我的同學四年級學生作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的同學四年級學生作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同學四年級學生作文1

我的同學當中，他給我留下的印象挺深刻的。他曾經是我四年級的同學，個子不高，臉圓圓的，鼻樑上架著一副帶框眼鏡，看上去像是動畫片中的博士一樣。或許是因為這樣，同學們給他起了一個特別親切的稱呼“肥波”。

我的這個同學優點很多，不管發生什麼事總是樂呵呵的`，幹什麼事都很積極，學習上也從不馬虎。他學習很認真，特別喜愛數學。所以他數學學得很好，是我們班的數學尖子。再難的數學題，只要一到他的手中就迎刃而解了，所以大家都很敬佩他。可是，他從不驕傲，仍然努力地學習。

“肥波”除了學習好之外，他還是一個樂於助人的好同學。記得有一次，老師安排我去倒垃圾。剛走出教室門，來到操場邊，突如其來的一陣北風朝我吹來，使我本能地閉上了眼睛。過了一會兒，風不颳了，我睜開眼睛一看：“咦，廢紙怎麼都從垃圾袋裡吹出來了呢？”我有點驚慌失措，瞬間開始手忙腳亂，當時的我真恨自己少長了兩隻手。突然，有一個熟悉的身影出現在我前方，他正追趕著那些被風颳得直翻跟斗的廢紙。我跑近一看，原來是我的同學“肥波”，他正彎著腰，左手拿著垃圾袋，右手拿著被風吹跑的廢紙，一個個放回到垃圾袋中，累得滿頭大汗。

原來積極樂觀、樂於助人的同學總是會自帶光芒，贏得同學們的喜歡和信任！

我的同學四年級學生作文2

每個人都有自己的同學，下面我和大家一起說說我的好朋友陸浩歌。

陸浩歌和大家與眾不同的就是那雙又細又長的小腿，別看它細，其實這雙腿可善於跑步了，長跑、短跑，對它來說就是小菜一碟，所以我叫他飛毛腿。

陸浩歌的性格有時像王老師那麼快，有時也會像黃朱琪那麼慢。只要作業一增加，他就會抓緊一切時間寫作業。有一次，我寫完作業很想和陸浩歌玩一會兒，順便休息休息，我來到他身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，可他好像不知道一樣，筆走如飛，手都沒有停止過。我想一定是陸浩歌太忙，沒有時間跟我玩。於是，我便悄悄地離開了。還有一次，老師佈置作業少，給同學們寫作業的時間也比較長，陸浩歌覺得時間多，速度也漸漸地慢了下來，做一半就說說話，玩玩遊戲，最後連這點作業還寫不完。我們以後，可不能像陸浩歌一樣，浪費時間哦！

陸浩歌的愛好就是運動。打羽毛球就像他人生中不可缺少的一部分，他幾乎天天都要打羽毛球，就這樣，日復一日，年復一年，陸浩歌已經成為了一位羽毛球高手。在學校的羽毛球比賽中，他順利地奪得冠軍。我和他打羽毛球對他來說就像踩死一隻螞蟻那麼簡單。

他的'數學也是非常好的，總是名列前茅！

這就是我的同學陸浩歌！

我的同學四年級學生作文3

在我的班裡，有一位同學，他很調皮搗蛋，什麼事情都有他的份：上課被點名一次也少不了他，寫檢討少不了他，被“請”到辦公室“喝茶”少不了他。

每天總是能換著法子惹老師生氣，一次又一次。老師給他起的稱號愈來愈多：“腳氣”“五馬分屍”這樣的稱號都被同學們在私底下叫著、說著，他似乎卻並不在意。

有一天語文課，語文郭老師給大家講了一個故事：退潮時難免會有魚兒擱淺，一天，一個小孩子在沙灘上看到了擱淺的魚群。於是撿起魚開始往水裡丟幫助魚群回到大海。有人看見了就問小孩，說：“你為什麼要把這些魚往水裡丟啊？有這麼多呢！你丟的完嗎？”小孩小心翼翼的撿起一條魚奮力丟向海裡，看見被自己所救的魚兒一次次躍出水面，小孩笑著說：“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚群，他是那要將我們丟回大海的小孩。

這第一條要丟的魚，就是他。老師掏出手機，讓坐在後面的同學把他的'一舉一動拍下來再發到家長群裡。於是他有點慫了。一節課四十分鐘，他就端正著坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說了一句“孺子可教也”。可他的學習成績貌似也不差。我清楚地記得，有一回英語考試他考了全班第四！期會考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學，學中玩吧。

