精選讀書的作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀書的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文 篇1

書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是古人對書的評價，這句話的意思是書像藥一樣，好好讀書可以醫治愚蠢。書，是人們的精神食糧，書，給人以精神上的支援。

靠自己鑽研書本體會到的東西，遠比課堂上老師教的東西要好得多，當然，前提是這些書必須得是好書，否則讀書得到的效果可就適得其反了。

讀書需要良好的習慣，這樣才能把這本書讀透，只有讀透了這本書，才能將書中的知識加以合理的運用，發揮出巨大的力量。讀書有三到，眼到口到心到。讀書時必須專心致志，不可以東張西望，嘴巴要讀出聲來，才能有更深的體會，心，一定要靜下來，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，如果你的內心無法平靜下來，那麼就無法專心讀書，也無法讀出書中的道理，也就讀不透這本書了。

讀書需要一顆善於揣摩，善於思考的心，要學會不斷鑽研，書中深奧的句子一定要多讀，多看，多思考。思考多了，你的理解能力自然就會提高，也就有了一顆會揣摩，勤思考，能讀書的心。

讀書養成的好習慣會讓你終身收益，讀書養成的好習慣在任何時候都有用處，讀好書只有益處，沒有害處，讀書會讓你終身受益。但那些壞書，不僅不能給你帶來好處，還會讓你越陷越深，最終會讓你受害終身。

一個人喜歡讀什麼樣的書，就能折射出你是什麼樣的人，書反映出來的是你的人格，你的品行，書就像一面鏡子，反映出你的優點和缺點，你的人品，因為書反映出來的是一個人，所以書如其人，一個人喜歡讀什麼樣的.書，那這個人就是一個什麼樣的人。

書是人類歷史上一筆抹不去的濃墨，書是永遠存在且永遠是人們心中最好的精神食糧！任何東西都替代不了著人類歷史長河上的瑰寶——書！書是人類最好且最有價值的東西，書能反映出一個人的道德與品行，是折射一個人人品最好的鏡子，書是好東西，我們要學會做人，學會讀書。

讀書的作文 篇2

春花秋月，雲展雲舒，時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這麼多年，我只有一個最忠實的朋友，那就是書——題記

看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷裡，手拿一本書，津津有味的聽著媽媽講那動聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。

隨著我的慢慢長大，父母也不在為我講故事，對於我這個小故事迷來說，真是一大損失，但我也不哭不鬧，因為我已經能夠認識許多字，已能夠看一些帶拼音的.書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財富愈加富有。

有的書讓我知道了“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”的後悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海記憶體知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……

記得三四年級的時候，我的作文寫得真好像“豆腐塊”，就那麼幾句，完全是應付老師的檢查。那時媽媽很著急，因為語文中作文都佔很高的分值，作文寫不好，語文也就絕對考不好，我也非常怕寫作文，每每聽到老師佈置作業，我就在心中唸叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學，我發現他們都很喜歡看作文書，於是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書，並且我爸爸的文章寫得很好，一有時間，也會給我輔導輔導，經過一個多學期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進，寫出來的作文比原來好了很多。現在，每當我看見剛學寫作文的孩子因沒話說，而流眼淚的時候，我便告訴他們“要多讀書”。

現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著深刻的哲理的現代詩，在仔細品位他人的情感的同時，我也會經常學著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但是我相信，書讀多了，肯定會讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會寫出一首自己的原創詩，對了，不是一首，而是許多首。

書，你對我的幫助是無窮無盡的，我又能夠怎麼報答你呢？讓我們在以後的人生中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧！

讀書的作文 篇3

老師發下了一張“讀百年校，圓書童夢”徵文活動的通知單，看完通知單後，我的腦子裡出現了一個問題：“我為什麼要讀書？我讀書的目的是什麼？”帶著這個問題我開始了我的探索之旅。我上網搜尋到了有百年曆史的同濟大學的網頁，瞭解了“同濟”的譯文。同濟的意思是在同一條船上，互相團結，同心協力，戰勝困難。爸爸還跟我講起了同濟大學的歷史：“從前在日本侵略我們中國時，有一批優秀的年輕人上同濟大學，因為同濟的校訓是同舟共濟。他們知道要團結起來，建造祖國，建造家鄉。他們的祖輩世世代代居住在這裡，在這裡勤勞了一輩子。現在日本人來了，我們怎麼能讓他們破壞我們美麗的家園呢？”

