書包裡的故事作文【推薦】

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的書包裡的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書包裡的故事作文1

哎呀，又是6點50分了，來不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來穿衣服準備上學。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之後我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：“路上小心!”

一到學校，頓時舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正後悔匆忙之間忘帶上早飯，開啟書包一看，裡面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些溼潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包裡裝的是無盡的愛與溫暖。

中午吃飯回來，咦，書包裡中怎麼鼓鼓的?我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個個高興地圍上來，齊聲說道：“生日快樂!”哦，我這才緩過神來，今天是我的農曆生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準備的禮物，我才知道，書包裡裝的是真摯的友誼與關懷。

放學前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時間給我整理的資料啊，我鄭重地點了點頭，心中有說不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發自內心的鼓勵，我才知道，書包裡裝的'深沉的期待與無私的付出。

原來，書包裡滿載著故事，那些故事似乎有一個共同的名字：溫情。

我揹著書包一路前行，義無反顧。因為這路上我一點也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛與真真的情!

書包裡的故事，平凡又質樸，可它們卻陪伴我走過成長之路，永存於我的心中!

書包裡的故事作文2

在很久很久以前，書包的主人阿童，在他心愛的書包裡只放了一本書———語文。有一天，語文書對阿童說∶“書包裡為什麼只有我一個，空蕩蕩的，怪孤單的。”後來，阿童找來了數學，跟語文作伴。然後品德，科學，紛紛加入其中。.一下子，阿童的`書包裡變得熱鬧起來。就這樣，他們相安無事相處了不知多少年。

星期一的早晨，阿童像以往一樣，揹著心愛的書包上學去。走在路上，阿童聽到有人在背後爭吵，回過頭去，也沒有發現什麼。到了學校。放下書包，爭吵的聲音又從抽屜裡傳來。阿童開啟書包，一下子傻了眼，只見書包裡唾沫四起，爭吵不休。

語文說∶“書包裡,我的知識最多，我對主人最重要。”

不甘示弱的數學說：“主人在生活中最離不開的是我。”

品德說：“你們都不說，你知道我跟主人的關係嗎?”

“不知道。”

“思想品質，做人的道德品質都在我這裡。”沒有我每天提醒主人，主人會迷失了方向。”

科學最後漫不經心地說：“你們都不用爭了。”

“你們說，當今社會什麼最重要,什麼代表著前進呢?”

“這還用你說嗎?科技。”當今社會科技最重要，尤其是先進的科技。”

———

阿童工打斷了他們的爭論。“安靜下來，老師來了。”書包裡有了瞬間地寧靜和沉思。

班主任張老師走進了教室。

“今天，我們談談做一名合格的國小生，應具備哪些素質和能力。”最後張老師說，綜合素質最重要所以我們要開設各科學科，而且每門學科的知識對我們都很重要，缺一不可。

從此，阿童書包裡再沒有了爭吵。

書包裡的故事作文3

國小快要畢業了。我開啟櫃子，看見了那些我用過的書包。有一年級用的米奇書包、三年級用的迷彩書包、五年級用的黑色書包。開啟書包，那一幕幕往事便在我的眼前閃過。

看見書包裡面的書都“穿著”潔白的'衣服十分工整，這讓我想起了在8月31日的晚上，媽媽頂著夜色回來，開啟我的書包說：“兒子，今天返校怎麼發了這麼多書，書皮也不包，明天會變皺的。你說你喜歡什麼樣的，我去給你買回來。”我心不在焉地隨口答應了一聲：“藍色。”媽媽跑下樓去，頂著風給我買書皮。夜深了，我睡了。半夜醒來後發現那屋的燈還在亮，書皮全都包上了，書包也都整理好了，媽媽在椅子上睡著了。我悄悄地拿了一床被子給媽媽披上了，那一刻，我深深地感受到了媽媽的愛。

我在我的作業本中看見了一張作業紙，上面的字跡是我同桌的。在12月3日那天，我去工人文化宮彩排，很晚才回來。我發現以前很亂的書包都被收拾整齊，桌子裡的許多雜物也沒有了，作業本上還有別人給我記的作業。第二天上學，我一打聽，前面的同學告訴我，這一切都是我同桌做的。當時我很感動，覺得有一個熱心、善良的同桌是那樣溫暖。

