這裡也有樂趣作文集錦15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的這裡也有樂趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這裡也有樂趣作文1

一月過去之後，冬天囂張的氣焰漸漸平息了下來。

二月過去之後，春天隱約撩開了些許她絢麗的裙襬。

而三月到來之後，天空，漸漸褪去了春寒料峭時的鉛灰色，萬里無雲沒有一絲雜質。天空美得像一個毫無心計的孩童，面容純潔而姣好，無遮無攔地展示在人們面前。

就是這樣一個三月的早晨，我和外公漫步在一條鋪滿青石板的小巷裡，與身後高速公路的喧鬧漸行漸遠。撲鼻而來的是石板縫隙中小草的清香，眼前閃過的是年代久遠的磚牆上紅紅的“拆”字。這個外公外婆居住了數年的小巷子，也將在強而有力的鐵錘下變為一片廢墟，變為一幢高樓。今天外公想來看一眼這不可久留的老宅，我便隨他來了。

我們繼續行走在狹長的小巷中，幾縷太陽光撒在外公微微泛白的'眉毛上，眨眼間好似閃出了金光。外公愁眉不展，渾身上下籠罩著一層神祕而又冷漠的氣質。高挺的鼻樑，青澀的鬍渣讓他透露著死神般的陰鬱。一隻撲在石階上的白貓被我們的腳步聲驚醒，用爪子理了理鬍子又睡下了。

這小巷如此綿長，總算是走到了，推來沉重的木門，撲鼻而來的不是別的，竟是一股淡淡的茶香，走到一片樹蔭，正在品茶的就是那個外公當年的鄰居，也是戰友。多年不見，他們就像是一對失散多年的兄弟，緊握這的手是遲遲不肯鬆開。

竹篾製成的小茶几上放著一本《紅樓夢》，外公也有一套，聽他倆說是當年毛主席給每個部隊的領導發的。就這樣，他們就坐在那棵剛發出嫩葉的老銀杏樹下，高談闊論。當外公問他為什麼還住在這兒的時候，他搖搖頭，眼中透露著萬般無奈。“這老宅子裡的樂趣啊，旁人不能領會。”這句話雖說得輕描淡寫，但又耐人尋味。

對於他們這一輩老人，真沒想到最大的樂趣就是在這條老巷子裡品茶、看書、喝酒。他們的生活樸素得驚人，簡單得驚人。樂趣無處不在，只不過是人們的價值觀不同罷了，而真正的樂趣是最古樸、最簡單、最貼近生活的。

這裡也有樂趣作文2

有的人在氣勢磅礴的高山中找到樂趣，有的人在奔流不息的江河中感受到樂趣，有的人在一望無際的草原中尋到樂趣，但在我心中，樂趣卻藏在那抹淡淡的綠色之中。

小時候，我很害怕小區旁邊的樹林，以為那是一個聖地，有我看不見的可怕的怪物，專門吃小孩。這個想法在我幼小的內心存了很長時間，久久不敢涉足，直到有一天，我才發現，原來，這裡也有樂趣。

有一天，我和幾個朋友在做遊戲，幾個人玩膩了，其中一個人提議道：“我們去樹林探險吧！”雖然我不情願，但看到夥伴們都高興的同意了，我也只好把反對意見吞了回去。到了樹林，我有點猶豫，看到朋友們都進去了，我只能硬著頭皮衝了進去，這裡我看到的景象與心中的印象有著天壤之別。

我看見了遍地的野花，它們正當開放的.季節，奼紫嫣紅，爭芳鬥豔，都想讓別人承認自己是最美的，它們在草地上進行了一場無聲的搶奪戰，誓不奪得名次不罷休。我覺得它們不該爭爭搶搶，應該共同為大地裝扮，這樣豈不是讓大地變得更加漂亮嗎？我邊走邊想。我看到了隨風飄揚的楊絮，它們不緊不慢的飛著，好似晴空飛雪，它們肩負著運送種子的偉大使命，種子一旦落地，使命完成，它們就會無聲無息的消失，生命得以延續，這樣的壯觀景象也就看不到了吧，我們一行人津津有味地談論著這裡的一切，不知不覺走到林子的中心。

