歌聲的作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的歌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

歌聲的作文1

我輕輕地打開了那珍貴的“童年之盒”，裡面記載著我成長中的點點滴滴，或歡喜，或悲傷，總令我感慨萬千。而那一個寧靜的夏夜，讓我記憶猶新。

寧靜的夏夜，天空中繁星點點，我在院壩裡散步。聽，遠處田野裡傳來了優美動聽的歌聲。小青蛙有節奏地叫著呱呱呱；夜鶯用它那清脆的歌聲唱著令人動聽的樂曲；螢火蟲飛來飛去，用它綠色的螢光點綴著寧靜的夏夜……聽著這動聽的演唱會，勾起了我對往事的回憶。

上國小的時候，我有一個好朋友叫晶晶。我們整天形影不離。上學放學都在一起，就連我掃地時，她也和我打掃衛生，我掃地，她就倒垃圾。老師也笑我們，說我們是“雙胞胎”。可是因為我的任性破壞了我們的友誼。

那是一個陽光明媚的週末，正好是好朋友艾麗的生日，我和晶晶打算一起去買禮物。我到約定地點時，晶晶已等候多時。我們走進了一家物美價廉的文具店。一進店我就被一枝泡泡筆給吸引了，可是我看得出晶晶也對它情有獨鍾，但讓我意想不到的是，晶晶卻對我說：“如果你喜歡就買給艾麗吧，她一定很喜歡。”我卻不識抬舉地說：“喜歡就買，別再同情我，我不需要！”說完我轉身就走。

接下來這幾天，我完全不理晶晶了，她找我和好，我也不理會……一個月後，我認識到自己的錯誤，打算去找她道歉，可怎麼也找不到她，最後我問老師，才知道她轉學了。我萬分後悔，是我太不講理，才導致今天的.情況，內心泛起了對晶晶濃濃的歉意。

夏夜的歌聲如同一碗回憶湯勾起了我對童年一絲絲的回憶，夏夜的歌聲動聽優美，打破了這寂靜，也擾亂我平靜的心情，讓我懂得了任何美好，都需要珍惜。

歌聲的作文2

彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會唱歌的嘴巴，齊肩的'頭髮黑棕色，這就是我的媽媽。

每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了。快起床！快起床！再不起床要遲到啦！自己洗臉刷牙，飯已經溫了，快點吃！鞋帶繫緊點，鬆了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營養補充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學打鬧，擠的時間看看書，作業要寫得又快又好，不然其他作業來不及！

放學了，吃點零食，今天有什麼開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業全部搞定，到家趕緊寫作業，早點完成早點可以玩，但是不許看電視玩手機，可以看看課外書，畫畫，玩你自己喜歡的。

晚餐過後是我的彈琴時間，媽媽有空時就會跟著我琴聲的節奏跳舞，像個小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時間，又可以鍛鍊身體。哈哈！好玩的媽媽。

晚上我做作業時，媽媽會坐在我的書桌旁靜靜地看書，然後幫我檢查作業。時間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了後悔來不及。關燈，美美睡一覺，做個好夢，晚安寶貝！

我在媽媽的歌聲中慢慢長大，在媽媽的歌聲中漸漸養成好習慣。

歌聲的作文3

相信很多同學都看過＜＜小鯉魚歷險記＞＞吧，那小美美的歌聲有沒有給你流下什麼印象呢，或許你不曾注意，也可能你十分喜歡她的歌聲，但是你們可能一下子就忘了，我可做夢還想著吶！

一天晚上，在夢中我成為了一個大發明家，我要發明一樣東西，讓小美美的歌聲留在裡面．可是要發明什麼呢？有了，就發明一個＂智慧音樂盒＂好了．

你可別小瞧它哦，它可不是普通的音樂盒，它是＂智慧＂的，它有識別系統，會認得哪個是主人或主人的朋友；不僅如此，它還有自己的情感，會明白你的喜怒哀樂，會在各種時候為你唱不同的歌；還會跟你談心，在你做錯事時批評你，在你高興時，和你一起跳．它有一般小朋友的`身高，卻有博古通今的知識，是好玩伴，又是好老師.

