【熱門】有趣的一堂課作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的一堂課作文，希望對大家有所幫助。

有趣的一堂課作文1

下午老師帶領我們在作文班玩“穿氣球”的遊戲。

苗老師給每個同學發了一個氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球，塞到嘴裡，鼓起腮幫子用力吹起來。頓時，我的肉色氣球變成了個雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個結，用右手捏住鋼絲，讓一頭靠近氣球壁，剛要戳。“嘭”又有一個同學的氣球爆了。我把手縮了回來。我正在猶豫，戳還是不戳呢?“嘭”又有一個氣球爆了。同學們都開始擔心自己的氣球爆炸，不住所措地停了下來。老師看到後，沉著冷靜地說:“穿氣球不是件容易的事，除了耐心，細緻，還要動腦。”同學們又開始行動起來了。這時，有一位同學大聲叫著：“老師，我穿過了。”我心想，穿氣球也不難呀，還不是有人穿過了。我慢慢把鋼絲穿進了氣球，正當我激動萬分的時候，又有一個同學的氣球穿過了，這讓我倍受鼓舞。但是，她的氣球已經漏了許多氣，都快成癟氣球了，惹得我們哈哈大笑。老師向穿過氣球的同學投去讚賞的.目光，我心裡也很羨慕。我沉下心來，小心翼翼地移動鋼絲，突然，我的氣球壁上被頂出一處“小山包”，我不敢用力，慢慢捻動鋼絲，“嘭”，我的氣球爆了，“媽呀，嚇死我了。”

雖然我的氣球爆了，但是我很開心，因為我努力了，這真是一次有趣的嘗試啊!

有趣的一堂課作文2

今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區別，因為它是純奶茶，而市場奶茶是含食品新增劑。就是用牛奶和茶。

我們開頭先聽了同學的茶藝表演，是幾個同學在上面泡茶，一個同學彈古箏。看他們熟練的技巧，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜。看那優美的泡茶動作，動聽的音樂，整個人好像進入了天堂般！

聽夠了也看夠了，終於要開始了。其實很簡單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個孔，怎麼倒呢？要用吸管放進去，再往杯子裡一擠就出來了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰的'味道好喝，比比誰的顏色濃，比比誰的味道香那個是勁啊！我也不例外，我觀察到牛奶裡裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題，紅茶應該裝多少呢？我去問老師，老師讓我自己思考。我怎麼也想不出來，突然，我想要是倒三的話，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡直是‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’。

今天我們學了做奶茶。做到了方便，便宜，營養的奶茶，這樣一會再想喝奶茶不用買，自己做就行了。

有趣的一堂課作文3

上課啦！當老師告訴我們這節課要玩一個遊戲時，有的同學非常想玩，坐得非常端正，有的同學很激動，好像在想：遊戲好不好玩，有什麼特點？我也十分期待遊戲快點開始。

老師把遊戲規則講完後，大嗓門張強說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎麼把餅乾倒在嘴裡，不如你給我表演一下！”同學們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎麼玩？”

遊戲開始了，第一名同學上來了，他先皺起眉頭，把餅乾弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅乾擠到嘴巴旁邊，一口就把餅乾吃掉了，挑戰成功！老師直接給了他一袋餅乾，其他同學看著就嘴饞了，一下子所有的同學都舉起了小手。

於是，老師就隨機選了一位同學，這位同學先把餅乾弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學們一喊，把餅乾直接嚇掉了，很遺憾，挑戰失敗！

我看著，心裡癢癢的，也很想上前去挑戰，老師好像看穿了我的心思，把我請上了臺，我信心滿滿地走上臺，老師把餅乾放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅乾，還伸出了長長的舌頭來幫忙，說時遲那時快，餅乾正好落在了我的舌頭上，我美滋滋地吃起了餅乾，老師還額外獎勵了我一袋餅乾，今天的`收穫真不少啊！哈哈……

