綻放的生命作文(合集15篇)

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的綻放的生命作文，歡迎閱讀與收藏。

綻放的生命作文1

如何才能度過人生的困境，活出一份從容與精彩。仙人掌把葉片蜷縮成針。才能從容生長於大漠。內斂的蟬埋於地下後。才能從容享受生命。毛竹也用他的不斷蓄勢後的瘋長告訴了我們答案。我們在面對困境時的內斂，可以讓我們的生命之花從容綻放。

內斂讓生命之花在困境中從容綻放是一種隱忍的智慧。內斂的人不是與生活針鋒相對。而是選擇隱忍。這讓他們用一份從容走在自己人生的漫漫長路上。面對受到宮刑的困境。面對牢房惡劣的環境。司馬遷的內斂，讓他選擇隱忍。最終寫成《史記》。面對受辱的困境，韓信的內斂讓他選擇隱忍。最終讓他功成名就。面對國家破敗的困境，勾踐的內斂，讓他選擇隱忍，每日臥薪嚐膽，等待時機。最終完成祖國的大業。學會內斂。懂得隱忍，讓無數偉人在遭遇困境之後。重新找到它們生命的曙光。讓他們的生命之花在困境之中，從容綻放。因此，在惡劣的環境中的隱忍與內斂。並不是毫無膽量。可憐的退縮。而是一種以退為進的人生智慧。

內斂讓生命之花在困境中從容綻放，是一種謹慎深沉的態度。謹慎深沉的人，總是在思慮周全，用自己的行動，盡力避免自己在困境中可能面對的危險。鴻門宴上已知自己實力不足的劉邦之所以能逃過此劫，不就是因為他的內斂？最終才從容的取得楚漢之爭的`勝利。范蠡的內斂與謹慎讓他可再大展巨集圖之時，選擇了告老還鄉。最終他一心從商免去了殺身之禍。得以從容的活出自己的精彩。謹慎深沉的態度讓鮑叔牙推薦管仲。自己退居二線。最終獲得了齊國的稱霸。大漢賢后衛子夫用他的謹慎與深沉之儘量避免了可能出現的危險，找到了自己的生存之道。一生從容。在不利的環境中學會內斂，有一種謹慎深沉的人生態度，才能獲得別樣的人生色彩。

內斂讓生命之花在困境中從容綻放是一種隨意而安的通達。有時在面對人生的困難頑固地向前衝。不如根據環境的變化調整自己隨境而變。用你的內斂，讓自己的生活變得更加美好。內斂讓陶淵明面對官場的黑暗選擇了隱居。隨境而變，讓他自有快意人生。沈從文在面對文革這場浩劫是時能隨境而變。內斂讓他寫山寫水寫《邊城》。內斂讓鄧亞萍在面對運動生涯結束的境地時。選擇用知識來豐富自己。考取了博士學位。隨境而變，沉穩內斂。讓它成為人們的榜樣。內斂是一個人在面對環境的改變時。選擇對自我的調整。最終隨境而變的通達。

內斂的人收起了稜角。減少了摩擦，收起了橫衝直撞。選擇了低調隱忍。讓生命之花在內斂中從容綻放。讓智慧之果在內斂中更加碩大。

綻放的生命作文2

生如夏花般絢麗，死如秋葉般靜美。

——題記

初夏，第一朵花悠悠地綻放，一如沉睡千年後初醒的美人，戚容似雪，冰清玉潔。夏花雖然花期短暫，但它在它似水的生命裡，為大自然點綴了一抹亮色。

深秋，落葉乘著秋風流浪，無聲的飄落觸動淡淡的感傷，蕭瑟的秋風攜來隱隱的惆悵。天高秋涼氣爽。飛舞在秋風中的枯葉，勾勒出生命中最美的詩行。

它們的生命雖然有限，但都是綻放出了一種令人無法忽視的炫美。驀然然回首，其實也有許多風流人物，如夏花，秋葉一般。

一千年前，長安城內，萬人空巷。有一男子，白衣勝雪，黑髮飛揚，宛若神人。前方是黃泉之路，可在他心中不過又是一場冒險，三千學生乾脆請願，卻終究改變不了他的命運。此時，刑場一曲仙樂傳來，哀婉動人。只聽“嘣”的一聲，曲停絃斷，那人大叫《廣陵散》絕矣……。

著名散文家餘秋雨曾經說過，這是中國文化史上最黑暗的一天，一個文人因不肯向世俗妥協，終被無情的殺害。自此，死者隱入蒼穹，只留下給後人無限的悵往。嵇康雖然已逝，但他堅守住了一個文人的底線，這是他生命綻放的炫美。

夜涼如水，殘月似鉤。撲火的蛾蟲依舊堅定的擁向死亡。你的倩影彷徨如柳絮，雙瞳似水，望斷天涯。

只因家中貧寒，無法行賄於毛延壽，只得落得守盡宮中繁燈，寂寞未央柳的下場。如今，你，卻肩負著漢匈和平的重任。漢帝於見你的那一剎那便已後悔，然而承諾於先，只得來勸你。榮華富貴與大漠飛沙，你的選擇決定著你的未來，而你的承諾更決定了三千里安營將士是否血染黃沙。