優點雖多，可做起來可不容易.為了使它有思想，要把人類最美好的想法傳輸給它，還要把小美美的聲音給它，讓它學會唱歌，再把知識輸入晶片.還要讓它看上去逼真，還要設計一個完美的外形，我給它裝上了懸浮系統，讓它看上去像在水中一樣，還給它用奈米材料做了一件衣服，在晶片作用下它學會了笑.

終於，“小美美“推上市場了，得到了大家的好評.它的到來，不僅給了孩子們笑聲，還教會了他們做人的道理.在掌聲中，我明白：一次成功的掌聲，是給予的信心及肯定.

雖然只是一個夢，但卻給了我一個莫大的啟示.

歌聲的作文4

風兒輕輕一卷，捲起朵朵浪花，風兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風停了，浪靜了。小時候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時，年幼的我總以為海在唱歌。

因為，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風兒吹起我的額發，讓我在陽光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發親暱的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身後的腳印，風兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......

當海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的.手，一起看日出。太陽緩緩從海底遊起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不捨得看著這片海。海風依舊，海水仍藍，天空還廣闊，我對海說：“我要離開了。”海像個犯了錯的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時，我聽到了海浪拍打著堅硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。

歌聲的作文5

七千多年的文明史，與音樂的羈絆不可謂不深，無論是遠古的骨笛，還是古老的。八佾之舞，抑或現代的流行與朋克，宮商角徵羽的優美旋律始終飄響於這片土地。，透過迷霧重重的歷史，恍惚間把人帶回遙遠的過去。

“餘處幽篁兮終不見天，路艱難兮獨後來”，九哥的`古老語調仍由天行，千百年來被多少張嘴脣嗚嗚吹響。明知歸途無期也執意前行的勇氣，也在這一句歌聲中傳承了千年。

一千年已逝，一千年，將逝。

如今我們站在陽光腳下，仰望這隻剩土丘地的漢時雄關，腦海中只能浮現出一個名字：張騫。

是的，張騫。西域成就了他，他亦成就了西域。如今的西域早已歌舞昇平，陽關之外也已有了故人相候，而他的名字，隨著他踏出的道路，一起閃耀於歷史長河，這，是我們能夠想到的關於他的全部。可誰又知他也曾彷徨過？

他離開長安的時候躊躇滿志，卻在不久後便被匈奴人截獲。十三年，他在匈奴有了妻兒，甚至有了朋友，十三載的漫天大雪，吹白了他的頭髮，卻吹不平他心中的溝壑，最難熬的時候，他想到的定還是數百年前的那段歌聲，於是杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨，衝去了他心中的不安定，久已蒙塵的執念，又復而清明，從此便再無顧慮，匈奴終究是留不住他的。

他啟程，神色複雜的看了妻子一眼，終是留給她一個決然的背影，。他回到京城，重見日月，帶著西域隱藏千百年的商機，親手將大漢推上巔峰。

屈子千年前無意的吟唱，像一對翅膀，為我們張開，一代又一代的華夏人，乘著這雙翅膀，飛過絕望，飛過黑暗，躲過從天而降的落石，去看看風雨過後懸於世界盡頭的一輪彩虹橋。

歌聲的作文6

記得還未出生的我，躲在媽媽溫暖的肚子裡，靜靜地等候著降臨人世的列車，貼著媽媽的肚皮，試圖聽聽外面的世界。伴著輕輕的腳步聲，一首首悠揚的歌聲傳入我的耳朵，歌聲輕柔、美妙，好像一個剛睡醒的甜甜的夢。想著，也許是那小虎隊的《青蘋果樂園》吧！我就這樣在歌聲中朦朦朧朧地睡著了。也就這樣在我幼小的心靈深處種下了音樂這顆種子。於是，我明白：歌聲來自外面的世界。

小時候，在溫暖的被窩裡，我睜著圓溜溜的眼睛骨碌地轉，用嫩嫩的`小手死拽著媽媽長長的頭髮，媽媽疼得流露出一種哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子：“你個小傢伙！”我盯著爸爸睜得大大的眼睛，隨且便“哇哇”地哭了。媽媽一邊埋怨爸爸，一邊輕輕地拍打我的胸脯，嘴裡還哼著：“世上只有媽媽好……”那歌聲真好聽啊，像暖暖的太陽，像幽幽的月光。一遍又一遍，毫不厭煩，直到我靜謐地睡下了。於是，我明白歌聲來自媽媽的心中。