今天這個遊戲很有意思，鍛鍊了我們的反應和協調能力，我很喜歡這個好玩的遊戲。

有趣的一堂課作文4

今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸裡原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”

我想：這不是一道簡單的應用題嗎?劉老師還說是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師說：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸裡還剩10條。我正要說出我的答案時，又想出一個更好的答案……

於是，我神氣十足地說出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸裡就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。

之後，羅玉康又說：“還有10條，因為上面只說少了3條，並沒有說少了3條什麼魚。”張瑞夫也向大家公開了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的'。然後大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了。”大家也紛紛說出了自己的答案，不過我還是認為我的答案是最好的。

這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結論也不一樣。

有趣的一堂課作文5

今天，我們上課時，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——鋼絲穿氣球。

老師依次給我們發了一個氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴裡，使勁吹起來，頓時，氣球慢慢膨脹起來，就像一個紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉了幾圈，打了一個結，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭髮一樣細的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點從我的手裡滑落下來，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個同學的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼裡啪啦”的響聲接踵而至，一個個氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。

我又細心觀察了一會兒，選擇了一個最佳插針點——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的`表皮，慢慢往裡戳，當時心裡真是十五個吊桶打水——七上八下，終於，鋼絲的一頭穿了進去，我心裡一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉來轉去，太好了，對面突起一個“小山包”，終於鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終於穩穩地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。

這真是一節有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!

有趣的一堂課作文6

星期二清晨，我們5點就起來了，時間到了6點，我們站隊去操場跑步，我們圍著跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長時間才上課。

這節課是擴充套件課，我們玩的第一個遊戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個小組，是按每個宿舍的人來分組，我們組是嶽名揚、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然後隊長嶽名揚說：“我們的隊名是”大家齊說“海寶小隊”然後隊長嶽名揚又說：“我們的口號是”大家齊說：“有付出，才有收穫！堅持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊名和口號。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，遊戲規則是這樣的：有七個人圍成一個圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠，把木棒豎在地上，用一隻手平著放在木棒上，不讓木棒倒下，然後讓其中的`一個隊員叫一、二、三，在叫三的時候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，嶽名揚叫一、二、三，我們移動了一次，可移動失敗了，是因為我們還沒有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然後通過我們小組合作，轉了一圈，最後從起點移動到終點了。其他小組也經過努力完成了任務，之後，我們就下課了。

希望明天會更好!

有趣的一堂課作文7

今天的作文課非常有趣，“為什麼呢？”請聽我講。

開始，老師教了我一種“快速擬題法”。首先畫個圈圈（很像畫個圈圈詛咒你），中間寫了兩個字“校園”同學們疑惑不解，有點小聲嘰咕；有的在思考；有的好像打了興奮藥一樣，真想知道怎麼回事。“這是第一步，畫圈。把你想寫的大範圍寫道圓圈裡，”這時我才有的明白，但是又有點不明白。

然後，老師又說第二步，畫線。在圓圈外邊畫（？？）一條條的'長線，注意，不要穿透。接著線上的端點寫上小一點的範圍。比如：人、物、四季、過去、將來、景、事······

中間，老師說：“第三步，點點。在畫的長線中間點上橫線。點幾個點點以後在小點上面寫具體題目。比如：人上面寫老師、校長、看門人······物上面寫花園、教室、操場······這就完成。哦才知道，原來我這樣的人都能寫出這麼多題目。同學們也爭著說題目。

最後，老師又讓我們寫了一個，圓圈中間的字是“人”，我一下寫了23個題目呢！

怎麼樣，這堂課有趣吧！

有趣的一堂課作文8

叮鈴鈴，叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來，張老師面帶微笑走進教室，先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”，便開始介紹有關綠茶的知識。我知道了茶有許多品種，還知道了茶要通過殺青、炒青、晒青等步驟才能出售。