你終究做出了選擇。於是，你在那遠離長安的路上回首。此去大漠茫茫，恐怕再也無法回來，但你卻支撐起了漢匈幾世和平與安樂。在這千年的風沙之中，你終將會隨風逝去，但你做出的貢獻，會永遠留在我們心中，昭君的生命便如那曇花一般，綻放出炫美，給人一種窒息的美麗，沁人心脾。

生命綻放的炫美，令我想起了那絕美的虞姬，那為愛消逝的`紅綾，那聲嘆息，那心愛的駿馬，那昔日高高在上的霸王，在濤濤作響的烏江邊孤身起舞。有一個聲音冷笑著，說給你生路。鐵鑄的身軀，在紅線穿過劉邦眼際之時，已倒在了中原八尺男兒的剛毅和小人的卑鄙中。虞姬的愛是炫美的，項羽在自刎的那一刻起，他的剛毅也是炫美的。幾千年的風雨，淹沒了劉邦大軍的痕跡，卻留下了一段永恆的美麗愛情。

夕陽西下，鳥叫蟲鳴。那是生命綻放的炫美，我站在歷史的長河，沉思著。

綻放的生命作文3

“泛愛眾，而親人”，每個讀過《弟子規》的人，都會記住這平易而真誠的話語。材料中這些店員們，就是充滿愛心的人。他們誠信經營，大度待人，很好闡釋了仁愛之德;書店24小時不打烊，傳遞著溫暖的人文情懷。無論進來的人是來買書，看書，或是休息，店員們都很高興，因為他們覺得自己的工作是有意義的。

美國心理學家馬斯洛提出我們工作是為了滿足五種重要的生活需求，五種需求漸次上升，最低一種是為了生存，最高一層是自我實現。這最高的層次，就是感覺自己重要，為這個世界帶來了有用的東西。畢淑敏曾說：“人生是沒有意義的，但你要為之確立一個意義。”比如傳遞仁愛。

其實，早在中國古代，哲人們就重視仁愛的推廣，重視生命價值和工作的意義。孔子說，仁者愛人。孟子提倡，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。墨子主張兼愛。王陽明認為：“聖人之心，以天地萬物為一體，凡有血氣，皆是昆弟赤子之親。”他們一生勞碌，勤勉努力，播撒愛心，實現了生命的價值。

我們熟知的范仲淹，無論居廟堂之高還是處江湖之遠，皆能寵辱不驚，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂;蘇子瞻才高於世，眾小摧之，他卻築蘇堤於西湖，養棄嬰於密州，傳聖賢於天涯，曠達仁厚;還有柳子厚釋奴瀟湘，韓退之斥鱷潮州，左宗棠植樹天山，林則徐鑿井伊利：他們身體力行，造福百姓，一團仁愛，贏得自我生命的豐盈與後輩的敬仰。

讓生命價值在愛的工作中綻放。不僅是中華民族的傳統價值觀，也是世界普遍認可的人生態度。《聖經》勸諭信徒，“為千萬人存留慈愛”，“慈愛和誠實，彼此相遇。公義和平安，彼此相親”。佛教也勸人向善，悲為拔苦，慈是與樂。

或許有人說，這是一個仁愛缺失的`時代，物質越豐富，心靈越空虛;經驗越理性，靈魂越漠然。但是，看看耶魯村官秦玥飛吧，在殿堂和田壟之間，他選擇後者，腳踏泥濘，俯首躬行;看看山村教師支月英吧，36年來，堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了兩代人的童年;還有紅絲帶學校校長郭小平、妙手仁心的骨科醫生樑益建……這些感動中國的人物，是翱翔在塵世中的天使，一路走來一路歌，播撒愛的花雨，他們讓傳統道德中的仁愛在當下閃光。因此，要深入挖掘中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、尚和合、求大同的時代價值。

德者先行，從者必眾。我們要學習這些店員，擺脫社會上只追求一己之私的庸俗，讓古道熱腸融化浮世冷漠，讓溫暖流轉人間。阿根廷作家博爾赫斯曾說，“天堂應該是圖書館的模樣”，而我想說24小時不打烊書店就是天堂的摸樣，而裡面的店員就是天使。他們生命價值在愛的工作中綻放。

綻放的生命作文4

那棵碧綠的玉樹，一直在小小的陽臺安家，卻能綻放的生命的光華，蓬勃，茂盛。

小小的花盆裡，玉樹茁壯成長，枝繁葉茂，每每來我家做客的人們，見到它總會驚歎於它的勃勃生機。可又有誰知道，它竟是由幾片瀕臨死亡的葉子成長起來的呢？

十年前，它從姨媽家“移居”到我家，羸弱，幾無生機。姨媽是個愛綠植的人，她家隨處可見濃郁的綠色，平時沒事兒做的時候，姨媽就喜歡給這些綠植澆澆水。

不曾想，玉樹不喜歡太多的水，在姨媽的“精心”照料下，它的葉片一天天的泛黃，掉落。抱著試一試的心態，我從姨媽家撿回幾片玉樹的葉子，插在花盆裡養著。可十幾天過去了，它卻仍然沒有任何動靜，於是我便把它安置在陽臺的'角落，不再管它。

