成長的足跡作文【熱】

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長的足跡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡作文1

在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬於自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，用腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。

翻開相簿，一張十幾人的合影映入眼簾，我記憶的大門再次開啟，我的思緒又回到了那一年，那片綠茵場。

在那片綠茵場上，有我揮灑的汗水，有我成功時的喜悅，也有我成長的足跡。那年夏天我和十幾個好朋友組成一支業餘足球隊。因為我球技在隊裡是比較厲害的，所以我十分自負以自我為中心。因為我的自負，我不止一次地與隊友產生劇烈的摩擦。

直至那一場友誼賽的舉辦，徹底地改變了我。上午八點，比賽開始，我方首先發球。球從G君腳下滾動，一會兒G君將球傳給小D，小D帶球向前推進，而後傳到小B腳下，小B起腳將球傳到我的`腳下，小A則在禁區內示意我將球傳到他那邊，我卻對他置之不理，繼續單刀突進。這時我的球突然被截了下來，對方後衛一舉將球踢過半場，局勢瞬間對我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團結一致，你堵我攔，終於把這場危機化解……就這樣，時間一分一秒地過去，比賽十分膠著，敵我雙方實力不分上下，勝負難分。

就在那比賽快要結束之時，情況出現了轉機，門將的大力一腳將球踢過半場，來到B君腳下，B君帶球轉身，過人，向前突進，然後將球傳給小A，小A又順勢把球踢給了我，我看準球門角落將球一踢，球進啦！我們終於團結協作和默契的配合戰勝了對方。

成長的足跡作文2

從背上書包的那一刻，我就成為了一名學生，我的任務也註定了——學習。

進入幼兒園，我對未來沒有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復一日，年復一年，逍遙自在的度過了一年。之後，我長大了一點，進入一年級了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見爸爸、媽媽會心的笑，於是，我又簡便的度過了一年。二年級了，並感覺不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過了無聊的一年。三年級，我明白了學習的意義，努力的學習，獎狀堆也堆不下，在歡聲笑語中，一年又過去了。四年級，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來，遊戲時間增加，導致了成績的下劃，時間，乏味無比。五年級，由於上一年基礎出差，一向難以跟上節奏，匆匆的一年。六年，不經意間悄然逝去，來去無痕，來也匆匆，去也忙忙……

我上七年級了，和以前不一樣了，我長大了，我是個“小大人”了，我懂的.東西更多了，我相信，我的國中時光不會匆匆流逝，也不會悄然逝去，我將會重新煥發光彩，讓所有人讚歎。

我的國中生活就像一盤菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味！

成長的足跡作文3

每當我走過我小時候爺爺帶我去的公園裡時，就會想起小時候的童年夢想，那是多麼的完美啊！

還記得那飄著芳香的夏天，我和爺爺在公園裡漫步，看著樹上的小鳥在呵護下慢慢長大，那時候我多想快快長大，像小鳥一樣在天空中自由的飛翔！雖然那是我還很小，可是我幼小的心靈裡卻裝滿了許多的夢想。

爺爺帶著我走過了一顆老榕樹下，爺爺告訴我，這棵老榕樹已經活了3000多年了，等到它的最終一片樹葉落下來時，我就長大了。自從聽了爺爺的這番話後，我就常常來那裡看老榕樹，每當我看一次，這棵老榕樹就落下一片葉子，每當看到這種情景時，我就會欣喜萬分，立刻去告訴爺爺。

上幼兒園，我又認識了許多的小朋友們，大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語。可是，不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學們，走向一年級，認識更多的小同學，有時，經過了幼兒園的大門時，還會想起當年來的歡樂，還是有點捨不得，可是人是要長大的，這是永遠也改變不了的'！

經歷了這麼多的事情，可是一下子就長大了，時間過得是那麼那麼的快啊！回想起來，就像一場夢一樣，回頭看看自我留下的小腳丫，感覺自我真得長大了！我要繼續走我那長遠的路，經歷更多的完美的美夢！

成長的足跡作文4

時光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長。

——題記

童年

童年，是那麼的無憂無慮，園子裡迴盪著我的笑聲，長廊裡留下了我的足跡。那時天藍藍的，水清清的，草軟綿綿的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的。

園子裡，我總會在那兒播撒我的`歡笑，不必說光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說蟬在樹葉里長鳴。光是泥牆根一帶，就有無限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。

少年

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業時合唱的這首歌，心中怎能不泛起點點酸澀。六年的同窗好友分別之時，可能唯有那一聲珍重，才能道出不捨；夕陽是我們在這純真的年齡段最好的見證。淚水打溼了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當時的心情概括，一滴淚水，怎能將不捨之情表達！

青少年

作業，成堆的作業。

書山中，我獨自一人坐在中間，出神地望著窗外一隻自由飛翔的小鳥，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐著。

渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見識那遼闊的天地。

一股酸澀又綿延開來。

似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽它的流逝。

在時光的沙漏流逝的同時，我也在成長。

成長的足跡作文5

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，國小向我們說：“拜拜”，中學向我們說：“歡迎”。回眸過去的六年，一條小徑映入眼簾，仔細觀察，原來這條小徑是由一個個腳印鋪成的，每個腳印裡，都蘊含著汗水和付出。

記得那是陰雲密佈的一天，中午都黑得像傍晚。我拿到了數學考試的分數，心中陰沉沉的——又是一個八十幾。回家後，我灰心喪氣地坐在房間裡發呆，心想：數學怎麼就這麼難？我就考不好它嗎？想著想著，我幾乎對數學失去信心。這時，天空劃過一道閃電，隨後一聲震耳欲聾的雷聲響徹雲霄，積蓄了一上午的烏雲不再受天空的約束，大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時，窗外一株弱小的植物引起了我的注意，那是一棵小小的爬山虎。在風雨中，它的葉子被一次次打垂下去，它卻沒有退縮，而是立即反彈回來，保持原來的樣子。就這樣，反覆地下，反覆地打，反覆地彎，反覆地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒，而是努力地向上攀。看著看著，我驀然明白了，人生也是如此啊！這次沒考好沒關係，只要不放棄，繼續努力，下次一定會考出好成績！雨過天晴了，我的心也晴朗了。

滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風雨是必然的。經過風雨洗禮的人生會更加堅強，心靈會聖潔。在這一次又一次的.風雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。

成長的足跡作文6

成長是每個人必須經歷的過程，但這個過程中，難免會有傷心、難過、堅持、放棄，會有苦辣酸甜……

時光飛逝啊！我13歲了，我的生命已經走過13個年頭了，回憶過去成長的道路，就像在沙灘上奔跑，留下了許許多多的腳印，而就是這些腳印，編織了我成長的道路。

翻開小時候的照片，勾起了我許多的回憶，其中有一張照片是在小花園玩時照的，回想那時候，真美好啊！每天媽媽都會帶我出去玩，也不用考慮學習的事，無憂無慮的。記得媽媽告訴我，有一天她帶我出去玩，路旁有一個大垃圾桶，媽媽親切的對我說：“這個叫垃——圾——箱。”誰知道我冷不丁來了句：“垃圾不香，垃圾臭臭。”這一句話，逗得我媽笑的肚子疼……那個幼年的我，真是天真。

上了幼兒園，就更有趣了，每天吵著要爸爸媽媽給我講故事，陪我做遊戲，可他們總是為了讓我開心陪我玩，還記得小時候，和爸爸媽媽玩得最多的遊戲就是丟手絹，現在想想，三個人玩丟手絹，該是多麼無趣呀。

後來我上了國小，我曾經傻傻的認為國小一定比幼兒園更有趣，可它讓我明白的，是學習壓力的增大，不能不完成的.作業。但是，這就是成長的一個特點，會給人帶來壓力。

仔細品味成長的路程，從無知變成了懵懂，從懵懂變成了長大，品味其中的經歷，一定會從曾經的苦澀，變成以後的甜蜜。

成長的足跡作文7

成功的花，人們只驚羨它現時的明豔！然而很少能有人瞭解到它當初的成長，侵透著奮鬥的淚泉，經過了無數的艱辛。

成功，是令無數人嚮往的，每當看到別人成功時，總會有人感嘆，期待可以和他們一樣的輝煌。可是，哪有憑空而得的'成績？所有成功者的背後，都經歷了無數的艱辛和汗水，甚至流血流淚，如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等，他們都是經過大量的艱苦訓練，最終才能取得的成功，

在這一次我們學校舉行的唱歌比賽當中，我們班獲得了比賽第一名的好成績，當全班同學在得知這一訊息時都十分的高興，因為說明了同學們的努力沒有白白的浪費，獲得了全體師生的肯定。在最初學校發出這次活動通知後，我班就針對活動開始了精心的準備。為了這個第一名的榮譽，同學們投入了太多的心血，利用一切可利用的空餘學習時間，不畏寒冷、堅持不懈、盡心盡力地一遍遍加強訓練。最終，同學們的努力並沒有白費，用絕對的實力與別的班級拉開了距離，獲得了喜悅的收穫，甚至於我班的成績超過了高中年級的表演效果。 如今，這次比賽已經過去了，人的一生還要經歷無數這樣的競賽，成功的背後是艱苦的，如有人問成功背後是什麼，我一定會以自己的心得體會，毫不猶豫地說：“艱辛、努力、再努力！”

