書包裡的故事作文【精】

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的書包裡的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書包裡的故事作文1

畢業了，我考了樹人。入學前一天，我卻落下了久違的淚水……滴在泛黃的紙條上。

雖然已有了些秋天的味道，可夏天微風裡的餘溫還未散去，正如畢業時我對她的思念與感激，久久縈繞在心上。

窗外幾隻螢火蟲飛著，閃一下，又閃一下，我看得出神，腦海裡漸漸浮現了那個破舊的書包。它被我放在書架頂上，我將它取下來，開啟我與她傳紙條的“中轉站”，從一年級歪歪扭扭的筆劃到六年級清秀乾淨的字跡，一張不少，我一張張看著，彷彿腦海中又出現了那時的'情景；開心的笑，傷

心的哭，備考的辛苦，畢業的不捨……

最後，我的目光定格在一張泛黃的紙上，那是六年級時光裡的最後一張。終於，鼻子一酸，一滴凝聚六年的歡聲笑語的淚水，落在了紙上，在紙上漾開了那段珍貴的回憶。

小升中的最後一星期，本來只要再加把勁兒，就可以考上我期待已久的樹人，可是，我的英語出了問題。

她是英語高手，自然也為我著急，便傾全力為我輔導。

“你看，這個語法應該這樣用。”她真像一個老師一樣，我這個“學生”也沒有辜負她，成績也提上來了。

最後一次輔道，她神神祕祕地跟我說：“回家後看你的書包夾層，還有考試加油。”

她低下頭，猶豫了一會，跑遠了。我站在原地，看她的身影，馬尾高高的翹著，瘦長的身子被夕陽拉得有些憔悴、憂傷。

回到家，我迫不及待地開啟夾層，一張復古的泛黃紙片，寫著“永遠不要放棄”，忽然間，眼圈有些發熱，想哭卻已啞然。

緩緩放下紙條，折了又折，放進夾層，我想讓回憶永遠地封存，永遠地激勵我。

暮然回首，確有無數記憶令我感動，但書包裡的紙條催我奮進，構成永不凋零的故事。

書包裡的故事作文2

我的家鄉刺繡了一波金色的小麥波浪。

當奶奶把書包給我的時候，是一個美麗的秋天，小麥是最黃的季節，飽滿的穗被壓在泥裡。我的頭比彎曲的莖還小。這是個普通的書包。一種簡單實用的風格。自然棉花和的顏色也是粗糙和崎嶇的感覺，就像奶奶的`粗手充滿了老繭。奶奶有一雙靈巧的手。對我來說，熟練的手可以做飯和刺繡。我欽佩這三個人中的一個。奶奶擅長第一，我最喜歡的烹飪。農村住宿不如城市好，烹飪設施自然很簡陋。但工藝的質量並不侷限於這些裝置。奶奶做的食物在她家裡住的日子裡不那麼精緻，只是一碗米飯和幾盤田裡的食物，再加上幾條小魚從池塘裡撿起來。只是菜很好吃。

乍一看，這個外表也很精緻，與她那雙不太細膩的手很不一樣。但正是那些沒有吸引力的人在無數炎熱的夏夜為我扇了大香蕉扇和微熱柔和的風。把我捲進黑甜的夢裡。我輕輕地擦了擦書包的表面，想到奶奶就在我身邊，所以我繼續探索這個我剛剛開始但珍愛的包。說包不合適，但奶奶說它叫書包。她想把書放在裡面。奶奶是個讀者。條件不好。她咬緊牙關，照顧她的弟弟和妹妹。因為她離學校很遠，所以她每天早上起床，踩著崎嶇的土路上學。曾祖父很早就去世了，她不得不輟學給她哥哥上學。只是她對這本書的興趣從來沒有減少過。這是書包的道德之一。