他就是我們班的“頭號玩家”王昱翔。

我的同學四年級學生作文4

我們班有一位同學，個子非常矮小，如同是從小人國裡走出來的一樣。你可不要笑他矮小，他也有很多優勢呢。

有一次，老師覺得我們這一段時間表現得還不錯，決定用一節課的時間來讓我們放鬆一下。老師說：“我們來玩一個鑽呼拉圈的遊戲，誰要是能鑽過去，誰就勝利了。”說著，老師拿出一個呼拉圈，準備開始遊戲。我們看著呼拉圈，個個都滿懷信心，都感覺這是一個比較容易的事情。可是輪到自己鑽的時候，不是撞到頭，就是被呼拉圈卡住，總是不能順利過關。輪到矮個子同學鑽時，只見他笑嘻嘻的，躬一下腰，埋一下頭，就輕而易舉地鑽了過去。

有一回下課時，我們撿到了一個皮球，同學們就一起來玩這個皮球。開始的時候，我們玩接球比賽，你傳給我，我傳給他，就這樣近距離地玩。後來覺得這樣太沒勁了，就來踢著玩，看誰踢得遠些。一個同學用力太大了，皮球被他踢進了遠處的一個小牆洞裡，這下可好，這麼小的洞，怎麼才拿得出來呢。正當我們無計可施，決定放棄的時候，只見矮個子同學走了過去，將自己的`身子縮成一團，滾進洞裡把球撿出來了。我們高興極了，他也非常高興。

還有一回上體育課時，老師讓我們打籃球。他和我們一隊，在途中他接到了球。我叫他把球傳給我，可他並沒有這樣做，可能是他覺得光是我們打，自己連球也沒碰一下不舒服。開始時沒人搶他的球，我們還挺放心的。後來，有一位對手來搶他的球，這時我們都失去了信心。感覺肯定這球會被搶走。

我的同學四年級學生作文5

丁家寶是我的好朋友，他有很多優點值得我學習，比如：助人為樂、關心同學、刻苦學習等，但最使我佩服、最值得我學習的還是他那助人為樂的品質。

我們先說一說丁家寶的樣子吧！丁家寶個子不高，烏黑油亮的頭髮下面，蓋住的是一對好似月牙形狀的眉毛。眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。丁家寶還有一張能說會道的嘴。他琴棋書畫，樣樣精通，可是一個厲害的人物呢！要想知道我為什麼要誇他，那就得從那一件事說起了。

那次在操場上，我們玩“丟沙包”這個遊戲，我不小心扭著腳了，我含著眼淚，對自己就說：“不要哭出來，因為男子漢不應該讓眼淚落下來。”正當我最難過的時候，一隻手想我伸過來，我抬起頭看向他，他不就是丁家寶嗎？我說：“你為什麼不跟他們一起玩，而來幫助我呢？”他面帶微笑著說：“看著你受傷了，我也特別難過，我們是好朋友，你受傷了，我自然要陪著你。”他領著我去校醫室，上了一點兒藥，我的`腳好些了。我說：“謝謝你”。他說：“朋友之間互相幫助，那是我應該做的”。這句話，讓我至今難忘。

這就是我的同學丁家寶，他的優點就是樂於助人，我們應該學習這樣的品質。你們說，對嗎？

我的同學四年級學生作文6

從走廊中走來一位長髮飄飄的學生，她就是我的好朋友楊婉琳。這個熱心腸的小姑娘，別人說她的不好，她還要跟人家說對不起，真是個“傻姑娘。”

每次別人犯錯誤被老師罵的時候，即使那個人是她討厭的人，她也要去幫人家求情，這讓我想到了她的一個小故事：

有一次學校要組織去野外玩耍，我嗓門兒好，報了一個帶頭的`，等大家都報完最輕鬆的後，楊婉琳當了一個最難的，給大夥做飯。

郊遊的路上，我帶著大家在前面快活地走著，楊婉琳抱著一大堆食材在後面一搖一擺地走著。大家在草地上歡快地玩遊戲，楊婉琳找來一些柴，剛生火，她的臉就變成了一隻“小黑貓。”我只好過去幫她了。我說：“你幹什麼不好，非幹這個。”楊婉琳看著火對我說：“我不做飯，大家就會餓肚子的。”

過了一會兒，楊婉琳熱情地給大家送去煮的很爛的粥。我在一個沒有人的地方拿出媽媽給我的雞蛋，但我發現裡面已經有雞蛋絲了，心想：老師不是說今天只吃白米粥嗎？這準是楊婉琳做的好事，偷偷地把自己的雞蛋分給了大家。

