全神貫注作文（通用29篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的全神貫注作文，歡迎大家分享。

全神貫注作文 篇1

有一次，林林請我到她家，聽她演奏葫蘆絲。

在聽過兩首曲子之後，接下來她準備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經獲過獎呢！”獲過獎？我可得好好聽聽！

她開始演奏了。不愧是獲過獎的曲子，她吹得真熟練，真動聽。我心裡充滿了對她的敬佩和羨慕，聽得更加專心了。等到她吹到中間時，曲子忽然孌得斷斷續續起來，她可能忘了怎麼演奏了，我猜測道。由於緊張和著急，她的.臉漲得通紅，眼裡也閃爍著眼花。她終於演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說：“太好聽了，太美了！”

這時，我卻發現林林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒等我開口說話，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開始吹奏第二遍……她的神情是那樣專注，完全沉浸在音樂的世界裡，彷彿忘記了時間，忘記了我的存在。

我不想打擾她，就起身站到一邊，聽她一遍一遍地演奏。不知不覺中，半個小時過去了，她已經吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發現了站在一邊的我，不好意思地說：“我把你這個好朋友都給忘了，對不起啊。”

那時，我懂得了什麼才叫全神貫注。

全神貫注作文 篇2

每當我放學之後，都會看到弟弟在畫板前認真地畫畫。有時連我回到了家，他都毫無察覺。

弟弟時而皺著眉毛，像是在思考下一步該怎麼畫；時而舒展眉毛，彷彿難題都已經解開，知道該怎麼動筆了。弟弟可有趣了，他的想法都體現在臉上。

只見他一手拿著畫筆，一手扶著畫板，十分認真的樣子。我在後面悄悄地望著他，非常高興。記得他第一次畫畫的.時候怎麼也畫不好，可是現在他越畫越像，雖然還是不夠好，但是他已經有很大的進步了。從弟弟身上，我看到了：如果你想把一件事做好，就應該全神貫注，努力去做。

過了許久，一隻活潑的小青蛙畫好了，我覺得畫得很生動。弟弟站起來看了看，也覺得十分滿意，這時他轉過身子才發現我，就奇怪地問：“姐姐，你是什麼時候來的呢？”看呀！他竟然專心到了這種地步。

全神貫注作文 篇3

張伯伯來我家裡做客。飯後我帶著這位長輩參觀了我的書房和臥室。來到一個書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒頭腦和不高興》，還只看了十幾頁，曾經發誓過的要把這本書看完送給陸梓橋的。於是我順手拿起來翻了幾頁，翻著翻著進入到故事裡面了。

我跟著故事情節一會兒上前，一會兒後退，嘴裡還嘮叨著，好像自言自語地跟裡面的人物對話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地搖動起來……三分鐘過去了，一小時過去了，我越來越投入了，好像走進了一個書的世界，裡面沒有什麼東西，只有書上發生的一件件的事在我的世界裡出現。大約過了二個多小時，終於看完了，我對著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。

剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過神來，“呀！張伯伯……”原來我看得投入，忘了伯伯。我連忙對伯伯說：“對不起”。可伯伯卻溫和地對我說：“沒影響你看書吧！”接著伯伯問了我看的內容，然後勉勵我說：“書是人類進步的階梯。你會全神貫注地看書，肯定能收穫更豐富的'知識。”

晚上，我想著伯伯的話，覺得很有道理，書能使我們獲取更多的知識。只有全神貫注，才是真正的讀書。

全神貫注作文 篇4

斯蒂芬·茨威格曾經說過:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”而我的一個同學，李欣怡，她也是一個做事全神貫注的人。

一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來到李欣怡的.臥室，輕輕地推開李欣怡臥室的門，然後，我又神不知鬼不覺地來到李欣怡的身旁，靜靜的聽著竹笛聲。那竹笛聲真好聽，一會兒像高山流水，一會兒像大海的波浪衝打著礁石，一會兒像小溪歡快地旅行，使我情不自禁地讚歎起來∶“吹得真好呀！要是我能吹得這麼棒就好了。”

