做一個什麼的人作文（精選37篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的做一個什麼的人作文，歡迎大家分享。

做一個什麼的人作文 1

剛上國中時，我的成績還算是不錯，在年級的八百多個人中，我名列前茅，很有機會考上一個不錯的高中，但後來，隨著班上掀起一波遊戲熱浪，我也不由自主的陷入了其中。

我原本成績優秀，很多同學都渴望“借鑑”我的作業，但自從沉迷在了遊戲世界後，滿腦子都裝滿了遊戲，哪還有時間幫同學抄作業，就連自己的作業也不願動筆。

一次出去吃飯，我與一對老夫老妻坐在了一起，逐漸地我們攀談起來。“我的大兒子也像你一樣，曾經也是一個學生，但他現在已經是一個研究生了，早已在國外瀟灑過日子了。”老夫說。

我開始對此感興趣。

“但是小兒子的人生卻充滿了種種挫折。在他高中時，不幸沉迷了遊戲，但自從我帶他去過了一次衡水中學，他就改變了。”老妻說，“去過一次就可以改變？有這麼神奇？”我非常詫異。

“當他看到那裡的學生都在夜以繼日的努力時，他下定了決心，一定也要努力下去。”老夫迴應。

晚上，我失眠了，就因為今天的.一番談話。

我開始發奮圖強：在別人下課放鬆、玩樂時，我在不停地找老師舉一反三；在別人晚上早早進入夢鄉時，我在堅持不懈的複習、預習。別人做一倍的作業，我會做十倍的題目。只有努力，才能成功。

我很慶幸做夠做出這孤注一擲的決定，用努力學習來填補生活的空白。如果不是那一番話，我又如何能夠在渾渾噩噩中找到自己心中的方向呢？

我的努力沒有白費，終在期會考試中取得了預期的成績。我藉機發誓：從明天起，做一個努力的人。

做一個什麼的人作文 2

那件事情發生在國小五年級，雖然離這件事情很長時間了，但它永遠都在我的腦海裡揮之不去，時刻都在提醒不要忘記，做一個抱誠守真的人。

剛升五年級時，我們新換了一個語文老師，第一節語文課，她就告知大家：同學們，寫作業一定不能抄襲，一定要真正弄懂了，不會的可以問老師。

在一個星期天的晚上，同班的好朋友氣喘吁吁的跑到我家對我說：好朋友，快幫幫我吧，把語文作業給我借鑑一下，今天我出去打球，忘記語文作業了。我一口回絕：那可不行，老師可都是火眼金睛，誰抄作業能瞞過她！發現了被叫家長怎麼辦？他神祕地將嘴貼到我耳邊說：只要你不說，我也不說，誰又會知道呢？我遲疑了，心想：他可是我從小玩到大的好朋友，有很多次我遇到了困難，都是他出面幫我解決的。我緩緩的將作業本遞給了他，說：小心啊，不能洩露出去！他飛快地接過本子，向我一擺手謝了，好兄弟。就一溜煙地跑走了。

第二天中午，吳超跑過來對我說：不好了，抄作業的事讓老師知道了，你要講信用，可千萬不能說啊！

一到辦公室，我臉熱度就升高了，老師問我的問題，我支支吾吾的'，也答不出個所以然來。老師好像知道了什麼事似的，說：回去好好想一想，怎樣才能做一個真正的朋友，做一個抱誠守真的人。

下午的幾節課，我也無心上，腦子裡總有兩個人指著我，一個老師，一個朋友。老師說我不誠實，朋友卻誇我講信用。腦子裡像飛著一架飛機，嗡嗡直響。

晚飯我也沒有吃多少，就鑽進了房間，無用的在本子上亂畫著，眼前浮現出老師的身影和落地有聲的話語怎樣做一個抱誠守真的人？我心想，朋友抄作業是不對的，如果我們是真正的好朋友，犯了錯誤就應該幫他指正，不應該為了躲避老師的懲罰，而幫他隱瞞。

做一個什麼的人作文 3

為什麼不做一個有道德的人呢？

世界因有道德而美好。一個有道德的人，總能得到他人的尊重；一個有道德的人，不甘為困難所腰折。一個有道德的人，總會伸出援助之手幫助他人。所以行動起來吧！做一個有道德的人，為這個大千世界留下一道完美的弧線！

現實生活中，常常有一系列不道德的行為發生在我們身邊。比如：在公共場合隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧譁、高空拋物等，都是我們應該斥責的行為，因為這是一種庸俗的行為，是令這個世界失去色彩的`行為。相反，有道德的人會扶著老人過馬路。會做環保工作，會隨手撿起地上的垃圾，會做到拾金不昧，我相信，只要是需要他們的地方，總會出現他們樂於助人的背影。他們的人生價值會因此而提升，素質因此而得到修養。所以說，一個有道德的人是有文化修養。

曾聽過這樣一個報道：廣東的小悅悅相繼被兩輛大卡車撞到，路上的十多個行人，不僅無動於衷，還漠視了生命存在的可貴，最後，一位有善心的老奶奶挺身而出，但因錯過搶救時間，一條小生命就從這個世界從此消失了。這不但引發了我們共鳴，還讓我們知道應摒棄不道德的行為，歌頌有道德的老奶奶，是的，那個有善心，有道德的老奶奶為我們詮釋出了高尚的道德。所以說，一個有道德的人也是有著偉大且高尚的品質。

曾幾何時，我一味的以為做一個有道德的人，就是人家要我幫忙我才幫忙；曾幾何時，我一昧的以為做一個有道德的人，就是須得到應有的回報；曾幾何時，我一味的以為，做一個有道德的人，就是看別人順眼才給予幫助；但我知道，我錯了，一個有道德的人所給予的幫助是無限的。所以，在這個世界裡，我們必須要做一個有道德的人。

做一個有道德的人，總能風雨之後見彩虹，總能在自己的人生之路上，開出道德之花，結出價值之果，也能使我們的人生找到指明燈，引領著我們大踏步前進，更能為我們鋪上一道道的階梯，走向成功的寶塔。

讓我們都做一個有道德的人吧！

做一個什麼的人作文 4

大家好，我是章魚，我即使你們的老師更是你們的同學，章魚是我的筆名，我認為章魚是最智慧的動物，因為它一張口就吐墨水，並不像我們有些同學一張口就吐口水戰。站在舞臺上一位戴著眼鏡的老師微笑著說完這句話時，下面的同學早已笑著一團，她就是章魚。

我既是位作家，也是位小偷。章魚老師眨著眼睛說道，我們要做一個小偷，在生活中要偷取原本不屬於自己的知識，這樣才能有進步。隨後章魚老師為我們講述了一個乞丐通過偷取書你的知識而成為一個窮人院長。然而這也同時說明知識是要從生活中偷出來的，提醒同學們要做一個善於偷知識的神偷。

章魚老師又講了一個《章魚王國新時代》的`故事，她用詼諧幽默的語言，用時而長時而短的聲調，用有時快有時慢的語調講述了坦克、戴胖胖、小白菜和三大廚之間的趣事，同學們在座位上笑得前仰後翻，有時候更是突然冒出一句就令同學們笑了好久，如果不知情的人站在報告廳外面，可能以為裡面發生了爆炸。

如果說知識是從生活中‘偷’來的，那麼我剛才所說的一切素材，也是我這個‘小偷’，在各所學校裡，和同學們口中‘偷’來的。寫作最需要的是畫面感以及一個好的素材，如果你能從生活中仔細認真的觀察與思考，將你所需要的寫作素材偷過來。比如說笑，在章魚王國裡笑就有400多種，有像老母雞下蛋時的笑，有玫瑰花般甜甜的笑……笑並不只是單一的微笑，它表現了人物的喜怒哀樂和情緒，那這麼多笑又從哪裡來的呢？很顯然，這又是我這個小偷從生活中偷來的，此時此刻，章魚老師臉上綻放著桃花般的笑，她含不進不粒沙子，那麼的令人陶醉，就和她所講的故事一般，甜甜的，溫暖人心。

幾分鐘後，這堂令我受益匪淺的作文課就結束了，但我知道，章魚老師的神偷之旅並沒有結束，而我的神偷之旅才剛剛開始。

做一個什麼的人作文 5

從小到大我都不是一個特別出色的人，在人群中的我總是被一旁散發光芒的人淹沒。我更像是一個小小的透明人，在陽光下，被一束束光穿過我的身體，可我卻不曾被人發現……

在我看來，我就是一個平凡得不能再平凡的普通女孩；長相平平，身材平平，成績還總是浮動。小時候的我，由於個子小小的`，所以總是被親戚家的孩子打趣。雖然我對這已經見怪不怪了，但是這一句句的嘲笑就像一根根針似的刺進我年幼的心中，自此，我開始變得不自信。

我對自己不出眾的長相感到不滿，對自己的全身心都感到不自信。我擔心被人嘲笑，我開始把自己的自卑隱藏起來，裝成大大咧咧的樣子。我自知那不是真正的自信，但我依舊樂此不疲的用這種方式欺騙自己……