我在書包中的小口袋裡發現了老師給我寫的紙條。回想當時我上四年級，一個天氣陰沉的下午，老師釋出了期會考試成績，我的成績明顯下降了。下課了，老師給了我一張紅紙條，上面寫著：小明，你這一學期，上課注意力不集中，這是一個很嚴重的問題，但老師知道那不是原來的你，只是暫時的問題，我希望能夠看到那個聰明的你。我看了之後，體會到老師對我十分負責任。

書包裡的每一本書、每一支筆都記載著我學習的經歷，記錄著我成長的過程，見證著媽媽、爸爸、老師、同學對我的愛。

書包裡的故事作文4

書包裡有我吃剩了的餅乾，有我最愛的明星片，還有一盒水果。

從國小一年級起，媽媽天天早上給我帶水果，什麼蘋果、桃子、大鴨梨一個也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級時我改變了這幾年的想法。

記得一次下課，我同樣伸手向書包裡掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的書包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”啊！桃子都變黃了，蘋果也是，真噁心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過我的水果盒。

可是，裡面的水果真的不像剛剛切時的新鮮了，蘋果、桃子真的泛黃了。雖然我已經習慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣說我。想想她的眼睛，想想她的語氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著的.水果盒。

次天吃飯的時候，我不好意思向媽媽說不想再帶水果了，於是一直把水果盒藏在書包最裡面的夾層裡，下課後我快步走進教學大樓後，一下子把書包放在地上，把裡面的水果盒拿出來，把蓋子開啟後，小心翼翼地環顧四周，只有一位看門的老大爺在一旁看著我，嚇得把書包背在了身上，不顧一切往前衝。到女廁所後，我把水果盒裡的所有水果倒入了黑色垃圾桶裡。倒後，我站在原地不動，彷彿定在了那裡，我有一種罪惡感湧上了心頭。

日復一日，年復一年。就這樣，這種行為我一共堅持了六個月，六個月！什麼概念！

一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“啊！”手中的刀一下子從手裡滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來。她故作堅強，只是用手紙簡單地包住了傷口後，又繼續給我切水果。

我突然意識到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這麼被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……

從此以後，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結著的是媽媽的心血啊！

看著書包裡裝著的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……

書包裡的故事作文5

開啟塵封了三年記憶的寶盒。接著映入眼簾的便是那陪我度過了三年國小生涯的的書包。雖說是舊書包，但卻儲存的很好。

出於好奇我便打開了它。接著便從那書包裡掉下了一張保證書。在那一瞬間我彷彿隨它回到了三年前的一個課間。

那時我如往常一樣，從書包裡蒐羅出許許多多的好吃的去和我的好閨蜜“小蘑菇”一起分享。正當我們吃的忘乎所以的時候突然一個黑影從邊上閃過，緊接著，便聽見一聲慘嚎：“啊呀！好痛啊！”還沒等小蘑菇緩過神來，我便重重的摔在了地上，這時小蘑菇趕忙跑過來：“你沒事吧？要不要去醫務室看看？我笑笑說：“沒事只不過把腳扭了。”小蘑菇氣憤的說：“誰啊！沒長眼睛啊！”這時有一個男生跑了過來；“我乾的，怎麼了！”他理直氣壯的說，“就你這小身板，還想教訓我。自不量力！”這時只見小蘑菇隨手拿起一個書包就往他身上砸，那男生一見立馬求饒：“我只是好玩，真的對不起。”小蘑菇看他這麼誠懇的`份上：“那好吧。只要你寫下一份保證書以後再也不許欺負人了。那我就不告訴老師。”而那份保證書則在這書包裡成為了永恆的記憶。

隨後，又從書包裡掉下了一支筆。我又隨著這支筆回到三年前，那天這是聖誕節我正在蘑菇家做作業突然眼前出現了一個盒子。我開啟一看：“驚喜！祝你聖誕快樂！”小蘑菇喊道。一直限量版的水筆。我知道你很想得到它所以我就當做聖誕禮物送給你了。