我打開了書包的主體-最大的一層。書包裡有一個襯裡，應該是絲綢做的，用黃絲繡了一個小小的祝福詞。從後面射出的太陽穿過我的頭髮，使這個明亮的黃色的小詞稍微透明，彷彿它融化在溫暖的光線中。我看著細針，從來不知道奶奶的刺繡是多麼美妙。在這個包裡，奶奶強烈希望女人成風的願望和閱讀的痴迷湧向我。袋子裡刺繡著溫暖的寄託。月光下也有一個美麗的故事。

書包裡的故事作文3

偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落裡的棋子，這棋啊，該是曾經我所擁有的吧。望著望著，記憶像流水，不可抑阻地迴流。

認識棋，是因為父親愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈，一戰便是數個小時，忘時忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。

於是便隨著父親學棋，父親的棋風溫文爾雅，是留於對手生機的和氣。我隨著父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好並不能一味地進攻，需懂讓，也需會讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學。父親的.棋風漸影響了我，像冬日裡的徐風，帶給我一些稍稍的啟蒙。

後來又輾轉拜師，我也漸沉迷於棋的世界。三年裡，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都說棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間，其實很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去稜角，霍霍地成就刀工，留下回憶。

也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日裡，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑鬱。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進了。父親悄然而至，卻是奔著與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閒敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視著，微笑著，思索。近尾聲時，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心裡自思索著，品味著父親的話。他說一個人就如一盤棋一樣，如果連一點風浪都經不住，如何能迎接勝利呢？我笑著，忽然便懂了父親的一片心意。

再後來，我又重整旗鼓，向棋進發，也終於有了一些成就，卻淡然著，在這段日子裡，我畢竟學到了從容，學到了淡定，學到了割捨與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經淡出了圍棋，卻也依然回憶著，留念著這段日子。願它們能像這些棋子一樣，圓潤著，安靜著，塵封在書包的角落裡，漸漸散發出從容的清香與自在。

書包裡的故事作文4

每一個學生都有自己的書包。大的小的，各種各樣的。裡面的故事自然也說不完了。今天我的書包裡發生了一件事情，說給你們聽聽吧！

今天是六一兒童節，我們都知道，這是屬於我們自己的節日。這時，書包裡面的書點頭哈腰的說：“今天又不是我們的節日，過不過都無所謂啦！”獎狀聽了立即大聲的反駁：“怎麼能不過呢？這個時候可是我出人頭地的好日子，要知道一年可只有一次。”

它們的談話不到一會兒，書包的主人走了過來，把自己書包裡面的童話書拿出來坐在桌子上，津津有味地看了起來，時不時和自己的好朋友分享。不一會兒，六一兒童的節日要開始了。書包裡面的書又開始熱鬧起來，你一言，我一語。

“哎！”語文書深深地嘆了一口氣。其他的書問語文書怎麼了，語文書就是不回答。直到書包裡的書都漸漸安靜下來，語文書才慢慢的'開口：“要是有屬於我們的節日就好了。”“對啊對啊，我們怎麼就沒有想到呢，哎呀！不管了不管了，我們現在就舉行吧？！”文具盒也跟著起鬨“現在就舉行一場屬於我們的節日也很不錯呢！”

既然要舉行一場聯歡會，音樂自然是少不了的，鉛筆就負責打鼓，鋼筆負責唱歌，橡皮負責彈琴。書包裡一下子就熱鬧了起來。聯歡會到達了高潮，直尺跳起來熱情的拉丁舞，鋼筆立馬配合著直尺跳起來了，一會兒又換成新疆舞。把全場的小夥伴都驚呆了。“你看，那脖子扭得真是棒極了。”不愛說話的橡皮也瘋狂了起來。

筆記本看到它們都盡情的表演，心裡想著“我也要拿出自己的本領”，在舞臺上跳起了流行舞，瞬間把氣氛再次推向高潮。

時間過得很快，聯歡會一下子就結束了，書包裡面的書又恢復了原來的平靜。我書包裡有很多故事，講也講不完，你的呢？

書包裡的故事作文5

它是我們學生時代一直跟隨著的一個貼身物品，就像一個貼身保鏢一樣隨從著我們一直到學校。沒錯，它就是書包。它每天揹負著許多知識，身上的擔子可不輕啊！每個人的書包裡都隱藏著鮮為人知的故事。

