我們班的書呆子作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我們班的書呆子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的書呆子作文1

書是人類進步的階梯，書讀的多了，你的知識就豐富了。俗話說“書讀百遍，其義自現。”正好，我們班裡就有一個人愛讀書，我們一起來認識一下他吧。

他長得不高，非常瘦，鼻樑上架著一副金絲眼鏡。他痴迷於讀書，我們就給他進了一個有趣的綽號叫“書呆子”。他除了讀書，似乎什麼也不喜歡。無論是遊戲、電影、美食對他幾乎都沒有吸引力。

最近，我們學校正在舉行“雛鷹爭章”的評選活動，要在體育、閱讀、書法、品德四個方面選出四個有卓越成就的人。我經過深思熟慮，決定推薦他為閱讀之星。

他有許多喜愛閱讀的'趣事呢。記得那是一堂體育課，老師讓我們自由活動，我就和幾個同學一起玩兒了起來。玩著玩著，我突然發現他不見了，我們就一起去找他，我們找了半天，才發現他趴在操場的一個角落裡，頭低著，手下不停的翻動什麼。我們非常奇怪，就跑過去看了看，一過去才發現他正在聚精會神的看書，我們對他說：“別讀書了，我們一起去玩兒吧。”他連忙搖頭說：“我這還有一段沒看完呢，你們先去，我一會就來。”我們只好自己去玩兒了。

這就是我們班的閱讀之星——趙亮，從他身上，我們能看出他對閱讀的執著。他的文章也寫得很好，正如古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要向他學習，多讀書，積累豐富的知識。

我們班的書呆子作文2

當老師問大家：“各位家中有沒有書呆子？”那時，我心中已經有了人選——我們家的書呆子就是他。

他是一個比較內向的人，不大與別人交流。但是，他有一個好朋友——書。當他一捧上書，外面無論發生了什麼事，他都不理睬，只顧在書中的知識海洋中遨遊。各種好詞好句好段都進入了他記憶宮殿中。在書中，一個個生字就生動地變成了一個個快樂的音符，跳入了他的腦海裡。

但他在書中懂得的道理只有在書面上才能展示得淋漓盡致，卻在生活中顯示得並不充分，並經常做出許多傻事：把喝水用的飲用水用來澆花，在刷牙時不擠牙膏，在睡覺時不脫褲子等等。

老師也曾對他說過：“你一定要把書中的知識融入到生活中，不然你文章寫得再好，不懂得照顧自己的'話，那麼也起不了什麼大作用！”他一面點頭一面應聲說“是”。但他是左耳進右耳出，經常不把老師的話當一回事，仍然我行我素。

說起這位書呆子，還曾因為讀書鬧了一個笑話。他正在看書，弟弟想吃蘋果，他隨便拿了一樣東西進了廚房。當弟弟進廚房準備拿蘋果時，這才發現他正拿著毛線球剁呢，惹得弟弟開懷大笑。

當我把作文交給老師檢查時，老師說了一句：“這個書呆子怎麼這麼像你，他是不是學你的呀？”我微微一笑：“呵，他就是我！”

我們班的書呆子作文3

她有著一雙清秀的眉毛和明亮的眼睛；一對招風耳；一個蒜頭鼻子；一張櫻桃小嘴；一口潔白的牙齒；一頭烏黑光亮的頭髮。她是誰呢？她就是我們名副其實的書呆子——鐘樂。

她的桌面總是最亂的。桌面上至少都有兩本漫畫書，抽屜裡的書應有盡有：漫畫類，科幻類，學習類……她每天一來到學校，不是坐在位置上看書，就是向同學借書。她課間看，走路看，上課也看。我們說她看書看得走火入魔了，她的“書呆子”稱號因此得來。她不分時間地看書，老師也說了她，但她就是屢教不改，連老師拿她也沒有辦法。

有一次上數學課，老師叫鐘樂起來回答問題：25乘以44等於多少？那時鐘樂正津津有味地低著頭看著抽屜裡的'漫畫書，她站起來隨口回答：“《阿衰》。”頓時，教室裡鬨堂大笑，一些同學更是笑得合不攏嘴。老師惱羞怒，把鐘樂抽屜裡的四本漫畫書全撕了。鐘樂的眼淚像斷了線的珍珠不停地掉下來，淌過臉頰，流到嘴邊。許久，她抽泣著對老師說：“我再…。再也不…。不敢上…。上課看……看漫畫…。畫書了！”