幾個月後，在陽臺上玩耍，偶然瞥見一抹濃郁的綠，定睛一瞧，竟是一棵小小的玉樹！它的枝幹約有小手指粗細，片片綠葉如同翡翠一般，有序地生長於褐色的珍木上，於暖陽下，熠熠生輝。欣喜地把它搬到陽光下，看著它的枝幹旁逸斜出，綠葉日益繁茂，逐漸把樹幹蓋住，喜悅，從心底溢位。

天有不測風雲！有一次把它搬到窗外，想讓它盡情享受陽光雨露的，不料樓上人家忽然潑下一盆水，或許是帶有腐蝕性的水，從此，玉樹綠葉發黃，病怏怏的，一日日掉落，枝上日漸稀落，我心痛不已。

就當我因它“死”於突如其來的這場災難而悲傷時，它的枝頭卻又泛起點點新綠，像新生的娃娃一樣嬌嫩的葉芽長出來了。啊，它如鳳凰涅槃般挺過了這場災難！它繼續頑強地生長著，長葉吐綠，綻放出生命的光華！

十年過去了，走到陽臺上，入目即是一團團深淺不一的綠，那都是玉樹“繁殖”的後代，而最醒目的，便是那棵最大的玉樹，在群綠的環繞下，它仍舊綠得肆意，綠得耀眼。它似乎是把全部的生命光華，都凝聚在了這一樹綠中，那粗壯的樹幹，訴說著成長的曲折；那蒼翠的樹葉，傾訴著生存的不易。這棵粗壯的玉樹，顯現著勃勃的生機！

人生不也是如此嗎？成長路上，有數不盡的曲折與坎坷，縱使行走於乾旱無際的荒漠，只要堅持前行，總會看見希望的綠洲；縱使生活於陰雲密佈的天空，只要不放棄希望，終會“撥開雲霧見青天”；縱使身處於近乎絕望的困境，只要奮力拼搏，終能重見“光明”，綻放的生命的光華！

那綻放的生命光華的綠呀，將根植於我的心田，永遠，永遠……

綻放的生命作文5

生命像盛開的花朵一般，綻放出美麗，舒展姿態而又絢麗。當花朵盛開後才會花香四溢，就像人生一樣只有給予了生命才精彩紛呈。一朵朵綻放的花的花語揭示了一個個生命的真諦。

生命的繡球花

繡球花的花語是希望，一向以在嚴冬開花的常綠樹而聞名於世。寒冬時，乍見粉紅色的花蕾和白色的花朵，似乎在告訴人們春天的腳步近了。美國作家歐.亨利在《最後一片葉子》裡講了一個故事：病房裡，一個生命垂位的病人看見窗外的一棵樹，在秋風中落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉說：“當樹葉全部掉光時，我的生命就要完結了”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因生命中的.這片綠，病人竟奇蹟般地活下來了。這告訴我們：人生可沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。有希望之處，生命就生生不息！

生命的仙人球

仙人球的花語是堅強，雖不起眼，但卻異常的倔犟，有著頑強的生命力，就在那貧乏乾燥的沙漠也能綠色蔥鬱，點綴著大地。一個當代最傑出的理論物理學家霍金，他是一個大腦，一個科學名義下的巨人......或許，他只是一個坐著輪椅挑戰命運的勇士。一次，他過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到辦公室投入工作。這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，跌入輪椅。幸運的是，每次他都頑強地“站”起來。1958年，他動了一次穿氣管手術，完全失去了說話的能力。他在這種情況下，極艱難地寫出了《時間簡史》，探索出宇宙的起源。生命是神祕的，說它脆弱，它像薄冰那樣，不堪一擊；說它堅強，它像大山那樣，堅韌不拔。

生命的曇花

曇花開花時間僅有幾個小時，而她那剎那的美麗，一瞬即永恆，曇花一現，剎那芳華！一次，我和小夥伴們去游泳，沒有經過老爸的允許，結果天有不測風雲，一會兒黑壓壓的烏雲籠罩著天空，就下起了傾盆大雨，我頓時不知所措，拼命地遊，大聲呼救著。當時老爸一直在找我，看到了我立即衝進水裡，把我抱了起來。回去我就捱了一頓揍，爸從來沒有打過我，我也知道我錯了。後來把給我講了個故事：年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷路了，阿巴格快走不動的時候，他爸爸掏出五枚硬幣，一枚埋在草裡，說：“人生有五枚金幣，童年，少年，青年，中年，老年各一枚，你要一點點用，每次都用出不同來，才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。”老爸讓我明白了：人生在世不容易，一定要珍惜生命。

花開並不意味著花落，而是為了結果，結果並不代表了終結，而是為了重生。生命是隻盛開一次的花朵，是隻綻放一次的花朵。在生命的光輝下，我的人生將更加絢麗多彩，耀眼奪目。

