陷阱的作文(通用15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的陷阱的作文，歡迎閱讀與收藏。

陷阱的作文1

書是一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；書是一朵花，散發出令人回味的清香；書是一艘船，帶領我們遨遊知識的海洋……

暑假裡的一天，正當我寫作業時，眼角的餘光不經意間瞥過一本名叫《童年》的書，它似乎在召喚我：“主人，主人，快來閱讀我吧！”於是，我立刻放下筆，翻開那本書，迫不及待地翻閱了起來。我看得津津有味，就像一頭飢餓的獅子，貪婪地讀著。時間一分一秒地過去，我卻看得越來越起勁。當讀到高爾基被打時，我似乎和他一起疼痛，一起傷心，他因為把白色的桌布不小心染成了藍色，外公生了氣，就把他重重地摔在了凳子上，打到他失去了知覺為止。看到這裡，我忍不住憤怒，怎麼會有如此殘暴的外公呢？連自己的親外甥也下得了手。幸好我有一個和藹可親的外公。我就這樣樂此不彼地讀著，忘了時間，忘了吃飯，忘了周遭發生的一切。

夜深了，我依舊沉醉其中，不可自拔。在夢中，我彷彿看到了慈愛的外祖母坐在床邊正會聲會色地為高爾基講聖經上的故事。她的聲音很低沉，她的臉緊緊挨著他的臉，神祕地盯著他的眼睛，似乎在往他的眼睛裡灌進了令人興奮的力量。咦？哪裡傳來了尖叫聲？原來，繼父又在踢打母親，高爾基一氣之下拿刀捅繼父，卻被母親推開，幸好只擦破了一點點皮。讀到這裡，我的鼻子不禁一酸，為高爾基有一個疼愛他的外祖母而慶幸；為他那不幸的童年而悲傷，我忍不住哭泣起來。

睡夢中，我被嗚咽的抽泣聲驚醒，發現天已矇矇亮。扭頭一看，一顆顆豆大的淚水已然浸溼了我的枕頭。我怕被媽媽發現，趕緊擦掉淚印，可還是沒逃過媽媽的“火眼金睛”。她皺著眉頭大聲呵斥：“你的眼淚沒有地方去嗎？”我覺得很委屈：媽媽呀，你沒有看過《童年》，怎知書中的情節，怎能體會我的心情呢？

《竊讀記》中有一句話“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”一本好書猶如一個朋友，伴你經歷風雨，伴你一路成長。我與書的故事永遠不會畫上休止符，我會在書的陪伴下茁壯成長。

陷阱的作文2

生活中，我們遇到的陷阱不計其數，如qq 陷阱，愛情陷阱，中獎陷阱等，今天我落入的陷阱卻是大自然的傑作。

元旦是個風和日麗，太陽笑，雲朵飄的好日子。我早早從雲水謠的客棧中睜開了朦朧的雙眼，坐起來，梳妝穿戴好後，走出客棧散步去。我突然看到一個大紅的氫氣球綁在鐵圍欄上，我站在高處，圍欄在我對面，中間是草。我看到這個氣球很誘人，想把它取下來玩，那我必須站在中間的草上，但是我擔心中間草下不知道是什麼東西，不知道可不可以站上去。於是我便想先扔個石頭去試試，如果石頭沉下去了，那裡面就是水，不可以站上去的，如果沒有，那麼就沒有問題。結果，我看到石頭穩穩地落在草上，並沒有沉下去，哈哈，這下沒有問題了，我可以放心大膽地站上去。

我爬下臺階，來到這些草跟前，踩了第一步，沒事，下面硬硬的，草下是泥土呢。怕什麼呢，我鼓勵自己，於是邁出了第二步，就在這時我的腳踩到了被草根掩得嚴嚴實實的水，一陣刺骨的寒冷傳遍了我的全身。我頓時蒙了，草下面竟然是水，我剛才都已經試探過了，下面是泥巴啊，這不坑我嗎？喵嗚，。我的鞋子全部溼了，襪子也一同遭罪受苦難了，我的雙腳頓感麻木，過了一會兒才緩和過來。我心中憤憤不平，這草明明是陷阱啊，是坑我的啊，我試的時候怎麼不見水呢，等我雙腳 踩上去，水就來了，這下麻煩了。