過了好久，突然，那優美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說：“咦，怎麼吳典蓉還不來呀？現在都兩點零五分了，我們約好了一點四十五分見。”說著，李欣怡向四周望了望，這時她看到我在她旁邊時，馬上下了一大跳，驚訝地說：“你，你什麼時候來到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來到你身邊了。”“好了，我們不說這些了，走，我們出去玩。”“好。”

晚上，我回到家，對爸爸媽媽說了這件事，媽媽說：“是呀，你看人家李欣怡多認真啊！如果你能像李欣怡那樣認真，我早就高興得不得了了。”

全神貫注作文 篇5

茨威格曾經說過：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注。”這句話讓我想起了一個“書迷同桌”。

課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個難題，我湊了過去，說：“這題怎麼解？”我一開始以為他是個故意不回答我，我邊搖他的手邊說：“這題怎麼做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你說什麼？”我不回答，嘴裡碎碎念，希望能引起他的注些意，我用餘光瞟了他一眼，沒想到他又沉浸在書海世界裡了。哎哎，我怎麼會有這樣一個同桌啊！

他一旦看起書來就無法自拔，怎麼也不“拉”不出來。他時而痴痴的笑著，時而緊鎖眉頭；時而出現一副莫名其妙的.表情，自動遮蔽了所有的外界干擾，彷彿他已經消失了。

有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點名讓大家上來拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來起來，環顧四周，說：“咦，誰在叫我？”老師和同學們撲哧一聲笑了，只有他一個人不明所以。

我的“書迷同桌”真是令人發笑。

全神貫注作文 篇6

在美術課上，老師讓我們畫日落時的情景，我想了半天也沒有頭緒。

我東張西望想看一下別人是怎麼畫的，都畫了些什麼？只見高玥拿出畫畫工具，拿起畫筆嗖嗖的'畫了起來。只見她在思考的時候也會抬頭看看天花板，撓一下腦袋，有思緒了，又埋頭開始畫畫。忽然，她臉上皺起了眉頭，好像在對著畫說：“你這畫也太難畫了，這不是為難我嗎，我的頭都要大了，真讓人煩心”！之後就嘟起嘴巴，繼續趴在桌子上畫畫，遇到困難時又用筆敲幾下已經變大十倍的頭，讓它縮小一點。

高玥像思想者一樣，一手撐著頭，一手叉著腰，時而用手指在桌面上敲一敲，時而輕輕地跺跺腳......

我在這節美術課，學到的比平時學到的還要多，因為那時起，我知道人類的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神貫注。

全神貫注作文 篇7

早晨，我打了個哈欠，伸了個懶腰，迅速地從床上爬起來，刷洗工作全部完成之後，興奮地衝進弟弟的臥室，告訴他我起得比他早。

誰知，我剛進了他的房間，卻被眼前的一幕驚呆了。只見弟弟正全神貫注地做著他手上的貝雕作品，全然不知我的到來。他一會兒精心挑選著合適的貝殼，一會兒用熱熔膠貼上著，一下子左看盾，右看看；一下子嘴裡又嘰哩咕嚕的，不知在說些什麼，臉上露出滿意的微笑。一會兒又緊眉頭，手上的小刀一下這裡磨磨，那裡拆拆。此時此刻，“全神貫注”這個詞的'意義，在他身上淋漓盡致地表現無遺。我靜靜地坐在床上，不敢打擾他的工作，現在對他來說，世界裡只有貝殼和熱熔膠了。

過了大約兩小時，他才停止工作，準備去洗臉刷牙。當他一回頭突然發現我時，驚訝地說：“哎呀！哥哥，你幾時過來的，我怎麼不知道？”