可我不甘心。我不甘心只在花叢中做一片綠葉，我也想像毛毛蟲一樣蛻變成一隻蝴蝶；像醜小鴨一樣成長成一隻美麗的天鵝。可我不行！毛毛蟲能變成蝴蝶，是它本身就是一隻蝴蝶；醜小鴨也一樣，它們不用努力也一樣會變成美麗的樣子。可我不是，我僅僅只是一個普通人。我必須付出上千倍的努力才能變成我心中的那個樣子。我要變得自信，變成一個自信的人，變成那個散發光芒的人存在！這個計劃就從現在開始……

上了四年級後，我們換了一位班主任，那是我們的語文老師——馮老師。開學的第一天，她就叫住了我，她對我說：“你是一個很有責任感的孩子，你很能幹，執行力很強，要堅持……”

就這寥寥幾句誇獎的話，卻讓我很感動。因為我身邊的人總是很少認同我，我的父母也很少認可我。之後，我第一次擔任班長，第一次站在全班面前大膽的發言，第一次……不知不覺間，我的自信被培養了起來，我開始不太在意外界對我的看法，只是做我自己，做真實的自己。

通過與馮老師的接觸與交流，我也對之前父母對我的不認同有所認知。我發現自信是一個人的基本素質，是人擁有領袖氣質的關鍵，所以，從現在起我要努力積蓄能量，爭取做一個有光芒散發的人！

做一個什麼的人作文 6

從記事起，我的手就很笨。

小時候，鄰家的叔叔阿姨都誇我的手長得修長漂亮。可事實上，我的手就是“繡花枕頭一包草”。用母親的話來說就是：“世上再也找不到第二個手比我笨的人了。”

四年級，同學們的鞋陸陸續續都從“魔術貼”換成了高階的鞋帶。那時，會繫鞋帶的人可是“天才”；因此，越來越多的同學都換了款式——儘管他們都不會繫鞋帶。而我也是被時代潮流沖走的人之一。

母親大人在週末便帶我去了“高大上”的商場，一進店裡，琳琅滿目的鞋映入我的眼簾，那白得晃眼的鞋帶更是深深地撞擊著我的心。店裡的姐姐拿給我一雙帶有小熊印花的紫色運動鞋。那可愛多彩的圖案立刻就俘獲了我的心，我剛轉頭想要母親買下來，可頭頂卻傳來母親平靜又溫和的聲音：“你會繫鞋帶嗎？”

我的好興致被母親的話澆熄了大半。我心虛的迴應，不敢看母親的眼睛：“我……我會的！”我雖心虛，可聲音卻不小。母親銳利的`目光審視著我，彷彿下一刻就要把我的謊言撕個粉碎。“行。”母親看著我淡談地說，“那這鞋買回去，你可不要再穿著以前那雙舊鞋了。”

我歡天喜地的把新鞋帶回了家。可我又面臨了一個難題——如何繫鞋帶。我自然不可能找母親，畢竟剛放完“豪言壯語”。於是便自己看著視訊教程有樣學。

“交叉，打結，用力一拉。”一開始的前三步都進行的很順利。到了第四步，也就是最複雜的一步。我看了不知多少遍，可依然停在那兒止步不前。正當我愁眉不展時，母親推門而入，她瞥了“慘不人睹”的戰況。二話不說，接過我的鞋，把鞋帶飛快地繫好，在她那靈活的手指下，那白色的小精靈彷彿有了生命；又如歡快的音符，在她指下溢位優美的樂聲。母親一遍又一遍，不厭其煩地教我，終於，我學會了繫鞋帶。

明天起，我也是一個會繫鞋帶的人啦！

做一個什麼的人作文 7

我想做一個文藝的人，真的。

每天看半個小時的書，有靈感時用筆揮灑出漂亮大方的文字，有時也可以無所事事地寫詩，讓陽光填滿整個空氣。

我很難從腦海中搜尋到自己坐在窗邊，伴著輕悠的音樂認真讀書的身影。如果有，恐怕也是在長假期間。生活了十五年，卻好像沒怎麼讀過書。過去的時光像電影般播過，我卻由最開始的期待變成了最後的無奈。

是的，我後悔了。我曾無數次幻想，有一天，我能讀遍中外有趣的書籍，我能寫出一手瀟灑的楷書，我能創作出讓自己滿意的文章。

那麼，明天，就從明天起，做一個文藝的人。

我說的文藝，並不是現在社會上廣泛流傳的“文藝”。而是新華詞典上帶給我的嚮往——文學與藝術的'合稱，有時特指文學。

這讓我忽然想起一些回憶。上高中以來，我每天總有忙不完的事和做不完的作業，但我仍希望抽出一丁點的時間翻一翻書本，怕只能讀完幾頁。年級幾次大，雖然僥倖得過好評，但是我深知自己與其他同學的差距，無論是在語言還是在思想上。我很想做一個文藝的人。

我知道，這並不是一件容易的事。文藝不是一件一蹴而就的輕鬆易事。我在一步一步地前進著，可能這一步很小，卻足以讓我滿足對文藝的小喜愛。

一本書可以讓我獲知人生真理，一本書也可能不會帶來任何現實的收穫。我想，我只是享受這中間的過程。每一本書都有著一個故事。這個故事總能引人入勝，充實我乏味的學習生活。

當我沉浸在書中時，我看到了書中的主角面對著我，他的笑定格在我的眼中。我隱約看到了簡面對賓利極想掩飾卻無法隱藏的愛慕，看到了孫少平自卑地蜷縮在角落裡。

不一會兒，眼前的景物又清晰了起來，我環顧左右，一杯溫茶，一張桌子，還有那耀眼的陽光，和握在手中的書。

這些是我的期望，是我明天將要實現的。

做一個什麼的人作文 8

一直以來我都自詡是一個不拘小節的人，對事大大咧咧；生活也充滿著“簡單”二字，從不留心身旁的景物。

父親時常提醒我：“生活中都是細節，要學會用心觀察。”我不理解，每天要做的事那麼多，我哪有空閒時間花在觀察小鳥怎樣飛翔，小貓如何跳躍，綠草汲取什麼生長……這些雞毛蒜皮的小事上呢？

偏偏在一株小小的含羞草上，改變了我對觀察的.偏見。

每逢週末，父母便會帶我去公園玩耍。我喜歡在草坪上奔跑，而父母總是在討論植物的作用，我將他們遠遠甩開。可不到一會兒，父親追上我，說他發現了一株含羞草。

我瞬間沒了興趣，所有帶“草”的植物在臆想中永遠只會呆板的直立在泥土裡，任憑灰塵與雨水沖刷，最多隻會客氣地彎彎腰罷了。

本想拒絕，但抵不過父親的生拉硬拽，我被拖到了那一株含羞草前。

初見它，只覺一莖上長著兩排橢圓的小葉片，很常見，毫無新意。母親提議讓我摸摸它。我驚愕，一株草能摸出什麼花樣啊？

我漫不經心地觸摸了下它的葉片，誰料想這草竟如嬌羞女子般縮攏了葉片。我又摸了下，它的莖卻也同葉片一樣偽裝成了沒有生機的樣子。

我吃驚地望著父母，父親開了口：“只有懂得觀察的人，才能發現更多美。”

觀察的確很有益，路邊的小花、大樹都有值得去觀察的理由，它們會用一生的成長向人們展示出自己所蘊含的深刻道理。

從一道風景中讀得的道理，唯有自己才能理解；也終有仔細觀察，才能在磕碰中尋覓到觀察帶來的美好。

每個人的生活中，也許會遇到千千萬萬個“含羞草”，正確的觀察，能更深層次的明白“含羞草”的價值。

從明天起，做一個會觀察的人，留心風景，留心生活……

做一個什麼的人作文 9

“快點起床！”“快點吃飯！”“快點出發！”……這些母親的常用句已成為了我生活中必不可少的一部分。因母親的影響，從出生起，我就是一個急躁的人。但有一天，父親改變了我。

那是一個週末，我坐在房間裡寫作業，作業太多，心情異常煩躁。筆尖劃過書本的沙沙聲和窗外兒童玩耍的吵鬧聲形成強烈的對比。玩鬧聲歡快也刺耳，點燃了我內心的憤怒之火，才被剋制住的`急躁又從心裡冒出尖來。

吵鬧聲越來越大，蓋住了我的寫字聲。我控制不住，心中的怒火衝到頭頂，我把作業重重地丟在一旁，大聲地跺腳，用力地摔門。

突然，門開了，是我的父親。

他穿著一身散漫的睡衣，頭髮揉成一團，像鳥巢般蓬鬆。“整什麼？”他拖著緩慢的步伐向我走來。父親的“慢”與我的“急”形成了強烈的反差，我看著父親不說話。

看我不語，父親拉著我走出房間，讓我等下他。

一等三分鐘過去了，父親還沒回來，正當我想發火，父親又慵懶地出現在我面前，手中多了一副茶具。他笑著說：“既然不想寫作業，那就陪我喝茶吧！”沒等我表態，父親便嫻熟地衝泡起茶葉。

又等了兩分鐘，我開始急躁，想快點回去完成作業，便問父親，好了沒？父親把衝好的茶水倒到我面前的小茶杯裡，露出了意味深長的笑容，說：“你試試？”