我急忙跑回客棧，跟媽媽說我的鞋子溼透了，媽媽嘆了口氣，“說你要踩之前就不會試試嗎？還有為何兩隻腳都溼了啊，你都9歲了，怎麼還會這樣啊？”我有口難辯啊，心中都嚷著，我又不是故意的，再說我準備工作也做過了，還仍了石頭，當時石頭一點事都沒有，這水草啊，我有沒有欠你什麼，為什麼要弄個陷阱讓我掉進去？ 真讓人討厭。

這次鞋子，襪子都溼了，腳也凍麻了，也辛苦爺爺奶奶幫我用電吹風吹鞋子了，不過，我心裡也有點樂呵呵呢，感覺這種經歷也蠻刺激快樂的，畢竟在冬天，我踩到水還是第一次呢！

陷阱的作文3

這次考試，我掉進了陷阱裡。這時你的腦海中，一定會冒出很多個問號。考試怎麼會掉進陷阱裡呢？聽我慢慢道來 ……

時光還要退回到那一節作文課上 , 老師神祕地拿出一些試卷 , 說道 : “今天 , 我們來考一份小試卷 , 這份試卷是專門來驗一驗哪位是知識淵博的人 , 滿分是 100 分 , 誰考到滿分 , 誰就是小博士。”老師剛說完，有些同學開始哀聲嘆氣，有的同學看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時我也沒少看課外書，這回考試 , 小博士肯定得歸我囉！”老師邊發試卷邊說 : “同學們 , 考試時要細心 , 要按要求來，好現在開始考試。”老師的一聲令下，全班頓時鴉雀無聲。

我剛拿到試卷，一目十行，“啊！這是誰出的卷子，好簡單，好幼稚呀！這份試卷對我來說，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著。說寫就寫，我抓起筆刷刷地寫著。整個教室裡只聽到“沙沙”的寫字聲。當老師宣佈還有 10 分鐘時，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的神筆，能將試卷一下子寫完。這時老師說“時間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那裡一動不動。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級還沒寫呢，可是太遲了。

過了一會兒，老師開始報分數了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說：“這次 0 蛋滿天飛，主要是你們不夠細心，最後一題說‘只要寫二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級”老師一說完我就感覺整個頭蒙了。感覺整個人掉進了一個大大的陷阱。

這時老師又清了清嗓子說：“同學們你們有誰能告訴我，你們為什麼得 o 分？”有一位同學小聲嘀咕道：“我們沒有看清題目，就去做”。“對，這位同學說得很好”老師一邊點頭一邊笑著說。老師又接著說：“同學們，我們很多同學就是這樣看不清作文題目，就盲目動筆，最後只能掉進出卷老師設的陷阱裡。”

聽了老師的話我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會做可就是沒看清題目，沒有認真審題，最後把題做錯了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過這次考試我學到的卻是“ 100 分”。

陷阱的作文4

科技發展日新月異，手機的出世給人們帶來了翻天覆地的變化，移動手機讓人們能無憂無慮地溝通，智慧手機的出現更讓人們對這個三寸長的小玩意兒愛不釋手。然而，在享受便利的同時，也有越來越多的人陷入了手機的“溫柔陷阱”。

不知道為什麼，最近我發現有事沒事看手機的人無處不在，銀行、飯館、公交車上他們難道不知道有很多駭人聽聞的事故，就是因此而發生的嗎？有一次，我過馬路，眼見一個大哥哥橫穿馬路時低頭看著手機，心思完全在手機上，這時，一個快遞小哥騎著摩托車飛馳而過，可想而知，大哥哥被撞倒了，頭被擦傷了，手也劃出了一條口子。看，在不該看手機的時候看手機多危險啊！

既然濫用手機有那麼多弊端，我們就來一一列舉吧！兒童看手機，小小的年齡就受到螢幕輻射的傷害，帶上眼鏡，影響以後的學習和生活；青少年看手機，攀比成風，一到課間就相互“切磋”手機的款式和功能，影響學業，後果不堪設想；年輕人玩手機，不務正業，那就是“課本掉進水缸裡失業”啦！