成長的足跡作文8

在過去的歲月中，時間像一位哲學家，教會了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長。

勇敢

在我一年級的時候家距離學校比較近，所以爸爸只接送了我幾次，就讓我自己回家，在學校門口，看著放學的必經之路——小賣鋪，那人來人往的樣子，不禁讓我抬不動腿邁不開步，因為人太多總是讓我心裡感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我，我只有自己回家，我便硬著頭皮往前走，走了幾次，就覺得不是那麼害怕了，這是我在成長中走出的第一步——勇敢。

自立

那是我第一次和同學參加旅遊團，第一次離開父母那麼遠，我的心裡不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣，不想和身邊的人說話，老師過來默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，後邊的同學拿出自己喜歡的'零食與我分享，導遊在那裡表演著有趣的節目，我漸漸的走入了這個大家庭裡。有老師的指導、同學的關懷，就覺得不是那麼孤單了，這是我在成長中又一次向前——自立。

團結

和同學一起去軍訓，那裡有很多的專案挑戰，特別的就是每天都會進行拔河，訓練我們團結一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來，訓練到很晚，每天儘管很累，但是如果有同學需要幫忙，大家一定會前去幫助他，在這裡我又學會一種本領——團結。

我希望在我成長的路上，能做個踏踏實實，不驕不躁的人！

成長的足跡作文9

光陰真的像流水，再也不能回頭。不知不覺，國小生活已經揮手告別，國中生涯將給我帶來了前所未有的挑戰。經過六年的磨練，我的年齡一直在增長，我的心也慢慢地從懵懂轉變成成熟，我學會了用理性的頭腦思考問題。我驚訝於我的成長，幾乎就在一夜之間，我的心和身體變得那樣高大。

成長是多麼快啊，快得就像離弦的箭。不過我察覺到，成長也是需要代價的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心，隨著知識的積累，時間的流逝，是否也在消失？我奇趣無比的幻想，是否也跟著課本消弭？我純潔的心靈，是否也在變得有城府、有心計？兩小無猜、童叟無欺，是否已經銷聲匿跡？這就是成長嗎？得到了又必然失去了。成長果然是伴隨著傷痛的啊。

成長中的理想，就像五顏六色的調色盤，絢麗多彩。無知的迷霧中，只有那些光輝的人物在指引我們，我們的理想也以他們為榜樣。一會兒說當一個像牛頓的科學家，一會兒說當一個像蘇格拉底的哲學家，一會兒說當一個像托爾斯泰的作家，一會兒說當一個像貝多芬的音樂家……多變的理想給了我無窮的'動力，

為了實現理想，刻苦，奮鬥，放棄，也在所不惜。現在終於明白，我還沒有定性，不過那些童年時的理想，依然激勵著我奮勇向前。

回首成長的足跡，那些丟失的，我無從尋找，那些成功的，光輝也已淡去。經過了那麼多的事情，才發現，一切都像那首《光陰的故事》。

成長的足跡作文10

十三載歲月，濃縮了人生的精華。當我回頭品味那一串串腳印時，心中不免感慨萬千。

成長的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它伴我走過青春四季，走向成熟。

成長的腳印包含著親人對我的愛，老師對我的支援，同學對我的幫助。在這裡我快樂健康的成長著難免會遇到搞笑的.事兒，這更讓我們快樂成長。記得一個下雨天，看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們在玩什麼這麼多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥倖的心理，衝出來了，由於地面太滑，怕的有飛快。當！一下子與大地母親來了個激烈的親吻。親吻過後嘴裡發出鑽心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來，將我扶起，給我清理乾淨過後，老師都笑得前俯後仰。我指我的牙，一照鏡子，啊！！門牙不見了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問老師，老師我是不是快頭髮變白了。老師問我為什麼這麼說，我說我呀都掉了，頭髮不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。

成長，生命中不可缺少的歷程。

成長的足跡作文11

真是應了那句老話——好事多磨，期待許久的小記者研學活動終於啟程了。前往目的地的路上，我早已按捺不住這不安分的小心臟……

一路的.歡聲笑語加上司機叔叔的輕車熟路，我們很快就來到了第一站——海絲電影小鎮。全部人員換上上世紀初的學生裝，瞬間讓你有種穿越的感覺，這感覺已不再是書上說的“身臨其境”，而是“只在此山中”了。在小鎮，我們走進郵局，認真寫下一封給父母的信。烽火連三月，家書抵萬金。和平年代的我們是永遠無法體會那種情景的。但是給父母的信我們也是字字認真、行行動情的；還有到領事館蓋章，領略異國風情；還有男生最愛的射擊遊戲，簡直是樂不思蜀。

櫻桃蘿蔔？我吃過胡蘿蔔、白蘿蔔，卻不知還有叫櫻桃蘿蔔的，看來是我孤陋寡聞了。走進西疇農場，我算是長了見識。櫻桃蘿蔔的幼苗好小好細，我們在栽培它的時候，真是捧在手心怕掉了，含在嘴裡怕化了，費了九牛二虎之力才搞定一盆。農民伯伯們真心是不容易啊！