翠綠的茶葉把水染得似清澈的湖泊，我心急，一口喝下，卻沒嚐出一點味道，我疑惑地望著父親，父親的眼神卻指引我等下去。

父親又把衝好的茶水慢慢倒到我的小茶杯裡，讓我再試試。我呡了一口，清香的茶水從我的舌尖流向心窩，我似乎感受到了古遠的芬芳，我終於明白，做事不能太急躁，就像沖茶喝茶，通過時間的沉澱，使茶葉的香味浸入無色無味的水中，讓水變得有滋有味。只有慢慢細品，才能品出其中滋味。

時代的車輪滾滾向前，生活卻更需要我們慢下來。慢下來才能感受出生活的美好。

做一個什麼的人作文 10

小時候，我自詡是一個把生活過得很急促的人，什麼事都要快速完成，幾乎費時間的事情我都恨不得全避開。

那時候的我極為令我的母親頭痛，對於我母親而言，我這樣一個急躁的連書都看不下去的人，一定不是讀書的料子。但偏偏在那一天開始，我便改變了對書的看法。

那天下午，我便被母親強拉硬扯的去她老同學的家中做客，母親的老同學有一個女兒，看上去文文靜靜的，一坐下就手捧一本書，自顧自的看起來了。

我百般無聊的坐在沙發上，實在是無事可做，便將目光轉向正在看書的女孩子，並問了她一句：“你難道不覺得無趣嗎？”

“什麼？”他一臉不可置信，“書難道不吸引人嗎？跌蕩起伏的情節和人物關係微妙多變。”他欲說還休，最後輕輕地嘆了一口氣，隨後遞給了我一本書，並說道：“如果你不親自看一眼，是不會懂得這種感受的。”

看著她的樣子，我不由得開始好奇和困惑，難道真的這麼吸引人嗎？我親自去嘗試一番。我打開了那本名為《歐也妮·格朗臺》的`書。不知不覺中，我深深的陷入其中，回味著起伏的故事情節，那對老格朗臺的令人不可置信的吝嗇及對歐也妮深深的同情，使我的內心感受隨著故事情節而起伏。

讀書確實有趣，看一本書就如同看一集視訊，人物栩栩如生，股市波瀾迭起。《讀書的意義》中有著這樣一段話，“一本書讀完可能很快就忘乾淨了，好比竹籃打水，是一場空，但是竹籃經過一次次的洗禮，會一次比一次乾淨。一個人每天看書，可能記不住什麼，但是在潛意識裡會明白，什麼是對，什麼是錯。”在一本好書中能得到的，唯有自己才能體會，也終有靜心閱讀，才能感受到書的美好。

從明天起，我要像全九年級年級的人一樣，做一個愛閱讀的人，讓我們青春綻放光彩，讓我們生活更加美好。

做一個什麼的人作文 11

大江東去，浪淘盡千古風流人物。還看今朝，任雨打溼了歲月繾綣的記憶。

我是內斂的，傳統教條一直在教育著我不可大肆張揚、放縱。所以，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒”是我的現狀。歲月給予我溫熱的記憶，猶一汪波瀾不驚的海洋，乏善可陳。時光荏苒，緊握在手裡的沙開始灑落。不安分的我，甘心嗎？

籠統地說，生命的意義，也不過是幾十個年頭，悉數可指。生活的方式，或碌碌無為，或安於現狀，又或是奮起闖蕩。臉上的鎮定自若早已掩蓋不住內心的躁動。狂風巨浪蓄勢待發，等待一觸即發。

偶然在一報刊中看到：胡冰，天堂眼飾品創始人。她從醫院的護士長變為空姐，隨後主修四川大學的MBA，最後她選擇了當一名商人。她的職業選擇變化多端，但最終找到了適合的職業。她也是不安分的，不甘滿足於現狀，而是敢於闖蕩。獨自一人揹著揹包跑到非洲，獨具慧眼的她發現了商機，收購非洲手工飾品轉賣到國內，因此她成為了一個商人。也正是旅途中旖旎的風景讓她看淡塵世的浮生安暖，成就了她的個性。

內心中的狂風巨浪早已翻滾沸騰。是的，我不甘心做一個內斂的人。人生如此短暫，我豈能錯過大自然的鬼斧神工？時間不容等待，為何安於現狀而不做一個放縱的人？

生活瑣事，涼盡了浮生安暖。處於塵世的'我，躁動不已。放縱，是不是就代表著厭世呢？不，不是的。生活中，理想往往很豐滿，但現實卻很骨感。超脫於實際的理想是不現實的。我們需要生活。人與人之間的相處中，矛盾與和諧總是相對的。矛盾一突出，事情就接踵而來。身心疲憊時，寄情于山水之間，放浪形骸之外，豈不樂乎？但絕不因此沉溺而逃避塵世。

做一個放縱的人，即使前方道路泥濘坎坷，我也可以揮一揮手，不帶走一片雲彩地走，縱使xx焚身，我也可以更加坦然，更加瀟灑。

做一個什麼的人作文 12

步入九年級，每天早起晚歸，看著試卷上節節潰敗的成績——這就是我九年級的開端。

題型的變化，知識點成倍的上漲，總是睡不飽的覺和整理不完的錯題……是的'，這樣看起來九年級的生活好像是一個無底洞，看不見光也看不見路，可我始終相信“一份耕耘，一份收穫”，可以為我指明方向。

每當解出一道難題，掌握一個知識點，完成一項相對困難的任務時，令人爽快舒暢的成就感向我襲來，他們搭出一階階梯子，讓我通向成功的道路。

化學是九年級的一門新科目，也是我的一個新對手，它的難度不僅在於背記，還在於理解。

剛學習化學元素表，怎麼背也背不下來，題目怎麼做都會錯很多，第1次單元小測看著不堪入目的成績，像一把無情的刀刺穿了我近一個月的假努力，假認真讓我認清我對這門科目的掌握還差多少。

認清差距後，我重新調整心態，鼓起幹勁，向著化學發起了挑戰。

我開始整理知識點，將不會的地方通通找人問懂，將下不了手的題目徹底吃透，找到好幾種解題方法。

就這樣一復一日，化學的第1次月考終於來臨，可我卻並不緊張，看了看錯題，滿懷信心的進入考場。成績全都出來了，我緊張的開啟程式，我害怕之前的努力會白費，我害怕之前我以為得認真，實際上是付水東流。

可上天就是這麼友好，只要你努力用心去花時間，在學業這個事上，就一定會有好的收穫——我考到了自己理想的成績！

刻苦，用心，勤奮，這就是我們走向成功的法寶，懷揣上它們，成就感、自豪感和自信都會向你招手。

海子曾說：“從明天起做一個幸福的人。”但我卻想換上一句：“從明天起做一個勤奮的人，面朝大海，春暖花開。”

願所有努力都不會白費，願努力過後的前途都會一片光明。

做一個什麼的人作文 13

人總是說世事紛雜，人心裹測，然而，面對這個複雜的社會，每個人都應成為一個單純的人。因為只有做一個單純的人，我們的生活才會幸福和快樂。

做一個單純的人，不為功名利祿做事，心靈就會變得寧靜。知名音樂製作人彭磊曾在採訪中表示：與他合作的明星或製作人，不論對方名氣有多大，合作完成後，他都會主動地刪除對方的好友。被問及原因時，他回答：自己只是單純的喜歡做音樂，加好友也只是合作時的需要，而對方是否是大牌明星與他無關。正因為如此，他才能潛心下來研究音樂，不受外界的干擾，實現自己對音樂的追求。

做一個單純的人，不對沒必要的.事情作過多的思考和評價，生活就會變得簡單而美好。心理學中的一個知名原理——奧卡姆剃刀原理，提出：當人們研究月亮是圓是方時，曾有過兩種理論，一種認為月亮一直是圓的，就像人們看到的那樣；另一種認為月亮只有在人們看著它時才是圓的，其他時候都是方的。雖然兩種理論都是可能存在的事實，但那時的人們普遍認為的一種理論是正確的，因為它的證明方式最為簡單。在生活中也是如此，若我們能夠將事情化繁為簡，省去不必要的猜測和思考，人生就會變得簡單許多。列如：你的水瓶被打翻了，你既可以認為是有人不小心打翻的，也可以認為這是水瓶自己有了生命跳翻的。而後者則需要更多的假設了。一件小事尚且如此，何況是整個人生呢？若任何一件事都以這樣的方式去思考，那麼人生只不過是在給自己添碼罷了。

綜上所述，人不處於人生的那一個階段，都應盡力地做一個單純的人。只有這樣的人生，才是灑脫、坦蕩、幸福的人生。也只有這樣的人生，才值得我們去歌頌和讚揚。

做一個什麼的人作文 14

不知從何時起，那與同學嬉戲玩鬧的時日就漸漸與我告別，取而代之的，是應付成堆作業的日子。

我並不是一個會寫作業的人。在國小，我還能早早寫完作業，到了中學，我便有些力不從心了。每天回家，我忍不住能拖就拖，又總是懊悔為什麼不早點開始寫。在學校，每次放學，同學們都會驕傲地彙報今天又寫完了幾科作業，而我在旁邊目瞪口呆——為什麼他們的效率這麼高？