今天的早晨，對我來說是不同尋常的早晨，弟弟用他的行動向我解釋了“全神貫注”的意義，給我上了生動的一課。

全神貫注作文 篇8

星期六的下午，我叫周熙京到我家去玩，她來了，我正想和她玩遊戲，周熙京忽然發現了一本她沒看過的書，便拿起書，津津有味地看起來。

我本以為她看一會兒就好了，便不叫她。可是，誰知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下搖頭，一下拍手叫好......好象整個世界對她來說已經不存在了！看了半天，我實在有些不耐煩了，拍了拍她的肩膀，叫她陪我玩，可她一點兒反應也沒有，繼續看著那好看的'書。我有點生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無奈處，不盡地搖頭，兩本書一本往前，一本往後地滑下來，我忍不住哈哈大笑！但生氣的是周熙京還是毫無反應仍全身貫注地看著書。我簡直怒髮衝冠！

可是我毫不退縮，搬來一張張凳子，疊起來。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，周熙京從書海里鑽出來，“誰幹的！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！

這真是一個全神貫注的周熙京！我要向她學習，全神貫注地做每一件事！

全神貫注作文 篇9

“全神貫注”這個詞讓我想起無數科學家及大詩人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。

有一天，我和媽媽去阿姨家，一進門，阿姨就出來迎接我們，而姐姐卻鑽進了“書海”。我進去想跟姐姐一起玩，於是我就逗她。我拿起一本書，把它開啟，然後像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動。我一看，原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起來；看到令她失落的`地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。

不一會兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎麼啦？我還在屋子裡呢！”姐姐這才猛然想起來，立刻開啟門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎嚥，一下子就把飯一掃而完，然後又迫不及待地去她的房間裡看書去了。

讀書破萬卷，下筆如有神。姐姐優秀的作文能力就是這樣培養起來的呀！我此時感悟到：無論做什麼事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行啊！

全神貫注作文 篇10

全神貫注是很難做到的，但故事中的西西卻很有耐性。

西西靜靜地坐在椅子上，動也不動一下。西西有一個好朋友在和自己的一家人野餐。這時，西西聽到一串怪聲，“咕，咕。”西西聽到的原來是自己肚子餓的聲音。這時，西西聽到自己好朋友說的話：“西西，你呆呆的坐在椅子上幹啥？快來吃午餐啊！”西西就盯著那香香的薄餅，心想：好香啊，好香 啊，但是我不能動啊。如果我動了畫家就不能完成作品。如果我動了，我給畫家的`印象是非常不好的，所以，我一定不要動，一定要堅持！這時，西西頭上冒出了兩位天神，一位是善良的天使，一位是凶惡的魔鬼。天使溫地說：“一定要堅持到最後，加油！魔鬼凶惡地說：“放棄吧！做模特那麼辛苦，現在是夏天啊！蚊子叮了會很癢的。”西西想：我一定要堅持！

最後，西西憑著自己的耐性和堅持做了畫家的一位成功的模特。

全神貫注作文 篇11

每次媽媽帶我去新華書店，我都會習慣性地走向二樓，這次也不例外。

我不用費多大力氣，便找到了我喜歡的那種型別的書。拿了本《笑貓日記》就迫不及待地坐在椅子上看了起來。媽媽見我坐在那看書，就放心地去附近找她自己看的書了。我捧著《笑貓日記》專注的看著，彷彿自己也變成了一隻笑貓，跟著書裡的故事情景，一會兒笑，一會兒沉默不語。周圍人來來往往，都沒影響到我。我只管自己在書的自由王國裡自由遨遊。

也不知道過了多久，我突然被人重重地推了一下，把我從書里拉了回來。原來是媽媽。媽媽看著我如夢如醒的樣子，笑嘻嘻的說：“我叫了你好幾聲，都不回答我!”我生氣的說：“你嚇了我一跳，我正專心致至看書呢？”媽媽說：“時間不早了，回家吧，下週再來。”我看看手錶，有點不好意思的`撓撓頭，說:“這麼晚了啊，我是真看入迷了。”

我依依不捨的放下書，回想著剛才書裡的情節，忍不住又笑了。

全神貫注作文 篇12

每個雙休日，我都會文化館上書法補習班。在這麼多的同學中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因為她對書法的那種一絲不苟的態度，深令我感動。