書包裡的那一本書和那個盒子已成為我書包裡的故事。記得國小的時候，我一直有一個怪癖。喜歡把一本課外書放在書包裡。儘管書包裡放各科的作業和教科書已經夠沉甸甸的，但我依舊會塞一本書進去。等到閒暇的時光，便偷偷的拿出來瞧一瞧，同學們都十分困惑，這麼好的時光，不出來晒晒陽光，卻成天窩在教室裡，不會發黴嗎，真是奇怪。但我卻不這麼認為。其中《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個與世隔絕的地方，但她卻依然堅強的活了下來，努力學習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實在是令我信服。這是一本書帶來的故事，那麼那個盒子又會有什麼故事呢？

書包裡怎麼會有個盒子？那是因為我從小體弱多病，小時候幾乎天天往醫院跑。這幾天又發高燒了，高燒持續了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會耽誤到功課。平時最討厭去醫院，討厭醫院裡那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫院裡去了。醫生說：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會好了。”聽著醫生對我的囑咐，頭可是越來越暈。我拉了拉媽媽的`一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點藥，就急匆匆的趕回家。到家後，媽媽就忍不住問我：“頭還暈嗎，你先躺在床上，我幫你煮點粥吧。我慢吞吞地爬到床上，小憩了一會，睜開眼時，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會不會好一些。”

書包裡的故事，成了我國小時代最美好的回憶。

書包裡的故事作文6

翻了翻書包，驀然發現在夾層裡有一塊淺藍色的綢緞手帕和五十塊錢，中間還夾著一張字條:然然，這手帕是你外婆給你繡的，這錢你拿著，省著點花，放假了來我們這兒看看，我們都可想你咧。這是外公的字跡，我也記不清他是何時將這些東西塞在書包裡的，只是覺得這些東西在我心裡越來越沉...不經意間，眼眶溼潤了，回頭想想，我確實有一個多月沒有回去看看了，他們總是打電話過來，意思也都是叫我們回去看看...

是啊！為什麼我總是忽略了他們的.感受呢？他們只是想要看著我慢慢長大，而我卻翅膀開始硬了，慢慢的飛得無影無蹤，想想我覺得愧疚...也許真的，我該多去看看他們。

繼續翻找著，看見了兩塊麵包和一把雨傘。我一看便知，這是媽媽放的，從我上幼兒園起，我媽總會在書包裡偷偷的'放兩塊麵包，等到我玩累了，或者肚子又餓了的時候，書包裡總會從天而降的多出兩個鬆軟可口的麵包，那時候我還總以為是仙女姐姐變出來的呢，想想都覺得好搞笑。殊不知，這已經成了她的習慣我，早已無法改掉。

再來看看這把彩色的雨傘，準是又聽說這幾天要下雨而悄悄塞進去的吧！我很少關注天氣，也總不知什麼時候什麼時候該帶傘，所以乾脆不去操心天氣這回事，這樣一來，操心的就又是我媽了。我也跟她說過這些事，告訴她我長大了，很多事情可以自己做的，也叫她別那麼累了，她卻總是笑著說“沒事，我幹習慣了，一停下來，反而不習慣...”我真的感覺自己好幸福，自己的家庭好溫暖...

在接著整理書包，看著這些所有對我意義非凡的東西，慢慢的我綻開笑容，謹慎地收起家人、朋友所有的愛，然後關上書包，走出家門，一路向陽......