再後來，上了國小。每次上音樂課。老師優雅地彈著琴，伴著琴聲，我們跟著老師大聲地唱著，反反覆覆，重重疊疊學會了許多歌。有時高興的時候，揹著小書包哼著歌，一蹦一跳地回家。有歌聲的路上，天是那麼藍，雲是那麼白，心兒好像要飛起來！於是，我明白：歌聲來自老師的琴聲。

回憶，那關於歌聲的年代。

歌聲的作文7

每當歌聲融入那變幻萬千的天氣，心中總有一份超凡脫俗的寂靜，像雨後的竹林，那樣清新可人。

窗外，雨點點滴滴地落下，絲絲縷縷，如珠絲般輕柔地纏繞在心上。指尖輕點，劃出流水樣叮咚跳躍的音符，這首歌叫《下雨天》，從耳機裡進入那顆純淨的心靈，暖暖地，柔柔地。下雨天，在窗前，我看見眼前，淋溼一個哭泣的世界，感動著寂寞的夜。音樂要用心來聽，於是，閉上眼睛，讓思緒插上想象的'翅膀，在那個屬於武藝的下雨天，盡情遨遊，看雨滴輕敲窗戶，輕打碧荷，輕點腳尖，然後悄悄溜走。

雨後的天，春和景明，一碧萬頃。一縷春風拂過心頭，恬靜、素淡。一個人靜靜地坐在茵茵的草地上，投下淡淡的身影，與陽光挑逗著。於是，一首《落墨》的歌飄入耳際。一滴淡墨足以化解心中所有的憂傷，那還有什麼理由不去快樂呢？晴天，永遠會有，只是在狂風驟雨後罷了。只要心中有晴，不管屋外風瀟瑟，還是雨滂沱，總會有看花開花落，雲捲雲舒的平常心態，不是嗎？

聽完了雨，也來感受一下北國的雪，雪無聲無息地飄落，在風的加油鼓勁下，雪在空中邁著碎步，拖著裙襬，搖曳生姿，翩翩起舞。不妨坐下來，捧一杯熱氣騰騰的咖啡，欣賞雪姑娘優雅的舞姿，時而，高高躍起；時而，轉著圓圈；時而，伸展手臂；時而，踮起小腳，輕盈飄浮著，飄浮著------這首歌的名字叫《好安靜》，慢一點留意，世界更美麗。其實，不只是世界更美麗，整個生活，整個人生，也會更加絢麗。人生的真諦不過是仔細留意身邊的每一件事物，它們都會你驚喜。

一種 天氣，一種心情，雨沖淡了墨，安靜地勾起人們無限的暇想，颯颯作響的竹葉低聲細語，心情演繹這醉人的歌聲。

歌聲的作文8

“那些物，那些景的歌聲，源自靈魂深處，聲聲扣人心絃。”

領略過帕瓦羅蒂的高昂，施瓦爾茨科普芙的婉轉，卡拉斯的輕巧……人類的歌聲這般美妙。自然的歌聲豐富多彩，毫不遜色，如鳥鳴，如馬嘶，如雨聲。

晨曉時刻，我醒了。

窗外已是煙雨濛濛，連續一個周的細雨在週末才顯得美妙，遠近都籠罩著一層薄而朦朧的霧。恍惚間，若置身仙境。天不再是明藍色，不再明朗，而是罩著一層灰濛濛的煙雲。連哈一口氣，也會倏地冒出一團半透明氣體，又迅速消失。

淅瀝的雨砸在地面上，窗邊，陽臺上。那一聲聲不緊不慢而清脆的“啪嗒”聲，宛如雨那輕巧細膩的歌喉與靈魂，和著鳥鳴，配上獨屬於晚的清冷，那一場彷彿如演唱會般的雨，用歌聲來安撫沉睡的人，或物，或景。

