以”禮物”為話題的作文

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的以”禮物”為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以”禮物”為話題的作文1

禮物是嚴冬裡的一杯溫暖的奶茶，禮物是清涼的溪水，禮物是天上的星星，激勵著我勇往直前，禮物是千絲萬縷的陽光，為我照亮希望的道路。冬天為你送上一杯溫暖的奶茶，讓你倍感溫暖，夏天為你送上一杯冰涼的水，讓你滿心涼爽，啊！禮物就是那麼富有魔力，一件好的禮物會讓你終身受益，一句激勵人的話鼓舞著你奮勇前進。

過去的我上課總是不愛發言，上課時同學幾乎注意不到我的存在，我多麼像一隻弱小的螞蟻，非常渺小，過去的我學習成績不是很理想，可現在的我是班裡成績進步最大的學生。同以前相比簡直就是天囊之別，我很高興，因為其中蘊含著一個神奇而富有魔力的故事，那是發生在五年級上期的故事，有一天我樂呵呵的抱著作業排隊時……等到該我的作業接受檢查時，老師和藹可親對我說：高燕妮本學期你成了班裡進步最大的學生。看著老師高興的樣子，我好象真的成了進步最大的學生，我一下愣住了！老師的一句話猶如清晨的第一縷陽光直射我的心田，這時我的心裡像喝了蜂蜜似的甜，

上課了我笑盈盈地走向座位，旁邊的同學看見我的表情紛紛問我怎麼了？我漲紅了臉像個熟透了的大蘋果，羞滴滴地說：“吳老師說我成了班裡進步最大的'同學”。同學們都異口同聲的說：有什麼嘛！切！我還以為是什麼事呢！她們這樣說我並不介意，因為她們不懂得珍惜這份來之不易的禮物。

高興之餘，我又回頭想了想，這是吳老師特意這樣說的，班上愛舉手發言的同學那麼多，為什麼老師就只對我這個既馬虎又不仔細的學生說呢？既然老師這樣說一定是想我在課堂上認真聽講積極發言成為一個真正進步的好學生。為了不辜負老師對我的期望，我不斷為自己暗暗加油！我一定要達到老師對我的要求。

從今以後我上課認真聽講，在學習上處處嚴格要求自己，不久我真的成了班上進步最大的學生了！

老師謝謝您對我的激勵，這是您送給我最珍貴的禮物！現在的我自信大方，我一定會繼續加油！加油！加油！

以”禮物”為話題的作文2

一本《查理九世》是我一直都夢寐以求的東西，但又不敢告訴媽媽，因為我知道，媽媽是一直不讓我看這種“閒書”的。

沒人給我買，我只能去圖書館、書店看。經過我的百般請求，媽媽終於答應我去書店了。春天的陽光無比的明媚，我哼著小曲兒，與媽媽一同來到書店。第一層，第二層……我在電梯上急得直跺腳，恨不得能立刻飛上三樓。到了三樓，我一眼就看見《查理九世》的`專櫃，本想立刻飛奔過去的，但因為媽媽就在旁邊，只好耐著性子慢慢走。媽媽似乎要跟我作對，走一步停三步，原本幾秒鐘的路我們走了幾分鐘。一到那個專櫃，我便停下來不走了。開始還好，只是粗略翻了幾翻，後來，我拿著這本捨不得放下，拿起那本也捨不得放下，後來乾脆坐在那兒不走了，專心致志地看了起來。媽媽也沒說話，去一旁看她所謂的“好書”去了。時間過得很快，一轉眼，一下午過去了，我連一本都沒翻完呢。媽媽來催了幾次，我都是隻聽見聲音不見人影。幾次催促後，媽媽急了，伸手把書搶走，丟在一旁。我只好走了。腦子裡全是書中的故事，我沒發現媽媽的嘴邊露出一抹不易察覺的微笑。