這裡有個碧波盪漾的小湖泊，底下的水藻清晰可見，小蝦和幾隻泥鰍在水下自由穿梭。我們本想繼續前行的，但眼前的有了這麼一個好玩的場景，大家都不想繼續走下去了，都玩起水來，享受樂趣。原來，樹林裡沒有可怕的怪物！我心中的那個可怕的樹林形象在我心中煙消雲散了，揭開了醜陋的迷霧，重見美麗的光芒！

在我心中可怕的樹林，原來是充滿生機的，在令我望而生畏的外表下，我發現，原來，這裡也有樂趣！

這裡也有樂趣作文3

黑雲壓頂，不透陽光。烈風呼嘯，大雨傾盆。

“小王，你有吃的嗎？天天做這麼多卷子，不吃哪有樂趣？”一個形如企鵝的胖小子點點他的同桌道。

“企鵝，你就知道吃。下節課又要考試了，你還吃！一週考三次，次次不及格，老師扣分狠，下手不含糊！”同桌王同志一邊用筆敲桌子，一邊搖頭晃腦地道，大有說戲的意味。

聽到這句話，企鵝的頭立馬垂下來，他不禁想起一個情景：一張張鮮紅的打滿“紅叉叉”的卷子如暴風雨般席捲而來，很快將他深深埋沒。企鵝頓時感到一隻無形的手扼住他的喉嚨，讓他窒息。

生活到底給了他什麼樂趣？

想到這兒，企鵝剛剛熱情高漲的心頓時沉了下去。

“哈哈！”周圍同學突然爆發出一陣笑聲。這是上午時的一個課間。本來這應帶給企鵝快樂和樂趣的，如今在他眼裡卻只有黑與白。

雨幕愈來愈密，天愈來愈黑。

企鵝扭頭朝窗外看去：他的這個座位有點不尋常，可以看到學校對面那幢樓的南北兩面。

此時，整座城市就如掩埋在黃沙之中。那些高高的'直入雲天的建築表面都似蒙上了土黃色的細沙，在雨幕中顯得異常地不真實。狂風襲捲著烏雲滾滾而來，又滾滾而去。

對面的樓也毫無例外地接受暴風雨的洗禮。企鵝驚奇地看到：那高高的樓閣北面如浸在黑夜之中，南面卻發出一種淺而暗的光暈，那光暈似能量在短暫的輝煌後即將消散時發出的最後的明亮色彩……

雨仍下著，企鵝一邊往嘴裡送了塊餅乾一邊若有所思：在暴風雨中，樓閣都有明暗兩面，難道生活中就只有痛苦沒有樂趣嗎？

是真的不存在，還是我們把它深深埋葬以至於找不到它快樂的身影？

企鵝的嘴巴停了一下。

每件事都有正反兩面。它能帶給你痛苦，亦能帶給你樂趣。它能帶給你樂趣，亦能帶給你痛苦，關鍵是你如何去看待。只要用樂觀的角度去看待生活，生活也能帶給你無限樂趣。

“企鵝，你太好笑了！哈哈！”幾個同學已笑得直不起腰了。企鵝這才發現自己背後被貼滿了小紅花。他笑了，轉身扯下貼紙朝那幾個背影追去，留下一串笑罵聲……

原來這裡也有樂趣！

這裡也有樂趣作文4

有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數不清的財富；快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。

那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床後自己吃！我們中午就回來！記住，一定要吃早飯呀！

恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢？說幹就幹，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之後，我開始起鍋了。

我學著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的手上，好痛！過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……

短短几十分鐘內，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動！

“我們回來啦！”他們叫道，“咦？什麼好香啊！”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點了點頭：“嚐嚐吧！”

他們開心地坐了下來，認真地品嚐起來。爺爺說：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說：“這油太多了！”奶奶說：“哎呀，你們別那麼多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那麼多廢話？”他們邊吃邊點頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看著他們吃得那麼快樂，我真實地體會到：這就是我要的`樂趣，這就是我要的幸福。