書包裡充滿了在國小時段的美好記憶。它儲存著那一份真、善、美的友誼，久久的埋在心靈深處，回味無窮。

書包裡的故事作文6

星期天，回到奶奶家，不經意間看到了掛在門後的舊書包，我不由地拿下來翻看，看到了裡面有一箇舊文具盒。便疑惑的問奶奶：“為什麼這生鏽的破鐵文具盒還要留著？”“你可是不知道，在這麼一個已經生了鏽的文具盒背後還有一個故事哩！”奶奶一邊招呼讓我坐下，一邊給我講這個文具盒的來歷。

“在你媽媽小的'時候，家裡也沒有現在這麼富裕，你爺爺在村裡學校給人做飯，我在家務農，還要供你媽和你舅爸上學，你媽有一天放學回來，哭著給我說：媽，你看，你是不是給我點錢啊，別人都有漂亮的文具盒，就我沒有，會讓別人笑話死的。當時，我就愣了，因為這家裡家外都要用錢，從來沒有考慮過要給她花那錢，所以，我沒有答應她。但是看到他滿臉沮喪的樣子，我就暗下決心要給她買回一個文具盒。沒想到我把這事給你說爺爺一說，他很生氣，說想要就自己掙錢去買。我把你爺爺的想法告訴了你媽，你媽就真答應了，他說要通過自己的努力來換文具盒。”

“那後來呢？”我迫不及待的問奶奶。

“後來啊，你媽每天放學就給鄰居的一家人幹活，好像是剝玉米，反正回到家的時候兩手都起了血泡。我不讓她幹她硬是堅持，終於用自己的勞動換來了錢，自己到小賣部挑了這個文具盒。我還清楚的記得當時她回來的時候，滿面笑容，手裡拿著那個文具盒在我和你爺爺面前顯擺。後來，她長大了，不用了，我就一直替她收存著，那算是她用自己的勞動賺來的第一筆錢買的寶了，很有意義，”奶奶意味深長地說。

原來是這麼回事，我心想，這媽媽小時候也太能幹了，我的心裡馬上湧起一股對媽媽的敬佩之情，這書包掛在這裡很多年了，沒想到它裡面還有這樣一個小故事呢！

書包裡的故事作文7

翻開我的櫃子，裡面裝著大大小小的書包，我開始回憶起那美好的時光......

一年級，揹著那空空的小書包，只裝一個文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對一切毫無知曉，懷著好奇心理來到了學校裡！！我還記得，剛來學校第一天，我和一群新認識的小夥伴去上廁所，回來以後發現我們的座位被佔了！正當疑惑時，我們的老師，也就是班主任（當時不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進來說：“你們到人家班幹什麼？”這時我和我的小夥伴們都驚呆了！！原來我們進錯了教室！天啊！！現在8年過去了還是記憶猶新啊！

二年級了，我的書包裡漸漸有了一點本，是老師讓回家寫的作業，也只不過是讓寫一些字！！每次我們5點半就放學了，我老是抱怨作業太多，每次都要寫到7點左右！！現在想想當時真幸福啊！！

漸漸地三年級了，開始瞭解“世道”開始經歷高年級同學的“借錢不還”，所以書包裡的小角落裡多了一些錢！！伴隨增加的也有一些書……多了一樣新的東西就是卡片，當時很喜歡玩卡片，老被大人說很不衛生，在地上拍，但依然還是玩！！

到了四、五年級時，開始有人“早戀”我個人呢？目光很長遠啊，所以我沒有受到“早戀”的影響！！不過開始出現了打架現象，原因呢，我想就不用說了吧！這時出現了六年級打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！

終於到了六年級，以為自己是老大，其實並不是，因為要想著考上一個好國中，所以書包裡的書的種類也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽考的很熱，再加上要到各個國中考試，考的我們都快焦了，終於靠上了啊！！

上了七年級，面臨的是七年級、八年級的'欺壓，但是我們的思想發生了改變，在被欺負時，我們會敢反抗，因為我們想：不就是比我多吃一、兩年乾飯嗎？書包裡多了一些卷子！

到了八年級，我們之間“早戀”的跡象像復活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競爭信心！

終於到了九年級了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨會考！！！我們的書包越來越重了，還有會考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過氣來了！我們要調整心態！準備迎戰會考！還有八個月時間……