爸爸說到這裡，我疑惑不解地問：“那我們為什麼要讀書呢？”我以前一直認為是家長逼著我讀書的，可是為什麼那些大學生？“因為他們學習有動力，而我們逼你是因為我們想讓你有一個美好的未來”“那我讀書的目的是什麼？”“因為是要建造我們的祖國和家鄉。”“哦，我有一點明白了，我為什麼要讀書。”我撓了撓頭皮問：“是不是我讀好了書，在建造了家鄉，祖國的同時，我也有了很好的未來，是這樣嗎？”“對！”梁啟超先生說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。讀書，是一杯可口的'飲料，能讓我嚐到知識的甘甜；讀書，是一把鑰匙，能為我打開了知識的大門；讀書，是一股巨大的風，能使我揚起理想的風帆。

讀書的作文 篇4

“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這話說得真不錯，書中的知識豐富多彩，書中的奧妙深不可測，書中的樂趣更是色彩斑斕。

書中的文字可以讓人忘掉寂寞，忘掉了自我。

有一次，我的媽媽和妹妹外出了，爸爸也去上班了，空蕩蕩的屋子裡只剩下我自己一個人。我做完了作業，看著天花板，正悶得慌了，雙手交叉放在後腦勺上，忽然眼前一亮，嗨！那不是海明威寫的《老人與海》嗎?我跑過去，如獲至寶地撫摸著它，就像抓住了救命稻草，幫我脫離苦悶的大海里的“險境”。我翻開它，津津有味地“啃”起這本書來。

不一會兒，我便沉迷在書的海洋中。

我彷彿真看到了老人正拉得起勁,那條巨大的金槍魚掙扎得很厲害,老人一木棍插中它的要害,我不禁拍手稱好,佩服老人的意志力。當我讀到“金槍魚的血腥味引來了眾多鯊魚”時，我的心不由揪了起來，直為老人生命安全而擔心緊張。但老人沒有我想象中脆弱，他一個人打敗了眾多鯊魚，自己的金槍魚卻只剩下魚骨頭。我又不禁為他感到悲哀，又為他感到興奮。高興的是他能夠平安歸來，傷心的是他失去了自己親手捕捉到的金槍魚。但這也讓我知道了：世上無難事，只怕有心人。一個人想做好一件事，是不會沒可能的，那要看你的意志力是否堅強。

書能讓我忘掉憂傷；書能讓我學會真情、友情以及親情；書能給我帶來樂趣；書能給我補充知識……書給予我們的`東西實在太多太多了，又怎麼能用一句話說得完呢？

現在，我讀過的書已經數不勝數了，有：《金銀島》、《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》、《八十天環遊地球》……我喜歡看曲折搞笑的小說，深奧難懂的文言文，文筆優美的詩歌……

書讓我乘上知識的航船；書讓我走上明亮的道路；書讓我踏上人生最絢麗的舞臺；書永遠是我最好的夥伴；它將伴我走向未來……

讀書的作文 篇5

不久前讀了小小說名家劉國芳的一篇《扔石子的小女孩》，開頭一段是這樣寫的：去年秋天，我在一個叫山下的小村住了半年。我是因為拆遷才搬到這個地方來暫住的，村子很小，村裡村外都是樹，遠一些，是青青的下馬山。“綠樹村邊合，青山郭外斜。”這景緻，我在王維筆下見過。

讀到王維那句我不由一頓，因為這分明是孟浩然的名篇《過故人莊》的頷聯。王維和孟浩然的詩風雖然相近，但這首詩早在中學課本里就應該耳熟能詳，估計是作者寫時未加思索，而編者又未詳加考證，一旦形諸白紙黑字，便極易以訛傳訛。雖然這篇小小說總體來看寫得還算不錯，可惜誤把孟、王相淆，不免於璧有瑕。

更早些時候在《今古傳奇·武俠版》上讀到小椴品評時未寒作品的一段文字，其中引用了陳子昂《與東方左使虯修竹篇序》中的名句：“不期正始之音，復睹於斯；可使建安作者，相識而笑。”得以重溫，不勝欣然。在後來的古代文論考試中，我也很得意地照搬過去。但完卷後當我重溫這篇古文時，才發現原句是：“不圖正始之音，復睹於茲，可使建安作者相視而笑。”小椴的國文功底之深，勿須我多言，單看其《杯雪》、《停雲》、《傳杯》諸作便可得知。就連他在落筆行文、譴詞造句時也不能做到隨心所欲不逾矩，何況一般的學子文人。思之深為惕凜。

王國維的大作《人間詞話》論古今之成大事業、大學問者必經過三種境界，其第三境曰：“眾裡尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。”不過考之稼軒原句，卻是：“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”若照靜安之句去解讀稼軒的《青玉案·元夕》，卻不與原詞相參照，便有可能貽錯一生。由是可見引用古詩文必得慎重思考，詳查出處，做到字字句句妥貼無誤，才能對自己負責，也對讀者負責。