後來幾天，風平浪靜，什麼事也沒發生。直到有一天，媽媽回來時手裡拿了一個大包裹。我很奇怪，便問：“媽，這裡什麼？”媽媽說：“衣服，沒什麼好看的。”我信以為真，跑上樓去吃飯去了。吃完飯，推開門，“哇，是《查理九世》！”24本嶄新的書堆放在床邊。這時，媽媽出現了，“怎麼樣，喜歡嗎？”“嗯，喜歡！”我開心地給了媽媽一個大大的擁抱，便立刻跑去看書了。

一個晚上，我都沉浸在書中，不能自撥。直到媽媽來叫我睡覺，我才依依不捨地與書本“告別”。

轉眼，兩年過去了，這珍貴的禮物還被我好好地儲存在書櫃裡，一有空就拿出來翻一翻，愛不釋手！

禮物，失而復得！

以”禮物”為話題的作文3

“我會把我的好運傳給你，這樣你下次就能完成了。

我抬起頭，小臉上滿是淚水，看著你仔細看他的手。你說，這樣我們就可以給我提供良好的運氣。

回憶中國至此，我不禁笑出了聲。那時的我們，可真幼稚，但就是這樣那樣一個幼稚的我們，讓我銘記發展至今。我看著他們自己的手，彷彿通過上面還殘留著你的溫度，那麼暖，那麼暖……

那是很久以前的事了，但我記得很清楚。那一次，我一直都是最頂尖的測試失敗了，也沒有被頂級的測試你有第一。說不傷心是假的。父母責備，同學的嘲笑和老師的懷疑目光將我逼入懸崖百尺冰中。有那麼一段時間，我真的.嫉妒你，但你是一個如此好的人，如此好，我甚至羨慕你這件事感到羞愧。

我一個人靜靜地趴在桌子上，他的喉嚨嚴重，但好強的拒絕眼淚在這麼多人的面前。

你似乎可以感應影響到我的難過，跑過來安慰我說，我這次沒考好是因為自己運氣也是不好，還說，你要把他們好運傳給我。而我們的友誼也正是因為從這其中一份“好運氣”開始的。那真是這樣一份無與倫比的禮物，帶來了這種好運氣找到和你。

那你就和我一起走。我們聽課，做作業，像個傻瓜一樣在風中歌唱。一起走在夕陽下，看著我們在牆上投下長長的影子。你是一個像向日葵一樣的女孩，微笑總是比太陽更燦爛。我真的很高興和你在一起

雖然，你和我已經分居。

送別你的時候，正值一個深秋時節，我一直不斷目送你消失在路的盡頭。那一日，我找不到一些鮮豔的花朵，只好把他們祝福別在襟上，不知道你有沒有可以看見。

後來，我交了很多朋友，收到了很多禮物，但不是第一次你放在我手中的“好運”，我也沒能把祝福送到裙子上，在深秋告別。

以”禮物”為話題的作文4

一天，月亮老師正在給星星，白雲和風兒上課。在課上，月亮老師問道：“同學們，明天就是教師節了，你們準備送什麼禮物給老師呢？”星星搶著說：“老師您喜歡什麼呀？”月亮老師微笑著說：“你們猜猜。”星星，白雲和風想：老師會喜歡什麼呢？白雲想：我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風兒想起奶奶說過，待我長大了，給她買副老花鏡。風兒看到月亮老師的滿頭銀髮，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，於是，風兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮老師問：“你們都想好了嗎？”星星,白雲和風兒異口同聲地說：“我們都想好了！”月亮老師說：“那你們今天晚上好好準備吧！”''嗯."他們說。

第二天，星星，白雲和風兒興高采烈地揹著書包來到了藍天學校。月亮老師微笑著問：“你們都準備好了什麼禮物呀？”白雲說：“老師，我要送你一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師，“這算什麼呀！星星說，“你看我就夠誠意。”說完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風兒，你準備了什麼禮物呀？”風兒說：“老師，我要送你一副老花鏡！”月亮老師微笑著說：“我很喜歡你們的'禮物，但我唯一的願望就是希望你們現在好好學習，將來做個對社會有用的人，這就足夠了。”“嗯.我們明白了！”星星，白雲和風兒說道。老師聽了他們的話，點點頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。

