關於尊重的作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關於尊重的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於尊重的作文1

一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界有兩樣東西能讓我們心靈感到深深地震憾，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德。”

尊重別人，是崇高道德的一種表現。尊重別人，不僅可以使自己的心靈感到深深地震憾，更可使他人擁有自尊與自信。法蘭西皇帝拿破崙尊重他的士兵。他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的棒。”他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。

尊重別人能給人信心與勇氣。反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之才。著名畫家梵高不就因為生前作品得不到別人的尊重，抑鬱而死嗎?

經濟高速發展的今天，不少人忘記了“尊重”二字。有些人認為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關緊要，殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，不尊重自己的人格，這理所當然也不會得到他人的尊重。

所以，我們青少年不僅要尊重他人，也應該學會和發揚自尊自愛的精神。只有有自尊，你才會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼，領受到被人尊重的快樂。

同樣，在大的社會環境中，我們不僅面臨著對人格的尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題。國家無論大小，也不論強弱，它們都擁有自己的.生存條件與資格。因此，大國小國，強國與弱國彼此應該友好相處。所以，我們在外交活動中，在維護我們的國格的同時，也要尊重他國。

讓我們牢記普希金說過的這句話吧：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”

關於尊重的作文2

國中三年中，我最難忘的是九年級。在這個百阿爭流、風雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。

記得國中開始時，每次大型考試，我與丁強總是平分秋色，輪流坐著第一把交椅。如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與丁強可謂平分霸權，有權號令全校“諸侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭霸”持續了兩年多。

可是，到了九年級下學期，第一次月考，我只得了第九名。想著同學們的竊竊私語：‘他不敗的神話終於被打破了。”我呆呆地獨立在空曠的操場上。夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照著我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。

第二天的班會課前，我沮喪地等待著班主任張老師的批評。上課鈴響了，張老師還是似以前一樣輕快地走進教室。她柔和地對我說：“王榮，你出來一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地撫摸著我的頭說：“看你這個倔孩子。”然後，溫和地對我說：“這次考試是不是太緊張？你是不是總想爭第一？是不是……”一連串的詢問，多似母親對孩子無微不至的探問，我硬嚥著，說不出話來。張老師接著說：“我相信你的實力，我和同學們都會尊重你的努力，尊重你曾經的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說：“努力吧，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’。”

回到教室，一陣熱烈的掌聲響起來。那掌聲不是對我成功的.祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風得意的我，哭了，感到一種從未有過的尊重。外面下著春雨，多麼綿綿可愛的春雨喲！

第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季裡的雨露，尊重是雨季裡的陽光。不管在花季雨季，尊重使我奮發向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福，尊重萬歲！

關於尊重的作文3

風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一隻小小的蝴蝶。——題記

叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那麼，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?

曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位遊客將石子擲向大象。大象出於自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了遊客。

僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衛了自己的尊嚴。

生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

對於大多數人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一隻鳥被球意外且偶然的'被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接著下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。

全場為之動客，喧譁的場內肅然靜默。他給予了一隻小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙，卻無法吹滅一隻小小的蝴蝶。

因為生命的力量在於尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

關於尊重的作文4

黃達，一個出生在普通家庭中的普通人，但此人太傲，經常把些看上去不值錢的東西當垃圾扔掉。

就在黃達25歲的時候，他高齡的爺爺去世了，遺產便留給了黃達。待爺爺入土後，黃達便迫不及待地去了農村的爺爺家，看看爺爺到底為他這個孫子留了些什麼。

農村的房子有三層樓，黃達理了三個小時，也就找到些不值錢的東西。就在黃達轉身準備下二樓時，在三樓雜物間裡發現了一個大鐵盒。黃達興奮不已，“找到了！終於找到傳家寶了！”黃達興奮地衝過去，用在爺爺臥室找到的鑰匙打開了大鐵盒，鐵盒中有一個佈滿灰塵的長條，大木盒。黃達將其拿出，挺重的，看來裡面的挺值錢。黃達小心翼翼地開啟木盒，裡面是把劍。黃達聽爺爺說自己的祖宗是個鐵匠，所以傳家寶是把劍也正常，黃達將劍捧出，看見劍柄上刻幾個字“劍自在心中”。黃達迫不及待地將劍抽出，大吃一驚，裡面竟沒有刃，就空空一個劍柄。“什麼破爛傳家寶，我看十元錢都不值。”黃達將劍重新裝入鐵盒。