當然，手機也是有很多優點的，通話、照相、查詢資料、傳輸檔案等等，儘管“樣樣精通”，但還是“陷阱重重”。

看來，如何使用手機，利用手機，如何做到“吸其精華，棄其糟粕”，已迫在眉睫。我認為首先，政府要充分利用現代化媒體、網路課堂、宣傳板等，廣而告之濫用手機的危害；其次，家長要配合學校，阻止手機進課堂；還有，對於我們國小生而言，學校和家長可以多途徑正確引導，讓濫用手機的危害深入人心。

小朋友們，你們同意我的觀點嗎？新年來到了，我們可以學會用手機向老師、長輩問候，但不要留戀手機的花花世界，貪玩於手機遊戲或網紅APP，危害太多啦！大家請記住，手機是個“多面手”，我們要好好利用，不要陷入它的“溫柔陷阱”，讓我們共同邁入一個健康、祥和、科技的新年吧！

陷阱的作文5

4月1日是一個生動的日子，因為這天是愚人節。在這一天裡有人可能對你說真話，也有人可能對你說假話，還有人可能真話中夾雜著假話，我們可得當心點兒。
　　今天我起的比較早，天雖然還沒有大亮，但我心情卻特別好。吃完早飯，我快步跨上奶奶的電動車，一路狂奔到了學校。
　　我跟著稀少的人群步入校門，跑到班門口，從窗戶口看到人來得還挺齊的，有些人還在半掩著的班門口徘徊，忽然在半掩這道門中探出了一個同學的腦袋，故作滿臉疑惑地說：“你怎麼還不進班呢？”說完他便快速縮回了他的頭。再看看窗戶內的人，他們都急的手舞足蹈大聲喊著：“千萬不要進來，有陷阱。”我半信半疑，但今天是愚人節，萬一他們說的是真的，那我們一開門不就中計了嗎？如果是假的那我們傻站在班門口乾什麼？(原創投稿 )
　　過了不久，有一個人站不住了，他準備推開門，我慌忙攔住了他：“讓我來。”有的同學都不敢看了，但他們並不知道我的計策，我只是推開門並沒有進入。就在門被推開的那一瞬間，一個沒有氣的籃球從門框上飛快掉了下來，但卻沒有砸到我，哈哈！怎樣樣？本人足夠機智勇敢吧！
　　我得意洋洋地按照老習慣穿過講臺，有的同學大叫一聲：“小心！”但是已經太晚了，我像是被什麼東西絆到了，一下子重心不穩被摔倒在地上。剎那間，班裡的.同學都哈哈大笑起來，笑得最起勁的那幾個人自然就是陷阱的製造者。我氣得臉都紅了，忍不住回頭再看看，原來那機關是兩個板凳腿中間邦了一條透明的膠帶。下課我問了一下班裡的同學，居然沒有一個不中招的，不是被球砸到就是被膠帶拌倒。
　　後來那幾個人被老師訓斥了一頓，因為差點連老師都中招了。看來今年愚人節他們玩得太過火了，下次可得悠著點，不然又要挨唾沫星了。

陷阱的作文6

今天，老師要我們玩一個“數字遊戲”。遊戲的規則是：全班同學依次報數，如果報到數字3以及3的倍數，就要站起來拍一下手，否則面壁思過。

3的倍數？這簡單，3與它的兩倍6之間差了3，只要在上一個拍手的同學後隔3個同學之內，我就正常報數，如果我正好是3個一組的末尾，就拍一下手。哼，這可難不倒本小姐，連數學老師都很認可我的數學能力！

報數開始了，“1！”“2！”“啪！”“4！”“啪！”怎麼回事？她不是應該報5嗎？“來來，上臺！”老師一臉“慈祥”地“請她上講臺。

我一挑眉，斜著眼睛，不屑地看著那個女生。這麼容易的遊戲都能出錯，難道是差等生不成？想著，我“送”了她一個挑剔的眼神。

遊戲繼續進行，可惜，出師不利，後一個女生不知該幹什麼，直愣愣地呆坐在椅子上。這時，一個男生率先沉不住氣了，好心提醒道：“你是6，拍手！”女孩如夢初醒，趕緊拍了一下手，還順勢給了一個笑臉。老師依舊一幅笑眯眯的模樣，用手示意他兩起立，去講臺面壁思過。