你們說楊婉琳是不是個“傻丫頭”呢？

我的同學四年級學生作文7

說到我們班的開心果，那就非楊斌莫屬啦！他有著一張嬉皮笑臉的橢圓臉，一張能說會道的'嘴，還有永遠充沛的體力。

記得那天我和他一起去錄節目，從上午8：00一直錄到下午2：00，回到學校已經是在上體育課了。錄節目把我弄得腰痠背痛，而到了操場，楊斌卻又興致勃勃地跟詹興玩起了夢幻（本是一種網路遊戲，後被咱班同學改為拍手遊戲），把同學們的提問都拋給我，真是哭笑不得。

另外，他還真是個當小品演員的料。有一次爭小導遊章，楊斌的導遊介紹讓我們笑得死去活來。他還是個當主持人的料，記得去百草園的時候，他在篝火晚會上擔當主持人，無奈那天天公不作美，篝火晚會到一半就開始下雨，可愛的楊斌口中不停地喊著“稍安勿躁”，逗得我開懷大笑。

楊斌還是個挺寬容的人，如果有誰借了他的文具第二天才還，誰不小心在他拖地時踩到了他的拖把，誰出言不遜傷害了他，誰在走廊上不小心撞到了他，他總是淡淡地說一句“沒關係”。因為這樣，所以他跟所有同學都能打成一片。他曾說過：“快樂的人總是能讓人尊敬。”而我想，如果我們班少了他，就不知會少了多少笑容。

我的同學四年級學生作文8

我們班的同學千奇百怪，有的溫柔，有的性格保守 ，甚至有一個人是我們公認 的神經病，他就是——沈欽鑫。

為什麼我們叫他神經病呢？聽我一一道來：第一點，就是他沒事自己跑跑，然後自己摔自己一下。第二點，就是下樓梯的時侯推別人一下，舉個例來說吧，就是上個週四我們上完音樂課後，下樓梯時，他突然出現在我的後面，我敏捷的躲開了，但沒有防備的張林卻中了招，可憐啊！被擊中的張林並沒有去理他。但沈欽沒有停止攻擊，再一次衝撞了張林，張林火了，狠狠踢了他一腳。還有他最讓人難容忍的一點，他上體育課一自由活動就發神經，像上一次老師讓我們自由活動後，他發瘋似的去拿一個籃然後投籃（與其說投籃，倒更像扔球玩）“啊！”伴著一聲慘叫，我被籃球打中了，哎，我這到底是運氣不好中了他的.招，還是他對誰都這樣啊！

又到了做操時間了，我們排著整齊的對伍下樓，同學們很排訴沈欽鑫，前後同學都和他相差一米距離站著，他突然吐起口水來，我們都怕沾到，因為他還是個讓人做嘔的同學。每到冬天，只要你看他一眼，絕對把三年前吃的飯都吐出來，我們同學用一句詩句改編後來形容他的:“鼻涕直流三千尺，結果口袋沒有紙。”

雖然他令人討厭，但畢竟是同學，我們也沒法改變他。

我的同學四年級學生作文9

我們班有一名同學，他是我的好朋友，我們常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，水靈水靈的。他有一個大鼻子，真像他臉上的一個大感嘆號，十分抽象。特別是嘴巴，像兩條大大的.香腸直接佔了他臉部位置的三分之一，真的是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很愛幫助別人，四年級的時候，我們的語文老師，發起了“積分換書活動”，我很興奮，但受不起老師開的那“高價”。我想：雙拳難敵四手，孤軍作戰可不是一個好辦法，我得去找我的好朋友和我一起作戰。正好我當時和“阿哇猴”是最好的好朋友，我們兩個東拼西湊，湊到了整整600積分，在我們語文老師那買了兩本好書，我很開心，他也很開心。

他不僅熱愛幫助別人，還特別會“偽裝”。有一次他和我們玩鬼捉人，我們只知道跑，一點都不會躲閃，而他會。晚修下課，我們玩鬼捉人，我、他、小羅、小周等人一起玩。小羅當“鬼”，我們當“人”，我和大多數人都跑到了“大平臺”那裡當基地，而他卻躲在一個路口找一個木櫃蹲在那裡。小羅從他身邊一陣風似的跑過，竟然直接忽視了他。他自己可是在心裡暗暗叫好：太好了，沒看見我。後來直到我抓的時候，走向他躲的那個位置看了一眼。發現一個黑黑的人影在微微晃動，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爺”，是一個聰明，樂於助人，還會偽裝的“猴”。