把手探出窗外，用它感觸那雨滴落在掌心的清冷。手溼潤了，溫度逐漸下降，變得冰涼。那曉的清冷亦是如此孤傲，只願為雨，伴奏，當配角。霧愈濃，由淺至深，遠方的建築模糊，時隱時現，飄渺，飄忽不定。

鳥的啼囀險些讓我以為真的置身於世外桃源，那仙人的生活彷彿在眼前。那雨與鳥啼、清冷交織的.歌，是自然的聲音：美妙，宛轉，悠揚。那一幕如此和諧，美如詩畫。

有人云：人類的歌聲和音樂只不過是在模仿和改編自然的聲音罷了。

人的聲帶發出的聲音自然美妙，但自然裡不僅是雨的歌喉，還有那些物，那些景，不矯揉造作，沒有鉛華雕飾。它們往往和雅清淡，畢竟，自然的歌聲，源自靈魂，源自深處。

歌聲的作文9

歲月斑駁了的古巷，在時光流轉中，吟唱成一支蕩氣迴腸的曲子，清清玄玄地盤繞在記憶裡，吹奏出如夢的歌聲。

故鄉的青磚，寥繞出瀟灑的意境，藏匿在歌聲之中。愜意地走在小巷裡，踏著古青色的石板磚，密集排列的石磚縫中，還經常能覓得幾株調皮的野草，纏繞在縫隙之中，開出絢麗的小花，迎著暖風，淺唱出生命的頑強，瀟灑地停駐在古巷的記憶中，美好了一段安靜的時光。

童年的我們，赤著白呼呼的腳丫，在青磚上敲擊出一個個動聽的音符，連奏成悠幽的小曲兒。追逐、奔跑，醞釀成童年最美妙的歌聲罷了。

故鄉的人兒，氤氳成溢彩的圖景，展現在歌聲深處。清晨的陽光還流戀著夜的清涼，平添幾分舒爽的感覺。耳畔連綿不絕的吆喝聲，混合著熱氣騰騰的早茶的香氣，恣意譜成了一曲最平常不過的古巷清晨時光，即便是這般的普通，卻也成了古巷人們心中永遠吟唱的歌，歌聲迴盪在每個人的記憶中，經久不散。

童年的我們，早早地從夢中甦醒，幾個結成一幫，呼啦啦佔領了餛飩店的一桌，待到晶瑩剔透的小餛飩端上桌，我們的湯勺與瓷碗之間不經意的觸碰，便是敲擊成這最美的歌聲了，縈繞在每個人的`心頭，歷久彌香。

古巷，是我心中最悠揚的歌聲，唱響了一代代人的青蔥歲月，伴著他們走過童年、青年、壯年，以致老年。這歌曲，不僅僅是古巷歷代文化傳承的絕唱，更是每個在此生活過的人的心中最柔軟的記憶。這首曲子會一直傳承，一直歌唱，一直洋溢在陽光明媚的日子，凝成歲月的靜好，歷經歲月的斑駁，卻依然笑著迎接下一個時代。

古巷，那不經意唱出的歌，卻流傳成了縈繞我記憶的，悠揚難忘的歌聲。

歌聲的作文10

池塘裡的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢裡的愛斯愛唱歌，大自然許多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是隻有一、二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩隻老虎”、“我們都是一年級”、“一隻螞 蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲唷！

上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好 聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一隻螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一隻螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用 拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟著老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出 美妙動聽的歌曲。

我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因為表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。

唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的'好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。

歌聲的作文11

少女是很少會唱歌的，看著那眉頭緊鎖的小臉，就知道青春的煩惱是剪不斷的。

少女正是青春期的一群小屁孩，整天憂鬱煩惱，讓她們說出個原因來，自己卻也搞不清楚。煩惱重重的她們是不願和別人說出來的，寧願自己一個人賭氣。讓她們唱首歌？更不可能。但是聽歌，是她們的習慣。

閉上眼睛，塞著耳機，聽著分手的歌曲，常常會跟著旋律哼上兩句，雖然沒調，但卻充滿了無奈和淒涼，彷彿在愛情上出軌的那個人正是自己。偶爾兩滴淚在眼角流過。少女們喜歡歌曲最後那個長音，與Mp3一起唱時竟發現自己比原唱更傷感，那個愛的`憂鬱自己體會的更深。憂鬱。傷感，原本就是形容少女們的。

