩子，我們更加懂得――-感恩!是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們。儘管他們沒有太高的文化水平與專業技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，有了他們在外面的勤耙苦做，才有了我現有的生活條件與學習環境。只有我們的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜樣力量!在這裡，我要對親愛的爸爸媽媽說：“無論你們是貧是富，我都永遠感激你們!我知道我手中的一書一本，身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗，我會以我更加的刻苦與勤奮來報答你們!”

“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。作為留守孩子，我們更加應該感到――-自豪!我們自豪，因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格。我們不需要父母的關懷與呵護，照樣生活得很好很好。雖然過早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨鍊。這正是一個鍛鍊自己的好機會。讓我們一起宣誓：“草是生命最頑強的象徵。既然特殊的時代、特殊的家庭環境給予了我們草一樣頑強的種子與生命，那麼，我們就要像草一樣地頑強，草一樣地團結，草一樣把根扎進深深的土壤，像草一樣永遠充滿綠色的希望，以蓬勃的姿勢向上生長!”

作為留守孩子，我們更加學會――-堅強!沒有父母在身邊鼓勵你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友與這個社會。他們每時每刻都在關注著我們，為我們無私的奉獻著。然而，在他們的支援與幫助下，我們茁壯成長。所以，我們要不懈努力，好好學習。不辜負大家對我們的期望!這是在這種艱苦的環境下，我們才磨練出了這樣的堅持不解的的精神與意志。也許這就是我們留守兒童能成功的原因吧。在沒有母愛、父愛的情境下。我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。為什麼呢、。因為我們沒有止住前進的腳步;以為我們沒有流戀於輕鬆;因為我們沒有迷醉於誘惑;因為我們沒有沉陷於淺薄有一天，我們一定會永不回頭地向前走去!