她經常扎著一隻馬尾來上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個瘦弱的身體，構成了她，一個專注的她。

還沒上課，她便早早地來到教室，背挺得直直的，安靜地坐在一旁練字。只見她有時醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時仔細地觀察老師的字，彷彿正在思索著什麼；有時端詳著自己的`字，嘴裡嘟囔著什麼……下課了，同學們一個個都出去玩了，她卻仍然在專注地練字，有時同學們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學了，同學們爭先恐後地衝出教室，她依舊在練字，整個世界對她來講好像已經消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時，她才不緊不慢地放下筆，背起書包，走出教室。

瞧，這就是她，自從認識她後，她帶給我很大的感觸：無論做什麼事情，只要認準是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。

全神貫注作文 篇13

我們班級裡有做事時全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數的時候。

有一次午自修，我發現朱鋮昊在做奧數，便假裝走到後面跟孟超下棋，來觀察朱鋮昊是怎樣做奧數的。他翻開書本，嘴裡便嘰裡咕嚕的不知他在讀什麼東西。過了一會兒，他突然微笑了一下，點了點頭，從抽屜裡拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫起來。過了好一陣子，只見他愁眉苦臉的.，一會兒用左手抵住頭，一會兒用右手抵住頭，這時，學習委員過來說，你背誦還沒好，他卻不理不睬，還是做那奧數題。一刻鐘過去了，半小時過去了，他越寫越有勁，臉紅得像一隻煮熟的蝦似的，整個世界對他來說只有他、奧數題、筆和草稿紙。這時，巨大的下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來越興奮，說的話也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸，心想：我們做什麼事都應該全神貫注，忘記周邊的一切，不要這裡做著題目，腦子裡卻想著怎樣玩遊戲或晚上吃什麼，心不在焉，這樣肯定做不出題目。

我們一定要學習這些人的全神貫注的精神，使自己的學習成績提上去。

全神貫注作文 篇14

“象棋比賽進入了白熱化，現在是A號選手下。”隨著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號選手。

只見他手裡拿著旗子轉動，一會兒想往這邊放，一會兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一隻手託著腦袋，一動不動。他的雙眼目不轉睛地盯著棋子，目光時而偵察敵情，時而審視軍營，就好像那大帥就是他似的，儘管指揮著千軍萬馬，卻又捨不得丟舍一兵一卒，彷彿每一位將士都是他的心頭肉一般。

再看看B號選手，儘管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細端詳著局勢，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險為夷。甚至還組織起一次猛烈的大反攻，直逼敵軍大本營，打得對手措手不及。但他始終不驕傲，認真地與對手周旋，有時就連大氣也緊張得不敢出一口。

雖然他們是對手，卻有一個共同的`精神——全神貫注，因為全神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時，並從未看過觀眾。

全神貫注作文 篇15

爺爺練書法真專心!連我站在他旁邊都不知道。只見爺爺一會兒拿起紙瞧瞧，還笑了起來，彷彿拿著什麼寶貝似的。一會兒自言自語，說：“這個字怎麼斜了?這個字怎麼成了‘大胖子’了?這個字有成了‘小孩子’了?”還眉頭緊鎖，好似遇到了什麼世界難題一樣……一分鐘，十分鐘，半小時，看得我都快睡著了，爺爺手裡的筆還是沒停，時而緩，時而快，慢時如姑娘繡花，快時如行雲流水，讓你看得清清楚楚。爺爺練到了忘我的`境界，寫了一張又一張，一張比一張寫得好，一張比一張寫得妙，直到宣紙寫沒了，才放下了筆，一退身碰到了我，還驚訝地問：“你怎麼在這?”