綻放的生命作文6

生命只有一次。有的人的生命，如飛逝的流星，雖然短暫卻震撼心靈；有的人的生命，如角落的泥土，不起眼甚至骯髒。而美好的生命之花的綻放，應是前者。

時間如白駒過隙，只有那一幕印在我的腦海裡。三年級時，我總是被人偷東西，於是，我告訴我的朋友，她們和我一起抓到了“罪犯”。那是一個陽光明媚的下午，我站在一旁看朋友不顧自己的面子，不顧和“罪犯”的交情，只想著為我伸張正義，站在陽光中質問“罪犯”。她們陰沉著臉，眼裡充滿氣憤，一臉替我打抱不平地問“罪犯”：“你是不是偷拿了‘饅頭’的東西？”起初“罪犯”不肯承認，在朋友的.威脅和質問下，終於把偷了我的東西交出來。陽光正好為拿著尺子質問“罪犯”的朋友鍍上金邊，她們好像上天派來為人類伸張正義的天使，神聖不可侵犯。我彷彿看到朋友的言行舉止讓她們正義的生命之花綻放。

步入國中，我遇見了一位常常撥動我心絃的同學。她在考試前，經常準備一個麵包，當作晚飯，邊吃邊複習，爭分奪秒；下課時，教師十分吵鬧，她也時常能靜下心來“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，每每看到，我都覺得她就是一位不小心落入紅塵的仙女，超脫世俗；不知何時，她養成了課前預習，課後複習的習慣，課上課下，她都不曾懈怠。這樣的努力，讓她刻苦的生命之花綻放，也使得她總有一天會攀登到一個可望而不可即的高度，亦讓我的敬佩之情油然而生。

結業典禮上，前桌時不時騷擾我一下，我被氣到差點不顧老師存在發飆。然而，袁老師的到來，讓我心頭的怒火一點點消散。她穿著長裙，款款走進教室。隨著她的走動，精緻的裙子在晃動著，她像是一個即將翩翩起舞的精靈。她的美，使我的憤怒消失得無影無蹤。我從未想過，會有那麼一個人，能輕而易舉地撫平我的怒火，讓我的心立刻靜下來。這是一種能淨化心靈的美，只有她駕馭得了，是這樣的人，讓能使人靜下心來的生命之花綻放。

生命之花綻放的美，是震撼心靈的，是絢爛奪目的，是多種多樣的。生命之花，要用珍貴的精神品質，或美好的性格、氣質去滋潤，如此，它就會悄然綻放，美得勾人魂魄，奪人心絃。生命之花如此婀娜多姿、如此美好，不同的人，就會使不同的生命之花綻放，那你為何不去讓屬於你自己的、獨一無二的生命之花綻放呢？

綻放的生命作文7

鮮花因為雨露的滋潤而美麗；小鳥因為藍天的磨鍊而翱翔；學生因為老師的培養而優秀……老師們就像辛勤的園丁無私地培養著祖國的花朵。可謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句家喻戶曉的俗話是為誰吟呢？是您，是無私奉獻的老師們，是我為不求回報的老師們而吟的。

記得在5·12大地震的新聞報道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內容是一張圖片：一箇中年男子用他那雙不怎麼強壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個孩子，年紀和我相仿，都才十一二歲。看起來他們都只受了點驚嚇，其它都毫髮無損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個窩，深深地陷下去了。這時我的眼眶溼潤了。看了這張圖片後，我還以為那位中年男子是這四個孩子的父親，是在保護他的孩子。這一點已經夠讓我感動了，可更我出乎意料的是接下來的報道。

當我還沉浸在無限的聯想中時，新聞報道員用十分敬佩而又感動的話語說：“這是在四川省德陽市漢旺鎮東汽中學發回的報道，圖片中的中年男子是一位中學教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽到這裡我簡直驚呆了，眼淚也已經流下。報道員接著說：“他在發生地震時，不顧自己生命危險，趕緊組織疏散學生。可還沒等他疏散完，地搖得越來越厲害，眼看只剩下四個學生了，‘咚’地一聲，門框一下子砸下來。他意識到了地震的強烈，於是就叫四個學生鑽進講臺桌下，然後他死死地抓著講臺兩邊，只聽‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來。這位中年教師就這樣獻出了自己寶貴的生命。多麼無私的老師啊！他是我們學習的榜樣。”

雖然新聞已在短短的十分鐘內結束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什麼要這麼做？他是怎麼在一瞬間做出這麼重大的決定的？難道他就沒想到他的家人嗎？在我們看來十分奇怪的事情，在老師們看來那是人之常情。因為什麼呢？因為做老師的無私，做老師的貢獻。雖然這樣的話我已重複數十遍，但我還是不由得讚歎：“他的無私奉獻的精神一定會像他的名字一樣永垂不朽，他是中國人的'驕傲！是他用堅實的雙臂微四個祖國的花朵撐起一片自由翱翔的天空。”

因為這事，我又準時地收看了關於“譚千秋”家人的專訪。我從中瞭解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著他的屍體哭了三天。我想對阿姨說：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應該因有譚老師這樣無私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感受到“人間充滿愛”。我也一定向譚老師學習。”

五月的天空依然蔚藍，五月的花朵依然絢麗，可五月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅韌，它燦爛千秋，永垂不朽！

綻放的生命作文8

自從盤古開天闢地，以身化萬物以來，他以短暫的生命創造動人的神話，這是用生命詮釋貢獻的精神，永恆的光芒普照大地。夸父為追求信仰，勇敢追求太陽，最終以身化黃土守望太陽，這是用生命詮釋信仰的力量，能讓人忘記一切， 只為拼搏。雖然這些神話故事我們都耳熟能詳，但這些神話故事無不體現古人所要讓世人所知道的道理。不要虛度光陰，人生苦短，要讓短暫的生命暫放永恆的光彩。