其實整個行程下來，插秧才是壓軸大戲。而面對一壟壟濁黃的水田，我猶豫了一下，遲遲不敢邁下去。當看到同學們都紛紛下去，我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經過幾次試驗，我手上的秧苗終於成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗，插秧只是水稻種植的一個開始，後面還得付出農民多少心血啊？今天起，我再也不敢浪費一粒糧了。

這就是成長的足跡。我期待能踏遍天涯海角，不管路上有多麼的艱難險阻，但總有滿載而歸的那一天……

成長的足跡作文12

學校是我們必須經過的地方，在那裡，我們會經歷很多事，這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。

國小是一個陌生的地方，每天都有新的開始。二年級時，一個偶然的機會讓我認識到一個新的.朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻，螞蟻就像一根線，吧我們連在了一起。從那以後，我們經常一起玩鬧。

每天吃飽飯，我們倆就拿著飯盒有說有笑地走到洗碗池，洗碗的時間是我們最快樂的時候，在那時我們可以盡情地說話，將一隻只螞蟻抓到手上玩鬧一番。

我們也經常因玩得太盡興而誤了時間，這時，我們就會“啊”的大叫，兩個人快速的把飯盒洗乾淨，滴著一路的水，笑眯眯地奔回教室，在倒數聲中，慌忙地放好東西，“逃”出教室。

我們也常擠在一起看書，一起分享好看的書，一起讀有趣的情節，一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事，而在這裡擦著笑出的眼淚，揉著笑疼的肚子。有時，在高高舉著的書後面，還能發現正在竊竊私語的我們，正偷偷笑的我們。平時看似平常的小事，對於現在來說，都是一個個美好的回憶，一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。

我們這一對親密的朋友，不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經發生過的事，勾起了我們無數的回憶，這成長的足跡，我永遠記憶猶新。

成長的足跡作文13

在兩歲時，我第一次學會了走路，我搖搖晃晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終於我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。

在九歲時，我第一次獨自在家，當我知道自己一個人在家時，我內心充滿了害怕，內心忐忑不安，但過了一會兒，我便克服了心裡的一切恐懼，安下心來開始寫我的作業，從此我又知道了第二個人生標籤，那就是學會自立！

在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣裡，陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練後，我躺在床上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖著沉重的身軀慢慢的跑著，還是靈魂已經脫離了我的身體，我內心充滿了對教官的'憤怒。但對此也無濟於事，在最後一天我終於可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要克服一切，辦不了的事。

在我的成長路上，我留下了我之前生活的標籤和一串串足跡，讓我在以後的道路上有了一些深刻的道理。

成長的足跡作文14

站在頂樓望著遠方的風景，兩手插在口袋兩旁。才發現這個都市好大，我只是其中微不足道的一角。然而成長卻慢慢接近。

那個留著鼻涕的，哭著買玩具的我。或許在印象中漸漸淡忘了，淡忘了那個淘氣的我、淡忘了那個曾經不肯買玩具卻哭著的我、只是覺得時間過的好快啊，快的讓我想抓都抓不住。

我覺得變形記裡面這句話說的十分的好，“如果有一天>我的理想被風雨淋溼，你是否願意回頭扶我一把？如果有一天我無力前行，你是否願意陪我一個溫暖的午後？如果我問你什麼，你是否想到媽媽夢中的驚喜？如果那是你一個不熟悉的家，你是會不會把善良當作路牌？如果這是一個國家的'未來，你是否讓他酣睡不再彷徨？”

這一段話我覺得特能體現，從那個什麼都不知道留著鼻涕的小朋友，到現在可以孝敬長輩的我，經歷了許多。而現在的我或許也會是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠大的理想，成長？它是一個“隱形人”慢慢的跟隨著你，不想長大，長大了或許會有煩惱，許多人都會這麼說。可是每個人都必須長大，成長了、長大了就要學會頂天立地了，小時候爸爸媽媽，爸爸是我遮雨的棚子他總是把最好的給我。媽媽？那個為全家人付出的人，那個操勞著一家人的生活的人。爸爸！媽媽這兩個需要我去守護的人，在我童年的時候是把對我的愛展現的那樣的淋漓盡致。

長大了，成長了、要學會關心人了！

成長的足跡作文15

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應該被上帝選中，來到了媽媽的肚子裡，住了10個月，讓媽媽辛苦的'把我生下來，做她可愛的小天使。

1歲時我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發光。航船如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什麼，站起來就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因為一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們去玩具屋玩，那裡像一個山洞，進去了以後，裡面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃，正拿時發現另一個小朋友也拿住了它。於是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛，以後我們成了好朋友。

小的時候我不懂事，老惹媽媽生氣，現在我長大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對媽媽的愛。