以”禮物”為話題的作文5

教師節到了，同學們都紛紛地給老師送禮物，表達自己的祝福。我也想送一份禮物給老師，可是送什麼呢？我一定要送點特別的才行啊，正在我思考時，我注意到了，老師講桌上的一束快要凋謝的野菊花。“對了，我怎麼沒想到呢？老師不是最喜歡那愛獨立的野菊花嗎？我可以去野地摘呀！”我恍然大悟地想到。

下午放學後，我就揹著書包朝後山飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心也不禁愉悅了起來，不一會兒，就到了野地，哇，好多，好美的野菊花呀！紅的，粉的、黃的、紫的，真是五彩繽紛。我迫不及待地開始採摘，然後又選呀選，挑呀挑把最還最美的花紮成了兩束，抱在害裡飛快地跑合學校。

到了學校，見老師的門還開著，於是我邁著輕輕的腳步來到窗前，見老師不在，這可真是個好機會啊！於是我小心翼翼地將花放到老師的筆筒裡，就在插花的'同時，我想到了一件老師曾經幫助、關心我的事來：

那是一個冬天，我才8歲，有一天，我的父母不知為什麼事兒吵了架。媽媽一生氣，就獨自一人回了孃家，爸爸也一氣之下跑出了家門，家裡也就只剩下年僅8歲的我了。我一急，就穿著單薄的睡衣跑出家門去找父母，可父母早已走遠，根本找不著。我只好又回了家，由於我剛才出去時，受了風寒，回到家裡就發起了高燒，就在這時，老師來家訪見我一個在家，就二話不說，趕緊把我送進了醫院，待我退燒了之後還把我帶回她自己的家，煮了熱騰騰的飯菜讓我吃，還讓我和她的女兒一起睡。過了幾天後，老師還去我的家，把我的爸媽說好了。

想到這裡，我的心裡一陣激動，眼裡一陣溼潤，然後用鼻子嗅了嗅筆筒裡的野菊花，啊！真香呀！

這時，一縷縷陽光從窗戶照射進來，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在祝賀我了了自己的一樁心願。我抬頭看了看樹上的小鳥，會心地笑了，然後關上窗戶，一蹦一跳地走回家去了。

以”禮物”為話題的作文6

人人都可以收到禮物，我也不例外。你們猜猜我收到的禮物是什麼？一塊兒手錶？一本兒書？一輛兒自行車？……不，都不是，它是張鑫鈺親手製作的星星。

昨天，老師讓我們親手製作一個禮物送給別人。我就親手給張鑫鈺製作了一個筆筒。晚上，我躺在床上想：我送給張鑫鈺的禮品她會接受嗎？張鑫鈺會送給我什麼禮品呢？想著想著，我不知不覺地睡著了。

第二天上午，我高高興興地拿著禮品上學了。到了第二節語文課，老師說：“准許你們五分鐘時間送禮物！”我滿懷希望地拿著禮物過去，跟張鑫鈺說：“這個禮物是我送給你的，你喜歡麼？”張鑫鈺激動地說：“太漂亮了！”我說：“那你就收下吧”，她說：“謝謝！”我激情滿懷的回到了座位上，想：“張鑫鈺會送我什麼呢？一個本子？一個盒子？”突然，一個人影出現在我面前並且停住了，誰？我抬頭一看，竟然是張鑫鈺！她手裡拿著一個小包！只聽她對我說：“汪海蓉，這是我送給你的禮物，希望你收下！”我說：“當然！”說完我正準備拆開，一下被她擋住了，我好奇地看著她，她說：“你回家再看！”我點頭稱是。