付出，確有樂趣；付出，帶來幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，願我們的生活永遠充滿溫情和歡樂！

我要學會敢於付出，勇於付出，因為這裡也有樂趣！

這裡也有樂趣作文5

小小的水杯漾著波紋，誰能道這裡沒有樂趣？世界有的美不為人知，更有無數的樂趣只是身邊最普通的事物……

從前只知道水杯是用來喝水的，興奮時仰起頭，咕嘟咕嘟他灌了一大口水便與小夥伴去玩了。今天，我百無聊賴，望著一壺水發呆。一縷半明半昧的光照來，水面上泛起了光暈——有的黃的耀眼，有的灰的深沉，還有的綠的輕盈。這彷彿一隻眼，一隻智慧的眼睛。上帝派了無數的畫家來到了我們身邊，他們隱身成無數的小精靈，舉起手中的畫筆，悄無聲息地在我們身邊作起畫來。你瞧！從水杯的側面望去，一隻若隱若現的眼正望著你：它眼眸金黃，瞳孔處有一層淺淺的灰。這真得是上帝之眼麼？我們要求品行端正是為了不讓上帝指責還是求無愧於心。

握起水杯，從杯口向下望去，光圈仍在，只不過，更圓了些，更亮了些。凝神望去，光環似是孫悟空頭上戴的頭環！只見唐僧身著紅色僧袍，頭上帽簷垂下的兩根金須不住隨頭晃動。他雙手合十，嘴裡喃喃地念著咒。而孫悟空卻滿地滾來滾去，不停地大聲吼叫，向唐僧求饒：“師父，求你饒了我吧！我知錯了！”但頭上的金環卻越收越緊，最後悟空已經叫不出聲了，這金環究竟是教育悟空，引他不再犯錯的寶物還是讓悟空乖乖聽話的法寶呢？

端起水杯從底望去，水面就如一面圓圓的鏡子。手不小心抖了一下，平靜的水面便左右晃了起來，猶如波濤起伏的大海，藍的寬廣，藍得使人心神寧靜，藍得讓人感到無邊無際……一個浪頭猛地打了過來，海面一下子沸騰起來，一個浪頭與另一個浪頭前赴後繼，一剎那間，無數的白玉蘭在藍色的田野上此開彼落……在陽光的照耀，紅的，橙的，黃的，綠的，藍的，紫的，各種絢麗的.色彩一一呈現，而那最純淨的一面——透明，就如同流動的玻璃，沒有一絲的雜質，卻隱沒在五彩的波瀾之後……大海如人生，波瀾起伏，平靜如初，圖的是什麼？

我那普通的水杯，帶給了我無限的聯想，使我的內心湧動著充實的快樂，這或許就是所謂的樂趣吧。

這裡也有樂趣作文6

在我十年的生活中，發生了許多有趣的事。它們好像天上的星星，數也數不清。其中有些事都已經忘了，但最有趣的還是和爸爸去釣魚。

星期天的早晨，陽光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無比舒暢。今天我特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚。吃過早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來到剛從沉睡中醒來的小河邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細又長的魚杆，鉤上蚯蚓，想放長線，鉤大魚，把魚線投入較遠的`水中，便靜靜坐著等魚上鉤。

等了半個鐘頭，沒有一點動靜，我有點等不及了，先後換了幾個地方，還是沒有動靜，我氣呼呼地嚷道：“這裡是不是沒有魚?”爸爸耐心地去勸道：“耐心點，就一定能釣上魚。”說著，只見爸爸一提杆，一條不大的鯽魚便上鉤了。

看著爸爸釣了一條魚，我也耐心地等著，真是“功夫不負有心人“，一會兒浮標動了，這時我的心怦怦直跳，我握緊魚杆一動不動，生怕會驚動魚兒，當我看見浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一驚，一條小鯽魚上鉤了，“釣著了，釣著了!”我歡叫著，這是我頭一次釣著魚，心裡有說不出的喜悅。