書包裡的故事作文7

夜幕降臨，今天小主人早早就寫完作業了，書包收拾的妥妥的！不曾想到，書包裡卻傳來了窸窸窣窣的響聲，原來是書包王國的居民們在辯論、甚至吵架！

發起論調的是語文書，只聽她拍著胸脯，理直氣壯的說：“要數功勞我最大，要數學問我最深！不是嗎？請問諸位，哪裡能離得了我的身影？我是腹有詩書氣自華呀！”

這時，數學書“哼！”了一聲，冷冷的說：“如果沒有我，你還沒有頁碼呢！埋沒在哪個犄角旮旯還不一定呢！誰能認識你是個老幾呀！還不是落個投宿無門的下場！哈哈哈……”

筆記本沉不住氣了，一躍而起，大聲嚷著：“都靠邊，都靠邊，小主人最離不開的'是我！預習記錄、上課做筆記、複習總結……哪裡不得我出場，鞍前馬後，沒功勞苦勞也是我最大！小主人最需要我了！”

“得了吧，好記性不如爛筆頭，何況我還是出生名門、具有高貴血統的‘英雄’牌鋼筆！小主人跟我可是形影不離！試問語文不需要我寫嗎？！數學不需要我算嗎？！筆記本如果沒有我，活著還有什麼意義呢？！”鋼筆說起來沒完。

“俺來也！你們統統甘拜下風吧！試問，如果小主人沒有品德修養，還能不能把你們保護得完好無損？！你們豈不都是廢物一堆了？”品德書輕蔑的瞟她們。

這時，書包爺爺捋著長長的鬍鬚，語重心長的勸道：“各位，尺有所短，寸有所長！你們各有自己的用處。“家有一心，有錢買金，家有二心，無錢買針”，只有大家團結一心，才能幫助小主人學習啊！。”“居民們”聽了，你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。

從此，她們和睦相處，同心協力幫助小主人好好學習，天天向上！

書包裡的故事作文8

開啟塵封了三年記憶的寶盒。接著映入眼簾的便是那陪我度過了三年國小生涯的的書包。雖說是舊書包，但卻儲存的很好。

出於好奇我便打開了它。接著便從那書包裡掉下了一張保證書。在那一瞬間我彷彿隨它回到了三年前的一個課間。

那時我如往常一樣，從書包裡蒐羅出許許多多的好吃的去和我的好閨蜜“小蘑菇”一起分享。正當我們吃的忘乎所以的時候突然一個黑影從邊上閃過，緊接著，便聽見一聲慘嚎：“啊呀！好痛啊！”還沒等小蘑菇緩過神來，我便重重的摔在了地上，這時小蘑菇趕忙跑過來：“你沒事吧？要不要去醫務室看看？我笑笑說：“沒事只不過把腳扭了。”小蘑菇氣憤的說：“誰啊！沒長眼睛啊！”這時有一個男生跑了過來；“我乾的，怎麼了！”他理直氣壯的說，“就你這小身板，還想教訓我。自不量力！”這時只見小蘑菇隨手拿起一個書包就往他身上砸，那男生一見立馬求饒：“我只是好玩，真的對不起。”小蘑菇看他這麼誠懇的份上：“那好吧。只要你寫下一份保證書以後再也不許欺負人了。那我就不告訴老師。”而那份保證書則在這書包裡成為了永恆的記憶。

隨後，又從書包裡掉下了一支筆。我又隨著這支筆回到三年前，那天這是聖誕節我正在蘑菇家做作業突然眼前出現了一個盒子。我開啟一看：“驚喜！祝你聖誕快樂！”小蘑菇喊道。一直限量版的`水筆。我知道你很想得到它所以我就當做聖誕禮物送給你了。

書包裡充滿了在國小時段的美好記憶。它儲存著那一份真、善、美的友誼，久久的埋在心靈深處，回味無窮。

書包裡的故事作文9

一個小小的書包，裡面有大大的愛，褶皺的書，整齊的筆，童年的稚氣也不在了，再從那小小的書包裡去尋找。

夜晚靜下來，我的書包裡似乎有一些響聲，是什麼?我走到書包前，微微聽到說話聲。一個驕傲的聲音喊著：“我的本領最大，主人最喜歡我了，每天我辛辛苦苦在本子上寫字，我容易嗎我！”筆高喊著。本子聽了很不服氣，便說：“要不是我忍著痛，任勞任怨，你怎莫可能在我身上寫下優美的篇章。要說到功勞，我可功不可沒。”就這樣連個人爭吵到了一起，不可開交。