用短暫的生命詮釋責任的力量，溫暖人心。中國飛行員劉光海與死神交換時間，只為救民。一日劉光海在飛行演習時飛機內部出現故障，本可在安全的時間成功跳出機艙啟動降落傘，但因看到前方飛機衝向的地方時一座村莊，責任的.力量與軍人的職責讓他堅定的下了決定，放棄跳傘逃離的機會，用生命的毅力強行改變飛機墜落的方向，改變軌道落在村莊外，而他也在飛機墜毀的那一刻隨著一聲爆炸聲燃燒了他最後的生命，這是他的職責和使命，但他用短暫的生命卻詮釋了責任與信仰的偉大。軍人的職責就是守護人民，他的生命也在那一團不滅之火中發光發熱，綻放永恆的光彩。

用短暫的生命全是改變的力量。古有荊軻刺秦王，當他想一己之力逆轉乾坤改變燕國曆史但不幸失敗，但他的死卻並非沒有意義。他彰顯了敢於拼搏和犧牲的精神。當荊軻義無反顧的踏上了刺秦之路，耳邊響起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”這悲涼而悽美的離歌聲，是何等的壯烈！當屈原縱身投向汨羅江，滾滾波濤浮起他的衣袂，這是何等的壯烈！當譚嗣同引頸就戮菜市口，高吟“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”這是何等的壯烈。一位位志士為改變而犧牲，只為天下。這是用生命譜寫的戰歌，用短暫的生命綻放永恆的光彩。

用短暫的生命詮釋愛情的真諦。兩個時代仇殺的家族，他們不共戴天的深仇大恨沒能阻擋一對純情戀人愛的狂潮，羅密歐與朱麗葉就像一對潔白的並蒂蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愛，使他們忘記了寒冷，忘記了憂愁，忘記了仇恨。愛，如蓮花般純淨，泯滅一切罪惡，像火山般噴湧，衝破一切堅冰。用生命譜寫愛情神曲。用短暫的生命詮釋愛的永恆。

時間中記錄的永恆光彩，讓我明白責任、信仰使人人格得以永恆；拼搏、壯烈使人信仰得以昇華；執著、堅定使人愛情得以明悟。

珍貴的故事永恆。

綻放的生命作文9

走在車水馬龍的路上,看著鱗次櫛比的高樓，經過那些急速賓士的車，我們歡喜地看到這個時代的繁榮。但與此同時交通帶來的隱患已經嚴重影響了社會和諧。在面對交通安全時，人的生命是脆弱的，是那麼的渺小與不堪一擊，如此燦爛奪目的生命之花在片刻枯萎乃至凋零。朋友們，讓我們攜起手來，共同遵守交通規則，為和諧校園，和諧社會的建設出一份力！

有這樣一個故事:一個偉大的哲學家與一個漁夫同船共渡，哲學家問漁夫；“你會數學嗎？”“不會。”哲學家連連嘆氣，又問:"“你會外語嗎？”“不會。”漁夫答道。“你懂科學嗎？”“不懂。”哲學家不停地嘆息搖頭。說道:"那麼你已經失去了一半生命。”這時，一個洶湧的浪打了過來，船翻了。匆忙中漁夫問哲學家:"你會游泳嗎？”哲學家答道:"不會。”漁夫也搖了搖頭，說:"那你就失去了全部的.生命。”其實，對於這個學富五車的哲學家來說，雖然達到了別人無法達到的智慧高度，卻失去了最基礎的安全意識和警惕，他的下場是悲慘的。在現實生活中，不論我們是貧窮，是富有，是強壯，還是弱小，當我們面對名叫“交通”的死亡之神時，大家都是平等的。

遵守交通規則，是為了讓我們更好更快樂地活著，是尊重生命，珍惜自我的一種表現。少了片刻的時間多等一會兒紅燈，就少了一份生命的威脅，多了一份安全，多了一份社會的責任感。

你還記得爸爸媽媽牽著我們的手教我們交通常識的時候嗎？你聽見放學時老師們對遵守交通，注意安全的話語了嗎？你瞧見指揮我們過馬路的交警叔叔們的辛勞了嗎？身邊的這麼多人珍愛我們的生命，何況我們自己呢？交通事故就好像是一顆不定時炸彈，只要我們一不在意，就會被炸得粉身碎骨！朋友們，讓我們遵守交通規則吧！當我們能做到這些的時候，社會文明就前進了一大步！到那時，這顆所謂的炸彈，恐怕早就已經失效了，而我們中學生將在陽光雨露下健康成長，平安幸福的種子在每一個人心中悄然播種.....

和諧美好的社會大家庭是需要每個人努力創造出來的，每個人都應該遵守交通安全，提高自己的安全意識。身為高中生的我們，更應該以身作則，樹立好榜樣，展示這個時代的風采。

瞧那朵生命之花正呢喃，為了心中誠摯的召喚，為了堅守的平安，為了家人的笑臉，以一種抒情的方式，璀璨又奪目的綻開......