笑面虎！一個出於好心的提醒都得去面壁思過，真不公平！

換一口氣後，我再想，規則就是如此，是殘酷的，它是公正的。那個男生打破了規則，規則為了維護自身的公正，自不會寬恕，給那個男生了解不得打破規則的教訓，這就是規則。

輪到我報數了，我應該報“14”，可我卻情不自禁地想舉起雙手，想拍下去……不過，還好我反應敏捷，急忙脫口而出：“14！”接著，將手停在了半空中。呼，幸虧我動作快，不然就要“光榮”地記下第一筆站黑板的記錄了！

驕傲和過於自信的確相當可怕，我就應該更謙虛謹慎。忽然，我想到了我之前諷刺的目光，感到後背一涼，彷彿一陣瑟瑟寒風吹到一樣。窗戶反射的光就像一把把寒冷的眼刀……

這堂課過得很有趣，我也學會了要遵守規則和懂得謙虛謹慎的道理，真的是很有意義的一堂課！

陷阱的作文7

“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書；“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，而我眼中的書是一座取之不盡用之不竭的寶庫；是帶領我們走向智慧大門的鑰匙；是在我們迷茫時，給我們指引方向的指南針。

小時候的我，原本不怎麼喜歡看書，因為我覺得那些字一點兒也不生動，很死板，被印在紙上，失去了自由。而且那時候的我，總覺得書一點兒也不重要，不明白爸爸媽媽為什麼要逼迫我看那些只有黑白2種顏色字的書。直到有一天，我卻對書發生了天翻地覆的看法。

那是我上3年級的一天，我在家裡閒得無事可幹。突然我看見窗外有一個小姑娘正對著一本書哈哈大笑，我心想：這人可真奇怪，怎麼會對著一本書哈哈大笑呢？好奇心驅使著我去一探究竟。我來到她身邊，悄悄問她：“嘿，你怎麼啦？怎麼對著一本書傻笑呢？”她邊笑邊回答：“這本書可有趣了，笑得我肚子都痛了，你要不要看？”開始我的態度很堅決，書有什麼好看的？無非就是一些文字而已，還能看出花兒來？可當她向我介紹了書中的內容後，我的心似乎有些動搖了，心想：要不借來看看，萬一真的如她所說，那我不就是撿到寶了？於是，我就從她那裡借來看了看，那本書是注音的，對我來說沒有什麼難度。我開始還不以為然，可看到主人公和壞人鬥智鬥勇時，我的心會不由自主地緊張起來，生怕故事中的主人公受到一丁點兒的傷害。看到書中的主人公勝利了，我會開心得一蹦三尺高。看到主人公受傷了，我會情不自禁地落下兩行淚。看到自、主人公發生了搞笑的事我會捧腹大笑。

漸漸的，我愛上了閱讀。此後，書成為了我生活中不可或缺的一部分。我發現，其實書比我想象中的要有趣得多，它不單單只是文字，它還包含著作者的喜怒哀樂。

書像一把金鑰匙，幫我們開啟智慧的大門；書像一片扁舟，載著我們在知識的海洋裡遨遊；書像一架梯子，讓我們登上知識的殿堂！

陷阱的作文8

在一個茂密的森林裡,居住著各種動物。外表威武的老虎,憑著鋒利而堅硬的牙齒以及十足的霸氣,成了森林理所當然的霸主。

離老虎住處不遠的地方有一棵高大的樹,樹上住著可愛又聰明的松鼠一家。松鼠曾無數次地目睹了老虎殘忍的一面:老虎不但常常欺負其他動物,更不幸的是,很多動物一不小心就成了老虎的美食。

松鼠看在眼裡,急在心裡。它想:我要想個辦法懲罰老虎,拯救弱小的動物朋友。

終於有一天,松鼠想出了一個絕妙的辦法。

動物節到了,松鼠提著一大包禮物,昂首挺胸地來到了老虎的家,它對老虎說:“尊敬的大王,今天是動物節,為了表示對您的敬意,我們給您送了很多禮物,請您笑納……”老虎迫不急待地開啟禮物包,裡面是包裝精美、各色各樣的糖果,有花生糖、牛奶糖、玉米糖、人蔘糖、榴蓮糖、酸梅糖……它順手拿了一顆牛奶糖放進嘴裡嚐了嚐,“哇!真好吃!”老虎一邊吃一邊稱讚著,“啊!我從來都沒有吃過這麼好吃的東西。”不一會兒,老虎就把一大包的糖果吃了個精光。然後,它用舌頭舔了舔嘴脣,好像回味無窮的樣子。最後,它不客氣地說:“松鼠兄弟,還有沒有這些好吃的東西?”松鼠假裝熱情地說:“尊敬的大王,如果您喜歡,小弟願意每天都給您送來。”老虎一聽,眉開眼笑,說:“還是你最懂我的心……”