當講到茶葉的形狀時，張老師打開了大螢幕，熒屏上一下子出現了許多綠茶葉。張老師問：“剛才講的和現在螢幕上的一樣嗎？”同學們仔細看幻燈，發現那茶葉的顏色是墨綠的，形狀尖尖的、扁扁的，一切和剛才講的'一樣，我們就像走進了茶園。

最有趣的是品茶，我真沒想到張老師會泡茶給我們喝，課堂的氣氛一下子活躍起來。同學們都盯著茶葉，好像流口水似的，喝的慾望馬上來了。這回的班隊課有意思極了。我很想嚐嚐茶的味道，張老師微笑說；“這可不是白喝，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀變化，味道怎樣。”我靜靜地期待著，並細細觀察。

張老師先把茶葉放到到我們的杯子裡，然後給我們倒上水，神奇的事情發生了，就像變魔術一樣茶葉綻開成了大葉子，顏色也漸漸淡了起來，成了翠綠色，味道也更香了。幾片乾癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上，幾片茶葉開始膨脹了身體，搖搖晃晃地沉到杯底。過後古色古香音樂響起，還配上了優美的朗誦，我們在這環境中品起了茶，彷彿來到了仙境中。

細細地品著茶，嚐出了苦味卻很香，喝起來感覺不到它的苦，而且讓人心曠神怡。突然間，我開始領悟：人生若茶，苦盡甘來。

有趣的一堂課作文9

“叮噹、叮噹”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室後邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的`。

老師神祕地說：“我來出一道數學題，看看誰能解答出來?”我心裡想：老師葫蘆裡賣的什麼藥哇!明明是作文課怎麼給我們出數學題呢?只見，老師拿出一個水杯，右手從口袋裡掏出三個石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個石子分給三個人，每人一個……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯裡必須還剩一個。”我想：這不是難為我們嗎?於是，高高抬起的手又放下了。

爍超同學勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個石子分給了三位同學。老師笑眯眯地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子裡還得剩一個呀!”說著，晃了晃杯子，同學們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時，只見林洋同學自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯。”老師讓他來分，林洋胸有成竹地走上講臺。他把兩個石子平均分給兩個人，然後把水杯連同石子一起給了第三位同學。正好每人一個，杯子裡還剩一個，同學們挑不出差錯。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學們自擬題目寫篇作文，把這節課的經過和感受寫下來。”

這節課真有意思。通過這件事，我還明白了一個道理：做任何事情都要動腦筋。

有趣的一堂課作文10

每次的班隊活動課，都是我們最期待的課。每星期，為了等待這節課，同學們都會做很多的準備：看有趣的故事；找腦筋急轉彎謎語；學唱新歌；排演節目等等。為的就是能在活動課時給同學們帶來精彩的展示。

這星期四，又是一堂班隊課，而且我們是在學校的報告廳上的，有很多老師來聽我們上課。雖然我們有些緊張，但是我們的心裡特別高興。這節課的活動主題是“讓我們蕩起安全的雙槳”。老師要我們時時刻刻注意安全，提高自己的安全防範意識。這堂課上，我看到了全班的合照，同學們笑得特別燦爛。看到了一位學生因為不注意安全而溺水身亡，真為他感到惋惜。學到了很多安全知識。更讓我印象深的.是我們班的三位安全小天使，他們的表現很出色，朗誦詩歌很有感情。翁欣怡同學的故事講得有聲有色，同學們都聽得入了謎，連老師們都誇她講得好棒！真為她感到驕傲。

這節班隊課，我們懂得了很多安全知識，提高了自己的安全防範意識。也展示了自己，獲得了快樂。我喜歡這樣的課。

有趣的一堂課作文11

今天，作文班，老師帶我們穿氣球。

我先領了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結。然後我拿起氣球捏穩，低下頭，盯著氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔心，對同桌說：“蔡坤易，你說我的氣球會不會被扎爆呀？”他說：“額，應該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準氣球一戳，結果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易說：“我有一點不敢呀！”蔡坤易說他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最後，老師選了五位穿過氣球的同學上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉睛地看著，發現有的用本子按住紮，有的'用手拿著扎。他們都低著頭，盯住氣球和鋼絲，一隻手轉動著鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續往裡面塞，直到鋼絲頭頂到了氣球的另一面，有了一個黑點，然後手再轉動鋼絲，最後穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。