其實少女們的歌聲是最美妙的，沒有完全退去的童聲而又加上一些成人的圓潤，多麼美妙啊！然而少女們是不願給別人唱歌的，提起唱歌時，每位少女都把身子蜷到角落裡，輕聲念道：“不要讓我唱啊！千萬不要啊！“但是她們本身卻又十分想出來給大家抒情的唱上一首，她們是多麼渴望啊，可是少女的外表和內心永遠是相反的，沒有人知道她們到底在想什麼，偶爾被叫起來唱歌，那種渴望全然消失了，留下的只是緊張與害怕了，站在講臺上，頭低到衣服的第二個鈕釦，結結巴巴唱完一首歌，在男生們的起鬨中捂著臉跑向了操場的角落裡去發洩。

真正屬於少女們唱歌的時間是有的。在全家都出門的時候，關上門窗，拉上厚厚的窗簾，在曲中隨意找個開頭，用自己的全部感情投入到曲子中希望把它唱的最完美。在巨大的鏡子前，努力擺著最酷的pose，從拿話筒至手勢，都那麼認真的設計著。唱著憂傷的歌，流著無奈的淚，而這又是她們生活中最現實的一幕。

少女的時代，少女的歌聲，一起來傾聽……

歌聲的作文12

太陽公公剛剛從東方出門，露出一絲微笑，射出道道的強烈金光，像是在大聲地歡笑，藐視那層淡霧的不堪一擊。

在清晨金色的陽光裡，鳥哥哥們最喜歡唱歌了，他們總是用五個不同的音符串成一支歌。一隻先唱，另一隻接著，纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裡迸落。

聽見了鳥哥哥們的優秀演唱，頑皮的精靈——山雀，可不幹了，他們也想亮一亮自己的歌聲。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人不及凝神，更讓我們（百合花）這些伴舞的連神都沒緩過來。他們唱的歌，讓人只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，只把你全身淋透；而後，雨過天晴，在你心上引進陽光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的歡樂裡。沒想到，老是成群結隊地撒野、老是呼朋喚友的小頑皮，竟能唱出如此雄偉人心的歌兒來。

正在採蜜的.蜜蜂和正在傳送花粉的蝴蝶，也唱起了小曲。這些小動物都唱了，大歌星也該出場了，那如珠簾子一般的瀑布也開始“叮咚叮咚”地唱了起來。啊，瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢！由緩而快，由緩而快.......

忽然，春雨絲絲，像千萬條彩色的線，忙忙碌碌地為大地繡織鵝黃、淺綠的春裝。沙啦啦、沙啦啦......雨，悄悄地停了；風，也屏住了呼吸，山林便到了入睡的時候。一切都靜悄悄起來。

歌聲的作文13

春天，在充滿生機的校園裡，傳來陣陣“歌聲”。這裡是歌聲的發源地，這裡有最美妙的歌聲，讓我們深入這神祕的地方去聆聽來自心靈的歌聲。

最美妙的.歌聲，成長的旋律。

“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長。”校園是我們成長的搖籃，是祖國培養未來棟樑的地方，而這裡必然有美妙的歌聲，這種歌聲，叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂，也有淚水甚至是痛苦。

校園，是我們灑下汗水的地方。其實，在我們的內心深處，這就是世界上最美妙的聲音。

當學校下通知舉辦歌唱比賽時，我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌，爭取發揮團隊精神，每一個人都在努力著，都在為共同一個目標而努力。我們心中信心百倍，我們是勝利者，我們是第一名!

比賽場上，我們盡情高歌，曲調洪亮而有吸引力，最後，我們果真是第一名，這麼多天的努力沒有白費!這裡麵包含了我們的汗水，我們的努力。

在別人的眼中，我們的歌聲雖洪亮，卻很普通，而在我們心中，這首歌，再美妙不過!