我覺得做人做事就像寫書法一樣，就該全神貫注，認真對待，如果隨便寫幾下應付了事，還不如不寫。

全神貫注作文 篇16

星期天，江聖希和我去浙江圖書館聽一場關於太空，以及“火星和美國宇航局的發現”主題講座。

老師話音一起，全場便安靜下來，江聖希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大螢幕，耳朵猶如雷達般地尋找講座老師話中對我們有用的資料、事件和設想。

他一會兒愁眉苦臉，彷彿遇到了什麼問題或無法攻克的難關；一會兒笑顏逐開，應該是找到了什麼有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動，一頁，兩頁……不一會兒，密密麻麻的`細細小小的字寫滿了五頁紙，如此多的發現讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現實世界，沉浸在了自己的世界裡。

直到講座結束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場夢一般，問：“老畢，這是哪呀？我為什麼在這裡呀？”

“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢，起而問之。”

全神貫注作文 篇17

記得有一天，我到姑姑家做客。看到窗外風和日麗，陽光明媚，我便提議到外面去玩。

可是哥哥說他要練書法，等一會兒練好了，一定帶我出去玩。

沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不苟地折了起來。摺好之後，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個字，只見他一會兒上前寫，一會兒後退，仔細地端詳著每一個字。他有時喃喃自語，好像在與誰商量，一會兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒把字寫好……十五分鐘過去了，半小時過去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個世界對他來說好像已經消失了！他好像已經和書法融為一體了，他彷彿是一葉尋找書法藝術的小舟，遨遊在無邊無際的書法世界裡。

他寫啊寫啊，不知過了多久，他房間的牆上已經掛滿作品了，他認真得好像把我都忘了。連我叫他都沒反應。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間裡練，他的汗水像斷了線的'珍珠似的往下掉，他常常用手抹一下就又繼續開始練……冬天，他的手凍得像一個紅通通的大蘿蔔，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”啊！哥哥一直寫啊寫啊，一直到下午五點才肯歇下來。那時已經是吃晚飯的時間了，我自然不能出去玩了。

我恍然大悟，明白了一個可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

全神貫注作文 篇18

我有一個非常聰明的表姐，她活潑開朗、聰明好學，有許多愛好，而且她做起事來格外認真。

姐姐很喜歡看書，在她的書架上有許許多多的書，有《中國通吏》、《安徒生童話集》、唐詩300首……有一次，姐姐正在專心致志地看書。她雙手捧著書，頭微微地低下，機靈的眼珠兒不停地轉動著，她的嘴角邊還會不時地露出微笑。看著她那副專心致志的模樣，我和妹妹的心裡不由得生出了一個惡作劇——嚇姐姐一跳！

我和妹妹輕手輕腳地溜到了她的身邊。這時，姐姐的身子動了一下，嚇得我們趕緊躲到書桌旁邊。我們觀察了一會兒，見沒了動靜，便又開始行動了。妹妹一躍而起，將小手重重地拍在姐姐的背上!我們原以為姐姐會驚叫一聲，從書的世界中回過神來。可令人驚奇的是，姐姐仍然在那兒靜靜地看著她的.書，絲毫沒有什麼反應！妹妹為“慘遭失敗”而感到不服，打算再試一次。她又把胖乎乎的小手高高揚起，“啪”地一聲，手掌落在了姐姐的背上。姐姐還是自顧自地看書！怪了，怎麼會這樣呢我們心裡都生出一種疑問。我和妹妹對視了一下，跑到姐姐跟前，在她眼前不停地晃手，她這才回過神來，“怎麼了,小鬼們”我和妹妹你一句我一句地把剛才發生的事兒告訴了她，她象是很驚奇的樣子，眼睛睜得大大的，眨都不眨一下，“還有這樣的事兒”她邊說邊拍了拍自己的腦袋，逗得我們大家開心地笑了。

全神貫注作文 篇19

我的表姐正在上高三，所以不能常來和我一起玩。她可漂亮啦，她有張圓圓的臉和水靈靈的大眼睛。她平時很愛做一些小小的，可愛的小作品，時間長了，積累很多，真是琳琅滿目，有的簡直可以比作無價之寶。

有一次，我去她家找她玩的時候，看見了一張又一張的糖衣安靜的，整齊的擺在一個精美的小盒子裡面。我驚奇地問她：“姐，這是在幹什麼？”她回答我的時候笑眯眯的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是這麼普通，可是，她用糖紙做的事卻那麼荒唐：“我用紙和這些糖衣做剪貼畫！”