綻放的生命作文10

有很多東西，人們往往是失去以後才感受到它們的可貴。往往是纏綿病榻以後，人們才更深刻地意識到健康的可貴；往往是失去了友情、愛情或親情以後，人們才更深刻的意識到它們得可貴。而生命無疑是世間萬物中最寶貴的，所以我們更應該珍惜生命，否則，我們連後悔的機會都沒有。

我們應該仔細的想一想，我們是否珍惜自己的生命。《莊子》中寫道：堯、舜讓天下於子洲支伯，子州支伯說：“我恰好有很頑固很厲害的病，正將治療它，沒空治理天下啊！”子州支伯珍愛自己的生命連把世人最看重的天下交予他，他都不願因此而禍害自己的`生命，就更不必說名利、金錢了。而反觀當下，當名校大學生自殺的網頁頻頻重新整理時，我們感受到的是對生命的漫不經心與輕視。當你退後一步時，你會發現你與周圍環境並不是那麼格格不入，生活是那麼精彩，生命是那麼美麗！人的生命只有一次，而且，生命不僅僅屬於你自己，它同樣屬於你的父母，屬於整個社會。你輕輕地揮手，不帶走一片雲彩，可你卻將災難與痛苦留給了所有愛你的人。所以請珍視自己的生命。

如果你珍愛自己的生命，那麼也請尊重他人的生命，古有太王亶父，在狄人侵擾下不忍心為了地盤而使百姓喪命，便毅然從邠出走到岐山之下，古人尚且如此，在人人平等的現代社會，我們更要尊重他人的生命。尊重他人的生命，是平等的尊重每一個人的生命。南非前總統曼德拉邀著名企業家皮特到家中做客，親自在房外停車坪迎接，並因為等待一個普通司機而將午餐推遲一小時。曼德拉身為總統，依舊尊重普通的司機，而反觀我們，同學之見有一言不合便大打出手，甚至還出現了“用藥毒室友”，“用刀捅室友”等人間慘劇。那些人，當他們傾散毒藥，手持尖刀之時，可曾想過尊重他人的生命？而過他們懂得尊重他人的生命，這些慘劇就不會發生了。

珍愛生命，不僅表現在珍惜生命的長度，更體現在拓寬生命的寬度，時間就是生命，若想要拓寬生命，莫過於高效率地利用時間，人的生命是有限的，百年時光匆匆而過，面對時光匆匆，李白並未沉浸悲傷之中無可自拔。他選擇了當下，直面當下。“天生我材必有用，千金散盡還復來”好大的豪氣！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”好大的志氣！“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”好大的決心！李白做出了選擇，既然無法改變時間，那就改變自己，讓時間無法消磨，永垂青史！喬布斯說：“成敗得失悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恆久不變的東西。”如果你真的珍愛自己的生命，那就努力吧，不要一生虛度，在垂垂老矣之時悔恨不已；讓生命發揮它的價值，綻放出耀眼光彩，在歷經千帆後，可以笑曰：“我無悔。”

為了他人，更為了我們自己，請珍愛生命。

綻放的生命作文11

生命的意義並非在於它的長度，而在於它的寬度和厚度。——題記

步入高中，課程中多了一門資訊科技課。我記得最近在學習進位制。計算機用的是二進位制，我們人類常用的則是十進位制。看著散著冷光的螢幕上只有數字0和1交替無序地排列著，內心就有一頓恐慌，這並不是因為“密集恐懼症”，而是對計算機。它的乏味枯燥感到悲傷。我很害怕若人類這麼依賴於計算機，會不會與其融為一體，忘卻了色彩斑斕的十進位制，像計算機一樣思考？

人類與其它有或無生命的物種、物品的最大區別在於其感性與理性思維的結合與轉換。人類有著自己的價值觀，可以用語言來表達；人類有著同情心，不同於理性的價值觀，它是感性的.，是不能用數字0與1來表達的。

隨著社會的發展、時代的變遷，人類歷史的腳步走過了舊石器時代，跨過了新石器時代，越過了工業化時代，踏在了資訊時代這片原始而又廣闊的大地上。越來越多的新型電子產品投入市場營銷，人類過度依賴此類產品的趨勢也越來越嚴重。但我始終認為電子產品只是輔助品，最重要的還是取決於我們的內涵與學識。就如魯迅先生最終意識到，作為醫生固然可以治病救人，持續生命的長度，但唯有“思想”才能拓展你生命的寬度甚至是維度。

人們逐漸迷失了，“刷著朋友圈，看看別人的快樂或憂傷；看看八卦新聞，打發時間”。這樣的人，他的生活就是一朵永遠蔫著的灰色的小花，永遠得不到人們由衷的讚美。但如果你走進一個安靜的小弄堂，來到一家芬芳的書店，拿上本書。又或是拿起電子閱覽器，躺在搖椅上，迎著午後溫暖的陽光，靜下心來欣賞感受筆與紙帶來的那份情感與思想，那你生命之花的花瓣不就隨著時光的沉澱悄悄地開、顏色幽幽地深了嗎？

前任蘋果公司總裁喬布斯先生的成功在我看來原因有兩點，一，人工智慧會讓計算機像人類一樣思考；二，人類藉助計算機來活躍地進行自身地思考。在這個過程中，幼時輟學創業初期的他完善了他的價值觀，昇華了他的性情（同情心），他的生命之花開得分外的絢麗，待他盡情綻放時，“咔嚓”一聲，將被定格為永恆。