帶著這個疑問，我開始仔細觀察。

在早上的課程，我似乎是人在班級，心在家裡，睏意不斷向我襲來。期盼已久的課間終於來到，我放鬆地伸了個懶腰，準備倒在課桌上休息。這時，我卻看到一些有餘力的同學已經在寫課上老師當天佈置的作業了。

來到食堂，經歷了一個上午的.學習，我早已飢腸轆轆，跟在長龍大隊的後面緩緩地往前挪。在我放空大腦時，我又看到了那些九年級學生，他們有的在寫數學、英語作業，有的在背記歷史、道法要點。

到了下午的自習課，同學們寫作業的效率更高了。連碎片時間都不放過的人，他們在自習課就更加專注了。

我才明白，碎片時間一點點的積累，對於九年級學生有多珍貴。我沒有遲疑，接下來的課間，馬不停蹄，老師宣佈下課的話音還剛落，我就掏出作業開始趕。可是，作業的確多寫了一些，可每當上課，我卻總是暈乎乎地，精神無法集中起來，這令我十分懊惱。又看那些寫完許多作業的學生，我內心既羨慕又佩服。

我回到家，把這些事告訴母親，母親卻笑著說：“同學是同學，你是你，學習方法並不是複製貼上就能運用的呀！”

我恍然大悟，每個人對睡眠的需求都不一樣，做作業的方式肯定也不同。想要會做作業，不能一味模仿別人，需要根據自己生物鐘的規律，找到自己的學習方法。

我決定從明天起，仔細調整，做一個會寫作業的人。

做一個什麼的人作文 15

20年後，你再看到我一定會大吃一驚：白襯衫，小藍裙，健康的面板白裡通紅。呵呵，我可不是什麼白領，大學畢業後，鄉親們選我任村支書。

平時，我和同伴在裝有空調的機械室裡控制機器人進行田間管理。什麼“鋤禾日當午，汗滴禾下土”那只是課本里的詩句。您再也看不到我們汗水流進泥土的場景了。

閒暇，我還常常帶領外地遊客參觀我們美麗的村子。

“你們好，我是這兒的村支書！你們面前田地裡種的是我們自己研發的新品，你們看，稻子一粒就有瓜子大。一畝田地收成大約有2000斤左右。這種米非常受歡迎，又香又糯！一斤十幾塊錢，還供不應求，你們瞧瞧！”我抓下一把給他們，他們驚訝得把嘴張成“o”型。正是這些’“金米”讓我們村民越來越富裕，年輕人再也不用背井離鄉去打工了。

我又帶遊客去參觀國小。走進教室，動感桌椅、平板電腦、高清螢幕等現代化教學裝置令遊客嘖嘖讚歎。“這裡的教師都是我從各地請來的名師！”我一邊帶他們參觀遊樂園、圖書館、科學室，一邊做解說。遊客們聽了，眼裡露出豔羨的光。

校園邊是村民的生活小區，一座座別墅整整齊齊。忽然陣陣清香撲鼻而來，原來是山上的桂花開了。這些桂花樹是我3年前帶領鄉親們親手種下。如今，數百畝的桂花漫山遍野，微風吹來，濃郁的芬芳沁人心脾。遊客驚喜地穿行在花的.海洋，怎能不流連忘返？

我只是想成為一名小小的村官，村民的幸福比天還大，我要擔負起這個責任，努力進取，用我的知識和智慧實現這個美麗的夢。

做一個什麼的人作文 16

理想，對於有的人而言，無非是多賺賺錢，養家餬口。但是這些都太俗了，我認為：人生在世總要做些新奇的沒有做過的事，做了，人這一輩子就值了。

我想，大學畢業後，與同夥一起創業，開設一家小店，從零開始，做一些廉價的有創意的小東西。等賺上一些錢，我便要實現我的理想，離開城市到城鄉去幹一些自由快樂的事。

比如去當個農民，可以聞著稻穀的清香，聽著樹上的麻雀在枝丫嘰嘰喳喳的唱歌，用自己的汗水耕種希望的田野，過著自給自足的生活，這樣的收穫過的辛苦但也是很幸福。

也許農民當夠了我會轉行，開始另一種生活，比如去當一名水手，在海上航行，可以天天看到直直的海平線，不知會有多愜意，有時還可以在海上釣到不知名的魚來。

到了中年的時候，我會開始做一個商人，可以謀劃著新產品的開發和顧客之間的交流，不管生意好不好，我都會以我的.誠心來打動顧客，我以我的真誠讓我成為一個成功的商人，不管有多難。

最後，不管成功不成功，我願意將我賺的錢的一半捐給慈善組織，為人們獻出一份愛心。這就是我想做的，然後像一個普通人過完我的餘生。

這樣的理想也許很混亂，會讓人居無定所，過得很辛苦。也許會有人說這個理想太瘋狂，不切實際，不過我就是想這樣的生活，因為多樣的人生才會完滿，沒有遺憾，我能從中得到生活的樂趣。

做一個什麼的人作文 17

人為什麼要誠實？我不知道。

但也許烏雲消散，陽光輕輕灑下時，被溫暖所包裹的我，便會知道答案。

好像要下雨了。窗外的天灰濛濛的，只有幾隻麻雀盤旋在半空。街上沒有一個人，似乎都在為即將而來的大雨做準備。

我把媽媽的手機摔壞了，顯示屏上那鮮明的裂痕深深地牽動著我。我該怎麼辦？坦白，還是欺騙？

正當我猶豫不決時，年僅2歲的弟弟走入了我的眼簾。我不禁心生一計：“要不……把過錯推給他？淘氣的弟弟老是打碎家裡的各種東西，我可以把這個‘黑鍋’甩給他啊，也不會有人發現……”

“不！不行！你不能這樣做！你違背了自己的良心！”心中似乎有一隻小精靈在憤怒的叫喊著，意圖阻止我的計劃。

“他可是你的弟弟！你怎麼能這樣？”我又陷入兩難之中了。盯著那部已經摔碎了的手機，我的心中有說不出的惆悵。

“煩死了！我都‘死’到臨頭了，哪有功夫管這些？！”我暴怒的向那隻“多管閒事”的小精靈吼著。

惡意終究大於善意，我“誠實”的將手機交給媽媽，並“如實”的告訴她這是弟弟弄壞的。我看見她的表情一點一點凝固，不禁有些緊張。她顫著聲：“手機放那麼高，他怎麼拿到的？”我心虛的回答：“他……他搭椅子了……對……搭椅子了……”

“椅子那麼重，他怎麼搬得動？”

“因為……因為……”我不知道該怎麼完成這個可笑的謊言了。俗話說“一句謊話十句圓”。我無助的看向媽媽，隱隱不安道：“是我啊……對不起……我只是不小心。”這句話幾乎耗盡了我全身的力氣。我知道，等待我的.將會是一場腥風暴雨的臭罵。

結果如我所料，我被罵的狗血淋頭。

說不後悔那是假的，也許我再捏造幾個謊言她就信了呢？但是那樣的我，活的該有多累啊。長痛不如短痛，後果我一人承擔。

窗外的天空又不曾灰濛了，還是那幾只鳥兒，只不過，這次他們是在陽光中翱翔。我突然明白我要誠實的原因了——為了活在陽光下，感受溫暖，不是嗎？

所以說我願意承擔誠實的後果，也能接受誠實帶來的充實感與幸福。做一個誠實的人，便要撕開謊言的虛偽與黑暗，那時，你便會看見，一縷金色的陽光會從裂縫中投入，直射黑暗。

做一個什麼的人作文 18

幸福是什麼？對於幸福，不同的人，有不同的理解。有的是物質層面的，有的是精神層面的，不同的人，對於幸福有不同的追求！

不得不坦言，對於幸福我一直都沒有什麼定義，總覺得幸福就是難以形容的東西。當然，我也不知道什麼該怎樣給幸福下一個定義！

可是，此時此刻我卻覺得其實幸福很簡單。這樣的感悟，是我在看完開講了之後的感覺。這次開講了的嘉賓，有著不同於常人的經歷，卻比我們普通人更加樂觀。他從13歲時，失去雙腿，過著常人無法想象的生活。乞討10年，做流浪歌手10年，這是他對自己生活的.總結。就是這樣一個人，他卻可以當著所有人的面，說自己找到了幸福，這樣想來不由覺得幸福實在是極其簡單的。

生活，沒有那麼多的選擇。有些人，看到了自己所沒有的東西，覺得自己生活的不幸福，有的人，看到了自己擁有的東西，他們感謝生活，感謝擁有，所以他們過的幸福。這個世界上，沒有絕對的幸福，也沒有絕對的不幸，太多事情的好壞，就要看你從那個角度去看這一切了。