“這怎麼可能！糖紙這麼滑！我就不相信她能粘起來做畫。”她隨我怎麼說，也不理我。然後就一頭扎進房間，埋頭苦幹起來。投入了她的新工作之中。我跟了進去，只見她用鉛筆輕輕的在白紙上畫了一幅畫，又用筆在糖紙上畫一個相似的'圖案，拿起剪刀沿邊剪了下來。再塗上了膠水，把它粘上去。可不一會兒，風弟弟淘氣的把糖紙吹跑了。姐姐不甘心，只見她想了想，又把雙面膠撕下來，直接粘在紙上，再次粘上去，這下可好了。風弟弟再怎麼固執也吹不動了。

一個小時過去，一個半小時也過去......姐姐還在粘著，還在畫著，是那麼專心，那麼一絲不苟，就當我不存在。我削了一個蘋果給她端過去，故意放在她身邊。誰知她頭也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看書，就這樣又過了半小時。“大功告成！”姐姐大叫一聲，嚇了我一跳！

我一看她的作品，一個個點，一根根線，都是她剪出來的！她的一系列動作讓我看到了一個全神貫注的姐姐。像全神貫注做雕塑的羅丹，還有很多人都是這樣全神貫注的做事。

我看著這幅剪貼畫，眼前浮出了姐姐的良苦用心的結果。她，姐姐，讓我懂得了這樣一個道理......

全神貫注作文 篇20

星期日下午，媽媽在衛生間裡洗衣服，我在一邊踢皮球，爸爸在書房裡研究一份公司的檔案。媽媽突然向書房喊了一聲：“快點把你的那雙白色臭襪子拿過來！”爸爸拎著那雙襪子，走到衛生間門口。這時，媽媽正在衝馬桶。爸爸看了，用責怪的語氣對媽媽說：“哎，別衝，別衝呀！哎呀，你怎麼衝了呀！”

媽媽驚訝地看著爸爸。爸爸一臉非常懊惱的.神情。過了好一會兒，爸爸才猛地醒過神來，對媽媽說：“哦，對。襪子是要放在洗衣機裡洗的，不是放在馬桶裡衝的。”爸爸說：“我當時想衝過去把襪子直接扔馬桶裡，可惜已經來不及了。”我和媽媽笑得肚子都快破了！

全神貫注作文 篇21

在一個星期天，天空黑乎乎的，像被墨水塗抹過一樣。小鳥全都往家趕，在樓下的小貓也消失得無影無蹤了。我看到這種情景，知道要下雨了，於是決定不再外出，留在家裡看書。

我拿出《新知識圖書館》，把書傾斜四十度，開始大聲朗讀起來。我的雙眼緊緊盯著書本，彷彿我的眼睛和書本被吸鐵石牢牢地吸在一起了。我的'聲音非常洪亮。我一邊看，一邊像一塊海綿一樣快速吸收豐富的知識。忽然，外面打雷了。“轟隆隆!轟隆隆!”

因為我過於專注，所以連雷聲都沒聽見。我繼續一心一意地讀書。到了晚上，媽媽做了可口的飯菜。她大聲叫道:“嘉嘉!吃飯啦!”我一點都沒聽見。後來媽媽湊到我耳朵邊說了同樣的話，我才聽見。

看我多麼全神貫注，你們也要這樣專心致志地才能做好一件事。

全神貫注作文 篇22

國小課文中，我對《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國大雕塑家雕塑時達到了忘我的境界。

課文說有一次，羅丹在接待客人的'時候，發現自己有一個作品還有不足的地方，於是開始修改了起來，羅丹修改完後，竟然忘了他的客人，羅丹的做法讓客人十分欣賞，我們應該向羅丹學習。

讀這篇課文時，我想到了瑪妮雅在寫作業的故事。小時候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌跳舞做遊戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地寫作業。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。瑪妮雅讀完了一本書，凳子依然在那裡。她就是居里夫人。