一天、兩天、三天、四天、五天……老虎似乎吃糖吃上了癮,什麼獸肉都不想碰了。當然了,這些糖是松鼠專門炮製的呢!老虎也許做夢也想不到,它已經不知不覺地跌進了松鼠的陷阱……

又不知過了多少天,當老虎又再想起要吃肉時,森裡裡傳出老虎哇哇大叫的聲音:“哎呀!我的牙,疼死我了……”原來,老虎的牙齒已在吃各種美味的糖果時慢慢壞掉了……

森林裡,老虎常常踽踽而行,似乎在對自己的行為懺悔……

請記住:不要隨意接受別人的饋贈,也許那只是一個溫柔的陷阱。

陷阱的作文9

“Oh，my god!我被忽悠了！”只聽見黃文熙哭笑不得地說。公元20xx年8月2日，黃文熙同志掉進了“忽悠”老師的陷阱裡……今天是我們第一次到陳老師家學習。剛一上課，陳老師就狡黠一笑：“同學們，現在我們來做一份‘知識淵博型國小生測試題’，警告：不準偷看！”話音剛落，一張試卷飄到面前。“對了！限時6分鐘。”老師的話像一介重磅炸彈投到我面前。6分鐘啊，我看老師把我們當神了。我心裡十五個吊桶——七上八下。

老師葫蘆裡賣啥藥？我邊等待老師說“begin”邊想著。“開始——”老師一發號施令，同學們都有以迅雷不及掩耳的速度翻過試卷，開始奮筆疾書。我寫好名字，瞟了一眼旁邊的同學。只見大家的臉都漲得通紅，全神注，大氣不敢喘，只有旁邊的李曉霞一副悠然自得的樣子。

這時李曉霞突然貌似待道：“寫完了！”啊？！我暈，真是神童。我趕緊看第一題，先認真讀讀每道題。這位出題老師可真“高尚”！我正想寫下一道題時突然想起老師的笑、短暫的答題時間，莫非……

我顧不及多想，以光速將所有的題目讀了一遍。讀到最後一道題，我眼睛一亮。原來，只需做第一、二道題。看著周圍埋頭苦幹的同學，不禁幸災樂禍地捂著嘴巴偷笑。老師走了過來，臉上帶著一絲不易查覺的壞笑：“哎，別亂笑！”

我看著黃文熙，臉像熟透了的紅蘋果，還一邊喃喃自語：“慘了，手越來越僵硬了。”我竭力制止自己笑出聲，可是那笑聲似乎隨時會像火山爆發一樣迸出來。

時間終於到了，老師一本正經地說：“黃文熙同志，請你讀讀最後一道題。”黃文熙一讀，嘴巴成了“O”字，鼻樑上的眼鏡差點就掉下來：“哎喲，媽呀，咱被‘忽悠’了”。真應該叫老師為‘忽悠’老師。”其他同學都笑得前仰後俯。

今天，“忽悠”老師差點讓我掉入陷阱，但我永遠不會忘記這一課，它讓我懂得了細心，還有很多……

陷阱的作文10

最近幾天過年了，街上小攤販們擺起了攤子，有：套圈、打保齡球、射標、打槍……可熱鬧了！

我和金意澄出去逛了逛。沒過一會兒，我們便被套圈吸引了，一塊大大的紅布上擺滿了各種小玩意，越前面的越小，相對也便宜。後面的就漂亮多了，可是非常難套。雖然我們倆在前幾年套過許多次的套圈，每次花了好多錢，收穫都很少也知道這是個陷阱，但是我們又礙耐不住了，掏出錢買了幾個套圈，開始套了。我想套那個水晶的立方體，便拿住圈做了幾個準備套的動作。就這麼一拋，結果卻出乎意料，我早有準備沒拋中的。可那個圈落地的方向偏了，不過還好，它竟然滾呀滾呀，滾出了紅布，我趁機就撿了回來，又多了一次機會。金意澄也看中了一個水晶體，一個圈丟擲去後竟然搭在了水晶體的一角上，我們剛想去取物品。