但是過了幾天，她還是“外甥打燈籠—照舅（舊）”，在上課時候又偷偷地看起了書，老師只好打電話給鐘樂的媽媽，讓她的媽媽好好地去教訓她。

我們班的書呆子作文4

在班級裡，你總會看到這樣一道美麗的風景：一位同學正捧著一本書津津有味地看著。喲！這個愛看書的人是誰呀？他就是我們班的班長——“書呆子”！

我們的班長有著一雙特別的眼睛，時常放出知識的光芒。他最大的.特點就是“小”。小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，就連他整個人都是小小的，唯獨有個突出的大腦袋。班長體重才30幾公斤，聽說腦袋裡裝了2公斤重的知識，把整個人都壓矮了，比我還矮半個頭呢！但他為什麼這麼聰明，每次考試都能名列前茅呢？因為他是個“書呆子”！

班長下課總是抱著一本書不放，有一次我叫他去老師辦公室拿通知單，“班長！班長！去老師的辦公室拿通知單，我要發作業沒時間去拿。”班長一點反應也沒有，我又叫了好幾遍，他才回答：“你剛才叫我幹嘛來著？”我實在是拿他沒辦法。“書呆子”班長到快上課才去拿，回來時嘴裡還說著：“我看到哪來著？哦，48頁，那隻老虎的結局都沒看完呢……”就這樣，班長走進了隔壁班，還鬧了一個大笑話。

還有一次是在午休課上，班長管紀律，我同桌大吵大鬧，班長卻若無其事地坐在講臺上看書，直到下課鈴聲響了，他也沒發現，還在上面看書，等到英語老師來上課了，他才如夢初醒，趕緊抱著書回到自己的座位上。

這就是我們的“書呆子”班長，一隻呆萌的“小書蟲”。我們也要向班長學習，學習他熱愛看書的好習慣，這樣可以從書中學到更多的知識，但不能像他一樣鬧出這麼多看書的笑話哦！

我們班的書呆子作文5

我們班有一個書呆子。

他現在才二年級，就已經近視了，這都是書本惹的禍。

在學校的時候，他還是改不了愛看書的老毛病。叮叮叮，上課鈴響了，這節課是傅老師的'語文課。傅老師就像一個打人機器，只要有同學不聽話，她就會拿起她的教鞭教訓那個同學。傅老師一走進教室，就用她那攝像頭一樣的眼睛掃射了一遍，同學們一下都不敢動一下。她滿意的點點頭，就開始上課了。這時候，書呆子的老毛病又犯了，他偷偷地一點聲音都沒有，從抽屜裡拿出了一本漫畫書，夾進了語文書裡，津津有味地看了起來。突然，老師讓他站起來回答問題，書呆子一動不動地坐在那裡，同桌提醒了他一下說：“老師讓你回答問題。”書呆子連忙站了起來，這下可好，漫畫書從語文書裡掉了出來。傅老師生氣地把漫畫書撕了，叮叮叮，下課鈴響了，同學們都出去玩了，書呆子從抽屜裡拿出不乾膠，把老師撕掉的漫畫書認認真真地粘了起來，一邊粘一邊擦著眼淚。

放學了，同學們都要回家，書呆子一邊看書一邊走路，一個同學說：“喂，前面有電線杆！”可是書呆子好像沒有聽見，還是一邊看書一邊走路。突然！“砰”的一下，他撞上了電線杆，聽那響聲，就知道撞的有多重，書呆子倒在地上大哭，嘴裡說著：“我再也不一邊走路一邊看書了。”但是，第二天，他還是依舊一邊看書一邊走路，早已經忘了昨天講過的話。

你覺得他是不是一個書呆子呢？

我們班的書呆子作文6

我們班上有一個熱愛學習，熱愛讀書的“書呆子”。他就是我們班的班長李策。

他英姿颯爽，衣著得體；他長著濃眉大眼，眉清目秀，；彎彎的嘴巴和一雙小耳朵發；長著烏黑烏黑的短頭……這就是我們班的“書呆子”。

有一次地方課的時候，老師讓我們自己選擇看書或打籃球……我們全班都選擇了打籃球，只有他一個人在位置上安安靜靜地看書，好像在說：“我只想做一個安靜的美男子，你們自己走吧！”老師說：“一個同學不走，我們都不走了。”於是，幾位同學出來勸他和我們一起出去打籃球，可他不願意。然後，他們把他的課外書拿走了，他就生氣地說：“你們幹嘛拿我的課外書呢？”一邊生氣，一邊把課外書拿回來。

還有一次，我和他一起看書，他就說：“你知道花天酒地什麼意思嗎？”我說：“我不知道。”他說：“就是有些人每天只顧玩樂，整天遊山玩水。”我說：“你真是腹有詩書氣自華呀！”