釣了一條魚後，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見浮子在抖動，拉起來卻一無所得，我問爸爸這是怎麼回事，爸爸說：“孩子，你不懂，這裡是有竅門，那魚兒先是在試探，這時你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了。”聽了爸爸的話，我不覺嘆道：“呀!好狡猾的魚啊!等著瞧，我一定會釣一條大的。”我又一動不動的握緊魚杆，過了不久，浮子抖動了兩下，我忍了忍，沒有拉，這時太陽火辣辣的，我的汗水簌簌的往下淌，手腳都麻木了，可我還是一動不動，憑著耐力和毅力，同魚兒做著一場耐力賽。

終於看見浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚被我拖了上來，我興奮地對魚說：“還是我比你有耐力吧!” 釣魚真有趣!

從這件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都應有耐心和信心，也鍛鍊了我堅強的毅力，否則將一事無成。

這裡也有樂趣作文7

學校，也許在學生的世界裡，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在。而我卻認為，這裡也有樂趣。

六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在乾燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是樂般，催得我們昏昏欲睡。

“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業特別多。今天這節課放鬆一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室裡迴響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩痠軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣裡氤氳著纏綿的油墨書香，沁脾，神清氣爽。

很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，。原本疲憊的身體慢慢放鬆，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“同學，看到了什麼有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師讚許地點點頭。“話說……”

同學響亮的講起笑話來，時不時的.配上幾個搞怪的表情和動作，音調忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

“叮鈴鈴……”一節愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不捨的放下書，重又開始了考前的奮鬥。很長，書相伴……

其實，學校並非無趣，只是你並未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份、一份樂趣……在那個六月的午後，那節難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這裡，也有樂趣！

這裡也有樂趣作文8

生活中處處充滿著樂趣，生活中也從來不缺少樂趣。然而，生活在快節奏都市的我們卻很難感受到生活的樂趣，是因為太忙碌，還是因為壓力太大。無論如何，我們何嘗不放慢腳步，靜靜地感受生活中那一點一滴的樂趣。

每天的培訓班一個接一個，作業堆擠如山卻沒有時間做，我的時間似海棉已經彈盡糧絕，只能擠出可憐的一點水。

和往常一樣，每天都是早出晚歸，剛回到家，把書包一扔就像一團稀泥灘在了床上，一天的勞累已經使我沒有體力起來去寫作業了。四處張望，突然發現窗戶上那嫩的不能再嫩的嫩葉，幾瓣小小的葉子抱在幾尺像牙籤般的枝幹上，這一個在我的小天地中唯一的綠色讓我驚喜萬分。我這才想起這不是我上週種下的向日葵嗎？我驚訝怎麼不知不覺中長大了。可能是我平時太忙碌沒有注意吧。多虧我父母每天充當臨時園丁幫忙每天晚上澆一次水才不至於使小苗死掉。

幾乎每天回家第一件事情就是看看小貓長的怎麼樣了。這也是我忙碌生活中的樂趣之一，它給我帶來了歡樂使我放鬆。

漸漸地，許多課都已上完了，我開始抽空來親自照顧這株小苗。不，是一株大苗了。每當給他澆澆水，當那晶瑩剔透的小水珠停留在綠葉上時很是可愛。

小苗越長越大，我的.任務越來越少，看著它亭亭玉立的枝幹和鬱鬱蔥蔥的小葉子，令人百感交集，從當時的不屑一顧到現在的精心照顧，我驚奇地發現原來這裡也有樂趣。

現在，向日葵在我的呵護下長的枝繁葉茂，我的生活也因它的存在而充滿著樂趣。

還記得一個故事，在以前的美國，窮人羨慕富人，大家都認為窮人在苦苦生存，富人在吃魚吃肉。但一個聰明的廣告設計師解決了這一切。他僅僅放了一段廣告，使這個觀念發生了翻天覆地變化，在畫面中，一個人在高空一邊刷玻璃，一邊帶著笑容哼著歌，而另一邊卻是富人面對著堆積如山的檔案愁眉不展。

其實生活並不如人們所說的那樣的苦悶，而是有很多精彩，放慢腳步，細心觀察，你可能會聽到一句話“嘿！這裡也有樂趣！”