攤主卻說：“這不能算，這個比圈小，要全部套到才算。”

哎，好不容易才套了點到，還不算，太可憐了。我們套了一次又一次，2元3元4元……不斷地鈔票湧出，可惜沒收穫，花了5元我才套到了兩顆小“珍珠”，金意澄套到了一個玻璃“果凍”。我們倆後悔莫及呀！可是為什麼明知道是虧本的還要套呢？

我們又到處逛了逛。看到了一個更加誘人的“陷阱”。這個架子上有一個斜放著的桶，口朝上，需要將球投進桶內。遊戲規則很簡單：10元錢5個球，投進4個獎勵300元，投進3個球獎勵200元，投進2個球獎勵一個玩具熊，投進一個球無獎。球不大，桶口也不小，看起來挺好投的。但是，剛剛虧本的我們，再也不敢輕舉妄動了。這個時候來了一位中年男子，他打算試試。我們倆就站在旁邊看著。他試了一次又一次，都是投進去後又彈出來的。看來這球並不好投，他虧的也不少。

還有一些是射擊之類的，我想，做生意的人一定在槍上做了些手腳，不然為什麼射擊的人總是射不中呢。再說射標吧，一定要射中不少氣球才能得到獎勵，

如果直射中一兩個，獎品就基本沒有了。

也是啊，他們是做生意的，如果被我們賺到的話，這個攤子一定開不下去了。我們是經受不住考驗，才使自己虧本的。所以我們要管住自己，不讓自己掉進這些美麗的陷阱裡去。

陷阱的作文11

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。對於我來說，書就是一盞明燈，把我帶領到一個光明的地方，接下來，我來給大家講一講我讀書的故事。

以前，我討厭看書，媽媽買了一大堆書我一本也沒看，偶然有一次，我無意間看了一套系列兒童圖書《淘氣包馬小跳》後，突然發現了書中的樂趣，書中的故事情節波瀾起伏，引人入勝，讓我愛不釋手。慢慢地，我便愛上了看書——各種型別的書：散文、小說等。

有一次，作業少，我洗完澡坐在床上看四大名著之《西遊記》半小時後，媽媽叫我睡覺，我卻不想睡，因為我剛剛看到唐僧被妖怪抓了，孫悟空去救他師傅這段故事，於是，我把書藏在枕頭下面，等媽媽關燈走後，我悄悄把檯燈開著，把西遊記從枕頭下拿出來，津津有味地繼續看起來，每當我聽到門外有腳步聲，我都會飛速地關燈，趟下裝睡，可是經常誤會，自己嚇自己，他們並沒有進來，而是去上廁所，我又繼續如痴如醉地看下去了。不知道過了多久，我有點困了，但我不想睡，吳承恩寫的西遊記記實在太好看了，不愧為我國四大名著之一，又過了一會兒，我發現我家客廳的燈已經關了，一看時間，天啊！都11點多鐘了，完了、完了，明天早晨肯定起不來了，必須馬上睡覺了！我趟下去，5分鐘不到就進入了夢鄉，那天晚上我夢見自己變成了齊天大聖孫悟空，保護唐僧去西天取經了……

還有一次在學校，課堂作業做完了，是節自習課，我便拿了本書出來，書名叫《非常小子馬鳴加》是講這個小男孩在學校和同學之間發生的故事，一節課很快過去了，可能我看得太入迷了，下課鈴響我都沒有聽見，我以為才過了15分鐘，繼續看，忘了去上廁所，直到第二節上課鈴拉響，天啊！我還沒有上廁所呢！我立馬飛奔到衛生間，等我回來時，老師已經站在講臺上了，我不好意思地坐回了位置上。

自從我喜歡上了看書，書就成為了我的良師益友，看書時常常廢寢忘食，我和書之間的故事也隨著讀書量的增多而漸漸增多，在這裡，我就不一一講述了。

同學們，我們一定要多看各種有益的書，因為書是我們人類開啟智慧之門的鑰匙，從書中我們能明白許多做人的道理，使我們增長更多的知識，開闊眼界，長大以後，才能成為對社會有用的人。