我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，並且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。

有趣的一堂課作文12

今天語文課上，王老師拿出一大包零食，還說要發給我們當獎品。這時，我心裡嘀咕，這幾天又是可樂又是零食的，王老師的葫蘆裡賣的到底是什麼藥啊！況且，學校不是明文規定不管上課還是下課都不得在教室裡吃零食的嗎。哎呀，管他的，只要有零食吃總是好的，可是會不會發給我呢？就在我胡思亂想自己能不能得到零食的時候，王老師突然叫到了我的名字。哇，原來是昨天我上了表揚榜，所以可以領到一包零食。我真是喜出望外，看來努力都是有回報的，我必須更加努力，爭取得到更多的獎勵。

當我回到座位上，津津有味地吃零食的時候，身邊的`同學們個個饞得垂涎三尺。哼，這是我自己憑本事得來的，可不能分給你們，但轉眼一想，雖然他們沒能上表揚榜，但是分給他們一些零食作為鼓勵也是不錯的。於是，我就把領到的零食和他們一起分享了。

對了，我發現一個問題：王老師每天都分這麼多零食，他會不會破產呢？不管這些了，我們都必須更加努力學習，領零食領到手軟，把王老師吃破產，哈哈。

有趣的一堂課作文13

星期五的時候，老師帶著神采奕奕的心情，飛快地走進教室。

老師對我們說：“今天玩一個遊戲吧!”於是同學們大聲喊道：“耶、耶。”老師準備了紙。老師說：“分別在白色紙上寫上誰，在黃色紙上寫上幹什麼，在藍色紙上寫上在哪裡。”

寫完後，老師叫一個同學上來念。小明抽到的是“黃劍華在操場上洗澡。”劉漢抽到的'句子可能很好笑，只見他笑個不停，大家都快要急死了。於是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠裡睡覺。”王剛同學他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室裡傳來一陣陣大笑聲。

有的同學捂著嘴巴笑，還有的同學捂住肚子直打滾，還有的同學張開嘴巴哈哈大笑。

有的同學都不敢上來讀了，老師點名了，說：“輝軍，你來讀給大家聽吧!”他說：“好吧!”他一字一頓地說：“小森……在豬圈裡……吃飯，”“王明在飯鍋裡跑步。”

老師說：“大家覺得這個遊戲好玩嗎?這個遊戲告訴我們，寫作文的時候，千千萬萬不要寫成笑話了。”

老師剛說完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。

今天真有趣呀!

有趣的一堂課作文14

今天第五節課，我們正在教室裡寫作業，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什麼？大家跟我去多媒體教室吧！

到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑眯眯地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然後問小記者中有沒有姓彭的，當知道有幾個姓彭的同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什麼禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大螢幕出現了兩個句子：1、媽媽說：‘’關了電視去學習了。〃2、妹妹說：＂我一要買這麵包。〃這個句子我們經常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的'，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了後只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最後老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態，語氣，動作才能使文章更生動。

這節培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

有趣的一堂課作文15

你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。

畫畫可是我的強項呢！可是閉著眼睛這可有點難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！

老師開始點名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點到我。沒想到，老師第一個點到的就是我，我可真是一個幸運兒呀！

遊戲開始了，我自信滿滿地走上臺，老師把紅領巾給我戴上了，紅領巾戴上什麼也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉身摸索著黑板的位置，對了，在這兒，我摸到黑板之後就開始畫了。

我先把大白鵝的'身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學們的笑聲，難道我畫錯了嗎？不管了，我還是繼續畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領巾，一看，這畫的是什麼呀？我也忍不住哈哈大笑起來。

看似簡單的幾筆，沒想到畫起來卻這麼難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護自己的眼睛。