第二天，黃達來到古玩市場，將他認為那把十元都不值的劍以300元錢賣了出去，回家的路上，黃達心想：什麼爛祖宗，拿這種破玩意當傳家寶，太不尊重後代了吧！晚上，黃達躺在床上，總覺得買劍的那人眼裡為什麼閃著光。

許多年後，黃達帶著自己的兒子去參加市博物館舉行的.古劍博覽會。他們隨著講解員一個一個參觀，當到館正中央放的那把劍時，講解員說：“這把劍乃是這次的鎮館之作，‘地獄不空，誓不成佛’。這把就是秦朝造劍的黃大師臨終之作，這把劍奇特之處就在於它沒有刃，此劍是本館用1。2億元人民幣從拍賣行處買回的！”此時，黃達瞪著眼說了一句：“什麼？黃大師，沒刃的劍，1。2億元人民幣！”

關於尊重的作文5

有這麼一群人，他們無法看見蔚藍的天空，翠綠的小草；他們無法聆聽小鳥的歌唱，清脆的蟲鳴；他們無法在大地上奔跑，無法在樹林間嘻戲……這群人有著先天性的生理缺陷，他們註定要與正常人不同，但他們同樣值得我們去尊重。

在春節晚會上，數十位女演員共同表演的關於千手觀音贏得了億萬觀眾的讚賞。她們身著華麗的衣裳，青春的臉上洋溢著喜悅的笑容，動作那麼的嫻熟統一。手指隨著音樂的節奏躍動，裙裳也隨之飄搖，人與音樂彷彿融為了一體，讓人歎為觀止，讚不絕口。

可誰又能想到，隨音樂舞動、笑魘如花的她們，竟然無法聽到世上的聲音，也無法發出聲音與人們交流。在她們的世界裡，沒有舞臺上的音樂，也沒有老師的話語，她們只能通過手語掌握每一個動作，成功演繹了對於正常人難度都很大的舞蹈。

在舞蹈中，我們看不到她們對生活的厭惡牴觸、對命運的順從。我們看到的是她們對生活的渴望熱愛，對藝術的熱切追求，對命運的頑強抗爭！她們，難道不值得我們尊重嗎？

貝多芬晚年失聰，但他並未放棄自己一直熱愛的音樂事業，他通過骨傳導感知聲音，創作了許多不朽的音樂作品。他與命運做著頑強的鬥爭，對未來充滿了希望。霍金、張海迪、海倫凱勒……他們創造了一個個奇蹟，為人類事業的發展做出了巨大的貢獻，他們的確與常人不同，但他們更值得我們尊重！

也有這樣一群人，他們麻木、潦倒、偷竊、搶劫……猶如行屍走肉一般，是社會的敗類，他們因為一點挫折對生活失去信心，好吃懶做，企圖不勞而獲。他們有著健全的'身體，卻沒有健全的靈魂，再完美的身體也不過是一具空殼。這樣的人，不值得我們去尊重！

有這麼一群人，雖然他們的身體有著嚴重缺陷，但她們有著一顆對生活充滿熱愛的強大內心！他們身殘志堅，發揮著自己的能量服務於社會！這是值得我們去尊重的人群，這是值得我們去熱愛的人群！

關於尊重的作文6

曾在金庸的關於神鵰俠侶中有看到一種叫“情花”的花，長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的剋星。

也許，這就是對手吧！

如果，這個世界上有一個比你更瞭解你，更懂你的人，那麼他就有可能是你的對手了。

記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，並沒有先下手為強啊！他可以對劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——儘管他們尚未成為對手——是多麼的難得！

現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣瞭解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關係複雜得讓人難以想象難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？

其實，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活於同一環境中，又是在此時此地，是多麼困難試想，為什麼你的.對手是他而不是別人呢？

對手，就意味著雙方對彼此的重視地球隊是無時無刻在轉的一切也都是再普通不過了你不是所有人的生活中心自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

人生，就如白駒過隙一般，忽然而已如此簡短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光沒有對手，沒有競爭，一切都是那麼的平淡無味。

請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？

因為對手是瞭解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學著認可他，學著尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧！

關於尊重的作文7

尊重是什麼？我們應該怎樣尊重？我們應該尊重誰？這些問題一直盤繞在我的腦海中，久久不能散去。

有人認為尊重就是禮貌，禮貌的對待他人，對待自己。可是，在我心中，尊重等於成全。

成全自己，成全他人。我們可能在不經意間成全過別人。可是，我們什麼時候成全過自己？

或許是在你不想吃飯的時候成全過自己，不想睡覺時成全過自己，甚至是在不想學習時成全過自己。可是，這真的是尊重嗎？你為自己的“尊重”負責過嗎？尊重並不等於自私和任性。我們可曾想過，我們的人生會因自己的“尊重”而變得一團糟嗎？