這裡也有樂趣作文9

怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。

我的書桌上放著一個塑料瓶，裡面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是我和媽媽去三亞遊玩時媽媽送我的特殊禮物。當然，裡面也裝著我無盡的樂趣。

那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅美麗的水彩畫。我撒開媽媽牽著的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩兒和一個女孩兒打起水仗來，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可是我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”

我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我帶到海岸邊，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然後放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什麼？”“看到海水從瓶裡溢位來了。”媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問我：“你看海有什麼變化？”“沒什麼變化。”媽媽問：“為什麼沒有變化呢？”

“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊。”媽媽笑了，說：“對呀……而一個瓶子因為沒有那麼博大、寬廣，裝滿水，即使放進一個小石子也就溢位水來了。”我立刻領悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅。

“剛才我是那麼憤憤不平，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子。”我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難達到像大海一樣包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小小事化了，最後風平浪靜，海闊天空……”

不經意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平靜了許多。目光搜尋到了那兩個玩得正高興的'男孩兒和女孩兒，此刻感覺他們是那麼可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎麼說出口的。那時，我真正感受到了寬容他人的樂趣。

從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，並且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬巨集大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。

寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨，這也是樂趣。

這裡也有樂趣作文10

孔子云：仁者樂山，智者樂水。每個人的樂趣或多或少不同於他人，無關其他，只因內心獲得別人無法知曉的會心一笑的滿足。樂趣，於你，也許是遊戲玩耍，是文藝欣賞，是運動揮汗；於我，卻是從沉醉於漢服的第一眼，便執著地開始了我的漢服追求之樂。這雖不被世俗所苟同，然而我只笑對：這裡也有樂趣。

我愛漢服，在有漢服陪伴而不同於他人的生活中，活出精彩，收穫樂趣。

漢服之謂何？漢服，即“漢民族”的民族服飾。它是從“黃帝垂衣裳而治天下”始到明代，漢民族人民在歷史傳統、文化環境中，按照自己特有的生活方式、審美理想創造出來的屬於自己的具有鮮明民族特色的服飾。在如今的社會，大家沉醉於Cosplay，欣賞著影視古裝，追逐著日本、韓國的和服、韓服，對於漢服的復興卻報以怪異的眼光，嘲笑的眼神，不解的疑惑。作為一名漢服愛好者，我執著於漢服復興的腳步，在一群有著共同志趣的群體中，因有華夏之衣著身而自豪。

從我身著漢服那一刻，身邊的眼光多有質疑，我不止一次因被認為是穿越愛好者、演員而黯然神傷。然而，他們不懂這裡以漢服為載體，以民俗節日為形，學習五千年華夏衣禮文明的樂趣。我們在每次因漢服相聚的日子裡談論中國傳統文化，交流華夏儀禮，不僅止於對漢服之美的交流，更感悟我們祖先超人的智慧所帶來的'獨特的審美體會。每一次精神的昇華，都讓我感覺血液裡流淌著漢服因子。每次都帶著新的收穫，滿心欣喜，這裡的樂趣不言而喻。

《左傳》雲：中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華而美，夏而大，漢服於華夏，從來不是一件衣服的重量。在有生之年，能與漢服相伴而行，即使他人再不解，過程有多艱辛，我仍且行且珍惜。正如沃維納格所說：生命苦短，這既不能阻止我們享受生活的樂趣，也不會使我們因其充滿艱辛而慶幸其短暫。

這裡也有樂趣作文11

我自幼學習美術，因此總是在國小時幫助老師做些手工。正是一次佈置教室，我和幾個同學在教室中協助老師。用五顏六色的卡紙，剪出大大小小的蝴蝶。一個同學見狀，便來幫助我們剪出蝴蝶。可沒過一會兒，他便放下剪刀。因為剪蝴蝶的工作太枯燥而離開去室外玩耍了。我看著手中，右手握著的剪刀，剪刀靈活地在卡紙上繪出一隻只欲飛的蝴蝶，在旁人覺得無聊的工作，我卻覺得充滿了樂趣。