當你覺得自己的鞋子不漂亮的時候，或許有人是沒有腳的，別人都沒有抱怨生活，作為一個擁有者，你又憑什麼覺得自己過的不好？

從另一個角度去看問題，讓自己成為一個幸福的人，做一個幸福的人。

做一個什麼的人作文 19

晚上，我回家較早，夫人把孩子接回家，又忙著幫我挪車去了，回家後問小龍洗手沒有。小龍張口就回答說洗了。

其實他與媽媽回家後就一直與我在客廳玩耍，我提醒了小龍，但他嘴硬，不承認，還把他的手伸出來讓我們看，結果黑黑的，根本就沒有洗過。但他仍不承認沒有說實話，反而說只是沒有打肥皂而已。

於是，我開始認真起來，先是幫他回憶從他進門後都幹了什麼。他開始認識到了問題的嚴重性，但仍想矇混過關。這次，我與夫人配合，沒有讓他變本加厲。我們也沒有打他，只是讓他站著，給他時間認真考慮，想好後來承認錯誤，並表個態。經過激烈的思想鬥爭，火龍哭了，不是委屈，而是內疚。我們告訴他，作為男子漢，就要敢作敢為，對自己的行為負責，要博得周圍人的信任。錯了不要緊，但要有正確認識，要有勇氣承認，並改正。

經過激烈思想鬥爭，小火龍向我們承認了錯誤，並表示不再犯錯誤了。我們也原諒了他，鼓勵他，誇他是個勇敢的孩子，是父母充分信任的.孩子。

做一個什麼的人作文 20

低調，是一個人有風度，有修養的表現。低調，不張揚，收斂自己的鋒芒，這是做人的最佳姿態。

在秦始皇兵馬俑博物館中，有一尊極為著名的“跪射傭”，在千千萬萬的陶俑中，它是儲存得最完整的，而正是因為它的樸實、謙卑造就了它在幾十年後的今天也能熠熠生輝。

《圍城》、《談藝錄》、《管錐篇》的作者錢鍾書先生是一位低調的人。他常常在家，很少出家門，也極少接觸新聞媒體，但他卻憑著自己的才華而出名，名滿天下，可謂是“低調奢華有內涵”。

低調的人，是有智慧的人。他們不去在意別人的眼光，不刻意展現自己。“高調做事，低調做人”，是低調人的原則，這也是正確的抉擇。一個低調的人，總是默默地煥發出自己的光彩，謙虛、不驕不狂。一個低調的人，總是豁達、大度，不去與人斤斤計較。

低調的人，總是在默默付出，默默努力。他們不炫耀，並不是因為無能，而是因為他們總是抱著孤芳自賞的姿態。他們不去與人計較，是因為他們知道自己的'才華。

在當今社會中，誰不想一鳴驚人，但又有多少人能夠做到低調？其實，低調並不是刻意掩飾，而是自然地生活，不矯揉造作，不張揚。

美麗的花朵，開放時總是無言的，想要出人頭地，並不需要大肆張揚，而是應該低調地努力。低調，是智者的選擇，也是智者的行徑！

做一個什麼的人作文 21

誠信是什麼？一個簡簡單單的問題卻包含了深刻的哲理。是忠誠？是承諾？是道德的約束？還是良心的力量？一句話：誠信是人的精神脊樑。

回憶起去年暑假裡發生的一件事，我陷入了深深的沉思……

一天，一個圖書館剛開張，李佳佳約了我上午十一點在圖使館門口見面，一起進圖書館裡看書，我毫不猶豫地答應了她。上午十一點我準時地在圖書館門前等她。可是左等右等李佳佳還是沒有來。

這時，“轟隆隆”、“轟隆隆”一陣雷聲響了起來，天上烏雲密佈，剛才還是晴朗萬里現在卻下起了傾盆大雨。我趕緊跑進圖書館裡避避雨。圖書館裡人很多，我看到書架的一本《荷塘月色》，這可是朱自清著名的散文之一。我趕緊從書架上取出這本書，我翻開書，正想美滋滋地“品嚐”一番這篇美文可轉念一想：要是李佳佳來了，看不到我回家了怎麼辦。我把書放回書架，到書店的出入口等著李佳佳。可我等了李佳佳很久，始終看不見李佳佳的身影。我看了看時間，現在已經是下午一點半了。雨一直下個不停，來的時候我沒有帶傘，怎麼回家呢？我不禁嘆息了起來。

這時，李佳佳撐著一把雨傘向圖書館走來。她走到我旁邊，臉上寫滿了歉意，連忙跟我解釋道：“昕昕，對不起，我……”“李佳佳，做人乃誠信之本不是嗎？”我打斷了李佳佳的話。李佳佳聽了我的話啞口無言，默默地看著書……

俗話說：“人無信不立，國無信不國。”沒有誠信的個人是社會的危險，沒有誠信的民族是悲哀的.民族！誠信是人們立身、修德、處事的根本。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護著它。失去這根，它就無以立足，淪為一根沒有靈魂的腐草，腐朽墮落，活於世人鄙夷的目光中。

在日常的生活中，我們應誠實守信。身為一名學生，我們難道不應該守信嗎？考試作弊，知識掌握不牢，最終還是害了自己；欺騙自己的老師、同學，總有一天會被孤立；欺騙別人，最終會害了自己！為了今後的美好生活，我們必須得守住誠信，這是立國之本，處事之根！

做一個什麼的人作文 22

《紅樓夢》主要以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，展現了封建社會大家族由盛到衰的歷史。

讀了這部名著，我的感觸很深。這本書讓我領悟到舊社會的黑暗、腐敗和無能。果真是“金玉其外，敗絮其中”，表面上風光的賈府和薛府，其實早已千瘡百孔。賈寶玉與林黛玉本是天作之合，郎才女貌，可卻被那可惡又可恨的舊社會拆散，結果害得黛玉鬱鬱寡歡而死，寶玉出家當和尚。倆人陰陽相隔，生生世世無法在一起，而賈府也從繁榮走向衰敗，走向滅亡。這可能就是冥冥中早有安排。賈寶玉和林黛玉本是自由戀愛，他們的思想高尚、純潔，出淤泥而不染，不容任何人玷汙。他們追求自由，熱愛自由，這在舊社會中已難能可貴了。可就在這舊社會中，他們卻遭排斥、反對，與社會不能融合，與當時的社會格格不入。或許，我只能哀嘆他們生活在萬惡的'舊社會。轉念一想，我生長在21世紀，是個新新人類，我慶幸出生在新中國，我慶幸自已擁有自由，不由感嘆：擁有自由是多麼妙不可言。突然間，我好想感謝自己的父母，是他們讓我擁有自由，擁有幸福和童真，而不像舊社會的孩子被社會所荼毒。我心中隱隱為那孩子而惋惜。我很慶幸自己有祖國媽媽的庇護。

突然間，我心中擁出一個想法，覺得自己應該獨立。《紅樓夢》裡的那些同齡人，大都是公子哥，只知躲在父母的羽翼下，卻沒有嘗試離開父母的羽翼，自己飛向天空，結果卻害了自己。我覺得自己應學會獨立，明白“自己動手，豐衣足食”的道理，學會離開父母的懷抱，學會自己走路，儘管這個步子可能歪歪扭扭，儘管會摔很多跤，但我相信，挺一挺，一切困難都能克服，一切坎兒我都能邁過去。

讀完《紅樓夢》，我的心情久久不能平靜，心中就像大湖起了陣陣漣漪，一個聲音在我心中堅定的響起：我要做一個獨立的人！

做一個什麼的人作文 23

春風劃過臉龐是一種溫暖的撫摸，冬日的陽光是一種溫暖的照耀。似乎所有溫暖的東西都很美好。所以我要做一個溫暖的人，也給別人帶去溫暖。

為什麼我想做一個溫暖的人呢？因為暑假我讀了一本書——伍美珍的《我來自孤獨星球》。故事的主人公是一個叫江冰蟾的'女生，她長得很漂亮，成績也很好。但因為她的優秀，她的清高，使她的身邊幾乎沒有什麼朋友，甚至還遭到班裡女生的排斥。這讓她感到很困擾。而她的哥哥似乎“不務正業”，愛玩愛鬧成績一般，可是人緣卻很好。這讓江冰蟾很不滿也很不解。但漸漸的她似乎明白了什麼，她也在慢慢改變自己。

其實，成績優秀並不是學生的全部，也不是驕傲的資本。毛澤東不是說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”嗎？而看了這本書，我也深深的思考了，我要做一個溫暖的人，不僅僅是優秀而已。

我們班的班長吳莉麗是個平凡的女生，她的成績不是最好，平時也不愛表現，可為什麼我們都選她當班長，老師也信任她呢？她總是很活潑，從不與同學們鬧矛盾，每當同學們有困難她總是微笑的幫助大家。她總是悄悄地將同學們的桌椅抹乾淨；總是用心的將講臺邊的花澆好水；垃圾滿了，她也會毫無怨言的去倒掉。沒有言語，她用一件件小事感動了我們。漸漸的大家都自覺起來，班裡的環境越來越好了。同學們也相處得越來越融洽，而她，就是我學習的榜樣。