這就是我們的班的“書呆子”，我要向他學習，多讀書，多看書，養成讀書的'好習慣，擁有更多的知識。

我們班的書呆子作文7

我國小的同班中有一位“書呆子”——李朝旭。

李朝旭視書如寶，誰要敢拿他的書，他就給誰拼命。當然，除了老師，他每天都帶一本書來教室，有時上廁所也會見到他讀書的樣子。書給他帶來了無限歡樂，他的作業寫的很好。大約每平均一段兒就有兩個描寫方法，為此，他還是我們班的.學習委員。

有個星期天，他邀請我去他家玩兒，我滿口答應。他家離得較遠，在盟城小區新盟。

那正好有個公交站，我和他準備坐公交車，

我拿上手機，和媽媽說好，就走了。

在去再去的路上，我不知道路，而他正在看書，我不好意思打擾他，所以也不敢問到了沒有？這裡距離子路小區大如1。2千米，應該六分鐘左右就到了，可已經過了十分鐘了，還沒說到，於是我問他：“李朝旭，到你家了沒？”他抬頭看看車頭上的站牌兒，說：“呀！過站了，快下車！”我倆馬上下車，一路往原路狂跑，邊跑還邊對他說：“都……都怨你，害得……坐過了站！”他不但沒有愧疚，還說：“做人要遇事不慌，鎮定若”。我沒有理他，經過六分鐘狂奔，終於到他家了！

這就是我們國小的書呆子——李朝旭，一個坑慘我的人。

我們班的書呆子作文8

說起我們班的讀書故事，那可是數不勝數呢！

裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時特別喜歡看書。一到下課，有作業就儘快把作業寫完，爭取時間看書。裴靜怡看書的一大特點就是“快”。在學校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會借書給她看的原因。

楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數量，她講究的是質量。她不會一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個詞語、每一個句子，不然她是不會善罷甘休的。

張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會不由自主地尋找這三位作家的書。

周瑞然更是禁不起書的誘惑，沒事就拿起一本書來細細品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因為書，周瑞然的作文水平和學習成績才會在班上名列前茅吧！

書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因為這些，我們知道了書帶給我們的.好處；因為這些，我們班的人愛上了讀書；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……

讓我們一起讀書吧！

我們班的書呆子作文9

我們班的同學多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過，我印象最深刻的就是“書呆子”萬灃毅。今天，就讓我來給你們介紹“書呆子”萬灃毅吧。

他有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短髮，萌萌的，真惹人喜愛。

他的手裡隨時都有一本書，不管是下課還是中午休息的時候，我總是看見小萬拿著一本厚厚的書。就連他的.好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態專一，就像沒聽見似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地數落一番後，他卻依然堅定地喊道:“走開！走開！我要看書！”

中午吃完飯回到教室，我發現他從肚子裡取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時候也把書帶去看了。

放學回家的路上，同學們都在東張西望、又唱又跳、有說有笑，然而小萬還是盯著手裡的書看。鄧老師見了，提高嗓門兒大聲喊道:“萬灃毅，走路不要看書，這樣很危險！”有好幾次，都是同學在後面推著他走，幫他掌握方向。

小萬休息的時間在看書，吃飯的時候在看書，走路的時候在看書，睡覺的時間也在看書。我心裡真是連連誇讚:小萬呀，你可真是個愛讀書的好孩子。

因為小萬看的書籍很多，懂得的知識也很多，寫作也很好，而且他還會寫詩呢！他的詩還經常在《少年先鋒報》和《作文大本營》發表呢。所以他被鄧老師成為“小詩人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的書呆子作文10

他，是我們班赫赫有名的書呆子。他不管在什麼場合，只要閒著，就會捧著一本書，靜靜地坐著看，彷彿全世界就他和一本書了。 專注看書上課時 他總會在數學課上看書，即便是許老師發現，他也只是先收一會，過了幾分鐘就又拿出來看了。今天的數學課上，他又在津津有味地看書了。他捧著書，眼睛緊盯著書不放，頭左右搖晃著，手抓這書頁，準備翻到下一頁。

許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜裡一推，書就“躺”在抽屜裡了。許老師走開了，他連忙又取出書來看，哎，真是死性難改本性難移呀！ 認真竊讀眼操時 做眼操時，他又在看書了。我是點心員，在眼操時要發點心。當我走到這一桌時，看見了他正在專心致志地看書。我停在他的'桌前，他卻一點也沒察覺。我貼在他的耳朵旁，悄悄的說：“看書看的好爽啊！”他猛地一驚，手中的書“啪”地掉到了地板上。