看著一隻只彩色的蝴蝶被粘在牆上，不由想到杜甫的《曲江二首》中：“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”蝴蝶一觸即飛，他們沉重的翅膀變得輕盈，飛躍到半空中，一群蝴蝶，不，一群群五彩斑斕的蝴蝶羽翼相連地撲向天空。陽光由翅翼相疊的縫隙中撒下，撒落入眼中，瞳仁中閃爍著羽翼的五彩和陽光的鵝黃，宛若金黃的麥田上劃過彩虹。

每隻蝴蝶都有自己的形態，當這些形態各異的蝴蝶聚集在一起時彷彿記載了一件件有趣的事。眼見一隻藍觸黑身的胖蝴蝶緊跟在一隻黃白相間的大蝴蝶，彷彿正在你追我趕；左邊兩隻纖巧的蝴蝶，面對著面，彷彿老師正在對學生淳淳教誨，又如同兩隻蝴蝶在認真研究對方身上奪目的色彩。

在別人看來無趣的地方，我卻饒有興趣。劉禹錫雖在陋室卻寫到“孔子云“何陋之有””。陋室不如別處的富麗堂皇，可沒有官府的.擾亂，絲纖的亂耳。陋室這裡也有樂趣。歐陽修因上書替參加政事的范仲淹等人辯護被貶至滁州卻寫下千古流傳的《醉翁亭記》。他在滁州發展生產，使當地都過上和平安定的生活，又有一片“林壑優美”的山水伴隨，這裡也有樂趣。

許多事情，看似乏味，卻也別有一番樂趣。其實樂趣就在這裡。同學從遠處跑來，“剪蝴蝶太無聊了，和我去教室外面玩吧！”她用手撥撩著蝴蝶的觸角：“你看，蝴蝶剪來剪去也就是那個樣子，多無聊。”

我笑著對她說：“這裡也有樂趣。”

這裡也有樂趣作文12

“好好學習，長大了就可以擺脫農村，去繁華而美麗的城市。”“媽媽，我會好好學習，但我更想放慢腳步，仰頭看看飄浮著閒雲的天空，俯身欣賞水底的游魚、倒影。”

樂在腳下

屋後的那條田間小路是我上學時的必經之路。初春時節，風和日麗，我愛走在這條小路，蹦蹦跳跳地往學校走。

小路的兩側是房屋和田野，此時的田野是一幅美麗的風景畫。深淺不一的綠色是剛剛復甦的野草兒，星星點點的白色是一種很小的野花兒，成片的金黃色是油菜花兒……

在陽光的`燦爛下，這幅畫充滿了生機和活力，我一邊嗅著草兒的清香味兒走，一邊盡情地哼著歌兒，一路快樂的前行，地上留下了一串串愉快的腳印。

那段時光隨著那些腳印越走越遠……

樂在水中

暑假是枯燥的，植物乾枯，人也乾枯，烈日當空照，儘管開啟電風扇，鋪了涼蓆躺在地面上，但還是消除不了那股子悶熱。

夥伴幾個計劃著要到後面的湖裡游泳，下去涼快涼快。於是光著腳丫子，爬到湖裡玩起水。你用水撲我，我也用水撲你。不一會兒，我們的身上都溼了。

累了，大家都坐到岸邊，把腳放到水裡，盪來盪去，彷彿每個毛孔都張大了嘴巴，去汲取那股清涼。偶爾有幾條小泥鰍在腳底下鑽來鑽去，腳底下癢癢的，如細沙、如潮水在拍打著腳丫子。

我們對視了一眼，都笑了。笑聲如水中漣漪，盪漾開去……

樂在耳畔

農村的夏夜是安靜的，撥開草叢，發現了一點點螢黃的光。咦！星星掉到地上來啦？驀地，看見了飛舞的螢火蟲，攤開手掌，有微黃的光在手上駐足。像夢中一般。

耳畔縈繞著微風拂過樹梢的“沙沙”聲，像小花貓的腳尖，踩過屋上的瓦片。我沉浸在這片樂土中，無法自拔。

我喜歡城市的壯觀和繁華，但我更沉迷於農村的靜謐和樸實。如果可以，我願意成為這兒的“守護者”，守住這道風光，讓自己有更多的機會和大自然接觸，去撫摸這兒的一花一草，請讓我停留在這裡。

