反彈琵琶600字作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的反彈琵琶600字作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀完文字材料中的實驗小故事,就石塊、沙子、水放入瓶子裡的先後次序這個問題,我讚賞最後一位同學的逆向思維。先放沙子和水,還是後放沙子和水,並非絕對的。通過實踐並且逆向思考才有可能收到意想不到的效果。
由此,我想起讀國小時跟爸爸一起看過的`一個舞劇。現在回憶起來,當中反彈琵琶的舞姿仍能引起我的聯想,啟發我新的思考。
那是大型敦煌歌舞劇《絲路花雨》中女主人公英孃的肢體造型反彈琵琶伎樂天的精湛的舞蹈表演。甭談絢麗多彩的服裝、美妙優雅的音樂,單說我們看到的扮演者的造型就讓人驚歎不已。她將琵琶舞位反置於後肩上,柔健而舒展,迅疾而和諧,隨著琵琶女又奏樂又跳舞,形成了獨特優美的舞姿。
中學後,我從美術欣賞課上終於瞭解到了,原來反彈琵琶的舞姿原型出自敦煌莫高窟112窟的《伎樂圖》。美術老師通過多媒體演示告訴我們,反彈琵琶圖表現的是悠閒雍容、落落大方的伎樂天神的姿態。她手持琵琶、半裸著上身翩翩翻飛,裙裾飄帶好似龍遊鳳舞。隨著絲竹音樂旋律的高低起伏,只見她舉足騰挪,出胯旋身,反彈琵琶的絕技立刻亮相,凝固成了唐代佛教繪畫不再流逝的定格,反彈琵琶成為大唐文化一個永恆的符號。它因此成為中華民族特有的非物質文化遺產而舉世聞名,成為世界人民共同享有的精神財富。
試問一下,這樣的藝術瑰寶,是大唐如此一位能歌善舞、才華橫溢的舞女創造出的舞蹈動作,還是由宮廷畫師們出奇的想象創作而成的呢?我認為兩者都有可能。畫家的創作來自生活的原型,換一個角度,或者反向取值,自古以來都是我們中華民族智慧的象徵。如人們常把燈蛾定式為燈蛾撲火,自取滅亡,殊不知它為了追求光明,不惜犧牲自己;又如生活小常識中既有油多不壞菜,也有油膩過度而壞菜;再如班門弄斧,謂在魯班門前揮舞斧頭,比喻在行家面前賣弄本領,為貶義,但是,為了敢與強者競爭,我們完全可把此成語倒過來弄斧就得到班門,於是,這又變成一種拼搏精神的褒義代稱。
總之,從實驗課上老師引發的學生討論中,我們得出這樣的生活哲理:現實中許多事物,如果將其逆向思維,一定會產生出新奇不同的結果來。
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