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一堂生動有趣的課作文

作文1.16W

在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的一堂生動有趣的課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一堂生動有趣的課作文

一堂生動有趣的課作文1

早晨,碧空如洗。微風迎面吹來,就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿!這裡的小朋友可真多呀!還有我的同學呢!

上課了,我趕緊坐好,眼睛直盯著老師。這時,陳老師親切地對我們說:“同學們,上課之前,我和大家一起玩個遊戲,名字叫《傳電話遊戲》。這種遊戲可以開發你們的'記憶力呢!”

老師的這一句話,讓我興奮不已。老師又說:“規則是:每組第一位同學,要把老師寫在紙條上的句子背下來後,再把句子小聲地傳到下一位同學,最後一位同學再把答案寫在黑板上。”

遊戲開始了,第一位同學拿到紙條,先背下來後,再用手做成喇叭狀,悄悄地告訴了第二位同學。說完後,第二位同學就對我說:“給你一桶泡麵,還我一個地球,送你一句加油!”就這樣,一個個同學傳下去。我們組到了最後一位同學,上去寫的答案是:給他一桶泡麵,還你一個地球,還送你一句加油!。

最後,老師宣佈的結果是:給我一桶泡麵,還你一個地球,沒有任何要求,送你一句加油!

“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷,我忘不了這節生動有趣的作文課。

一堂生動有趣的課作文2

在一個下著濛濛細雨的中午,我們任小的小記者來到了會議室,上了一堂與眾不同的課程。

進入會議室,我一眼就看到了幾行大字:“用科學的眼光看世界,用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂,老師先給我們認識了幾種礦石:鑽石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。

老師繼續播放PPT,大螢幕上出現了一個大錘子,我迷惑不解,心想:老師給我們看錘子幹嘛?原來,這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石,便聽見了“叮”的一聲,那聲音清脆而響亮,老師告訴我們像這種聲音一般說明裡面是實心的,而如果悶一點便可能是內部結構鬆散的。老師又拿出一塊漆黑的.石頭,告訴我們裡面是一種礦物,讓我們猜一猜裡面是什麼顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候,老師便將石頭開啟。我一看,裡面的顏色是綠色和白色,原來裡面裝的是一塊翡翠啊!

在歡聲笑語中,我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識,也讓我對它產生新的認識。

一堂生動有趣的課作文3

上週,楊老師給我們上了一堂生動有趣的數學公開課。

楊老師先給大家講了一個小故事:一天一隻小蝸牛掉進了一口枯井裡,它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說:“這口井我量過,它有10米深。只有我才能跳出來,你小不點怎麼能上去?哈哈。”小蝸牛不服氣:“我只要努力就會爬上來。”於是,他第二天很早就起來,爬了很長一段距離。小青蛙發現它已經爬到4米的位置了!可晚上睡覺時又滑下去2米。但小蝸牛很堅持,爬了幾天,終於爬到了井口。

老師講完故事後,問:“這個故事中含了一個數學知識,大家找到了嗎?”同學們紛紛舉手發言,回答:“是蝸牛爬井的問題!”接著,楊老師為大家播放了她精心準備的動畫,只見一隻可愛的`蝸牛從井底往上爬。同學們都被深深吸引住了,目不轉睛地盯著螢幕。然後,楊老師給我們詳細講解了這個問題的解決方法。

這節課大家都非常認真聽講,我學會了“蝸牛爬井”的原理:(天數-1)*一天實際爬的距離+最後一天爬的距離=井的深度。老師生動地講解不僅讓大家學到了知識,更體會到了學習的快樂。

真是一堂生動有趣的數學課!

一堂生動有趣的課作文4

7月6日,我們四(1)班的7個同學上了一堂生動有趣的欣賞課。早上,我們來到學校,在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。

上課了,袁老師問我們:“如果有人撞了你家的牆角,向你家索賠時,你會怎麼辦?如果有人取笑你,你會怎麼辦?”有的同學說:“我不陪,因為是他自己撞到牆角的,管我們傢什麼事!”“不理他,古話說得好‘走自己的路,讓別人說去’吧!”我說。袁老師開始放動畫片了,裡面包括,有人撞到孔融家的牆角,向孔融家索賠五十兩銀子,有人取笑孔融。