終於放學了，我向家裡跑去，雖然從小什字到文化宮並不遠，但我也覺得非常漫長，終於到家了，我沒脫鞋就向大廳跑去，然後把張鑫鈺給的小包拿出來。我手顫抖著將小包開啟，一看，竟然是星星！有粉色的，黃色的……星星代表著幸運，人們說幸運星幸運星，這就代表著張鑫鈺對我的'祝福，我一時間被朋友間深厚的友情感動了，眼睛裡充滿了淚水。

人人都可以收到禮物，而張鑫鈺送我的禮物卻是別人得不到的，那就是――朋友間像大海一樣寬廣的友誼。

以”禮物”為話題的作文7

有些人說：“禮物不光是物質的，還可以是其他的形式，比如說帶你去一個你非常想去的地方……”

我得到就是這種形式的禮物，那是在我二年級的時候。王樂山和我那時我們是一對朋友，而且都是軍事迷。我們喜歡的軍事專案還各不相同，我喜歡海陸空三科所有軍事專案，其中我最喜歡空軍。而他則是把所有的喜好和精力都投在了槍械上面。

我倆在一起交談軍事知識時，我還時常對他說：“如果可以參觀戰鬥機，那就太棒了，如果不是戰鬥機轟炸機也可以啊！”就是這句話讓我實現了這個願望。後來我才知道：原來他爸爸是在部隊工作，專門負責轟炸機專案的。

那天我們來到了一個遠離市區的地方，進入了一個擁有厚實的防護牆壁圍起來的`巨大基地。繞了幾個彎，我們來到了一片巨大空地旁邊，準確的說不是空地，是轟炸機跑道，跑道旁停滿了整整一排轟炸機，說不準有多少架，也許有：幾十架、幾百架、……一眼望去，根本看不見盡頭。

隨後我們來到了戰機旁，一開始我還以為只可以看看外表，但後來王樂山對我說：“進去呀！可以去裡邊看的！”我一愣，但瞬間就回過了神，歡歡喜喜地進了駕駛艙，進去前叔叔對我們說，不能碰任何按鈕，我遵守了規則，沒有動任何東西，看著各式各樣的儀表，我像是看到了珍貴的寶藏一般，立刻開始研究了起來。雖然不可以碰儀表，但我還是問了問一個技術員。當我們參觀完整架戰機時，已盡到了下午該回家了，我就戀戀不捨地離開了這裡，回家去了。

這個禮物我很喜歡，我也很感激王樂山這個朋友，我希望以後也可以協助他實現他的願望。

以”禮物”為話題的作文8

禮物是什麼？禮物在其他人的的童年是一句問候，一頓飯或是一個玩具。然而在我的童年最好的禮物是一件事對我的教育！這件事令我改變一生。

今天，是我的生日，我和其他小夥伴在院子裡玩耍，我們玩的熱火朝天時，有一輛貨車，像老鼠一樣，嗖的一下進了院子。我們看見一個長著一雙水汪汪的大眼叔叔，還是個瓜子臉誒，走下車只見它把貨車的後門開啟，吃力的拿出一個箱子，至於箱子裡裝的什麼，我們也不知道。然後叔叔把箱子往我家的單元抱去。我的心撲通撲通的跳，像抱了一隻小兔子似的.。我想會不會是爸爸給我買的？難道又不是給我買的？不對，我今天過生啊！應該是給我買的。但又好像不是。我的心可糾結了。

正當我準備不管這事時，可我無意間看到了收貨人是我的爸爸。我欣喜若狂的跑回家。迫不及待得問爸爸：“爸爸，是你給我買的自行車嗎？”爸爸慈祥的回答道：“是的！怎麼？”這時我高興地蹦了起來！還沒來得及回答爸爸的問題，我就以最快的速度跑到了樓下，幫叔叔一起把自行車抬上樓，到了我家門口，叔叔誇我是個好孩子，我跟叔叔說了拜拜。馬上把自行車拖回家，我像老狼很久沒吃東西似的，馬上把包裝撕開便看到幾個大字美利達，我想這不就是我最喜歡的自行車品牌，正當我沉浸在想象中一個聲音打破了我的想象。爸爸對我語重心長的說：“孩子，爸爸送你的自行車喜歡嗎？”我快速回答道：“喜歡！“。