校園，是每個人付出青春的地方，而校園也是我們回憶童年的好地方，讓我們再次回到這神祕歌聲的發源地，去感受童年的歌聲。

在回憶童年的過程中，才發現原來酸甜苦辣我們都嘗過，而且還津津有味!那一次次與同學的歡歌笑語，嬉戲打鬧，都將成為我人生中的一種歌聲，這種歌聲將伴隨我一生。

我們要讓青春有價值，不要讓它白白浪費，要讓青春唱出最美的歌。

歌聲的作文14

下午放學，路過新華書店門口，遠處傳來一陣歌聲。循著歌聲，我來到“錢櫃”門口，看見一群人在圍觀著什麼。走近一看，原來是一些殘疾人在演唱。

擠進人群，只見場子中央擺放著一個音箱，旁邊立著一塊木牌，上面寫著“殘疾人演唱會”幾個大字。兩副柺杖斜靠在桌子後面，有個侏儒模樣的人忙碌著。只見一個身著休閒茄克，腳蹬耐克鞋，留著披肩發，雙腿畸形的女孩正深情地演唱著。我一聽，哇!是《秋天不回來》。那傷感的曲調似乎正與她的處境相稱。一曲唱罷，人群騷動起來，不時有人走過去往“愛心箱”投錢幣，一元、五元、十元……

正當我在兜裡摸錢的時候，兩位一男一女拄著雙柺的中年人拿起了話筒：“雖然我們沒有響亮的聲音和動聽的`歌喉，但是我們有一顆真誠的心。非常感謝大家對我們殘疾人的關愛，願好人一生平安。”緊接著便唱起了男女聲二重唱《為了誰》。雖然歌聲不是那麼專業，但聽得出他們飽含真情。我攥著手中的一元硬幣，飛快地跑向“愛心箱”，迅速地投了進去。這時，身後響起了一個聲音：“謝謝這位小朋友，祝你茁壯成長。”

隨後，登臺獻藝的是一位侏儒。他演唱的是一首搖滾歌曲《冬巴拉》。只見他隨著節奏一邊搖擺，一邊唱。唱到高潮時他竟然一邊倒立一邊唱著。圍觀的人群向他投去佩服和同情的目光，我也為他的表演送去陣陣熱烈的掌聲。

回家的路上，我想：雖然他們殘疾的情況不同，但是他們都自強不息。他們有別於路邊的那些沒有尊嚴的乞討者，既沒有哀告乞憐，也沒有欺騙善良的把戲，而是用自己美妙的歌聲給別人遞去快樂。其中的辛酸、善良和自尊值得人們同情和敬重。

歌聲的作文15

“笑了，叫了，哭了，青春離奇……”聽著王菲的歌，我的內心產生了些許共鳴。也許是因為幼稚的叛逆心，處在青春期的我變成了連自己都不認識的陌生面孔，也因此傷了父母、師長的心。也許青春的歌聲中充滿了親情，但不可否認也存在著叛逆。

依稀記得年幼時的我是多麼乖巧聽話，是老師眼裡的好學生，母親眼裡的乖女兒。可現在的我卻時時反駁母親的話，對老師的吩咐陽奉陰違，令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望，也令老師漸漸地疏離我。

記得有一次，我們班進行數學小測試，若按以往的實力，我能夠拿到優秀的分數，可惜事與願違，由於上課沒有認真聽講，加之存在僥倖心理，我沒有考好，小測試沒有及格。看著卷中醒目的紅色數字——69分，我若無其事地回家了。剛進家門，就碰上了母親略帶失望的眼眸，她手中拿著手機，原來她早就知道了我的考試成績。母親打破了沉寂，“為什麼考得這麼差?”她問。我冷著臉，企圖躲回房間，結果被母親一把抓住。她的眼神犀利，我不得不回答她的問題，“不會做”，我說。她看了我許久，開口說：“不爭氣!”母親的'語氣刺痛了我的內心，令我感到愧疚，但隨之，我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說出口，我便後悔了，可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。鬆開手，母親轉身離去。望著她單薄的身影，我不由得流下了眼淚，滾燙的淚水劃過臉頰，滴進了我封閉的內心。這時，手機鈴聲響起“世上只有媽媽好……”

青春的歌聲中，夾雜著叛逆、後悔。但叛逆終會被濃濃的親情感化，直至化為虛無。“春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我……我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”