想到這，又回到了現實，關上了櫃子門，開始複習了。

書包裡的故事作文8

每個人都有故事，每件事也都有它的故事，有的故事像童話，讓人心情愉快；有的故事像神話，讓人捉摸不透；有的故事像咒語，讓人毛骨悚然。我的書包裡也是有故事的，雖然說不上獨一無二，但也是離奇的。

那天是星期一，是收雙休日作業的日子，且恰巧早自習就是高度負責的語文老師檢查作業，我睡意朦朧，精神晃忽的拿出了作業，隨即又趴在課桌上帶點意識的睡了，沒過多久，我的耳朵裡忽然傳來了一陣叫罵聲，語文老師在罵人，我一下子坐了起來，卻發現語文老師沒有站在我旁邊，而是在前面幾個座位，我鬆了口氣，心裡暗自慶幸，可是老師隨後說了一句話，卻讓我汗毛直豎，她說的是有位同學處罰的.理由未寫作文，我又清醒了，並且清楚的記得，我昨晚在做作業時糊塗的睡了，可是卻忘記了，沒寫作文，慘了！我不由得哀嚎，因為我們語文老師做事老練，下手毒辣，一旦發現某位同學未寫作文，便給他兩個選擇：一是抄課文，學到哪抄到哪；二作文是抄作文，自己寫一篇作文送給她看，過關後，便要抄這篇作文十至二十遍不等。慘了！完了！我幾乎絕望了，因為以我寫字的速度，抄這東西至少得花七十二個小時，可是明天又要交，不交又會罰，總之，債務就像滾雪球那樣越滾越大，越滾越大的，就算國中畢業了也還不了，我看著那空白的作文字以及步伐加快的語文老師，心中越來越緊張了！忽然想到了一個點子，騙她說在家裡，中午取過來，中午的時候趕緊寫完，當然這個代價便是用誠信的品質來換取，我猶豫了，但是，當看到越來越近的老師，聯想到永遠也還不了的債時，我堅定了，堅定地把本子放進書包，夾在一本學法書本的中間。當老師來時，我飛快地說：老師，我沒帶，忘在家裡了，隨即低下了頭，不敢正視老師的目光，她冷著臉說道：我看是沒做吧！然後就立馬走開了，留下我呆坐在凳子上。

這就是我書包裡的故事，一次交易，一次有關人品的交易，儘管這次交易被看穿，卻仍在進行。

書包裡的故事作文9

拉開閃光的拉鍊，一陣歲月的芳香進入鼻翼，進入肺腑。看著陳舊的課本與文具，一副副畫面浮現在眼前，勾起了我無限的懷念。這才發覺那年的書包裡，寫滿了深情動人的故事。

那故事，宛若寒冬暖陽

那年我上了三年級，看著鏡子裡穿著新校服的我，不覺露出了滿意的笑容。母親從沙發上拿起書包親自為我背上，“時間不早了，走吧”，一路上我拉著母親的衣襬，上了校車。那是個夏天，屋裡即使打了風扇也會熱得喘不過氣。下課，見某同學自豪的拿出水杯遞給我們看：“這裡可是我母親給我做的綠豆湯呢，可解暑了！”同學們的眼中充滿了羨慕，我為掩飾住自己的羨慕，回過頭寫作業，這時那個同學拍拍我的肩膀說：“分你一半。”她那調皮的眼神中充滿了溫暖。說著，她就拿起水杯給我倒了大半杯，未等我說謝謝，她已經把杯子放回了我的書包裡，我注視著書包裡的那份涼爽的“溫暖”。書包靜默著，彷彿也和我一起感受這份友情的溫暖。這友誼，彷彿寒冬裡的暖陽帶給你溫暖和煦。