成全對於尊重二字來說還遠遠不夠。我們需要對自己的成全負起責任。等到我們到了真正對自己負得起責任的那一刻，我們才像經歷了一次人生的洗禮一樣，真正的長大了，懂得了該如何尊重自己。

曾經在國外有一件事。一個出國打工的女孩因為是外國人，所以很不受老闆的尊敬，他們經常欺負她，不讓她休息，給她難堪。可是她為了家中的`父母，為了等她回去的人的目光，她忍受了這一切。在又一次被老闆呵斥的時候，她終於爆發了，她將圍裙扔在了老闆的臉上，帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起，她就像一隻蒼鷹翱翔在天際。幾年後，她開了一家公司，回到了家，家中的人依舊沒有對她失望的目光。

仔細想想，如果這個女孩在老闆呵斥她時，沒有尊重過自己的想法離去，而是繼續待在那裡受欺負，她就不會有開公司的那一天。

不要太在意其他人的看法，包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你，尊重自己的想法，為自己的人生負責。

關於尊重的作文8

“尊重”的意義我本以為只是對身邊的夥伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。

傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”

父親說著，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習慣，在他產生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在幹什麼?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因為一時的憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什麼用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經把我按在牆上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙脣流下，我坐在牆角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。

但事後想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼裡哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我說：“你知道我為什麼打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭。“第一巴掌是為你打的，讓你明白口無遮攔的後果，禍從口出的.道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。

飯後，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現在行動，時常的思念也是對遠方親人的尊重啊。

關於尊重的作文9

在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。

又是一節音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩遊戲機的'玩遊戲機。

老師最後忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，衝著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不願學出去!”說著還拿教杆打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴裡還嘟囔著髒話。他問我要了張廢紙，團成一團，很簡單的扔進老師羽絨服的帽子裡。好像出了口惡氣，從桌上笑。

老師在講臺上方寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發現了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說：“不明白。”老師走下講臺，拿著教杆，指著付鈺傑質問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺傑大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺傑：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺傑也很憤怒。“你還狡辯!”老師說著拿起付鈺傑的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之後又開始打付鈺傑。付鈺傑擺出一副闊架子，不服氣，但眼裡含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺傑。

過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。

在校園，我們要尊重老師，不是嗎?

關於尊重的作文10

生活中，人與人之間需要相互關心，尊重。但是，我卻在無意間看到了令人為之一震的一幕。

今天，陽光明媚，太陽公公給大地換上了一件金燦燦的薄紗衣，花兒綻放出快樂的笑臉，一切都是生機勃勃的。

可是，接下來發生的卻讓我大吃一驚，一位衣衫襤褸的叫花子，正在弓著腰找著地上的食物，他實在是太飢餓了，他一路弓著腰找，不久，便找到了一個“寶物”——一塊未拆包裝的餅乾，他心想：這塊餅乾一定是別人丟棄的吧，肯定是別人不要的吧，我吃掉吧！

正在叫花子準備拿起那塊餅乾的`時候，對面走來了一位穿著時髦的青年男子。那位男子朝著叫花子的那個方向走來，只見，那位青年十分光澤的皮鞋踩在了叫花子那雙烏黑粗糙的手指上，讓我意想不到。那位青年男子臉上露出得意洋洋的表情，說道：“我寧願把我那塊餅乾扔進垃圾箱裡，也不要給你吃，你的地位低於垃圾箱，我可不想讓我那昂貴的餅乾被你吃進裡了你那骯髒的肚子，不要把我的餅乾弄髒了”！話音剛落，青年男子就從叫花子的手中奪走了那塊昂貴的餅乾，把那塊餅乾扔進了不遠處的那個垃圾箱裡，抬起高傲的頭消失在了茫茫的人海之中了。

那位叫花子，小小的自尊心受到了嚴重的打擊，他知道自己的地位始終都是低微的。他知道自己永遠也擺脫不了“貧窮”這兩個字。他知道自己永遠都不可能得到別人的尊重。他知道自己只能讓那個別人隨意踐踏。