我要真心的幫助需要我幫助的朋友，不論成績好壞，以心交心，才能得到支援與信任；我要愛護身邊的一草一木，讓我們的大家園更美麗。

我要做一個溫暖的人，每一天都彷彿春暖花開……

做一個什麼的人作文 24

生活就像一個萬花筒，豐富多彩，有成功也有失敗。有勝利也有挫折。它能讓人嘗試快樂和痛苦。

今天，當我開啟課本時，墨水的香味撲鼻而來，映入我眼簾的是那篇“桃花心木”的文章。桃花心木在定期和固定的澆水下會枯萎，但在不定期的澆水下它可以長成一棵百年老樹。因為桃花心木已經學會了在不確定的生活條件下獨立生活，所以不需要種植者給它澆水。

事實上，一個人的生活不是一帆風順的.。它就像一條道路，有彎道、直道、高峰、低谷和坑洞。每個人偶爾都會摔倒。然而，今年秋天是你走這條路的“必要條件”。我們必須再次站起來，振作起來，試著走這條路。沒有經歷風雨，你怎麼看彩虹？

在五年級的最後一個學期，我經歷了許多失敗。沒有一次考試沒有出錯。每次我錯過2到3分，我就得到100分。粗心和不繫統的學習使我經常在考試中失敗。痛苦經常纏繞著我。反覆思考之後，我突然醒來，意識到我應該是一個好的失敗者。

進入五年級和下一學期，我命令自己要小心，並問是否有沃爾特。忘記以前的糟糕成績，記住以前的問題。現在是一個好的開始。每個學生都在同一起跑線上，都想逆水行舟。如果他不前進，他就會後退。只有努力工作，我才能有所收穫。

我們像鳥一樣。鳥巢是我們溫暖的家。我們鳥總是整天呆在鳥巢裡，等著我們的父母回來吃東西！如果有一天，父母去了一個遙遠的地方。如果我們離開這些鳥，我們該怎麼辦？我們不能獨立生活，我們只能白白餓死！

像桃花心木一樣，我們必須學會自力更生、自力更生和獨立於他人。

夥伴們，如果你想在生活中成為一個堅強的人，你必須學會迎接挑戰，成為生活的主人。

做一個什麼的人作文 25

在我記憶的海洋裡，有著許多幫助過我，善良的人，但是在這些善良的人中有一人讓我記憶深刻，這個人就是普譜通通在學校看大門的老爺爺，他長著一頭烏黑但不完全黑的頭髮，一雙眼睛放射出慈祥的目光，她那佈滿皺紋的臉不時地出現在我的大腦中……

“今天下午，北京會有一場沙塵暴，請各位市民不要在室外長時間停留”！電視廣播提醒著北京的每一位市民，同時我一面聽，一面心裡嘀咕道：下午有沙塵暴，媽媽可能會來接我吧，但願如此，我想早早的回到溫暖的家中，我不想再在教室裡懷著渴望等待了！隨著時間的推移，我該上學了，於是我揹著書包漫步在去往學校的路上，我一步一步的走進學校，此時我想：我不想在下午7.00再邁著同樣的腳步回家了！我想跟同學同樣的時間回家！

“叮鈴鈴……”這也是第17個音樂聲了，該放學了，同學們都歡快的走向大門口，撲向自己親人的懷抱，但我卻瞪著兩隻大眼睛四處張望，此時，我暗下嘆了一口氣邁著上午同樣的腳步走向了教室，教室不再書聲朗朗，而是安靜無比，正在這時，一聲嘶啞的.聲音：“小同學，一會兒有沙塵暴，你到這裡來吧！”我回頭一看，原來是門房的老爺爺，我聽到這話高興的答應了，那時我很感動！一股熱淚湧了出來，那淚水把一股股的暖流傳送到了我的全身，讓我立刻感覺到一種從未有過的溫暖，接著，老爺爺親切的給我端來了一杯熱呼呼的白開水，我說了聲“謝謝！”就喝了起來，那水是那樣的甜，就像媽媽給我倒得一樣，喝完了水，我就開始寫起了功課，在這過程中，老爺爺一人在學校的大廳裡揮動著掃把，本來冷冰冰的大廳充滿了如金般的熱情，一滴汗水啪的掉在了地上，整個學校乾淨了，此時我想：老爺爺都這麼大了，應該享受晚年了啊！可他卻在學校奉獻著，真偉大啊！正當我想著，老爺爺回來了，他讓我和他一起吃飯，同時狂風也吹了起來，可我卻一點兒也沒感覺到，因為我已被老爺爺那善良的心所感動了，最後我懷著感激之情回到了家。

我要像老爺爺一樣給予需要的人真誠的關懷！

做一個什麼的人作文 26

“轟——”，耳邊不時傳來令人不厭惡的打雷聲。

果然，天有不測風雲，不一會兒，豆粒大的雨水就像斷了線的珍珠一樣，使勁地往我身上砸。“真倒黴！天氣預報也沒說下雨啊……”沒辦法，只得冒雨往學校騎去。

第一節課就是數學測驗，雖然我對這種所謂的考試信心滿滿，可頭重腳輕、腦袋發懵的我還是栽了個跟頭。“怎麼做錯這麼多題！”我在心裡唸叨：“要是有個機會彌補一下該有多好啊。”

午休結束後，和幾位好友相約一起去看成績。辦公室的門虛掩著，給人一種無法靠近的恐懼感。也不知道是哪個膽子大的，透著門縫貓著腰瞅了幾眼後，連門都沒敲就進了辦公室。“快來，老師只放了幾張。”話音剛落，就看見他手上有支不知道何時拿出來的筆，然後從那一沓卷子中嫻熟地把自己的那張抽了出來，麻利地塗改起來，似乎是早有準備。而我，不知怎的，手不由自主地在桌上摸索著，似乎也在尋找什麼。當心中天平的一端正在不停地加著帶有“誠實”字樣的砝碼時，突然觸碰到的一支筆有如一塊大石頭壓在天平的另一端，將我心裡的最後一道防線也擊潰了。“別在那傻站著了，再不快點老師就要回來了。”我咬了咬嘴脣，把自己的試卷拿了出來……

回到教室後，窗外的雨下得更大了，那吧嗒吧嗒的聲音讓人聽著心煩。“你幹什麼壞事了，大冷的天出這麼多汗？”同桌問我。“小心被老師逮到哦。”“別瞎說，哪，哪有的`事，那是雨水好不好。”我不知道說什麼好，只得搪塞他。一下午，同桌的那句“小心被老師逮到”始終在我耳邊纏繞，甩也甩不開，一節課我都沒聽進去。

臨近放學時，終於“東窗事發”，老師把我們一個一個地叫過去，原本立下的“攻守同盟”也不攻自破。我羞愧地無地自容，低著頭，老師自始至終說的什麼我也渾然不知。

從老師辦公室裡出來，似乎感覺到一種前所未有的輕鬆，天也放晴了，陽光格外耀眼，照在身上暖洋洋的，給人一種愜意的感覺。

回到家後，努力回憶著老師訓導我們的話，我突然間明白了什麼，小心翼翼地寫下兩個字——“誠實”。

做一個什麼的人作文 27

我生日前幾天，一直想送給媽媽一枚戒指。我又沒錢買不起。

正在我發愁的時候，有一天，我在媽媽店門口玩的時候，無意中撿了一枚“戒指”。真是天助我也，把這枚“戒指”送給媽媽不就行了嗎。

我飛快的跑到媽媽面前把戒指送給媽媽。媽媽驚訝地問：“哪裡來的”戒指？我說：“我在大商買的.。”媽媽有一次嚴厲地問我：“這枚”戒指“到底是在哪裡撿的？”我十分肯定的說：“是在大商買的。”

媽媽再次問我說：“你要不說實話，我就不要你了。”我只好告訴媽媽我在外面撿的。媽媽說：“兒子，你的心意我知道，我知道你非常想給我買戒指，但沒錢買不起，你不能用謊話來讓我開心呀。”聽了媽媽的話，我感到很慚愧，雖然我撿的並不是一枚真正的戒指，而是一個小鐵環。我誠懇地向媽媽道歉。

我以後一定要做一個誠實的人！

做一個什麼的人作文 28

漸漸能夠安靜下來，洗去喧囂與繁雜，欣然享受簡單的生活。學會淡淡的微笑，能夠靜下心來飲一杯茶，讀一本書，或者閉上眼睛聽幾段輕音樂。幸福而滿足。

也曾有過迷惘彷徨的時候，總是覺得自己擁有的'太少，於是整日埋怨命運的不公，卻又不知從何做起才能得到，最終疲憊心傷的還是自己。

所幸後來還是能夠明瞭，懂得了欣賞生活的美好，懂得了知足常樂，亦懂得了珍惜自己所擁有的幸福……

然而回過頭去，驀然驚覺在那段迷惘彷徨的日子裡，自己失去了那麼多。記不清有多少時日未曾靜靜地看過天空，看那些浮雲任意地變幻形狀；記不清有多少時日未曾好好地看過大地，看那些樹葉漸漸泛黃……有那麼多東西在不經意間褪卻了色彩，變幻了容顏。

於是以此為戒，去感受美，感受幸福。

看到一句“站在幸福裡仰望別人的幸福”，不禁莞爾，看來有那麼多人也曾迷失過。但是我想他們慢慢也都會懂，懂得體味自己的生活、自己的幸福。

生活依舊前行不止，有坎坷亦有坦途。對此保持著一種敬畏的態度和一顆安定堅強的心。不是卑躬屈膝，亦不是盛氣凌人，而是一種淡然，一種對外界對自身的探求。平凡而充實，所以幸福。