看完之後,袁老師又問我們同樣的問題,A說:“我會賠給他,提醒他下次注意一點。”B說:“我不會管他,讓他說去吧!”袁老師又問:“你覺得孔融或孔融一家是一個怎麼的`人或怎麼樣的一家?”我說:孔融一家是寬容的一家,因為當有人是自己撞到孔融家的牆角向他家索賠時,他們毫不猶豫的給了他。”我們七個同學回答之後,看到袁老師露出滿意的笑臉。

最後,我們受到了全校長的表揚。短短的40分鐘悄然逝去,只留下了無盡思念,快樂的時光飛馳至遠方……

一堂生動有趣的課作文5

上課了,楊老師走進教室,對我們說:"這節課,楊老師給你們表演一個小小的魔術,"同學們聽了,有的高興得叫了起來,有的在小聲議論,我想:楊老師到底要表演什麼魔術呢?

魔術開始了,楊老師拿起一個玻璃杯,要大家仔細地看,又拿起一個一次性杯子給大家看,這時候,楊老師把一次性杯子裡裝水,把玻璃杯裡灌滿水,接著拿出一張白紙,緊緊地把玻璃杯蓋上,再倒過來.楊老師剛想說話,有的同學說不會成功,有的同學半信半懷疑,還有的說一定會成功.楊老師說:我一鬆手,你們說紙會不會掉下來呢?同學們又有說會掉下來的,又有說不會的.這時,楊老師鬆開了手,沒想到的是紙竟然沒掉下來,而且水也流出來.同學們都驚得目瞪口呆.一下子教室象炸開了鍋,說紙會掉下來的有的嘆了口氣,有的.什麼也沒說,而那些說紙不會掉下來的同學就特別高興了,嘴巴都笑開了花.我呢?心理就有了一個問題:水不會流出來的原因到底是什麼呢?我一定得弄清楚.後來楊老師還請了幾個同學上去表演,結果都沒成功.

這真是生動有趣的一堂課啊!

一堂生動有趣的課作文6

星期三,我們班來了位年輕的男老師,他很幽默!

他給我們上了一堂作文課,老師說:“大家好!我第一次走進山清水秀的英山,我是蘄春人!同學們,你們見到我有什麼要問的麼?”“老師您姓什麼?”班上“愛問天使”問到。“我姓王,三橫一豎的‘王’!”“老師,您來我們這兒的目的什麼?”“我來這兒是和大家交朋友的!”老師說。就在這時,教室裡霎時炸開了鍋!同學們爭先恐後地舉起了手。“好,同學們,今天我給大家帶來了一份厚禮。”老師說,他舉起了一個精緻的盒子,“禮物就在這裡面,大家來猜猜是什麼禮物?”“照片!”“書!”“花!”“杯子!”同學們回答五花八門,老師小心翼翼地打開了盒子,裡面居然是一把鑰匙!同學們有的目瞪口呆,要的很失望,有的呆若木雞……我想:一把鑰匙,這麼小氣,哪怕是送我們一支筆也好呀!老師說:“猜猜這是一把什麼鑰匙呢?”“開啟智慧大門的鑰匙!”“開啟想象力的`鑰匙!”“建立我們師生情誼的鑰匙!”“我送給大家的不是鑰匙本身,而是它實在的意義!”

就在老師講完這深刻的哲理時,下課鈴響了,這堂課就這樣結束了,我永遠也忘不了這堂課!

一堂生動有趣的課作文7

本週星期二的一節英語課上,從五(4)班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎麼一回事?走進一看,教室黑板上畫著一片美麗的大森林,上面赫然寫著:Little Red Riding Hood’s Story Show。原來,同學們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組,共分了三組,各組的表演精彩紛呈,給大家帶來了許多歡樂。

首先上場的是鄧昊紓一組,拿來了一張硬板紙當小紅帽奶奶家的門,讓我們全班都十分吃驚,不得不讚嘆她太有想象力了。

接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場,就一邊讀臺詞,一邊做著開槍的手勢奔跑著,等跑到“大灰狼”跟前,一腳踹向“大灰狼”,“大灰狼”假裝被打倒了,撲倒在地上。真是逼真的'表演啊!我們全班捧腹大笑,連趙老師也不禁鼓起掌來。

劉峻他們組也不甘示弱,他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在於他用鉛筆當爪子,這樣一揮舞,還真像呢!我們有的哈哈大笑,有的鼓掌,還有的歡呼起來。

這真是一節令人難忘的英語小品課!在遊戲中學習、在表演中鍛鍊,在歡聲笑語的七彩課堂中,我們輕鬆學習,帶著快樂收穫。