這裡也有樂趣作文13

國小一年級的時候，我在一次音樂演奏會上聽到了二胡的樂聲，靈動又變幻多姿，聽主持人介紹才知道，“二胡是中華文明的瑰寶，是中國傳統民族樂器，在民間有非常多的曲目需要二胡來演奏。”最讓我驚訝的是，二胡只有兩根弦，儘管它沒有古箏那樣豐富的音色，但這兩根弦，卻創造了千千萬萬個美妙的音符。

對二胡的興趣從此一發不可收拾，於是我走上了二胡與學習相結合的路。

一開始，我總是興沖沖地拿著二胡，學習新的樂曲，新的技巧。認真地跟著老師練，一點點的小遺漏都不放過，它也成為了我放鬆壓力的好夥伴。一次，我做了很長時間的作業，腦子亂糟糟的，看著題，一點頭緒都沒有。我悶悶不樂地趴在桌子上，卻聽見窗外隱隱約約地傳來了笛聲，那笛聲婉轉動聽，讓我想起了我那懶洋洋的在琴盒裡睡大覺的二胡。於是，我拿出了它，拉起了《黃水謠》。那黃河的咆哮，那船伕痛苦的呻吟，都讓我的頭腦剎那間清醒了過來。一曲拉完，我把二胡放回琴盒裡，重新有了頭緒。

可是，慢慢地，它卻變得枯燥無味了起來：天天都是滑音，揉弦，練弓，別無它物，而且一練，就是半個小時。我一而再，再而三地問自己，你還要堅持下去嗎？我徵求爸爸媽媽的意見，媽媽給了我一個表格，上面列著繼續和放棄兩個選擇，以及各自的利弊：如果繼續下去的話，我會繼續忍受這“痛苦”，但如果就此放棄，我便會失去一個放鬆壓力的好夥伴。

於是，我重新拿起了我的琴，開始練枯燥乏味的練習曲。曲子一次比一次難，但我在這個過程中又逐漸體悟到了曲子的美妙，重拾了信心。越過一道道難檻後，我越發體會到了學習二胡的.快樂，而且由於前面基本功很紮實，進度很快，沒過多久，就把考級曲目全部學習完了。

最後的二胡等級考試開始了，我流利地拉出了所有要求的考級曲目，一個個美妙的音符從兩根弦和弓的交點流了出來，飛進了在場每一個人的耳朵裡。過了幾個月，一張紅紅的榮譽證書呈現在了我的手裡，映襯著我的笑臉和我那欣慰的心，最終的努力終於沒有白費。

原來，樂趣不僅僅限制於那些遊戲和娛樂活動，這裡，也有樂趣啊！

這裡也有樂趣作文14

靈動的眼眸，柔軟的身段，悠揚的笛韻，一唱三嘆的唱腔，這便是令我樂在其中的崑曲。可是初遇崑曲，卻差點與它擦肩而過。

記憶在不覺間將我帶回我初識崑曲的那一天。彼時小小的我，身處碩大的劇場，看著戲，臺上一群穿著鼓鼓囊囊大袍子的人，花花綠綠的旗子，咿咿呀呀地唱著。面對眼前的場景，幼小的我哈欠連天，耳邊的鑼鼓喧天離我漸漸遠去。真不知這麼無趣的表演會讓身旁的大人如此著迷。正在我迷迷糊糊的時候，忽然被笑聲驚醒。臺上一個白鼻樑的小丑正在一臉不滿地為另一個“長鬍子”脫鞋子，還被百般刁難。他們誇張的表演與小丑滑稽的表情竟然讓我毫無睡意，入迷地欣賞起他們的這出“鬧劇”。原來是李白在戲弄高力士。