讓你的生命之花盡情綻放吧！藉助人工智慧的計算機，加上自身人類思維的活躍與嚴謹，你獲得的成功會使你的生命變得更有意義，會使他人驚歎於你生命的偉大，會讓世界看到你的生命之花在理性而又不失感性地綻放。

綻放的生命作文12

苦難對多數人來說意味著難過，無助，甚至絕望。但更多的人因為這墜入谷底的經歷，學會了如何飛翔。像迫使荊棘鳥唱出天籟的利刺。苦難在帶來生命劇痛時更點燃了許多不可思議的火花。正如巴爾扎克所說苦難對弱者是一個萬丈深淵，對能幹的人是一筆財富。對天才則是一塊墊腳石。

苦難逼人奮起。總有些麻木的心靈甘於勉強度日。總有些平庸的頭腦，甘於碌碌無為，如同守著一顆枯樹，不曾尋找綠洲的鳥兒。不經歷毀滅性的打擊，總不會振翅高飛，為自己奮鬥一次。清末內憂外患的苦難迫使嚴復，魏源等一批有識之士奮起。去開眼看世界。政黨迫害的苦難迫使曼德拉奮起，組建民族之矛為自由而戰。苦難真正來臨，人們不再漠然，而是拼盡力氣追求屬於自己的幸福，過去苦難抽打在脊背上的。痕跡還在隱隱作痛但若不是這程度的一邊倒去了你最後的依賴。你又怎會奮起拼搏，為自己找尋一片真正的綠洲。

苦難激發生命的潛能。誠然，每個人的潛能都是無窮的，但缺乏合適的契機去引燃他。潛能永遠也只是潛能，休莫說順境時，我們感覺不到自己的力量，但障礙卻喚醒這種力量，並加以運用。可見困難對於潛能激發的作用之大。談遷不會認為自己在53歲時仍有能力再編寫一次400多萬字的《國榷》。但書稿被竊後，用了幾年的時間，她做到了，霍金在查出ALS之前僅僅算一個聰明的高材生。而確診後他在輪椅上進一步探索宇宙被稱為當代的愛因斯坦，面對苦難，沒有退路時，幾乎所有人都會選擇奮力一搏，而有時恰恰是這不得已的'爆發，打破了生命的桎梏。一般出生命的潛能！

苦難促人調整的人生方向。就像水中的礁石，苦難令我們嚐盡苦頭，卻也無聲的助我們調整著前進的方向，若不是經歷的民族淪落的苦難，原本學醫的魯迅不會毅然回國，執筆為伐，若不是經歷了戰爭摧殘的苦難，貴族出身的南丁格爾不會投身戰地醫療事業，對他們來說何嘗不是苦難影響，甚至改變了他們的人生的方向呢？也許苦難就像姬伯倫所描述的那樣，那是你身中的醫師，醫治你病身的苦藥，他的手腕重而辣。卻是有冥冥的溫柔之手指導著。

風平浪靜的大海上，每個人都是領航員，但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。我始終相信苦難是生命最強者，真誠的祝福與饋贈。即使他用利刺作為包裝，風雨過後，也總能開出最嬌豔的玫瑰花。

綻放的生命作文13

一棵蘆葦會思考嗎？會的，只要賦予它生命！——題記

雖然現在只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的；雖然現在只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然現在只是一隻雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會佔有藍天的……是的，生命是有價值的，要實現其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。蝸牛，揹著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對於這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放的生命之光的方式，用這種生命的姿態來詮釋。如果有人問我：“你希望你下輩子成為什麼？”我或許看著遠處的那片綠，告訴她：“我願意成為一棵樹。”綠是生命的顏色，我愛它的奮發向上，充滿蓬勃的生機，也愛它綠得可愛！在我印象中，樹永遠都是長著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當葉子逐漸變黃，樹就會毫不留情地讓它飄走，從不挽留……也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達，也只有這樣，樹才能綻放它的`生命之光……風告訴我：“其實我是有生命的。”哦！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的資訊，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來到了！原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！讓我們一起來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命！你生命長河裡有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們去發現，期待著我們去尋覓。

生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈裡，有多少顆令人痛苦的沙子？請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮溼的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光！如果人生是一次採集，那我就會把最美，最甜的果子採下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！生命，原來是需要這樣……

綻放的生命作文14

也許，它微不足道，也許，它無人知曉，但它的生命，也因無悔的綻放而精彩！

——題記

初春，陽光肆意的傾灑人間，讓我們沐浴在陽光中盡享愜意。對於喜愛陽光的我而言，這是上天賜予的最好的禮物。因此，我決定獨自去漫步山間，讓心靈於塵世喧囂之外，獲得一份寧靜的美麗。

我哼著小曲兒，沉醉在山間那迷人的春色之中。枝頭上都吐出了新芽兒，乖巧，伶俐，好似一個個綠色的精靈，在山間跳躍；清風徐來，調皮地吹起我的衣袂，還讓清香的泥土芬芳直入我的鼻子，頭頂上方偶爾還有幾隻飛鳥掠過，“嘰嘰喳喳”的叫聲不絕於耳，好不舒服！漸漸的，我走到一處田埂邊，身邊的小草更是綠意盎然，這一抹生命的綠色如清風般從我胸間穿過，心曠神怡！