在書上沉睡的剪刀聽到了。連忙起來勸架說：“好啦好啦，別吵啦，都是一家人，有什麼不能好好說，別傷了和氣。”筆和本子聽了便異口同聲的說:“不關你的事。”書連忙爬起來喊道：“好啦，都給我停下來。”一切都安靜下來，筆和本子低著腦袋。不時的.看看對方，

羞著臉。書便開始訓話了，說道：“我們都是一起經歷著風風雨雨走來的，多少苦難我們都過來了，多少考驗我們都扛過來了，今天難道要因為一點爭吵，傷了和氣，傷害朋友嗎？那多不值得呀。好啦，讓今天的不愉快都過去吧，你倆互相道歉，還是好朋友。”

四位夥伴都笑了，他們一起玩，一起鬧。原來在我的書包裡。還有這樣一群了愛的小夥伴，我感受到了友誼的偉大，朋友的貼心

破碎的友情常被我們捆紮、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那麼珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對人類良知的打擊幾乎是致命的。

童年的書包，它伴隨我成長。不會吧童年已逝，每當我看見我那小小的書包，內心便有無限的感慨。童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就彷彿是一件件回憶。童年的舊書包，是令我最難以忘懷的。

書包裡的故事，每天都在上演，只是你還沒發現。

書包裡的故事作文10

書包就像是我的密友，不斷知曉我的祕密，卻從來不想他人透露一個字。也正因如此，這小小的書包總是鼓鼓的，挺著一個可愛的將軍肚。

也許誰也不會想到，我書包最裡層竟塞滿了一張張臨摹的字帖。對別人來說，那只是一張張廢紙，早就該扔進垃圾桶了。對我來說，那都是一個女孩的夢想與執著。最底下那張，是我剛練時的第一張字帖，歪歪扭扭，該伸的.地方不伸，該收的地方不收，整個字軟趴趴的，像一塊爛泥巴粘在這潔淨的帖紙上。不曉得的人，還以為是哪個無知小孩的塗鴉呢。

從此以後，我便開始臨摹，一筆一劃認真地描摹著字樣，進步是緩慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天氣寒冷刺骨，風吹得窗戶“咯吱”地直響。即使在屋裡，涼意也直往身子裡鑽。手背白裡透紅，裂開一些細小的“白線”，就像被無形的刀劃了一下。我有些不忍，窩到胳膊肘捂一捂或對著手背呵一口氣，互相搓搓，竟恨不得將整隻手放到嘴巴里舔舔。就這樣停停歇歇，練啊練，冰雪似乎把時間也凍住了。

書包中，字帖的最上面一張，便是我的得意之作，一筆一劃工工整整，頓筆有力，回筆無形，一個個大小不一的字都有著同一種筋骨與脈絡，躍然於紙上，彷彿要凹入人的眼眶中。在我心裡，它是無價之寶。這平實的一張字帖給我以熱淚盈眶的衝動。

我是個不拘小節的人，書包裡的東西東倒西歪，許多書還有些折角，筆盒上被我塗了好幾個大小各異的圓圈，但那層塞滿字帖的地方卻總是極為整潔，裡面的字帖一張張的躺著，使這個小小的書包變得意義非凡。

書包哦書包！請你好好保管我的字帖，它們可是我的無價之寶啊！

書包裡的故事作文11

大大的嘴巴一張一合，發出直至的響聲，總愛手機主人的課堂工具，全都裝進了它的肚子裡，每天緊緊的貼在主人的背上，暖暖的，伴隨著……

上學了，自己都有一個屬於自己的“儲藏袋”，那就是我們的書包了，總喜歡把什麼東西都放在書包裡，不僅僅是這些，還有了媽媽對我的愛……

晚上，做完作業，急急忙忙就躺在床上呼呼大睡的我，總是忘記整理自己的作業，媽媽總會把那些書整齊的放進我的書包裡，早上賴床，耽誤吃早飯的我，媽媽早已把早飯放進了我的書包裡。書包便成為讓我感受到媽媽的愛的一個“傳愛袋”。