那故事，宛若春風拂面

那天作業多的出奇，我連寫帶背奮鬥到了十一點多，寫好作業後洗漱完倒頭就睡了，沒有將作業放回。次日，我起晚了，快速地將書包提起，衝出家門。老師要收作業時，我猛的想起沒裝作業，我慌了，心中的小鹿也沒頭沒腦地跳起來，我慌張地拉開書包，卻在書包裡層看到了昨夜寫好的作業，裡面夾了張紙條，用秀氣的字寫道：粗心了吧？我把作業放好了，下次別忘了母親。我笑了笑，誰沒有在最童真的'時候忘過作業呢？是母親，無時無刻的關懷幫我解決了學習中的困難。這親情，宛如春風拂面般令人愜意舒心。

那故事，宛若雨後彩虹

那是一個週末，下了大雨，豆大的雨點打在校車上，手裡帶著囤積一週的大小包裹的我竟把書包忘在了車上，直到下車後才發現，又著急又無助，這時校車老師喊了我的名字，奔下車冒雨將書包交給了我，我看著書包，記住了那場大雨，耳邊時常想起那聲呼喊。這幫助，彷彿是雨後的彩虹，總給人帶來欣喜。

國小的書包早已不見，但忘不了的，是那書包裡一個個暖人心扉的故事。每一個故事都是一首動人的歌，撥動我的心絃，給我鼓舞。

書包裡的故事作文10

在一次家庭大掃除中，我在我房間裡無意中找到了一個我國小時用的書包，書包已將十分破舊了，上面滿是灰塵，使書包上的模樣顯露出來，我一下就認出了他是我曾經最喜歡的一個書包，我晃了晃手上的書包，發現裡面還有東西，我便輕輕打開了書包。

一本破舊，損壞的語文書

那是三年級的時候了，那時的我很小，不懂事，所以做起事情來大大咧咧的，每天翻語文書的時候，總是會不經意的“撕拉”一聲，語文書便被撕壞了一點，剛開始我還沒在意，等到後來，這本書被我折騰的缺枝少葉，都快散架的時候我才開始著急，以為我在那時要用到它，後來，我在媽媽的幫助下，我一點一點的'把這本書修好了，我把這本書放在書包裡當做這次教訓。

一本破舊，被針縫起來的書

那時我上四年級了，因為課程漸漸多起來了，作業漸漸多起來了，作業也多了，我總是覺得很悶，於是我便偷偷的帶了一本漫畫書去學校，每天在午休和活動可是拿出來看一看，剛開始還好，沒被人發現，但天網恢恢，疏而不漏，有一天還是被老師發現了，老師把這件事告訴了媽媽，媽媽很生氣，把我的漫畫直接撕了，我很傷心，第二天，桌上卻多出了一本被縫過的書，我知道這是媽媽乾的，於是我便把它放在書包的暗格裡，當做教訓。

一張照片

那時沒搬家之前和我最好的幾個朋友一起拍的，那時我們無憂無慮，每天都聚在一起，只記得我們分別時拍了照，一人一張，當做留念。

書包裡的事物都有一個故事，我把他放的書櫃最顯眼的的地方，它代表著我對生活的領悟，我的成長經歷。

書包裡的故事作文11

清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，開啟一看，天啊，裡面還有東西!

一包開封了的薯片

仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……

二年級時，我坐在後排，由於食堂裡的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包裡，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最後，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裡。

一張泛黃了的畫紙

這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我國小時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建築物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄著朵朵白雲，如絲如縷，純淨，潔白，明亮。

嗯，看來，我國小時的繪畫天賦還不錯呀!

一支損壞了的鋼筆

說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。

這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校後，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由於我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事後，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的'錯誤。

這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而後悔莫及。

書包裡的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……

書包裡的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!

書包裡的故事作文12

翻了翻書包，驀然發現在夾層裡有一塊淺藍色的綢緞手帕和五十塊錢，中間還夾著一張字條:然然，這手帕是你外婆給你繡的，這錢你拿著，省著點花，放假了來我們這兒看看，我們都可想你咧。這是外公的字跡，我也記不清他是何時將這些東西塞在書包裡的，只是覺得這些東西在我心裡越來越沉...不經意間，眼眶溼潤了，回頭想想，我確實有一個多月沒有回去看看了，他們總是打電話過來，意思也都是叫我們回去看看...

