有趣的科學課作文【熱門】

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的科學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的科學課作文1

科學課上，老師講了一些關於雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。

回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆裡，再倒入一些熱水，懷著好奇的心情仔細的觀察，“哇！雞蛋裡真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面傳來的吧'，我想。可過了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發出的，真是太神奇了，我就像發現了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋裡的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗裡，尋找蛋黃裡的“胚”，剛開始，我並沒有看見老師說的'小白點，我有些懷疑蛋黃裡是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終於找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一隻沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養，最終會被吸收掉的。”

這真是一節有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的瞭解了一個新知識，以後我還要繼續努力，瞭解更多知識。

有趣的科學課作文2

在這個星期四的科學課上，我們做了一個非常有趣的實驗。

我們拿著上星期二科學課上彭老師佈置帶的材料：兩個飯盒或盒子和一個尖叫的瓶子。上課後，我們首先檢查了每個小組，保證每個小組都有了材料，然後我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個一樣大的盒子或者飯盒裡，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話，這次實驗就失敗了。挖完泥土，便在某一個盒子裡面放大量的植物，如：小草、樹葉、樹枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個盒子裡就只有泥土了。接下來一個步驟也是很關鍵的，因為接下來是用尖叫的瓶子灑水，如果灑的水一個多一個少，也是會失敗的'。

我們組把這兩個艱鉅的任務交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著我們一起灑水，因為我的力氣小，所以我的水比小盧的晚下來，不過並沒有影響到整個實驗。

實驗結束了，通過對兩個盒子的對比，我發現：沒有植物覆蓋的泥土流失的比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護著下面的泥土。

通過這次實驗，我懂得了很多的知識，比如多種植物樹木可以阻擋風沙，可以防止泥土流失，還可以淨化空氣，美化環境。所以我們要保護綠化，多種樹木。

有趣的科學課作文3

今天是星期五，我很開心，為什麼呢？那是因為今天有一堂我期盼已久的科學課，要知道，我可是超級喜歡科學課的呢！而且這節課上的是關於人體骨頭的課，我非常想知道，人體內的骨頭是什麼樣的。

終於到了科學課，可能好多同學的心情都和我一樣期待吧！上課開始時，大家紛紛七嘴八舌的熱議著。開始上課了，周老師讓我們拿出了早就準備好的材料，有：X光片、剪刀、卡紙······老師先讓我們看X光片，初步認識人的骨頭，有的同學帶來了胸部的X光片，有的同學帶來了手部的X光片，還有的同學帶來了腿部的X光片……周老師讓我們數一數我們帶來的部分一共有多少塊骨頭，我們數的肯定不準確呀，於是老師打開了PPT，讓我們看一看人的'全身骨頭，老師還告訴我們人一共有206塊骨頭呢。

幻燈片看完了，老師就讓我麼做試卷，沒想到第二題太簡單了，就是把試卷上的骨頭剪下來，拼成一張人的骨頭的樣子，再把它貼到卡只是就做完了。

這真是一堂既生動又有趣的科學課啊！

有趣的科學課作文4

今天上午科學課時，老師給我們講了形狀與抗彎曲能力，並且做了一個個小實驗，我們看似平平常常的一張紙，竟可以折成不同的形狀，有拱形的，有正方形的，有馬蹄形的，還有M形的……居然有不同的承受能力，讓我們很驚訝，這也有科學道理。

我們每小組準備了十張白紙和二十至五十個相同的一角錢硬幣，首先我們組拿來一張白紙，放上一個硬幣，用兩本書作為支撐點，把白紙放在兩本書的中間。馬上見分曉了，平面白紙沒有承受能力，溜得比兔子還快，硬幣一下子回到了桌面上。接著，我們又把紙折成M形，先放上五個硬幣，它居然無動於衷，我們爭先恐後的'放硬幣。我不相信，不就一個M形嗎？能比平面的高多少啊！我繼續放，直到放滿了全部硬幣，它還是紋絲不動。我很好奇，就這麼一張白紙，隨便疊了幾下，抗彎曲能力大大增強，不可思議。實驗繼續，我們又折了三角形、圓形、長方形，不同的形狀各有不同的承受能力，普普通通的一張紙有這麼大的能耐。

從中，我們得出了一個結論：通過摺疊，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。科學課真好，讓我們動手又動腦，受益匪淺。

有趣的科學課作文5

我們班上了一節有趣而難忘的科學課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實驗叫做“溼不了的紙巾。”看著同學們認真的學習完這個實驗，老師說：“在生活中有很多的小實驗，請問同學們在生活中做過哪些有些的.實驗呢？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕。”老師和同學們聽了都很驚訝！於是老師就讓我上講臺表演這項小實驗。大家都盯著講臺上看我是怎麼完成這項實驗的。