這時我想起了在我10歲過生日那天，爸爸上班，沒有送我禮物，我很不高興，爸爸回來後，給我說在我12歲生日時送我一輛自行車！這時我想流淚，但忍住了，最後淚娃娃還是很調皮，一下子就跳了出來！這時爸爸見我熱淚不停對我說：“孩子別哭，你是男子漢！”說完我的眼睛好像被塞住似的！淚水沒有了，我對爸爸說；“爸爸我今天很快樂，謝謝你了！”說我我便和爸爸抱在一起。

我的心裡還想著，爸爸都能堅持他2年前的信守，我要向他學習，這就對我最好的禮物！

以”禮物”為話題的作文9

小的時候，我十分羨慕彈鋼琴的人，也十分想像他們那樣，於是媽媽就給我買了一架鋼琴，並送我去上鋼琴課。剛開始我還是十分願意練琴的，可是之後因為覺得太困難，而不想練了。媽媽卻堅決反對，說我不就應半途而廢。我本以為媽媽會逼著我練，但媽媽卻沒有。很久也不見媽媽來，心想：“媽媽不會不管我練琴了吧！”這是媽媽拿著我的樂譜和一個小本子過來了，開始陪我練琴，還給我示範，指點我不會彈的.地方。我大吃了一驚，立即翻開媽媽的小本子，看見本子上密密麻麻的寫著樂譜和彈琴時需要注意事項，原先媽媽剛才一向在“備課”呀！之後媽媽每一天都自學，還陪著我一齊練，時常給我示範、指導。之後我才明白，媽媽為了能幫到我，每一天晚上在我睡著之後，都會自學、在電腦上看視訊。我暗下決心，必須要考出好成績。此後，我每一天都刻苦練習，都找老師所教，和媽媽的指導，我的水平一下子突飛猛進。

很快，考級的日子就到了，雖然我的水平提高了，可是還是有一些不自信，所以有一些緊張，我想；“我務必得過”！可是又怕過不了，我的內心一向處於不平靜的狀態。最後考完試了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地等待著。當我明白考級透過的結果時，我欣喜若狂，我心想：“這是真的嗎？這全要歸功於媽媽呀！”我把這個好訊息告訴了媽媽，並把證書當做禮物送給了媽媽，媽媽也十分的意外。

此刻想一想，當時我們各自送給了對方一個禮物：我把我的勞動的結果送給了媽媽，而媽媽同時也送給了我一個道理：“做任何事情，都不能半途而廢。”這個禮物使我刻骨銘心、永生難忘，永遠不能忘記！

以”禮物”為話題的作文10

“喂，喂，呼叫老爸！呼叫老爸！”我在電話的一頭緊張的呼喊著，老爸再不接電話，可就完了，回家可等著熊熊火焰把他燒成灰燼吧！

今天是情人節，街上成雙成對的情侶捧著心愛的禮物。媽媽不知發出今天第幾聲嘆息了：“唉——，你爸那個死腦筋的，結婚這麼多年了，連一件禮物都沒送過，等他一份情人節禮物，等的我都人老珠黃了，哼，回來收拾他！”我不禁為老爸捏了一把汗，暗暗祈禱，老爸可別忘了禮物啊。

下午趁老媽洗衣服，偷偷溜出了門，鬼鬼祟祟的在角落裡撥打電話。“滴——滴——”等待的時間漫長的像一光年，我手上的力越來越大，電話裡傳來機械的女聲，您撥打的電話正在通話中……不會吧？我不死心的繼續打，就在我即將放棄的時候，他終於接了，我鬆了一口氣，沒等他說一句話，我便急急忙忙的開始了我關於情人節禮物的長篇大論，聽到他無數次保證一定會帶禮物，我心中那跟緊繃的弦總算鬆弛了些，卻又忍不住擔心，只能嘆一聲，老爸，女兒也只能幫你到這兒了。

