猜啞謎作文

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的猜啞謎作文，希望能夠幫助到大家。

猜啞謎作文1

中午吃飯的時候，劉老師在黑板上寫了三個大字“猜啞謎”，我想：“哇噻！又要舉行活動啦！”我開心極了！

中午上課鈴響了，劉老師大步流星地走進教室，滿面春風地用右手指著黑板上的三個大字問道：“同學們，你們知道猜啞謎是怎麼回事嗎？”剛剛說完，小手便如雨後春筍般舉了起來。胡鵬自告奮勇地站了起來：“猜啞謎嘛！不就是一個人做動作，一個人猜嘛！”

“你說得對，今天我們就來看成語猜啞謎。比賽分為四個大組，隨便抽取一個人上來做動作，下面的猜對一個加一分。”劉老師揮舞著手說道。我高興得手舞足蹈。

一場激動人心的比賽開始了。劉老師把鄭文濤叫上來，神祕兮兮的從褲袋裡摸出許許多多的小紙條，我心想：“裡面會是什麼成語呢？” 老師在其中抽取一張放在手心裡，遞到鄭文濤的眼前，親切地問道：“可以了嗎？”鄭文濤信心十足地點了點頭。只見鄭文濤伸出兩根手指頭在講臺的邊緣學著走路的樣子走來走去，接著又用另一個手伸出三根手指頭，又在講臺的'邊緣走來走去。這下我就犯難了：什麼成語裡面有二和三呢？ 頓時全班炸開了鍋，“三心二意”，“三三兩兩”同學們一個個都想顯露自已的本事，可誰也沒有猜出來 ，最後不得不公佈答案：接二連三。“遺憾啊遺憾！我怎麼沒想起來呢？”我失望地說道。

“接下來，有請‘表演大王’上場！”劉老師笑眯眯地說。胡鵬蹦蹦跳跳地走上了臺，劉老師同樣把紙條放在手心給“表演大王”看，過了一會兒，劉老師親切地問：“可以了嗎？”胡鵬發瘋似的點頭。胡鵬拿出一條凳子，站在上面，展開手做飛翔的樣子，接著又下來學著公雞的樣子。我看得清清楚楚的，興高采烈地舉起小手，老師點名讓我回答，我昂首挺胸地說：“鶴立雞群！”老師讚賞地伸出大拇指，我心裡別提有多高興了。

猜啞謎可真有趣啊！

猜啞謎作文2

今天上午第三節課，班主任張老師帶我們做了一個好玩的遊戲，遊戲的名稱叫作：猜啞謎。

當老師宣佈帶我們玩遊戲時，頓時，教室裡熱鬧了起來，有的人拍著桌子，有的人大笑，有的人帶著懷疑的眼神看著老師。老是簡單的說了一下游戲規則，遊戲就開始了。

首先上場的是呂琪睿和胡舒涵。胡舒涵當猜謎人，呂琪睿當解謎人。胡舒涵站在門口處，看不到黑板上寫的內容，呂琪睿就站在胡舒涵的對面。呂琪睿必須用動作把黑板上寫的

謎底用動作表達出來。這時張老師慢慢地寫了“看電視”。只見呂琪睿眼珠子一轉，走到自己的座位上，漫不經心地拿出自己的文具盒，立在桌子上面，好像又掏出遙控器，對著文具盒不停地按，稍後又翹著二郎腿，目不轉睛地盯著電視畫面。此時的胡舒涵撓撓頭說道：“看電視。”同學們都笑了，不約而同地把掌聲送給了他倆。他倆帶著微笑走到了自己的座位上。

哦，時間過得真快呀！不一會兒，就輪到我這小組的`蔣紫儀和段宇崟。蔣紫儀站在門口當猜謎人，段宇崟當解謎人。張老師向段宇崟招招手，段宇崟跑到老師身邊，老師示意段宇崟在他的本子上看了看，段宇崟似乎明白了什麼。歡喜地跑到蔣紫儀的前面做起了動作，只見段宇崟做了一個罰的動作，雙手伸直，兩腳張開半蹲著。蔣紫儀脫口而出：蹲馬步。老師聽了，搖搖頭。這時，段宇崟伸出兩個手指頭。蔣紫儀恍然大悟，欣喜地說道：“罰蹲。”我們都伸出了大拇指，把“真棒！”送給了他倆。

不知不覺中，下課鈴響了，遊戲也跟著結束了。我心裡想：如果時間能過的慢一點兒就好了。