首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然後我把酒精和水同時倒入杯子裡，再把手帕放進杯子裡浸溼後拿出來。接下來是見證奇蹟的時候了，我請老師幫忙用打火機把手帕點著，手帕被點著後那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右後火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學們異口同聲的“哇！”有同學好奇地問：手帕為什麼沒有被燒破呢？我說：“因為酒精和水摻和在一起後，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護了手帕。”同學們聽完後都明白了其中的奧祕。在同學們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚了我的實驗完成得很好。

最後老師告訴我們，其實在生活中還有許許多多的小實驗，我們可以多思考多想象多去發現這些小實驗。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學課即有趣又難忘。

有趣的科學課作文6

上科學課的時候，老師讓我們下節課帶肉、菜、水果、醋、鹽，因為我們要研究蝸牛。爸爸說：“蝸牛喜歡在雨後出現。”我和爸爸等啊等啊，終於等到雨停。我們來到公園，在樹上果真抓到了好幾只蝸牛。

我用菜葉養了好幾天，心想：怎麼還沒到星期五呀！我盼呀盼呀，終於盼到上科學課了。蝸牛有一個大大的殼，有一個胖身體，還有兩個觸角。老師讓我們看蝸牛的爬行，我趴在桌上認認真真地看蝸牛。蝸牛慢悠悠地爬著，不時停下來休息休息，休息的.時候，它的觸角還筆直筆直的，像一根木棒。老師讓我們喂東西給它們吃，它們吃了好多東西，幾乎把給它的所有東西都吃光了，我又調製了一杯可口的蔬菜沙拉給它吃，可它只聞了一下就爬走了。最後，老師讓我們滴一滴醋在他們身上，我滴了一滴：“媽呀！不好了，它吐白沫了”老師說很正常，因為蝸牛對醋很敏感，如果撒一點鹽，就會死的。

通過這節課，我知道了蝸牛的生活特點，這些我以前都不知道。我喜歡這節充滿趣味的科學課。

有趣的科學課作文7

今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。

王老師先拿出了一個小碗，往碗裡面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點著，再把火放到小碗裡，讓酒精點燃，然後再把塑料袋放到小碗的上空。我們發現，塑料袋漸漸的鼓了起來，只要老師一鬆手，塑料袋就會飄起來。“要不要我鬆手？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手鬆開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。

接著，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那麼大家能說一說嗎？老師這一問，全班同學有好多的'都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學說的都差不多。

老師又說：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下。”同學們一聽，便要老師做一做，老師看錶還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。

同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去。可沒有酒精，楊傅倫說用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。

這真是一節有趣的科學課呀。

有趣的科學課作文8

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神祕地說：“猜猜今天咱們要來幹什麼？”我們東張西望，發現了老師帶來的新“傢伙”，頓時明白了。“做實驗！”大家異口同聲地回答。

“真聰明！先請大家做個過濾器。”安靜的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐後地做了起來。

我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈裡套在立柱上；然後把長勁漏放在過濾圈裡;最後將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那麼仔細、認真，好像在做一件精緻的工藝品一樣。

我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看著成功的'作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”

等大家陸續完成後，老師分給每組一點麵粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子裡,不停地進行攪拌。哦，它們發生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；麵粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水裡面了；沙子真厲害了，無論我們怎麼攪拌，它都不屈服。最後老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發現了麵粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。

不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。

有趣的科學課作文9

丁零零，上課鈴響了，趙老師一手拿著一疊塑料盤，一手拿著一個裝滿放大鏡的盤子大步流星地走了進來。同學們都想看個究竟，有的同學伸長著脖子一個勁兒向上鑽，活像一隻“水鴨子”。有的同學託著腦袋在想：這節課上什麼呀？而我呢，卻在想：這個趙老師，葫蘆裡賣的是什麼藥呀？弄得那麼神神祕祕幹什麼呀？

正在我們百思不得其解時，趙老師拿出了一片厚厚的.桂樹葉子問我們：“同學們，你們猜猜這片樹葉是地上的落葉，還是樹上摘下來的呢？”有人說：“肯定是摘下來的嗎！顏色都是綠的。”也有人說：“不一定的，說不定是大風給吹下來的。”但是最後，我們還是一致認為是樹上摘下來的。