我家的條件和他們差不多，但我沒有像他們一樣認真、忘我的做一件事，我在寫作業的時候，經常磨蹭時間，不好好寫作業。媽媽總批評我浪費時間，不愛學習。

我的學習還有很多不足，我要下決心克服，從現在起，我要刻苦用功，所學知識用心去記。我們應該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學習成績才會提高。

全神貫注作文 篇23

我是一個小書蟲，一有時間，我就鑽到書堆裡如飢似渴地“啃”起書來。

一次，我拿起一本《原來我這樣棒》的書津津有味地看了起來，裡面的主人公在攀巖時掉下來，我尖叫一聲，不知所措的將旁邊的洋娃娃緊緊地抱住，可眼球還是死死地盯著書不放。

“吃飯了!”媽媽大叫，我用手撐著下巴，只感覺蒼蠅在耳旁“嗡嗡嗡”地響了三下，於是不動於衷。“吃飯了!”媽媽在我耳旁叫道，我沉迷於書的世界，情不自禁地讀出書上的`一句話：“別急，我來救你!”媽媽一把將書搶走，給我一隻碗，我盯著空空如也的白碗，一動不動，好像這是一本書似的。

好半天，我才反應過來，一把奪走媽媽手上的書，重新看了起來，連蒼蠅停在我手上也不知道。

看完了書，我把空碗往洗碗池裡一放，就揚長而去。

全神貫注作文 篇24

上數學課時，我們全神貫注地聽李老師講課，李老師講得有聲有色。 李老師給我們出了一道題目，是這樣的： 一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學用手託著腦袋思考，有的同學在打草稿，有的同學和同桌輕聲討論，還的一些同學已微笑著舉起了手。

這時李老師叫了一個同學回答，那個同學說：“填10！”“你怎麼算的？”“先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……”李老師說：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說：“根據被除數和除數同時乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等於10，我認為這樣算很簡單。”“很好，請坐。”接著，李老師又給我們做了一些類似的`題目。 這一節數學課告訴了我們上課要認真聽講、愛動腦筋的道理。這一節課的收穫真大啊！

全神貫注作文 篇25

我的老爸幹什麼都很專心。 他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。 有一天，我到他的公司去玩，這時，他準備安裝一個方形，通氣的小機器。 只見他把土黃色的機器面朝下，在反面噴上深藍色的油漆，只聽“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然後，他“哐”的.一聲把機器翻了個身，用螺絲刀瞄準螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終於他拿出一個紅色一插電就指標閃光的電壓指示燈，用尺子量好點，鑽了一個孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左偏下40度左右20釐米遠的地方又鑽了一個較小的孔，從零件盒中翻出個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鑽了一個孔，把一個紅燈安上去……

這時，我口渴了，問老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機器。 他突然起身，拿了一盒小零件，安在機器的排水口出，用另一種機器在機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器大體就完成了，可老爸並沒有放手的意思。

他又拿了一個立體“M”型的塑料管，按機器四個邊的長短，鋸成了四段，安在機器四個邊上，固定好，一個機器模型就做好了！我的老爸工作時全神貫注，一絲不苟，所以他的工作才會這麼好。

全神貫注作文 篇26

我爸對什麼都很用心。

他個子很高，鼻子上戴著一副眼鏡，300多度，總是面帶微笑，穿著一雙大皮鞋。

有一天，我去他公司玩。這時，他正打算安裝一臺小型方形通風機器。

我看到他把卡其布機面朝下，反面噴著深藍色油漆，只聽到一聲噼啪聲。爸爸拿著噴嘴捅了一下，油漆噴了出來。然後，他“吱”的一聲把機器翻了過來，用螺絲刀對準螺絲，擰了幾下，兩邊直立，把手伸進零件箱，把零件翻過來。最後他拿出一個指標一插上就閃的紅色電壓指示燈，用尺子量好，鑽了個洞，把指示燈扣上，作為觀測點。