在書包裡裝著厚重的卷子，有許多的期望，有我們的目標，有我們的祕密，有皺褶的作業，有鼓鼓的筆袋，全都匯聚在了這裡。它也是我們最好的旅伴，在孩童懵懂，喜歡天天帶著它，抱著它，不想與它分開，喜歡把我喜愛的小娃娃放進去，把它當做小娃娃的家。這時它便成為我的玩具。在少年時，總喜歡把它單肩背在你身上，有時生氣或傷心了就會抱著它，它便成為了我的抱枕；有時候還會把許多零食放進去，這時，它便成為了我的“儲食櫃”。在這裡，它陪伴了我去上課，陪伴我去食堂。在我孤獨的時候，書包總會在我的背上，默默地為我加油，聆聽我的心聲。

一本一本的`書，記錄了我們許多回憶，童年的天真，收藏的物品，懵懂時許多的祕密，都藏在書包裡，美好的回憶……

它像一個家，充滿了溫馨、快樂，充滿了我的歡笑，我的朗朗讀書聲，我的汗水，我的努力，帶著父母對我的期望，老是對我的鼓勵，時刻提醒著我不要放棄，因為有你的陪伴，我會帶著愛、期望、回憶、快樂、努力、加油，永不放棄。

一筆一劃的書寫，一本一本的紙頁，最喜歡的玩具，懵懂時的祕密，我們的朗朗讀書聲，全都匯聚在這裡，我們的回憶！

書包裡的故事作文12

上了國中後，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多七年級時的回憶。

不必說那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必說苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鍊的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這裡，筆記在這裡低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中後，知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。

書包裡面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關於它的回憶。

我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的'，所以她每次都會在其裡放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下週見。”有時還會寫上這一週的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以後不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那麼想家了。

一年四季陪伴我的，都是這個藍色的書包。他對於我來說是沉重的，一是裡面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是裡面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載著我的夢想，我的未來以及我對七年級的懷念。

小小的書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因為它裡面裝載著我的青春我的夢。

這，就是我的書包；這，就是我書包裡的故事。

書包裡的故事作文13

夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺去了。誰也沒用想到，書包裡傳出了一陣聲音。

“呀，呀！你礙著我啦！”文具盒說。

“誰礙著你了，我可不覺得！”書本一臉不耐煩地說。

“你還講不講道理？你看你把我擠到哪裡去了？”文具盒委屈地說。

“你是誰呀？這書包本來就是我們書本的家呀！”書本驕傲地說。

“連我都不認識，你看清楚了，我可是多功能的文具盒啊！”文具盒毫不謙讓地回答。

“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，說不定你就凹了，哈哈！”書本笑著說。

聽了書本的話，文具盒開始不服氣了，撇著嘴巴對書本說：“哼，你敢跟我比一比誰的用處大嗎？”

“好啊，你有什麼用處？”書本問文具盒。

“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規等等這些文具，都裝在我的肚子裡，我的主人在學習時，一刻都離不開我！”文具盒神奇地反問書包：“喂，你有什麼用處呀？”

書本挺了挺胸，說：“我的主人也是天天都用我，不論是在學校，還是在家裡做作業，都離不開我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。

“這麼說，你也挺厲害的。不過，我覺得我的用處比你要更大些！”文具盒說。

“應該是我的用處比你大！”書本不服氣地說。

“我的用處大！”文具盒大聲叫著。

“我的.用處大！”書本更大聲地叫著。

“好啦好啦！你們都別吵了！”一個聲音從文具盒裡傳出來。

“誰呀？”文具盒與書本不約而同地問。

這時候，只見一個圓滾滾的東西從文具盒裡跳了出來。文具盒與書本定睛一看，原來是橡皮。

橡皮清了清嗓子，說：“你們剛剛吵鬧我都聽見了，其實我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學習中都離不開我們！尺有所短，寸有所長。我們應該互相學習，共同進步！”