我伏下身，想融入這美好的.綠色，眼前隱隱約約有了幾點鮮亮，我好奇地撥開綠草，驚喜地叫出聲來。幾朵、幾十朵可愛而美麗的小花為大地做著點點裝飾，紅的、藍色、紫的，三瓣、四瓣、六瓣，有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的迎風怒放，真可謂是“各具情態”！它們是多麼美麗！黃色的花蕊，各色的花瓣，看起來是千篇一律，山間的梨花，在風中有著“柳絮因風起”的感覺，淡紅的桃花有著“依舊笑春風”的姿態，就連鮮豔的映山紅也有著“萬綠叢中一點紅”的婀娜之姿。再低下頭來看看這些不知名的小花，笑得更是愈發燦爛，但又有誰知它在這世間精彩的活過？它們笑著，我也彷彿明白了什麼。

我站起身，準備離開，不捨回眸，它們仍在草叢中忘我地笑著，我心釋然。

到了晚上，不知為何下起了雨，外面的樹枝被雨水打得沙沙作響，我也猛然想起那些被小草埋沒的小花，它們可還安好？可還美麗的笑著？

第二天，我帶著急切的心情去探究那些小傢伙的“安危”，匆匆忙忙趕到那田埂邊，撥開還帶有雨水的草叢，驚呆了：溼潤的泥土裡仍有那些小花，只是小花的花瓣被打掉了兩三片，花瓣沾在泥土裡，各種顏色彷彿鋪就了花毯，那些只有一片兩片的花瓣的，仍帶著雨珠的小花堅強地抬著頭，用自己最美的笑容面對新一天和煦的陽光。略帶寒意的風將它吹倒，但它又堅強地站了起來！我不禁對它們肅然起敬。

它們如此的努力是為了什麼？它們隱藏在草叢中，也許一生都不曾被人發現，卻也要用最美麗的笑容迎接每一天，但它們對這短暫的一生並不後悔，因為它們也在屬於自己的春天裡精彩地綻放過！

人的一生又何嘗不是如此？短短數十載，如曇花一現，也如流星劃過夜空，雖無法成為眾人矚目的焦點，但也要在這世間留下了最美好的光景，這樣就沒有白白地走這一遭！

小花的綻放是無悔的，我們的一生更是需要綻放，即使微不足道，即使無人知曉，但我們的生命也會因這小小的綻放而精彩！

綻放的生命作文15

生命，一個神祕的話題，一個有魅力的話題，一個莊嚴的話題，也是一個喜悅的話題。

醫院產房中，那一聲啼哭是生命的開始；殯儀館裡，那一聲悲泣是生命的凋零。生命，就在四季的樂曲中輪迴。

春之圓舞曲童話大王鄭淵潔的兒子鄭亞旗，應該是屬於那種溫室中的花朵。他的童年應該是在童話中度過的。父親鄭淵潔為他不被老師的批評與教育的強制思想所牽制，自己寫書當課本來教育他。18歲那年，父親給了他一輛奧迪轎車，從此讓他完全自力更生。他一度“開著奧迪去扛雞蛋”，用自己的勞力換取低額的報酬。後來，他靠努力進入了一家報社，並且開始了自己的事業。現在，他和父親一起開闢了他們兩個人的童話世界。生命，在和諧的'春風中綻放。

夏之交響曲中國女曲，是一隻優秀的曲棍球隊。而她們的教練，是號稱“魔鬼教練”的金昶佰。這個教練投入、事業心強，對自己要求嚴格，用隊員們的話說就是絲毫不留情面。就是在這種絕對嚴格的訓練之下，她們取得了優異的成績。她們是中國的驕傲。生命，在夏日的驕陽與暴雨中綻放。

秋之協奏曲肯德基的創始人哈蘭。山德士，是一個早年失意的人。5歲時，他父親就去世了。14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活。他曾通過函授學習法律，可不久就放棄了。後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗碗師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了。時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他還是一無所有。65歲那年，郵遞員送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。他的生命綻放在火紅的楓葉飄落的季節。

冬之進行曲屬於家境貧寒，身世卑微的一個人。從前有個人，相貌極醜。在街上走過，行人都要掉頭多看他一眼。他從不修飾，到死都不在乎衣著。窄窄的黑褲子，傘套似的上衣，加上高頂窄邊的大禮帽，彷彿要故意襯托出他那瘦長條似的個子，走路姿勢難看，雙手晃來晃去。他是個小地方的人，直到臨終，雖然已經商居高位，仍然不穿外衣就去開門，不戴手套就去歌劇院，總是講不得體的笑話，常常在公眾場合無故突然憂鬱起來，一聲不響。無論在什麼地方——法院、講壇、國會、農莊，甚至自己家裡，他也經常顯得不得其所。他不但出身貧賤，而且身世蒙羞，其母親是個私生子，他一生對這個問題都非常敏感。但是這個人後來是美國總統。他的名字叫林肯。他的生命，綻放在冬季的嚴寒之後。

四季的曲目一遍又一遍地在你我身邊迴響。正應了一句話：“每個人來到世上，都有生存的權利，以及同等分量的終其天命的義務。”我們的義務，就是使自己的生命綻放。