這時候我渴了，問我爸哪裡有水喝，我卻打了四十次電話。他沒有放下手中的工作，而是抬頭告訴我哪裡有水，哪裡有杯子。我不得不忍受它，看著它製造機器。

他突然起身，拿了一盒小零件，放在機器的排水管裡，用另一臺機器在機器的藍色一側做了許多通風口，這樣一臺機器就快完成了，但爸爸並沒有要放手的.意思。

他拿了一個立體的“m”型塑料管，按照機器四面的長度鋸成四段，裝在機器四面，固定好，就完成了一個機器模型！

我父親工作認真細緻，這就是他工作如此出色的原因。

全神貫注作文 篇27

茨威格對此事感觸頗深，我也有同感…

文章的最後一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道所有人類的工作，如果值得做，如果要做好，就應該集中精力去做。”是的！無論做什麼，都要小心翼翼，一絲不苟。

在日常生活中，經常會有一些人因為做事不認真仔細而留下很大的遺憾。比如我們的'國小生，某次考試因為不認真仔細而失分，當時看著自己擅長的題就出錯了。如果是你，我相信你會很難過。然後有些同學總是什麼都不認真做，他怎麼會有更好的生活？

同學們，讓我們從一點一滴做起！從生活中的每一件小事做起，讓我們做好每一件事，專心致志！

全神貫注作文 篇28

一頭黑髮，一雙明亮的眼睛，一雙長長的手是我最崇拜的人——孫。

他和我學鋼琴已經三年了。

又是一個炎熱的夏天，樹葉低垂著頭，一動不動；鳥兒躲在樹葉的深處，沒有吱吱叫；火紅的太陽似乎有一雙看不見的大手，為幾乎所有生物按下靜音鍵。只有蟬叫著“蟬，蟬”。讓人更加惱火。

“休息！”鋼琴老師的.話音一落，琴房裡的同學們都長吁了一口氣。有的衝到衛生間，把頭埋在水龍頭下，猛灌；有的拿起水壺，“咕嚕，咕嚕”了一會兒；其他人抓起扇子，跑到琴房外的大樹上，瘋狂地扇著扇子.我擦了擦汗，剛要出去透透氣，卻瞥見孫還在座位上。

我悄悄地走了過去。

他的背心已經被汗水浸溼，額頭滲出濃濃的汗珠，但他依然出神地盯著樂譜。只見他眉頭緊蹙了一會兒；過了一會兒，又伸了出來；神色凝重了一會；過了一段時間，我很開心。周圍的一切似乎都消失了。突然，他似乎恍然大悟，細長的手指飛快地按向按鍵。他微微閉上眼睛，手指緩慢；過了一會兒，他又容光煥發了，雙手在琴鍵上劇烈地彈起。他的鋼琴時而悠揚，時而激烈，時而嗚咽。像一口清泉，汩汩地從琴鍵中流出，飛得很遠，連蟬也突然噤聲。

一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，他卻沒有意識到我站在我旁邊。

現在終於明白他為什麼會獲得“鋼琴王子”的稱號了。

孫文子是我的榜樣；我真的很佩服他的敬業精神。

全神貫注作文 篇29

我的爸爸無論做什麼事都非常專心，差不多可以說已經達到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。

有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時，他正準備安裝一個正方形通氣的小機器，只見他那略黃的`面孔朝下，在小機器反面噴上深藍色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的一聲，油漆噴好了。然後，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀對準螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨後他又拿出了一個紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會眨眼的星星，栩栩如生。

用尺子量好大小，選好一個位置鑽了一個孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左下角40度左右，20釐米遠的地方又鑽了一個較小的孔，從零件盒中翻出了一個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鑽了一個孔，把一個紅燈按上……這時，我口渴了，問老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機器。

他突然起身，拿了一盒小零件，按在機器的排水口處，用另一種機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器就大體基本完成了，可爸爸並沒有停手的意思。他又拿了四個立體M型的塑料管，按機器四個邊的長短按在了機器上面，固定好，機器就竣工了。

我的老爸工作時就是那麼的全神貫注、一絲不苟，好像不把一件事情做完，心裡就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那麼的好。