6點，門被敲響，我跑去開門，恨不得那不過幾米的路程再短些。是老爸，可是……禮物呢？該不會是……我心中似有一塊巨石，我緊緊地盯著老爸，只見他慢悠悠的從大衣裡掏出一盒巧克力。我心想我終於可以功成身退了。

媽媽收到禮物，臉刷的一下紅了，卻依舊嘴硬的問我：是不是你這個小不點通風報信了？我的步子頓了一下，那頭老爸衝我直眨眼，我會意，響亮的一聲“怎麼可能！”我分明看見老媽眼角有淚湧出，嘴角是止不住的上揚，她匆忙的一轉身，倉皇的彆扭的`逃回廚房。那天的飯格外的香，老媽笑容一直燦爛極了。

一份小小的禮物，是大大的情意，是父女間為了共同的目的的默契配合。媽媽，你若開心，便是晴天。

以”禮物”為話題的作文11

深夜，坐在昏黃的燈光下，面對著枯燥乏味的書本，我失去了興致。這時，我回想起父親送給我的特殊的禮物。

上國小的時候，我的成績很好，每一次考試我總會以一顆平常心去對待。每次取得了優異的成績我總會手舞足蹈地拿給父母看，他們也會高興地表揚我。

上了國中，我們迎來了第一次期會考試。這次，我不像往常那麼鎮靜——由於平時驕傲，好多隻是沒有掌握。考試中，我忐忑不安的情緒無法散盡。考試結束，我複雜的心緒湧了上來預感到會考砸。果然不出我所料，我的成績一落千丈，成績排名猶如可怕的天文數字徘徊在我的腦海裡，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之後，我一蹶不振。我以為爸爸媽媽會因此大發雷霆，就不時地偷偷觀察他們的表情，可並沒有發現有什麼異樣。就在這樣的不安中度過了幾個漫長的日子。

一天早上，吃過晚飯後，爸爸和顏悅色地拉著我下樓，一路上我一直揣側爸爸的意圖，心裡七上八下的。

我們徘徊在小區的甬路上，絲絲的涼氣鑽到了我的衣服裡，刺的我好痛。父親指著身邊那些常青的松樹，問我看出了什麼。我注視著一棵棵蒼勁、挺拔的松樹，並不覺得它們有什麼新奇。繞了小區一圈，爸爸才緩緩地說：“瞧那一棵棵松樹，夏天頭頂烈日，即使沒有一絲風，它也沒有呻吟一聲；冬天就算身披白雪，也沒有絲毫動搖。它並不在乎天氣的`惡劣，也不向人們索取那麼多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長，所以它才會四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學習也一樣，來不得半點驕傲，來不得半點偷懶，求的是穩，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好啊！”

看到那棵茁壯的小樹，我知道自己應該怎麼做了。今後，不論學習還是做人，我都應該像松樹那樣腳踏實地、持之以恆。

這就是我收到的特殊的禮物——不是物質上的，而是精神上的。這份特殊的禮物將指引我今後的道路，並一直在心裡珍藏著。

我理了理思緒，重新翻開了書本……

以”禮物”為話題的作文12

“銀燭秋光冷話屏，輕羅小扇撲流螢”，心有惆離。恍惚間，月下有小女孩，手執小扇，追著撲流螢。原這才是最珍貴的禮物。——題記

湖面倒映著對岸斑斕的彩燈，有風拂來，竟泛起了漣漪，一起接著又一起。只不過這其中充溢著奢靡與浪費，竟有“竹遙清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽”般的厭煩，此番景緻難免不讓人產生幾許油膩之感。心中，卻執拗的追著那份古樸的禮物。春花秋月何時了，往事知多少。