接著，趙老師給我們每組發了一盤樹葉和一個放大鏡。鄭皓天迫不及待地拿起了一片樹葉聞了一下，就趕緊把它施加盤子裡，說：“臭死了！”我拿起一片葉子，摸了摸，很軟，也很癢，但是卻皺巴巴的。我想：應該是時間久了，變“樹葉幹”了吧！我又拿起一片樹葉，上面的齒輪和鱷魚的牙齒沒什麼兩樣，只是它是紅的而已。

老師又給我們看了自制的標本，我們異口同聲地叫了聲“哇”。老師告訴我們怎麼做標本：首先，找幾片不老不嫩的樹葉，洗乾淨，放在鍋裡煮，再放一點鹼，等煮好了，把葉肉用刷子刷掉，剩下的就晾乾、壓平、上色，就變成樹葉標本了。

老師還告訴我們：葉子的一生先從嫩芽變成嫩葉，又從嫩葉變成老葉，直到枯死為止。

科學課不僅有趣，而且能學到許多知識，我喜歡科學課。

有趣的科學課作文10

秋遊玩過了，運動會過去了，兩操比賽也結束了。接下來的日子中，似乎沒有“玩”的機會了。

這幾天呀！英語考試卷，數學考試卷，正輪番混炸著我們。幾堂常識課也被老師們幾經“爭搶”。今天思品老師都“蒙圈”了，遲來了好幾分鐘。

今天的最後一堂課，大家都似乎盼望著救世主科學老師的到來，果不其然老師不負眾望準時來到教室。剛開始老師頻繁的提問，我們不敢輕舉妄動，就像一群溫順的綿羊，一言不語的。後來老師不提問了，在黑板上寫個不停。這時有幾個同學趁機起鬨，你一言我一語。別的同學也跟著說了起來，場況尤為不可控，老師都要無語了。當老師說什麼的時候，我一點兒都聽不清，乾脆一不做二不休，寫起了作業，再瞧瞧其他同學，有的自娛自樂，拿筆敲桌子，嘴裡還唱著什麼的；有的在和同桌說著什麼；甚至有的`下座位去和同學說話。當說話聲小點的時候，才能勉強聽到一點老師的聲音。

終於下課鈴聲響起了。我們快速把東西塞進書包，正要走出教室時，語文老師又來了，說了一下作業之類的就讓我們站隊去了。

有趣的科學課作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。可劉老師卻不像從前那樣，從前門大步流星的走上講臺，而是從後門走進來，並對我們說：“你們科學老師這節課正好沒事兒，讓他給你們上節課吧，免得考試的時候不會。”頓時班裡歡呼雀躍，我開心的差點蹦起來。

劉老師，前腳剛邁出後門，科學老師就從前門走了進來，手裡還拿著一個白盒子，原來這節課要做實驗。

老師簡單介紹幾句，便說：“好，下面開始我們的實驗，第一組是檢測饅頭中有沒有澱粉。第三組是檢測芝麻中有沒有蛋白質。我們二組檢測的是瘦肉中有沒有脂肪。

開始，我們上臺領器材，都有酒精燈、火柴和瘦肉，還有鑷子，我們拿著酒精燈把瓶蓋開啟，可是要點火柴了，誰也不點？我更是嚇得連拿都不敢拿。在要放棄不做實驗的時候，張炎斐說：“來，把火柴給我，我來點。”大家齊齊的`看著她，我小心翼翼地把火柴遞到她手裡，張炎斐右手緊握著火柴，左手拿著盒子，閉上眼睛，做了一個深呼吸，然後睜開眼睛，猛的一擦，火紅的火焰，頓時映入我的眼簾，其他同學都尖叫起來，緊接著，我拿過火柴來，從下往上往酒精燈的方向去，只聽“呼”的一聲，酒精燈點燃了，張梅婷用鑷子夾著瘦肉在火上燒了一會兒，便出現了頭髮燒焦的氣味，這就說明：瘦肉中含有脂肪。實驗成功了！

就這樣，有趣的科學課結束了，希望下一次科學課我能再勇敢一點！

有趣的科學課作文12

今天下午第一節課，我們上公開課。這不是一節普通的課，這是一節科學課是我們第一次上技能課的公開課。聽語文老師說，有很多人來聽課，我們很緊張。

快要上課了，我們走進了多媒體教室。坐在座位往後望，一大片的人，有家長，有老師，還有外校的領導。科學老師嚴肅的準備著，同學們在底下也緊張的嘰嘰喳喳。

“叮鈴鈴”，上課了，班長喊了一聲“起立”，我們向老師問過好，正式開始上課了。剛開始，氣氛很緊張，每個同學都直直的坐著，不敢說悄悄話，也不敢亂動，舉手也不活躍。

過了不一會，老師開始我們的情緒，和我們玩遊戲，不斷的鼓勵我們。同學們開始活躍起來，越來越積極了。好像平常上課一樣，氣氛不緊張了。老師一問問題，一隻只小手高高地舉著，有的心急的同學，嘴裡還不停的喊著“我，我！”