陷阱的作文12

對於馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬於國家一級保護動物，不準獵殺。但從那位傣族老人的自述裡，我對它有了新的認識，同時也被老人的舉動深深地打動了。

那位傣族老人曾經是威震山村的盤巴（獵手），獵過老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過一頭大象。還有一手絕技就是善於打馬鹿，進山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的剋星”這個名字。後來因為家了蓋起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進山，一個人去打馬路。當老人看到那頭母鹿時欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因為它比珍貴的鹿茸更值錢。但是在追捕母鹿的時候，老人和母鹿同時掉進了捕象的陷井！並且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬分危急的時刻，母鹿跑在老人面前企求庇護。老人震驚了，決定保護它，老人和豹子搏鬥，但是因為年紀大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰勝了豹子，同時小鹿也出世，但是他們沒有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿託咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他餵養小鹿，併為它起了召光——“鹿的王子”這個名字，在鄉政府要辦鹿場時，他就入夥當了場長，召光當了頭鹿。

讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那麼它和老人都將是豹子的美食；如果母鹿不將小鹿託付給老人，那麼小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那麼老人和小鹿也無法脫離陷阱，獲得重生！我覺得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們曾經學過的一句話“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”。

陷阱的作文13

“同學們，我們進行一次智力測試。數學是最能看出一個人的智力如何，所以這次測試題全是數學題目。”語文老師手捧試卷說道。

老師的話一說完，我就不解了：語文課上考數學，太反常了吧，而且還是語文老師監考?我心裡有一大堆問題，眼中也掛著問號。

老師發下卷子，我仍是疑惑地看著老師。這時，老師發話了：“這張試卷的答題時間只有寶貴的——”老師拖著長音。喲，還賣關子哪，我心想。“五分鐘。”老師終於把要求說完。

我一愣，怎麼可能，五分鐘要做這麼大一張卷子，神仙也做不完呀!時間緊迫，我不能多想，還是抓緊時間多做幾道題，爭取考出好成績。

於是，我全身心地投入到解題過程中。但我做完一道題，發現不大對勁。這種考試型別在一本書上看過。要3分鐘把試卷看一遍再答題，就因為最後一行字，使許多人得了0分，這次會不會也是這樣呢?我剛想翻過來看一下。正巧，老師說：“還剩2分半鐘時間”，我一緊張，又聽到只有2分半鐘時間，顧不得翻過來看了，繼續往下做。規定的時間到了，我才做了兩道題。

等我們全放下筆，老師讓我們都給自己的試卷打上一個大大的鴨蛋——0分，除了周洋。我疑惑不解，老師怎麼沒看試卷就……我猛然想起了什麼，把試卷翻過來，一行劃了雙線的字映入我的眼簾——請認真閱讀買書一題並列出算式寫出答案。

我傻眼了，老師竟會用同樣的方法測試我們的細心度。我當時也想過要翻過來看呀!只是老師的話語打斷了我的思路。哎，老師，你當時怎麼早不說晚不說，偏偏等我離成功只有一步之遙的時候把我推回了起點。2 分半鐘，離5分鐘還遠著呢，翻一下試卷又不要多長時間。我好後悔，為什麼當時沒有細心些呢?為什麼不堅持自己的想法?如果時光可以倒流那該多好!如果有後悔藥賣的話，我一定買。

老師的這個“陷阱”可真有意思，我們每個人在懊悔不迭的同時，也各有各的感悟。

陷阱的作文14

我喜歡看書，喜歡看很多書。我喜歡看的書有《三國演義》，《今天我是升旗手》《歷史的講究》、《水滸傳》……特別好看。可你知道嗎？我八歲時是不喜歡看書的。

以前八歲時我因為貪玩，不喜歡讀書，所以什麼書都不讀。天天陪著弟弟玩。當10月1號那次我過生日時，媽媽突然說：“我送給你的一樣東西以後必須天天看，不然的話就不送給你禮物了。”我當時想這肯定是一件好玩的東西，不然的話何必把此話當真呢？想到這裡，我立刻大聲說：“好，好，好！”