正是這次偶遇，喚起了我對崑曲的'好奇心，想要對它一窺究竟。古老傳統的藝術依然充滿了活力，讓小小的我初次品嚐到它的“趣”味。自此，它我心中留下了一抹印記。

自此，我便總想著那婉轉的曲調，還想探尋更多和崑曲有關的故事。崑曲流傳久遠，且又雅俗共賞，究竟是什麼讓大家如此著迷呢？

經典的“牡丹亭“講述的是個夢中發生的愛情故事，生者可以死，死亦可生。這樣的一段經歷在夢醒之後還能延續，還有花仙相助，這些故事元素放到今天還是如此驚豔。我詫異於湯顯祖豐富的想象力，讓故事變得更有趣味。崑曲從內到外的極盡雅緻。水袖、霞帔、點翠，婉約清麗，典雅優美；唱腔華麗婉轉，舒徐委婉，唸白儒雅；舞蹈飄逸，風情搖曳，表演細膩。這便是崑曲藝術的雅趣。

江南氤氳水汽浸染出的崑曲如蓮花初盛，欲語還羞，欲拒還迎。觀賞崑曲，亦如夢中游園，驚醒，便發現其中樂趣。心中的那抹印痕漸漸暈染似蓮花般綻放。

隨著歲月與文化變遷的衝擊，崑曲逐漸淡出人們的視線。但是，只要像我這樣的年輕人能有機會體會到它的樂趣，終有一天，它將在舞臺上再次輝煌。

這裡也有樂趣作文15

冬，寒風無情地肆虐著，猶如猛虎般的咆哮，野狼似的哭號。我倒吸了一口涼氣，跟著老師開始了寒冬裡的徒步之旅，寒風像刀子般在我的臉上刮過。

走在小區裡，不時地可以看到幾個環衛工人在清理垃圾，修剪枝條。他們的臉上都泛著紅暈，呼吸間宛如吞雲吐霧。一頂厚厚的棉帽為他們抵禦著部分的寒意，幾縷髮絲隨風飄搖，那一雙粗糙乾裂的手更是不堪入目。我從心底生出了一絲抱怨：外面寒風凜冽，放著溫暖的房間不待卻出來受罪，真不知道老師怎麼想的。

出了小區，放眼望去一派蕭瑟之感，滿目荒涼。幾聲淒厲的鳥鳴打破了肅殺之氣，伴著寒風不難讓人產生淒涼的感覺。

這時，老師讓我們看一看路旁的湖泊。我眼前一亮，波光粼粼的湖面彷彿灑下了碎金子般，水面微漾讓人如臨仙境一般，這勾起了我心中隱約的悸動。我不覺加快腳步去發現冬日裡的美，身子也慢慢熱起來。

遠處，一片枯柳林映入眼簾。它們的枝幹上刻著一條條一片片的裂痕，這是它們飽受歲月和風雨折磨後的傷痕。一根根枯枝如枯黃的皮包骨頭的手指，向上蒼祈求著春天。寒風中，我又慢下了腳步，這嚴寒連柔美的柳樹都能扼殺，還有何美可尋？

但是，當我抬頭向上看時，在藍天白雲的映襯下我發現了眾多枯枝中的一點新綠，探出了幾片嫩綠的腦袋，彎曲著，蜷縮著，但它們任然吮吸著陽光，茁壯成長去迎接自己的春天。我被深深的震撼了，寒風呼嘯，冷意刺骨，但它們不懼怕，以頑強的'生命力示人。而我連在寒風中走路的勇氣都沒有。我明白了：面對困難不退縮，勇往直前才能彰顯自己的活力。這何嘗不是美，一種精神上的美。

一路上，總能看見一些全副武裝的跑者，他們臉上都洋溢著快樂，寒冷並不能阻擋他們的步伐，制止他們尋找樂趣的心。我們向他們打招呼，他們都以一個微笑回答，滿滿的快樂感油然而生。

冬，不再是如此寒冷，風，不再是咆哮哭號，一抹暖陽灑在身上，愜意十足。徒步之旅不再是無聊，發現美也是有樂趣的。