我的同學四年級學生作文10

吳馥言是我最好的朋友，我們整天形影不離，在學校一起玩、一起畫畫可以說是一個是人，另一個是他（她）的影子一樣。

吳馥言酷愛畫畫，而且畫的畫可是我們班同學第一好呢！她參加過南岸區的、還參加過全國的呢！都得過獎，讓我們班的同學佩服得五體投地；她的書法還很好呢！才學了一年多，就寫得讓老師大吃一驚，恨不得每個字都畫上紅圈圈，都打上A++現在，她的本子上一共有了32個+了，我們班的同學對她刮目相看，你瞧，我們教室牆上那兩幅字：學會做人，學會學習，學會生活；書籍是人類進步的`階梯。都是她寫的呢！別的老師來我們教室聽課後都向鍾老師問：你們班上那兩幅字是哪位老師寫的？這麼好！鍾老師一時不知道怎麼回答，只是乾笑一聲。我們經常和劉宇煊去找李老師玩。

有一次，李老師和劉宇煊開玩笑說：以後你們如果期末考試差了幾分，你就揍劉宇煊幾拳，每下一分，揍滿10下（10分）附送5分！劉宇煊信以為真，大聲反駁道：不對！以後你們期末考試前揍李老師一次，就得100分！李老師惡狠狠地說：你來試試，我告訴你，我可以給你一個零光蛋！而且，你國小體育考試考0分，別人國中不會要你的！吳馥言見局面不利，說：別吵了！爭吵對學生不好！結果呢，他們都不說話了！你瞧！吳馥言真是在我們班的才女呢！

我的同學四年級學生作文11

要說我們學校誰最調皮，不用說，大家肯定會指向關國慶。要知道，關國慶是全校有名的調皮男孩。他有一雙大眼睛和一副眼鏡。他很帥，但是很胖，像個小肉球，很可愛。我們班發生了很多事。讓我告訴你一些事情。

關國慶是個很調皮的同學。有一次，他在語文課上做數學作業，時不時發出一聲：“這道題怎麼做，哈哈！你們這些愚蠢的人，我想到了。”他在做作業的時候，還在翹著椅子腿，“嘎吱，嘎吱”影響了我們班。這時，我們班的班主任傅被他惹惱了，拿起關國慶的數學作業，一下子撕了。關國慶哭得一把鼻涕一把淚，但即使哭得那麼傷心，他也不忘擠擠眼睛，對著同學吐吐舌頭，逗得全班大笑。

關國慶雖然調皮，但他是一個熱愛班風的同學。當時我們學校開運動會，傅老師要從全班選一個標語牌選手。關國慶一聽，就想辦法練標語牌，課間去操場練，一遍一遍糾正自己的行為，讓媽媽給他買白手套。他戴上白手套，興高采烈地走著，所以傅先生選他為我們班的標語牌手。別說，運動會那天，他的姿勢是最標準最優美的.，給我們班增加了不少榮譽。比賽結果公佈的時候，我們班獲得了“文體表演獎”第三名，全班高興得連自己姓什麼都不知道。教室裡不時傳來學生們可愛的笑聲。當然，笑得最大聲的是關國慶。

看，我同學關國慶很可愛！

我的同學四年級學生作文12

他長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。

那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風颳在我的臉上像刀割一樣疼。

我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過後，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風捲到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這麼多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。

看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這麼冷，又快黑了，怎麼能拾乾淨呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這麼冷，又這麼黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：”我是怕你拾不完才幫你的'。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看著她的臉，心裡熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終於收拾乾淨了。

你們說韋培旭值得做朋友麼？

我的同學四年級學生作文13

在我的同學當中，如果論脾氣的話，我最敬佩的`還是做要好的同學崔一鳴。因為，他從來沒有對任何人發過脾氣。無論你對他做什麼，他臉上始終都是擺著一副笑臉。

有一天，老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差，就罰我們下午寫一篇讀後感，寫不完不準走，不僅僅這樣，老師在中午放學的時候，還拖了堂，大半天才放學。

隊伍解散以後，我又悲又怒，悲的是我下午一節課間也不能玩了，必須寫作文。而怒的則是我上課的紀律明明很好，而且我們組也沒有進行展示，怎麼就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣，便開始發洩怒氣起來。可當我看到崔一鳴的時候，怒氣立刻一掃而空，腦子裡充滿了驚奇。因為

崔一鳴吃著自己的冰糕，一點也不生氣，似乎什麼事情也沒發生過。

我問了他一句話：“你不覺得讓人生氣嗎？”

“怎麼讓人生氣了，下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎麼能發脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來沒有發過脾氣”

聽到了這句話，我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往後，我下定決心，一定要學會忍耐，絕對不能再對任何人發脾氣。