談到這裡不免要提提讀書的態度。餘秋雨的讀書態度是儘量讀第一流的好書，因為當你在讀一本壞書時，你已經錯過了一本好書。李敖的讀書態度則是要麼讀第一流的好書，因為要看看它到底好在什麼地方，要麼讀第一流的壞書，也要看看它到底壞到什麼程度。我的讀書態度卻是向魯迅先生看齊，批判地繼承，挑剔地拿來。

一部《紅樓夢》，“經學家看見《易》，道學家看見淫，革命家看見排滿，流言家看見宮闈祕事。”不同的'審美眼光從同一本書裡竟然能看出如此多的不同來，那麼一種正確的讀書態度也的確值得我們重視了。

任何一個民族的文化都不會盡是精華，糟粕是與之並存的。便如一朵美麗的玫瑰旁邊往往長滿了刺，而一枝亭亭玉立的荷花卻是從滿河淤泥裡綻開笑容。在讀書之前，我們首先要認識一點，那就是書都是別人的，而我們能夠從中汲取到的知識，才是真正屬於自己的東西。有了這樣的認識後我們才能拿起一本書從容不迫地翻閱、咀嚼、消化、吸收，讓我們的學問由無到有，由薄到厚，化浮泛為精深，化古文為今文。

“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”沒有前人的肩膀供我們站立，我們的眼光便不能看得更遠。同樣，沒有一種正確的讀書態度，我們的創作也很難取得更大的成就。

讀書的作文 篇6

今天是4月23日，是世界讀書日，又是週末，對於上了五十歲的我，總有許多生活的瑣碎，但無論如何，我還是要抽出點時間把我想說的話說出來。

我自認為我是一個愛書的人，可我真正的閱讀並不多，關於讀書，或許我就是個偽君子。對於書的親近，影響我的自然是我的父親。在那個物質生活比較匱乏的年代，我的精神生活並不匱乏，這得益於父親對他小兒子的偏愛吧。《三國演義》《水滸傳》《成語故事》等連環畫和小人書，是父親小兒子的私有財產。我比他大兩歲，他小時候的玩耍只杖著我帶他，所以我就有機會哄得他的小人書連環畫先睹為快。自然他擁有的時間長了，這些東西就成了鄰里所有孩子的讀物了。這些連環畫小人書雖然不是那麼齊全，但從中我感知了有那麼個時代、那麼多的英雄人物、還有那麼多有趣的故事。再後來，我就讀起了長篇小說，現在回想起來，讓我有文學情懷的還是那一本本長篇小說。

說起小說，我最應該感謝的人是我的二哥。如果有看到我這篇文字的我的家人，定會驚訝！

現在的二哥已經是一個快六十歲的人了，把酒當飯，嗜酒成命。因為長期多量的喝酒，無論從身體的角度還是從精神的角度，都受到了極大的影響，和個廢人差不多了。可就是他，不知道從哪裡弄回來的小說，對我一生的影響遠遠超過父親給弟弟的連環畫和小人書對我的影響。

讀那些小說的時候，我只知道人物鮮活，歷史背景壯闊，可到底是些什麼名字的書，我就不得而知了，因為二哥拿回來的書大多是有前頁沒後篇，或者有結尾沒開頭的書，很少看到有書皮的書。等我上了大學，在文學的課堂上，我才知道那一本本的小說就是馮德英的《苦菜花》、歐陽山的《三家巷》、周立波的《暴風驟雨》、袁靜、孔厥的《新兒女英雄傳》、樑斌的《紅旗譜》。我因為天資受限，沒有考一個好的大學，將就著上了個地方師範院校，學校建立於1978年，我是1983年上的學，學校的圖書館正在建設階段，那時候想看一本書，多難！可我慶幸的是記性最好的國小國中階段我讀了些大學的課堂上老師要講的作品，這些小說深深地根植在我的記憶裡。

讀書尚需早，正是因為早年二哥拿回家的這些小說，影響了我對書的`偏愛。真的不敢想，當年要是沒有那些大部頭的小說，我對生活的理解整天可能就是二媽家的豬生了幾頭豬仔，三姨家的母雞下了多少個雞蛋。或許因為父親買回來的小人書和不連貫的連環畫，我會只比鄰居家的孩子多知道幾個故事而已。