此刻窗外陽光明媚，浮雲潔白如羽，有風從視窗吹進來，帶著微微的涼意，但依然舒爽。

如此靜美時光裡，不妨安靜下來，在心裡輕輕地問一句：“我幸福嗎？”然後去聆聽自己內心的答案，如果是肯定的，請一直幸福地生活下去；如若不然，那麼，請試著做一個幸福的人……

做一個什麼的人作文 29

傷痕累累的試卷上，一個個鮮紅又刺眼的叉號，編織成一張無形的網鋪天蓋地向我撲來。它裹挾著我，讓我無處可逃；它勒緊著我，讓我喘不過氣。

唉，早知今日，何必當初呢！考試時的一幕幕像放電影似的在我眼前閃過……

“大家拉開桌子！”數學老師一聲令下，“準備考試！”同學們立即嚴陣以待，考場上一片寂靜。

今天的試題沒想象中難，我輕而易舉便解決了填空題，三下五除二又搞定了選擇題。正當勢如破竹的時候，一盆冷水“譁”地澆了下來——道分值高的應用題難住了我。我盯著這隻“攔路虎”，恨不得一口把它吞了。好在我腦海靈光一閃：“連線OC，作AC垂直OC，垂足為C……”不一會兒，這道題就“敗”在我的手中。剩下的.題都是一些超簡單的題，簡直是小菜一碟，我筆走如飛，眨眼工夫便搞定了……

唉，考場氣盛，考後就蔫兒。我邁著沉重的步伐，一步一挨地挪進了家門，媽媽早從老師那兒知道了我的成績。她默默地翻出那張78分的試卷，紅叉叉佈滿了整張試卷：一道題沒加小數點；另一道更“厲害”，小數點是加了，可題目明明要求“保留整數”；更可悲的是那道我冥思苦想才攻克的難題，列式對了，竟錯在了最後一步計算。唉，真想找個地縫鑽進去！

媽媽什麼也沒有說，只是在試卷右上角寫了兩個字：細心！我的眼淚不爭氣地流了下來，淚眼朦朧中，“細心”二字越來越大，它燒灼著我，逼視著我，讓我整個人都“煥然一新”起來。

我把這份寫有“細心”二字的試卷小心翼翼地珍藏起來，讓它時時提醒我：莫粗心，要細心！

做一個什麼的人作文 30

幸福像花兒一樣，無處不在。生命有了她的點綴，才顯得更有意義。其實，做一個幸福的人很簡單，只要我們在生活中對他人敞開胸懷，學習中學會拼搏，面對理想勇敢追求。

成為幸福的人，從敞開胸懷做起。

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。這是范仲淹的幸福。他對幸福的定義不是自己擁有什麼，而是自己要對別人付出什麼，這種無私的心志，使他的幸福更有了色彩，更有了高度。||當我們苦苦尋覓屬於自己的幸福時，其實幸就在身邊，唾手可得。對朋友的一聲安慰，對別人的一個幫助，對父母的一句感激，都可以是我們的幸福。所以，不是把自己束縛在一個狹隘天地裡，敞開一點胸懷，我們便可以做一個幸福的人。

成為幸福的人，從學會拼搏起步。

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿凶手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎福。學會了拼搏，那麼，命中註定你雨幸福相隨。

成為幸福的人，向美好的理想奮進。

楚國著名的愛國詩人屈原，不幸遭讒言，被流放，從一個三閭大夫變成了衣衫襤褸的平民。當他處於思想矛盾階段的時候，依然堅持追求自己的'理想，因此才有了安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身於江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？的崇高言辭。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。的偉大理想。為了自己的理想，屈原寧赴江流尋求精神的真諦。偉大的史學家——司馬遷，遭受極其殘酷的宮刑，無論是在身體上還是在精神上，都受到了嚴重的打擊。然而，即使是這樣，偉大的理想成為他活下去的勇氣，為了著成《史記》，她忍辱偷生，與命運對抗。他的執著，帶給了他成功。理想是幸福的種子，只要堅持澆灌，盛開之花必將裝飾著你的幸福人生。

做一個幸福的人，就需要用心靈的寬廣，不懈的拼搏，內心的理想去澆灌幸福之花，這樣它才永開不敗，幸福的天使永遠與你結伴而行。

做一個什麼的人作文 31

十八個春秋如白駒過隙，彈指驚雷間我已從一個幼稚無知的小毛孩長成一個男子漢，雖無七尺，但有鬚眉之氣。在成長的過程中，有無數的愛在澆灌著我這棵幼苗，使我不斷地茁壯成長。

然而，我對此不曾在意過，總認為這是天經地義，理所當然的。但當我目睹深愛自己的外祖父去世時，才明白了曾經的自己是多麼的幼稚、自私、自以為是。回想往日承歡膝下，外祖父對自己的種種疼愛，我是無法報答的，而唯一能做的就是感恩。

當我用行囊裝裹所有不曾棄我而去的愛時，才發現背上揹著一個世界，沉甸甸，它使我的腳步方方正正。帶著它，我將跋山涉水，風雨兼程，行走於荊棘叢生的荒徑，跨過獨木橋，前行於黑暗的荒野。我不再孤寂、徘徊，因為背上有許多人的關愛與期盼。

現在，我再也不會去埋怨生活的不公、困難；不會埋怨沒有一個富裕的家庭環境，豐富的物質條件。這一切源於感恩，它使我真正明白了：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裡。

當你真正明白了這個道理，你就會感恩大自然的.賜予，感恩父母的養育，感恩親人的關愛，感恩朋友的幫助，感恩師長的教誨，感恩食之甘甜，衣之溫暖，感恩社會安定，感恩困難逆境。

甚至，我們感恩自己的敵人。有人說過：重視你的敵人吧，因為他們最先發現了你的錯誤。因為促使我們成功，使我們變得機智勇敢、沉著冷靜、豁然大度的，不是優裕和順境，而是那些常常可以置自己於死地的打擊、挫折和對立面。

只要懷著一顆感恩的心，你會發現生活從未拋棄過你，你會發覺人與人之間如此和諧、親切，你會覺得自己越來越健康愉快。

做一個感恩的人吧，你會發現再也不會為生活的煩惱所困，淡看人世滄桑，笑對風雲迭起，榮辱不驚。只因你已進入人生的另一殿堂。在這裡，你無往不利，春暖花開。

做一個什麼的人作文 32

同學們：當你坐在明亮的教室聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你可曾想到從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過有一天用你的實際行動回報家庭，回報老師，回報社會呢？那就讓我們做一個勤奮好學的好少年吧！

“勤能補拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因為勤奮成了二十世紀最偉大的科學家；愛迪生是由於“笨”曾被驅逐出學校的，卻由於勤奮成了歷史上最偉大的發明家。想當年，我也是個“小笨蛋”。一個生字、一個單詞、一個公式，別人寫一遍，讀一遍，背一遍就會，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會。可那時，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預習功課。通過勤奮學習，刻苦努力，我從沒有被別人落下。

“一分耕耘，一分收穫”。王羲之之所以成為著名的書法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時間好好學習吧！這樣才能不斷地超越自我，實現學習上的飛躍。我每天吃飯時，都是一邊吃，一邊聽英語，這樣，既強化了英語聽力，又節省了時間；還把要背的`內容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時看；把英語單詞、數學公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準備了問題本，隨時記錄各科學習中出現的問題，便於及時向老師同學請教。“功夫不負有心人”，每次期中、期末考試，我的成績都名列前茅；讀寫大賽、英語競賽、數學競賽也屢屢獲獎。為此，同學們都不直呼我的姓名，他們都叫我“小博士”呢！

同學們：“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸樑刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環境中尚且能剋制自己，刻苦學習，成就一番事業，而我們生逢盛世，過著“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當勞……喝的是匯源果汁、營養快線、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯……上學放學車接車送，如此優越的條件，我們怎能不勤奮學習呢？

“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強”。我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著振興中華，實現祖國騰飛的重任。勤奮學習，努力拼搏，是我們國小生不變的主題。讓我們胸懷大志，展開隱形的翅膀，翱翔於蔚藍的天空吧！

做一個什麼的人作文 33

從前我是一個缺乏自信的人，每次考試都很緊張，一緊張就容易把問題看錯。不過現在的我已經不再緊張了。如何做一個自信的人呢？我跟大家分享一下？

上午我不慌不忙地來到學校，看見同學們都在緊張的複習中，我在心裡默默地念：不要緊張，考試沒什麼。只要認真答題就一定能考上好成績。接下來就進入我教給大家的方法：先閉上眼睛，深呼吸，想象你在綠油油的草地上，聽聽小溪撞擊石頭的聲音，聞聞花香，看看飛過的蝴蝶，再看看飄下來的落葉。把考試的`緊張和煩惱隨著微風而遠去。睜開眼睛。你是否能自信地進入考場呢！鈴聲響了，我步入了考場，看看題，怎麼辦？有一道題我複習時沒注意。我想退縮，不做這道題。但心裡總有個疙瘩，在心靈的最深處有一個東西牽絆著我，他告訴我：你不要知難而退，要做一個最自信的我！我連忙反醒過來，又拿起筆寫起來。仔細審題，認真回答，不知不覺做完了，只剩下作文了，寫什麼好呢？對，就寫《最自信的我》。我鎮定自若地寫，終於寫完了。我自信的走出考場。我相信我一定能取得好成績。