然而，那位青年男子的一個小小的舉動，使叫花子的一生都生活在卑微的世界裡，永遠都被別人踩在了腳下。請大家尊重，維護他們弱小的心靈。他們的地位在別人看來很低微，下賤，可他們也有尊嚴，不能隨意踐踏。每個人都是平等的，沒有什麼貴賤之分。只有你尊重別人，別人才能尊重你，不要再讓叫花子活在低微的世界裡。社會要給他們更多的關注。

關於尊重的作文11

一個週末的中午，太陽像火球似的烤著大地。我在樓下的陰涼處玩，隱約看到遠處有個清潔工人在烈日下掃馬路，他快速揮動著掃帚，很快把一處處街面打掃得乾乾淨淨。儘管他戴著草帽，強烈的陽光仍把他晒得衣服都汗溼了。

忽然臨街的店鋪裡出來一個青年店主，他手裡拿著一疊紙，嘴裡唸叨著：“什麼好紙，寫幾個字都破完了。”說完把手一揚，紙片像一群蝴蝶在空中飛舞，一會兒就飄的到處都是。青年扔完紙，正準備轉身時，被一個老爺爺拉住了。老爺爺說：“小夥子，你這麼做要不得啊。你看那個清潔工人掃得多辛苦，你這麼一扔，他不是白忙了嗎？快撿起來。”青年有點不好意思，但還是強硬地說：“我憑什麼撿？政府又沒給我開工資掃街，這本來就該清潔工掃。”老爺爺說：“你知道嗎？清潔工是我們城市的美容師，有了他們，我們才能天天生活在乾淨的環境裡，我們都應該尊重他們的'勞動，保護他們的勞動成果。如果人人都像你一樣，有再多的清潔工也不行呀。”說完，也不理會那青年，就低下頭去撿地上的紙片。青年一下子羞紅了臉，也跟著老爺爺一塊，將散落在地上的紙片全撿了起來，扔到了垃圾筒裡。

羞紅了臉的還有我，因為我正拿著一張糖紙，如果不是看到這一幕，我差一點就像往常一樣隨手把它扔了。我把糖紙揉成一團，也扔進了垃圾筒，心裡還體味著老爺爺的話：我們應該尊重別人的勞動，保護別人的勞動成果。

評語:小作者從他在生活中看到的一件小事體會到了:要尊重別人的勞，保護別人的勞動成果。語言平實，娓娓道來。

關於尊重的作文12

風起雲動，暗浪洶湧，花開花謝，日月之行，是自然界的規律在支配：價漲價跌，市場供求，產需動態，經濟異況，是商品價值規律在支配，我們生存的世界，在規律的作用下井然有序，豐富絢麗，生命的靈動與獨特才得以彰顯。請尊重規律。

自古以來，中國歷史上的不少先賢哲人便提出尊重規律的主張：“順應天意”，敬畏自然等。這對於當代仍有很大的借鑑意義。

種樹專家郭橐駝給了我們一個很好的範例，郭橐駝種樹為業，鄰人閭里，達官貴人都驚羨於他高超的種植手段。當被問及如何做到時，他回答說自己沒有什麼方法，只是順應了樹木的生長規律而已。種植時像兒女一樣呵護，不換培土，不損根本，待其生長之時，又要像拋棄了一樣不去顧念。而其他種樹人有的愛之過深，甚至拿指甲劃破樹皮去測其死生，有的則是換土過勤，傷其根本。因而都影響了樹木的蕃息。假如沒有對樹木生長規律的虔誠尊重，又怎能成就郭橐駝的盛名呢?

解牛能手庖丁樣也給我們深刻的啟迪。“族庖月更刀”，而庖丁的刀已經十九年未換了，仍鋒利若新發於硎，庖丁如此闡釋自己的成功：“披大隙，導大款”，順應牛天然的.生理結構，遊刃有餘，終於練就了目無全牛的本領。倘若沒有充分挖掘並尊重牛的生理結構，庖丁又如何能夠達到如此爐火純青的地步?

尊重規律，不僅僅體現在對自然界的規律的尊重，同時也應體現在人類社會的發展歷程當中。

一如官員治理地方事務也應尊重規律，傳統上，春秋戰國，戰爭頻仍的年代傾向於法家的專制強權，漢文帝時期，國家剛剛統一安定，則實行黃道之術，主張修養生息，而在和平安裕的朝代則多尊崇儒家的思想，對於我們當代社會，也同樣應尊重規律，尋求順應時代要求的管制手段。

又如教育子女。父母對子女的教育同樣應該尊重人的生長規律，教育方式和手段應該適應兒童成長的不同階段的需要。切不可盲目冒進或遲延。

尊重規律，與規律偕行，創造最美麗的風景!