是啊！為什麼我總是忽略了他們的.感受呢？他們只是想要看著我慢慢長大，而我卻翅膀開始硬了，慢慢的飛得無影無蹤，想想我覺得愧疚...也許真的，我該多去看看他們。

繼續翻找著，看見了兩塊麵包和一把雨傘。我一看便知，這是媽媽放的，從我上幼兒園起，我媽總會在書包裡偷偷的放兩塊麵包，等到我玩累了，或者肚子又餓了的時候，書包裡總會從天而降的.多出兩個鬆軟可口的麵包，那時候我還總以為是仙女姐姐變出來的呢，想想都覺得好搞笑。殊不知，這已經成了她的習慣我，早已無法改掉。

再來看看這把彩色的雨傘，準是又聽說這幾天要下雨而悄悄塞進去的吧！我很少關注天氣，也總不知什麼時候什麼時候該帶傘，所以乾脆不去操心天氣這回事，這樣一來，操心的就又是我媽了。我也跟她說過這些事，告訴她我長大了，很多事情可以自己做的，也叫她別那麼累了，她卻總是笑著說“沒事，我幹習慣了，一停下來，反而不習慣...”我真的感覺自己好幸福，自己的家庭好溫暖...

在接著整理書包，看著這些所有對我意義非凡的東西，慢慢的我綻開笑容，謹慎地收起家人、朋友所有的愛，然後關上書包，走出家門，一路向陽......

書包裡的故事作文13

書包陪伴了我許許多多的春秋冬夏，是我書本的容身之地，是我學習中功不可沒的大功臣。“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說‘早早早’，你為什麼背上小書包……”每天在梧桐葉投射出碎屑的陽光中，我就揹著書包，蹦蹦跳跳的上學。

時光飛逝，我已經是一名國中生了，書包的質量和我的重量一起增加。踏著夕陽，落下一個斜長的影子。隨著日子一天一天的過去，我的書包也隨著時間一天天的蒼老。不在有那麼光亮奪目的色彩，不再有那意氣風發的容貌。每天只有哀聲嘆氣的卸下書包，心情與書包一樣沉重。書包就這樣，載著我滿滿的書和漫漫的心事，日復一日，年復一年的如此。有一天，我走在繁華的大街上，我看到許多臨街的門面掛著許多書包，有紅的，有黃的，有綠的，有藍的，花花綠綠讓人看得眼花繚亂的，八月末，九月初，就要開學了。我想，這書包也應該尋找下一任接班人吧！

終於，在我的精挑細選中，我看中了一款書包，就是我現在背在身上的。也符合一箇中學生的沉穩，而且大，裝書多。我一股腦門子的把書全部塞進書包裡，哈哈，還可以裝很多書。就這樣我換上了比之前大很多的書包，我承認我喜新，但不承認我厭舊。但是新的書包會給我一種新的別樣的'激動和喜悅。於是，我就這樣，背上新書包上學去了。一切，就像剛剛撕開包裝紙。那麼清爽，那麼幹淨。每天就懷著一種愉悅的心情去上學，我的一天又是那麼美好。我又有了一個嶄新的開始，全新的旅程。

書包，真的是我們學習生涯中最重要的學習用品，“工欲善其事，必先利其器。”有了一個好書包，怎麼能沒有一個好成績呢？讓我們在書包的陪伴下，使自己的成績更上一層樓。

書包裡的故事作文14

同學們，請安靜了！下面，我講幾件事：明天宣傳委員組織幾名同學把教室後面的黑板報辦好了......最後，我再強調一件事，學校出於校園安全考慮，從明天起，所有同學都不準再帶諸如裁紙刀、剪刀等之類的刀具進教室，一經發現立即沒收，並在全班通報批評，請大家互相監督，舉報有獎！班主任宣佈完這幾件事後就大聲說放學！

放學後，我漫步在回家的路上，心裡悶悶不樂，心想：這不讓帶剪刀到學校，明天的手工課可怎麼辦？難道手工課上用手撕紙，多不方便啊！正當我為此事苦惱時，忽聽路邊不遠處有一個文具店的老闆在叫賣創意剪刀。我懷著好奇心走進那家文具店，首先映入我眼簾的是一款筆型剪刀，若不是上面貼有標籤，單從外觀看，我還真以為是一支鋼筆呢！嘿，這個好！就它了！我付完錢，揣著這支新型的筆型剪刀飛奔回到家，氣喘吁吁地坐在沙發上仔細端詳著這把新款筆型剪刀，心想：即使明天把它放在課桌上，我料定班主任只會想到是支鋼筆，絕不會想到它是把剪刀，真是想想就得意。