媽媽把禮物送給了我，我瘋狂的猜著，心裡想一定是什麼好玩的東西。比如風火輪、奧迪雙鑽……可剛想到這裡。我被眼前的東西驚呆了，怎麼會是本厚厚的《單槍王》的書呢？不應該是玩具嗎？等等，這！我的心情一片複雜，怎麼想也想不通，兩個我打架一個讓我會讀書，再晚就來不及了，另一個讓我不讀書，趕緊玩，我該怎麼辦呢？

所以只能問媽媽了。媽媽說：“書是全世界的營養品，怎麼不是件好禮物呢？”再說你剛才沒有警戒想不是玩具，而是你不喜歡的一類。還有你剛才答應我一定要把這本書看完，怎麼能說謊！男子漢大丈夫不能說走了之。還有《水滸傳》《特種兵》等等。

媽媽說的話真的像吐沫星子亂飛，砸在我的腦袋上。而我只聽懂了一句話“男子漢大丈夫不能說走了之。”所以我每天利用一小時的時間看這本300多頁的《單槍王》。對於我以前來說，這些時候就像渡日如年，想著什麼時候能夠玩而假裝讀書。結果我發現自己越讀越快樂，越讀越想讀。我不僅讀了《單槍王》，還讀了非常非常多的書《紅樓夢》讓我淚流滿面，《今天我是升旗手》讓我哭笑不得。

這就是讀完後的感受，每本書都有自己的感受，假如我讀的越多，就會有越來越多的感受。讀書使我的思想深邃，他幫助我在別人的思想上建立自己的思想。當我們閱讀的時候已經把別人的智慧偷過來了，裝在了自己的腦袋中多好。我們本來天生只有一個頭腦，只是讀書讓我們多了一個頭腦。

我以後要多讀書，讀好書，讀書成為我生命中的一部分，不管走到哪裡，我都會帶著她，她也會跟著我。

陷阱的作文15

新開張的“唯一量販”為了促銷，開展消費滿50元送獎券一張的活動。這一招可真靈，一下子吸引了不少顧客。

今天是兌獎的日子，“唯一量販”門前人山人海。你瞧，有白髮蒼蒼的老人，有身強體壯的青年，有活潑可愛的小孩，甚至還有襁褓中的嬰兒。現場的喧鬧聲似乎要把天都震塌了，人群擁擠得幾乎讓人喘不過氣來。“已經10點鐘了，怎麼還不兌獎呢？”人們焦急地等待著。就在這時，廣播裡傳來了主持人甜美的聲音：“各位朋友，你們好！為了使大家能有更多的中獎機會，經研究決定，再給大家30分鐘的購物時間。心動不如行動，幸運之神正悄悄地向你走來。一等獎29英寸大彩電；二等獎……”經不起獎品的誘惑，人們又一窩蜂似的跑進了“唯一量販”......

半個小時後，主持人圓潤的聲音再次響起：“還有5分鐘，最後5分鐘，請大家抓緊時間，幸運之神就要眷顧你了。”於是搶購的場面更火暴了。突然，一個熟悉的身影吸引了我的視線，那不是我的鄰居王奶奶嗎？她雙手拎著大包小包的東西，蹣跚著向我走來。“王奶奶，您這是幹什麼呢？”我不解地問。“還不是為了中獎！”說著，她揚了揚手中的一沓獎券。

“唯一量販”門前，人們焦急地等待著。“各位朋友，現在開始兌獎！”廣播裡終於傳來了主持人熱情洋溢的聲音。人群又是一陣騷動。“請大家靜一靜，現在我宣佈，獲得一等獎的是43號，祝賀這位朋友，我們的獎品是……”歡呼聲中，一位三十多歲的叔叔喜滋滋地向領獎臺跑去。“這位小夥子可真幸運！”王奶奶羨慕地說。“沒關係，後面的獎多著呢，您還有機會。”我安慰她說。接著，二等獎、三等獎……相繼兌現，遺憾的是王奶奶並沒有中獎。

人們漸漸散去了，我和王奶奶也準備離開。就在這時，我忽然發現獲得一等獎的那位叔叔正和主持人在一起竊竊私語，神神祕祕的。“啊？原來他們是一夥的。這些大騙子，真可惡！”我憤憤不平地想。

有人說天上會掉餡餅，但最終掉下來的都是陷阱。看來，不管我們做什麼事，都要保持清醒的頭腦，這樣才不會上當受騙。