關於尊重的作文13

尊重是什麼?尊重是對成功者的敬佩與追求;對失敗者同情鼓勵。尊重與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善良齊頭並進，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、凶惡水火不容。

尊重是一種美德。它猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那麼尊不尊重別人方顯你是否具有人格的魅力。這種魅力是尊重者獨有的，任何人也竊取不來。只有真心的去尊重別人，才會有人格的魅力，獲得別人的尊重。

尊重如同一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透。在這大千世界，彼此認識似乎很難，但是，露珠雖小，但是可以折射陽光，可以默默的奉獻一份尊重，一份陽光，一份溫暖。

學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛裡閃爍著真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。

尊重如同黑夜裡的'星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是星星，是尊重為我們點燈加油，面對道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們卻用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，我們大步向前行。

或許命運的無情註定要將繽紛多彩的夢破碎，即使生命的無常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野塗上了黯淡的灰色……面對這一切，如果，你尊重自己，那麼，請選擇從頭來過!

尊重，勇敢地捨棄!有時，捨棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關鍵時刻，不要阻止你前進步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時就放手!尊重自己，該捨棄的決不留戀，屬於自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念就永恆的追求!

這，也便是我眼中的尊重了。

關於尊重的作文14

生命需要尊重，恰如春日裡那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日裡那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日裡那積攢了一年的果實不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。

生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。

尊重生命的程度決定了生命回贈你的多少。

尊重是一種態度，是一種謙卑的行為，當我們用心底最真誠的態度善待生命時，生命也會以同樣的結果回饋於你。

貝多芬的失聰是生命的打擊，而《月光曲》也是生命的信任與尊重。

魯賓遜的背井離鄉是生命的重創，而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品，只因他對生命的珍惜和那份執著。

尊重生命的同時我們也贏得了自己，獲得了新的生命。

尊重生命是高貴的品質，那是人間的愛的昇華，是宇宙的感情的表現形式。

羚羊飛渡展現了老羚羊對新生命的尊重，蟻群遇火展示的是小生命對大生命的尊重，新轉來的女生以“我可以扶你起來嗎?”示意生病的男孩，是堅強的生命對虛弱的生命的尊重。

這尊重裡有愛，有高尚的品質，也是這尊重贏得了新的生命，和生命的'新起點，新高度。

對生命的表達方式便是尊重。生命是擁有了陽光雨露含苞欲放的花朵，尊重是陽光中溫暖的一線，是雨露中最溫馨的一滴。

生命有如一個蘋果，上帝在吃蘋果時偶爾遇到喜歡的一個多咬了一口，而成了人的時候，則變成了一種缺陷，這也是上帝對我們的考驗，考驗你對這生命的真誠，考驗你對生命的情感，生命本不完美，而一顆尊重生命的心，卻會使它變得完美而充滿生機。

關於尊重的作文15

“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣鬨堂大笑。

昨天放學，班主任老師給我們佈置了一項任務——在今天的班會課上每個同學來談談自己的理想。當我聽到這個任務時，頓時覺得信心十足。我環顧了一下四周，有的同學陷入了沉思，也許是從來沒有想過這個問題;有的同學面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時，我看到坐在第四組角落裡的蘇小草低著頭，漲紅了臉，玩弄著雙手。她這是怎麼了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班裡也一直被人欺負，但她每次都默默忍受著。

“好了，同學們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師說完後，便宣佈下課。

今天早晨，同學們都熱烈地討論著自己的理想，大家一臉期待地等待著班會課的.到來。終於，在滿心好奇的等待下，我們迎來了班會課。

“看來同學們都準備得很充分。那我們話不多說，直接從第一組第一位同學開始講自己的理想。”老師看著信心滿滿的我們，笑道。

“我的理想是當一名醫生，我要幫助生病的人們。”

“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代。”

…………

“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣鬨堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來她昨天就是在擔心這個。

老師皺著眉頭說：“安靜!讓小草說完，這是起碼的尊重。”

“我，如果我當了清潔工人，我就會把街道打掃得很乾淨，這樣，傳染病會變少，空氣也會乾淨了，我們的居住環境也會變好……”說完，小草低下了頭。

班裡頓時安靜了三秒鐘，緊接著，不知是誰帶頭，同學們一齊鼓起了掌。

這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……