行文至此，我想到如同廢人的二哥，他當年從哪裡弄來了這些書？這些書後來又去了哪裡？以我現在的想法，那時候村裡有一群喜歡讀小說的男孩子女孩子，書就是在當時的父母忙碌而無暇顧及或者就想不到顧忌的情況下流轉著。小說，是成長中男女青年的精神生活和成長指南。因為小說，當然也發生了些在大人眼裡不該發生的愛情故事，那時的我，懵懵懂懂，只聽了些閒言碎語。

二哥帶回家的小說，影響了我，可二哥卻沒有受到一點書對他的影響。這既有二哥自身的原因，不喜歡讀書，又有家庭的原因，母親不識字，家裡日子過的緊張，她一門心事只在如何讓孩子們不餓肚子的掙扎中，她哪有鼓勵孩子讀書的想法啊？父親，那時候的父親整天下鄉蹲點。現在真不明白，父親本來就是個鄉里人，還下什麼鄉蹲什麼點兒？

一個不喜歡書的二哥，偏偏拿回家來那麼多的小說，我真不知道這是怎麼個邏輯？但合理的邏輯關係是我愛上了書。

世界讀書日，我寫下這段文字，目的就是要感謝二哥，這個在生活中快要被遺棄的人，他才是對我影響最大的人。

讀書的作文 篇7

新的學期到了，又開始進入緊張的學習，我已經上五年級。雖然說準備到鄭州上國小，但我在暑假裡已經努力了，可是還沒去。

老師但是你放心，我一定會好好學習，天天不遲到。但是老師你也得改一改，還記得在星期五，開家長會，因為我早上生病了在家休息，還不知道開家長會。到我下午來的時候，教室裡來了很多家長，我就問了問我們班同學，在知道開家長會。我趕緊用任正英他爸爸的`手機，給我媽媽打了個電話，我說是讓我媽兩點四十來學校，可是兩點二十分開始。

可是你在班會上，一直點我說我天天遲到，還把我媽扯上去，說我跟她學的。在當時我的眼裡，就充滿了淚水，開始小聲的哭，哭了一會，你就讓我們出去玩，當我下樓時我就碰到我媽。我啥也沒說，就氣哄哄走了。我會好好學習的，加油！

讀書的作文 篇8

生活中一些小事，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。

那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定採用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本週的讀書能手。

老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那麼認真地預習、自學，還怕你一篇短短課文不成？

老師點了我：“有請周老師。”

我在同學們讚許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情並茂地讀起來。“鄉下老屋家旁”教室裡鬨堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪裡出了差錯。同學們小聲地嘀咕著。

趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關係，別緊張，再給你一次機會。”

同學們笑而不語，我仔細一看。真的讀錯了，應該是“鄉下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那麼緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學們都安靜下來，教室裡沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風拂過窗外樹枝的聲音。

只有最後兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室裡怎麼會那麼安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本週最佳讀書能手只有一字之遙了。

可是，關鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的.人再不來了”同學們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧。”

我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應該是“種樹的人不再來了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。

趙老師說：“周嘉琦同學，你知道嗎？你今天的讀書經過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示。”

我和同學們都望著趙老師。

“心態決定成敗。”趙老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態發生了變化。”

我們都點點頭。老師的話，我非常認同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態，不急不躁，謹慎面對。

讀書的作文 篇9

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”說明讀書對我們有多麼重要啊！

我很小的時候，媽媽就給我買來很多書，從最初的圖畫書到帶拼音字母的童話書，再到現在的很厚的名著，我被書中的故事和知識深深的吸引，以至於變成了現在同學口中的“書蟲”“書呆子”，我並不覺得這綽號不好，反而以此為榮。有一次語文課上，蔣老師講到一個歷史人物，問同學們“有誰知道的'嗎？”我自豪地舉起手，講出了這個歷史人物的典故，老師和同學都非常驚訝。我說：“沒什麼啊，我在書裡面早就看過了。”同學們都用近似崇拜的眼神看著我，老師也對我投來讚許的目光並對我說：“你這個讀書的習慣真好。”讀書使我嚐到了甜頭：作文不再象流水賬了，歇後語大寒得了一等獎，最近古詩文大賽得了二等獎……媽媽說：“怎麼沒見你學多少古文，這些古文你怎麼就能看懂了呢，真是不可思議。”說得我還真得意呢。我想，這應該都是讀書多的好處吧。讀書不會一下子使人變得淵博，博學是要“厚積薄發”，現在，我對書的痴迷已經到了無法自拔的地步，一有空就去看，看完一本又一本，不過，經常看過一段時間會忘，我決定以後要溫故知新，提高讀書的質量。

書籍是培植智慧的工具。同學們，都來讀書吧，讀書真好。