幾月前，我與媽媽回到那個江郊小鎮上，去看望那沉醉於小扇生活的婆婆。記憶裡，那個房舍，是紅磚青瓦蓋的，院中有幾把搖椅，是復古的紅木色，在清幽的風兒中，輕搖著，輕搖著。在這其中，婆婆手執一把小扇，膝上趟一本書，用手指點的書，一行一行的讀。有時風伴槐香，她便起了興，唱起了舊時光裡的曲子，澐韻揚抑，頗有一番專業的架勢。她唱得沉醉，聽得人也醉。依稀的，都是兒時的光景啊。

那時，婆婆的歌，最是一種珍貴的禮物。那天夜晚，我執意要坐到外面納涼，婆婆先是一愣，繼而驚喜不已，確乎因為好像許久無“萬籟此俱寂，惟聞鐘磬聲”般活淡的夜晚了。我從房屋裡搬來搖椅，學著婆婆的.樣子，輕搖小扇，蟲鳴在四周此起彼伏的響著，南瓜花在夜裡靜靜地開放，月亮漸漸的升起來，盈盈而照，溫柔如水……婆婆忽然提起往事：“年前，院後有一棵大槐樹，生了許多小槐花，今朝我去看，已經被人埋了，真是奢侈了一番土地，買了多麼香甜的魂”，月亮照在她的臉龐，發漸漸白了。

說著，把手中的一把新織的碎花小扇遞給我，叫我珍惜舊時光，手握小扇，彌補珍貴的禮物。良久才大悟，生活的最好態度，原不是馬不停蹄的飛奔，而是不辜負，不辜負身邊的每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，去感恩每時每刻，像禮物。

以”禮物”為話題的作文13

媽媽說要送我的禮物，但不要告訴我它是什麼？

媽媽說如果我聽話就是好好學習訓練學生眼睛，就給我自己買一個的禮物。我問媽媽工作是什麼以及禮物，媽媽說：“這個作為禮物你一定程度非常的喜歡，先不告訴你，猜猜看。”我猜是自行車，因為中國媽媽沒有答應過我聽話教育會給我買臺自行車。可是一個媽媽可以笑著說：“不是。”“那是飛馬？”我說。哈哈！媽媽說：“也不對”。這幾天之後我們進行語文知識學了財務機器人。於是我問媽媽：“那禮物會動嗎？”媽媽說：“你動它就動。”“媽媽他們那一定是通過機器人了。”我高興地大喊起來。可是對於媽媽老師還說什麼不對。唉！誰能剛告訴我呀？晚上睡覺時我都在想：媽媽之間到底還是給我買的是什麼禮物呢？睡夢裡，我夢見了還有好多的禮物。早上醒來我把夢見的禮物並且告訴了媽媽，可是由於媽媽卻說這些都不是。我急的追問孩子媽媽生活是什麼禮物？媽媽也是神祕的說：“這是國家祕密，到時候你就知道了。”

我期待著它一天比一天！等等！但禮物還沒到。一天中最激動人心的時刻。中午放學後，我開啟門，看到媽媽在安裝什麼。媽媽看到我回來高興地說：“越來越多，媽媽給你買的禮物到了。”我急忙問媽媽：“這是什麼禮物，媽媽？”媽媽說：“我想盡快安裝它，這樣你回來的時候就能看到禮物了。但我很著急，沒有看說明書。當我為媽媽安裝它的時候，我覺得自己就像是學校旁邊的蹦床，於是我問媽媽：“媽媽是蹦床嗎？”媽媽說，“這次你說得對。”蹦床是我最喜歡的。媽媽裝了玩，我迫不及待地跳起來，真好玩。一米五的圓形蹦床有八根柱子支起來，中間黑色的彈跳布通過24對彈簧連線到鐵環上。最外面的圓圈是紫色的。質量特別好。