第二天上午，我如願以償地把那把心愛的新款筆型剪刀裝進書包帶到了學校。果然不出我所料，那把筆型剪刀放在課桌上並沒有被班主任發現，此時此刻，我很是得意。接下來的美術課上，筆型剪刀發揮了它應有的功用。當同學們都在為做手工課裁紙而苦惱時，我用那把精美的筆型小剪刀三下五去二地先剪後粘，不一會兒就把手工課老師佈置的作業做好了。當我拿著做好的作品交給手工課老師時，同學們紛紛向我投來了羨慕的目光，此時此刻，甭提我有多得意了！

中午回到家，我開心地躺在軟軟地沙發上，盡情地回味著上午手工課的`愜意之舉。突然，腦海閃出一個念頭下午上課時，萬一有同學向班主任打小報告怎麼辦？於是乎，我急忙從書包裡拿出了那把心愛的筆型小剪刀放在了家裡的書桌上，這真叫得意還沒有忘形啊！

下午上課，果然不出我所料，班主任組織突擊檢查，讓全體班委在課間逐個檢查同學們是否帶有剪刀之類的東西，接到班主任指令的班委們，個個可謂是火眼金睛，盡職盡責地檢查著。我心想：要不是中午靈機一動將剪刀放在了家裡，我那把心愛的筆型剪刀肯定逃脫不了被沒收的命運，想想我的先見之明，又禁不住得意地笑了！

筆型剪刀，每當想起這個曾經藏在我書包裡的得意故事，心裡就美美噠！

書包裡的故事作文15

我的書包很大，有許多東西。有包含定義運算的數學書，有內容豐富多彩的語文書，還有讓我們遨遊歷史長河的歷史書也不乏一些學習文具，運動器材，有圓珠筆、橡皮，有乒乓球、跳繩。但在如此繁多的物品當中，唯獨那支鋼筆是我的最愛，因為它蘊含著一個溫暖的故事，飽含著母親對我的愛與期望！

故事發生在一個深秋

那個秋天不知怎的，我總是感冒，一個月沒去學校幾天。也許是那個秋天太冷了吧，也許是那時流感盛行，也許是我體質羸弱吧，都無從知道。只知道那時父母四處奔波給我看病，母親的眼總是紅紅的。病終於好了，這眼看就要期會考試了，父母又不禁為我的學習成績擔憂起來。

一天下午放學，母親騎車帶著我來到花園小亭，我好奇起來，母親帶我來這兒做什麼？只見母親手一伸，從背後變魔術似的變出一個禮物盒。我一看這個精美的禮物盒便呆住了，因為這個禮物盒我太熟悉了，每次逛商店，我總是去看這樣的一支鋼筆，那支鋼筆便放在這種禮物盒中。

看著這個禮物盒，我的呼吸不禁急促起來。母親微笑著把禮盒放在我的手中說道：“開啟看看？”我點點頭，小心翼翼地把蝴蝶結解開，輕輕地開啟盒蓋裡面赫然就是那支鋼筆。我難以置信地問：“送給我的？”“嗯！”母親笑著點點頭，語重心長地說，“孩兒啊，媽早就知道你喜歡這支鋼筆了，你病好了，也臨近期會考試了。媽把這支鋼筆買來，一是作為你病好的禮物，這二呢，是想讓你在期會考試盡你的全力，好、壞無所謂，重要的是態度。孩兒，加油！”

聽了母親的話，一股暖流如初春衝破寒冰的'江面的春水，在我的心田灌溉，這股暖流溢了出來，我鼻子一酸，眼淚緩緩淌下

幾年了，又是一個深秋，又是一場期會考試，母親，我一定能考一個好成績，不負您對我的期望！因為鋼筆握在手中，書包裡的故事寫在心頭，母親深深的愛如一股暖流！