只要勇敢的去面對困難，給自己打氣就沒有什麼過不了的坎了。同學們勇敢地面對考試吧！做一個自信的人。

做一個什麼的人作文 34

如果你想成為一個自己快樂，也能讓別人快樂的人，你就要學會把別人當成自己，所謂把別人當成自己就是要學會換位思考，將心比心。

在學校裡，六年級開始接手我們班語文教學工作的陳老師，總覺得我們的語文學習漏洞太多，她曾把我們的資訊課、體育課、音樂課，還有美術課佔為已有，害得我們要聽她講一節又一節的語文課，我們曾有滿腹的牢騷。可是如果我們把陳老師當成自己，那我們就會知道，她給我們佈置這麼多作業，還搶我們的課，其實她這樣做是為了我們好，為了我們在小升中的舞臺上，擁有更多的選擇權。正如陳老師經常跟我們說的，她其實可以放縱自己，不來給我們講，她根本不需要通過我們來證明自己。是的，她曾帶領上一屆的六年級四班為學校創下了輝煌。即使我們這一屆考得再不好，也不會對她的名譽有絲毫的影響。

在說到家裡，媽媽總是不停地催我。早上一睜開眼睛，彷彿就會聽到媽媽的催促聲，趕緊起床，要遲到了；下午放學回家還沒進家門，彷彿就能聽到媽媽的催促聲，趕快做作業，馬上要吃飯了；晚上做完作業，剛準備洗漱，彷彿又聽到了媽媽的催促聲，趕緊睡覺，不然長不高了……我總是能無時無刻地聽到媽媽的催促聲，就好像家裡裝了個小廣播一樣，一直響個不停。她每天這樣從早到晚，不停地告訴我要加快速度，提高效率。我有時真得無法理解，她為什麼要一個勁兒地催我哪，有時甚至會覺得她好煩哪。可是當我站在媽媽的角度想一想，她經常起早摸黑，早上六點不到就起床，晚上要到半夜才能睡覺。她深知疲勞作戰，有百弊而無一利，她不停地催我，是想讓我有充足的睡眠時間。

再想到奶奶，自從弟弟出生後，她一直呆在杭州幫我們照顧弟弟。可是當弟弟上了託班以後，她就回老家去了。她這一走，媽媽又要上班，又要照顧弟弟，變得特別忙碌。我生活上的很多事情就只能靠我自己了。我曾認為奶奶太狠心了，怎麼可以就這樣一走了之。可是當我換位思考一下，還是可以理解的。奶奶有兩個兒子，一個爸爸，一個叔叔。叔叔的小女兒比我的.弟弟小一歲，生下來後奶奶因為呆在杭州，都沒怎麼照顧過她。但她也是奶奶的孫女呀！憑什麼我們小時候都是奶奶帶的，而她卻沒有呢。這樣想來，也就變得心平氣和了。

在生活中，我們每天都會碰到各種各樣的事情，我們一定要將心比心，多設身處地的想一想，這樣才能成為一個自己快樂，也能讓別人快樂的人。

做一個什麼的人作文 35

看到過這樣一句話：”一個成年人最大的無能，就是被情緒所支配。而一個成年人最高階的教養，就是情緒穩定。”細細想來，感觸頗深。

最近讀到了好幾篇有關控制自己情緒的文章。作為一名教師，我想說每天都有很多想發火的理由。因此看這些文章的原因就不言而喻了。昨天周測之後就發了較大的火，因為講解了一遍又一遍的知識孩子們還是沒有記住。晚上就看到了一篇文章說是研究發現愛吼孩子們的父母是孩子們最嫌棄的父母型別之一。我的孩子還不到兩歲，我可不想做個被孩子嫌棄的父母，可是我整天的行為將來很有可能會被嫌棄的。通過對孩子們的調查發現：當我們吼孩子的時候，孩子當時是被嚇懵的狀態，至於我們吼的內容他是完全不知道的。因此我們大聲吼孩子還有用嗎？大吼大叫不過是父母的`情緒宣洩，卻沒有任何的教育意義。

不管是作為媽媽，還是作為老師，我想是時間應該學會適當的控制自己的情緒了。其實在吼過孩子們之後自己也很後悔，害怕給孩子們幼小的心靈造成永久性的傷害。教育專家陳鶴琴說：“孩子幼小的心靈極易受到挫折，任何粗暴武斷的教育方式都是不合時宜的，只有用溫和的方式，才能走進孩子的心靈。”多麼耐人尋味的一句話啊！人在開心時候接受知識會更快、更好。在教育孩子的路上我們都在不斷地摸索前進，不斷地給自己正能量，只希望孩子們能懂事、快樂！

擁有多重身份的自己，只希望自己能努力改掉壞脾氣，不再用這種亂吼的方式來對待孩子們。希望給孩子們的童年留下來的美好和快樂。我相信自己的改變不但僅能讓孩子們做一個幸福的孩子，擁有美好的童年，自己也能成為一個幸福的人！

做一個什麼的人作文 36

小溪的幸福是叮叮淙淙，匯入大海，去瞻仰大海的洶湧磅礴；雄鷹的幸福是展開雙翅，搏擊九霄，去俯瞰大地的廣袤遼遠；竹子的幸福是委婉地做總結，不停地向上作伸展，把理想與天空暢談。

而有些人則不然，他們只是想到別人的幸福，而忽略了自己，但他們認為自己也是幸福之人。

有的人用自己的幸福化作一個時代的和平。

琴聲悠悠，馬兒慢行。昭君來到了這片略帶荒涼與絕望的境地。這裡的風沙狂舞不似長安城內的滿城春色，這裡的小草狂野而茂密不似宮闕中的細柳拂人。而她毅然選擇了出塞，她的明眸掃過多少冷寂與蕭索，她的`浩腕撫過多少貧瘠與愚昧。她用一個少女的大度與溫柔，一個妻子的賢淑與明理，帶著一個時代的睿智與和平，讓匈漢化干戈為玉帛。她用自己的孤寂換來村頭垂淚老母的兒子，閨中少婦的丈夫，呱呱而泣的孩童的父親。是的，那個時代的人是幸福的，而她亦不悔地道出：此生無憾，吾亦幸福。

有些人讓幸福化作人民的安居樂業。

“不是我選擇了此生，而是此生選擇了我”。這是貝·布托說的。這位前巴基斯坦的總統，用自己的生命擔負起了這個使命，為了爭取民主，她堅持與軍國主義作鬥爭，三番五次的入獄使她更加精神煥發，幾次的命懸一線，她都智慧地躲過。這位巾幗英雄不畏惡勢力，勇敢地戰鬥。直到那一股殷紅的血從她身上汩汩流出，她並沒有一絲恐懼，反而面帶笑容，因為她知道，自己一直都在捍衛民主，堅守自己的準則，可以到天堂與犧牲的父親團聚。那一刻她笑得燦爛，因為她一直在做一個幸福的人。貝·布托，如果你的靈魂飄在天上，你便會知曉歷史銘記了什麼，人民記住了什麼。

有些人讓自己的痛苦化作親人的幸福。

湘西人是純樸善良的。沈從文先生筆下的天寶愛上了質樸美麗的翠翠，但當得知翠翠愛的是他的弟弟儺送時，他便毅然遠走他鄉，希望弟弟能與自己的心愛的姑娘幸福一生。天寶的這咱愛是無聲的，他知道要做一個幸福的人，最好的選擇就是消然離開。這個離開造就了一段悽美的愛情與痴心的等待。

做一個幸福的人，用博大的胸懷去接受每一個人；做一個幸福的人，要不畏困難為理想打拼；做一個幸福的人，成全別人快樂自己。

做一個什麼的人作文 37

以誠待人，以信取人，是我們中華民族的傳統美德。

那是一個黃昏，我去文具店買一本作文字。因為顧客較多，營業員阿姨想盡快讓顧客買到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以後，走出了文具店，感覺有點不對勁：這本子怎麼這麼厚呢？我仔細一看，原來是兩個本子連在一起的。“啊！買一本還送一本！”我心裡暗暗竊喜，一邊哼著歌，一邊走出了店門。我正想一蹦一跳向家跑，忽然聽到身旁有位小朋友說：“阿姨怎麼多找了一角錢？我要去還給她。”這句話把我從美夢中驚醒了，我飛快地跑回文具店，將那一個並不屬於我的作文字放回了原處。這雖然是平平常常的`小事，但是如果不及時改過，後果不堪設想。做一個誠實守信的人，才會得到別人更多的信任和理解。

誠實守信是做人的根本，因此，我覺得不是人人都能成為偉人，但人人都能做一個誠實守信的人，只有誠實守信，才能擁有朋友和歡樂。