他俯下身子將書撿了起來，放進抽屜，依依不捨地做起了眼操。 不捨棄書放學時 他在放學時總是晚晚地走，就靠著黑板看書。有一回我當值日生，全班就留了幾個掃地的同學，唯獨他靠在那裡看書。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來，依依不捨地放下書，揹著書包，三步一回頭地走出了教室。 他就是我們班有名的“書呆子”——郭曄寧。

我們班的書呆子作文11

我們班的書呆子可是個遠近聞名的“書呆子”。

他不管什麼時候都會拿著一本書來看。上學路上拿一本書來看，上課時放本書在抽屜裡，課也不聽一直在看書。數學老師點名叫他回答問題，結果他複述出了剛看書的那一段。老師聽到直接“崩潰”了。

他最喜歡中午靜校時間，這樣他就可以在班級的vip看書區看書，他看了歷史的再去看科普的，看完科普又去看經典名著。大概vip書區裡的所有書都被他看過了。所以全班同學和老師都公認他為“小百科”。

愛看書的他作業不抄，就一直在看書，不管你什麼時候看到他，你都會發現他手裡總是有本書。有一次，他找到一本沒看過的`書，站在書櫃前看，（老師只同意一星期有一節課允許他看書）他就一直站在那裡看了半小時，直到他把那本書讀完才坐下，這時整理課下課了，我們才知道他那節課一直站在那裡看完了書。

他曾說過兩句“名言”，“誰說馬不能當書呆子（他姓馬）”，還有另一句是“書就是我吃的草”。

他算不算是一個純正的書呆子呀！

我們班的書呆子作文12

我的同班同學張欽鬆，因為他各科成績優異，再加上他戴著的那副大大的眼鏡，同學都管他叫“鬆博士”，而“書呆子”這個稱呼是從那件事開始的。

記得那一次，課間休息時，我們班的`幾位同學在張欽鬆身後玩起彈瓶蓋的遊戲來，“叮，叮”一聲聲撞擊聲頓時響起，不一會兒，比賽桌旁已圍滿了同學，並不時爆發出加油聲和喝彩聲。而張欽鬆依舊專心致志的看著他的書，就像周圍什麼人都沒有，什麼事也沒發生，只有自己一個人在看書。突然，一位同學不小心撞了一下他的後背，他全身一顫，回過頭來，只見他驚訝的望著同學們，嘴裡自言自語道：“哪來這麼多人啊？”那位同學說：“張欽鬆，來和我們一起玩吧。”張欽鬆卻微微一笑，搖著頭說道：“不了，我還要看書呢。”說著，他又聚精會神地看了起來。這時，有一位同學走到張欽鬆身邊道：“張欽鬆，咱們也來比比。”可張欽鬆卻像沒聽見一樣，依舊旁若無人地讀著書，正在打比賽的一位同學看到張欽鬆看書那麼專注就跟要和張欽鬆比賽的同學說：“別理他，和我比，他就是個書呆子！”

平時，如有同學有什麼問題，這位“書呆子”總是耐心細緻地給講解，並且他還時常給我們講一些非常有趣知識性又強的故事，好像他的腦袋裡裝著用不完的知識。我們大家都非常喜歡這位“書呆子”。

我們班的書呆子作文13

我們班有一個非常特別的“書呆子”。他長相平平，可卻十分出眾，這是為什麼呢？

一天，我們的班主任拖著疲憊的身子，踏著十分沉重的步伐，一步、一步地走進了班級準備上課。看來老師非常的.累啊！我們不由的想著，同時做出了特別規矩的坐姿，只有一個人還在頭低著看書，也許是看得太入迷了，老師過來了也毫無反應。他就是——陳政源，陳“書呆子”。

他是個性格外向，天天就是這邊說話，那邊說話，是一個十足的“話簍子”。可是，他要是看起書來，那就是飯不吃，覺不睡，上課也不聽，非要和書本“較真”到十二點半才肯上床，但上床還要再看半個小時書才可以睡著。

他看書入迷時。只見他一會兒手舞足蹈，彷彿自己已經衝入了敵人的陣營，把敵軍殺了個落花流水；一會兒又橫眉瞪眼，似乎他最親的兄弟已經死在了敵人的刀下；一會兒又握緊拳頭，好像他正帶領著士兵們衝向敵人……有一次他竟然咯咯地笑了起來……完全不知道老師正惡狠狠地盯著他。

有一次，老師公佈了一個最優秀的作文，等老師報“作者”名字的時候，我們都驚呆了，因為他是——陳政源。

這可真是一個了不起的人啊！這讓我們出乎意料，又似情理之中，因為一個對書如此“痴迷”的人，他的作文學得好也就不足為奇，我深深地佩服！