接著，老師教我們製作玻片標本，標本室洋蔥表皮。看過老師的示範，同學們四個人分為一組，開始製作了。有的同學臉上洋溢著微笑，可能實驗成功了；有的同學皺緊眉頭，可能試驗失敗了，或者，遇見什麼麻煩了。我們小組也遇見了許多麻煩，不是洋蔥表皮破了，就是蓋玻片改不好。經過十幾次試驗，我們小組終於成功了！

不一會兒，平日我們覺得漫長的'四十分鐘就過去了，下課鈴敲響了，我們依依不捨的離開了。

這真是一節有趣的科學課！

有趣的科學課作文13

今天我們上了一堂非常有趣的科學課。

瞧，今天的老師也與往常不一樣。零零，上課了，這是一節科學課，老師帶了一個紙箱子走進了教室。紙箱子裡到底裝著什麼呢，老師開始和我們賣起了關子，大家都非常的好奇。就在我們激烈地爭論著到底是什麼的時候，老師終於向我們揭開箱子的祕密。原來啊，箱子裡裝的'是杯子，杯子的形狀各不相同，有五角星的、有三角錐的、有圓柱體的……還有一個杯子和其他不一樣的是裡面裝滿了水。

老師說：“你們猜猜我們今天要做什麼實驗呢？”同學們議論紛紛，有的說：“老師，莫非把水放在杯子裡會爆炸？”有人說：“難道表演噴水？”……大家七嘴八舌地說著。我總結了一下，大概是問把水放到杯子裡去會怎樣？

老師賣了賣關子，看我們都迫不及待了，終於開始向我們演示。只見老師把水杯裡的水倒入更小的杯子裡了，“變淡了！”有同學大叫一聲，“水是無形的，會隨著周圍環境的變化變形！”這個同學的聲音非常洪亮，引得大家都朝他看過去。老師接著說：“第二位同學的想法是對的。”那位同學正一臉勝利的洋洋得意時，老師又說，“他也是不對的。水又不是變形金剛，怎麼能變形呢？”所以到底是怎麼樣呢，老師讓我們回家以後一起動手操作，觀察觀察。

我們都十分期待下節科學課的到來，一起去揭開這個謎底。

這真是一堂有趣的科學課！

有趣的科學課作文14

說起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學課了。

這堂課上，科學老師說要教我們如何正確點著和蓋滅酒精燈，科學老師先給我們講了怎麼安全地使用。我們各小組開始做實驗了，我們組我先做，我拿起火柴盒從裡面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著了，一開始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點兒，我們組的同學被嚇到了，一下子跳開去了，有一個同學大叫了一聲：“啊！”其他幾個同學瞪著大大的眼睛看著火柴，像是火柴要“咬”他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點著了，然後把火柴給甩滅了，又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。

我們組另兩個好了，輪到第四個人了，那個人叫單夢佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著了會“吃”了她似的，她劃的'速度可以和樹懶相媲美，最後還是老師幫她點著的，她小心地接過火柴把酒精燈點著了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點著後扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過猛把火柴劃斷了，有的還閉著眼睛劃。

我現在想起來還想笑呢！

有趣的科學課作文15

今天，我們在科學課上學了第二課點亮小燈泡和第三課簡單電路。

我們帶好了實驗材料在教室裡等老師來給我們上課。上課了，老師簡單地給我們講了一下這節課的內容，就給我們自己用準備好的材料做實驗。

我用書上的方法，先把電線兩頭裡的銅線都弄出來，然後把一邊綁在小燈泡上，另一邊放在電池上，電流通過了燈泡，燈泡就亮了。

由於我們好奇：多一節電池會怎麼樣？於是我們又用了兩節電池連在一起再在上面放燈泡，燈泡更亮了！我們又拿了三節電池，發現燈泡比上次用兩節電池還要亮！我們迫不及待的又試了試四節電池會怎樣，結果燈泡發出的光變得很刺眼。

可是，我的'燈泡在那次亮過了之後就亮不起來了，我先檢查了電池是不是沒電了，我借了一下我同桌帶的燈泡放在我帶的電池上，發現還是可以亮，說明不是我的電池有問題。我有檢查了電線，也沒有問題。那就是燈泡有問題了，我看了看燈泡，原來是燈泡被燒壞了。

雖然我的燈泡被燒壞了，但是我還是很高興！真希望每節課都那麼有趣！