這個神祕的'禮物我媽媽送給我的禮物，我運動！我很健康！我很開心！我瞭解我母親的愛。在蹦床上我聞到母愛的氣息跳累了躺，母愛是鹹味。甜頭。媽媽：謝謝！

以”禮物”為話題的作文14

“咦，這是什麼東西呀？”“姜老師抱它出來幹什麼？”今天下午一上課，姜老師就抱來了一個用毛巾包起來的東西。姜老師一邊抱著它走來，一邊對我們說：“今天，我給你們帶來了一件特別神祕的大禮物。”一提到禮物，我們便炸開了鍋：“裡面包的是什麼？”“是玩的還是吃的？”

“安靜！安靜！我們首先來近距離地觀察它，它是什麼形狀的？”“長方體唄！”我們不屑一顧地說。“那它的裡面是什麼東西呢？”有的人說是盒子,有的人說是玩具,有的人說是一隻盒子裡裝了冰磚，還有的人說是蛋糕……我們猜了許許多多的答案，最後一致的答案是——盒子。我們迫不及待地讓姜老師解開繩子，姜老師拗不過我們，只好把繩子解了開來，把枕巾揭開。到底是什麼呢？我們都滿懷期待地湊到了姜老師的旁邊，有的甚至還爬到了桌子上看。姜老師去掉了一層又一層的包裹紙後，神祕禮物的“廬山真面目”終於露了出來：唉！原來是一塊暗紅色的、破爛不堪的'方磚塊！我們的心頓時涼了半截，失落到極點，熱情也減退了一大半兒。這時，姜老師對我們說：“你們可別小看這塊磚頭，它的用處可大了！你們知道方磚它有什麼用處嗎？”我們爭先恐後地回答道：“磚頭可以蓋房子。”“可以搭灶”。“如果遇到壞人，還可以當作自衛的工具。”……“是啊！那你們知道磚頭是怎樣做成的嗎？”我們都面面相覷，充滿了疑惑，姜老師又說：“磚頭是用泥土做成的，先把泥土放進模具裡成型，並放在陽光下晒，再把它放進火裡烤。經過高溫燒製，一塊合格的磚頭就算誕生了！”呀！想不到製作一個磚頭竟然要費這麼多的周折！

一個磚頭有好多用處，但它卻從來沒有炫耀過自己，真是“磚不可貌相，海水不可斗量”呀！我們要想成功，就要像磚頭一樣，勇敢地面對人生中的各種風雨。正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”呀！

以”禮物”為話題的作文15

對於每一位九年級學生來說，或許成人就是某種意義上的獨立，是支配者，而不是受控制者，因此，我們嚮往成熟。但對於它真正的理解，又有多少呢？

對於同樣的熱血青年，我相信自己就是一個很好的例子。

在一次放學後的傍晚，夕陽灑在人們的身上，春風微微吹拂在耳邊。我被邀請與幾位同學一起玩耍。只可惜，身為一位九年級學生，我竟然一點也沒意識到天色的層層灰暗，直到點點繁星綴滿了整個夜空。

我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見她睜大了眼睛輕聲問道：出了什麼事了嗎？為什麼這麼晚回家？我的疲倦促使我不想說一句話，我只是脫下了鞋子進了臥室。到底是什麼事，跟媽媽說一說，我。沒事！我不耐煩的說道，在打斷母親說話的同時，我絲毫沒有意識到媽媽那緊張的神情，又說：我已經不小了，可以自理了！還有，我已經在外面的小攤販上吃過了。母親並沒有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那麼龐大，但又是那麼脆弱。

我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮溼的感覺湧上了鼻樑，此時，房間中的空氣彷彿凝固住了，時間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕。正當此時，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進來，或許是先前的自責，我輕輕的說：媽媽，我剛剛。和同學一起去玩了。所以沒關係，下一次，記得，早一點回家母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中。在母親離開臥室的`那一瞬間，我靜靜的說了一句，對不起，隨之而來的，只有湧上心頭的潮水，層層拍打，矢志不渝。

也許，這就是我，想要成熟，卻依舊是一個需要照顧的孩子，同樣自己的無知在傷害別人的同時，也在摧殘著自己，我們或許應該醒悟，過分的追求只是一種傷害，對成熟的追求也是如此。