聽了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。

從此，書包裡的大家再也不吵鬧了……

書包裡的故事作文14

我書包裡的故事畢業了，我參加了造樹考試。在我上學的前一天，我把久違的眼淚掉在了黃紙上。

雖然已經有了一些秋天的味道，但夏日微風中揮之不去的溫暖並沒有消散，就像我畢業時對她的思念和感激在我心中久久徘徊一樣。幾隻螢火蟲在窗外飛來飛去，一閃一閃的。我陷入了沉思，破舊的書包漸漸浮現在腦海。它是我放在書架頂上的。我把它拿下來，開啟中轉站，在那裡我和她傳遞資訊。從一年級的歪歪扭扭的筆畫到六年級的精緻乾淨的字跡，我一個接一個地看著，彷彿那個時代的場景又出現在我的腦海裡。快樂的微笑，悲傷的哭泣，努力的準備考試，畢業，我的眼睛盯著一張發黃的紙，這是六年級的最後一張。最後，一個酸酸的鼻子，一滴凝聚了六年笑聲的眼淚，落在紙上，打開了紙上珍貴的記憶。在我大一的最後一週，我本可以被我期待已久的樹人錄取，但是我的英語出了問題。她是英語大師，自然會擔心我，所以她致力於輔導我。你看，這個語法應該這樣使用。她真的像個老師。我，這個學生，沒有讓她失望，我的成績已經提高了。

最後一次，她神祕地告訴我：回家時看看你書包的夾層，為考試加油。她低下頭，猶豫了一會兒，然後跑開了。我站在原地，看著她的身影。她的`馬尾辮很高，她纖細的身體被夕陽拉得憔悴而悲傷。當我到家時，我迫不及待地開啟夾層。一張老式的發黃的紙，上面寫著永不放棄。突然，我的眼睛有點熱，我想哭。慢慢放下紙條，反覆摺疊，放在夾層裡。我希望記憶永遠被封存，永遠激勵我。回首往事，我被無數的記憶所感動，但書包裡的紙條激勵我勇往直前，形成一個不朽的故事。

書包裡的故事作文15

“快點走，快點走，不然就來不及了。”媽媽在一旁催促著。“等一下，我的書包放哪兒了？”我把房間找遍了，書包連影兒也沒見著。我頭一轉，看見書包竟然浮在空中，長出了一對銀白色的翅膀，“撲撲”地扇著。我伸手一抓，沒有抓住。咦，一眨眼又不見了。我垂頭喪氣地走向門口，突然看見書包正躺在地上，翅膀不見了。由於快要遲到了，我馬上撿起書包，拍了拍書包上的泥土，連忙向學校跑去。

在路上，我對早上發生的事百思不得其解。正想著，突然，我的書包漸漸變重了。我花了九牛二虎之力，才把書包背到教室。我把書包放進抽屜，拿出語文書準備早讀。奇妙的事情在瞬間發生了，所有書本里的字都出現了，“跳”字和“舞”字手拉手一起在跳舞，“澡”字在洗澡，還有的在唱歌畫畫，字大俠們在我的書包裡大鬧天宮，亂成一團。“請同學們開啟語文書，翻到第36頁”，同學們陸續拿出語文書，我正在想怎麼讓這些調皮的字回到書上，突然，耳畔響起：“鄔令雨，語文書呢？”我支支吾吾地回答：“沒……沒有……沒有。”“和同桌一起看。”老師今天怎麼這麼和藹，沒有批評我。這一整天，我都和同桌一起合著看。我想：我書裡的字，今天應該玩得歡吧！

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽捧腹大笑：“怎麼可就會發生這種事情呢！肯定是你沒睡好，產生的`幻覺吧！”媽媽不相信我，是呀，這樣奇異的事誰會相信呢？媽媽讓我開啟書包看一下，我輕輕地開啟看到是所有的東西，都恢復了原樣。這是為什麼呢？媽媽笑著說道：“可能是你的急性子惹了‘包神’吧！