手拉手一起走作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的手拉手一起走作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手拉手一起走作文1

他們生活在兩個不同的社會環境裡，如同冰川與火山的對立，一個在社會的頂層，一個在社會的底層，他們的對立，似乎是遠古遺留下來的，一個是享受著物質卻空虛著精神，一個是追求著物質卻充實著精神，然而畢竟是同屬於一個社會的人類，時代在發展，社會在進步，人們的身份也隨著改變，城市人與農村人，一樣的人，不一樣的生活，或許有一天，角色會發生對調，人生也會因此而發生改變。

迅速發展的中國。城市如雨後春筍般崛起，在風雨飄搖的今日，中國城市依然充滿活力昂首前行，他是中國的代表，是中國建設成果的展現，更是奇蹟的締造者。農村也如破繭化蝶般彰顯著當代人的風采，在千錘百煉中中國新農村建設如火如荼，他不甘落後，奮勇向前。新中國的發展他功不可沒。城市的蛻變農村的興建，使新中國煥發出無限生機，身為中華民族一員，我們不能不為此而驕傲？

在大都市中，深入雲霄的高樓大廈，錯落別緻的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥著城市中的每一個細胞。

在新農村裡，古韻深厚的農家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質樸的山間民謠，他們構造著農村裡的點點滴滴。

城市人的高樓大廈凝結的不僅僅是城市人的智慧還包含了農民的'物質支援，農村的新型農居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的幫助，他們誰也離不開誰只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農村才有了今天的光景。城市人的生存離不開農民的物質補給，新農民的出現離不開城市人的帶動。城市人依賴新農民，新農民依靠城市人。

新農村代表著社會的發展和進步。如今，我們的物質生活滿足了，我們要求精神文明填補思想上的空洞。農民伯伯都是勤勞勇敢艱苦不息的人，他們在我們的心中是太陽，照亮我們的希望，有足夠的盡頭去追求一切。

城市是社會發展的產物，大家都想進入繁華的大都市去努力追求精神物質上的滿足，是我們的生活更加的美好！

我們都是一家人，一家相親相愛的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！

手拉手一起走作文2

“我們都是一家人，我們要相親相愛！”這是我來到內初班，來到這個學校、這個班級、這個宿舍，聽到的最多最動聽的一句話。

剛來到這個新班級時，我充滿了喜悅，因為充滿新鮮；剛來到這個班級時，我心裡卻滿是憂鬱，因為對未來很不確定。

第一天進宿舍，剛收拾完東西，一位黑髮及背，長相可愛，同時又帶點霸氣的維吾爾族女生向我走來，拉起我的手，很開心的說：“嘿嘿，我叫古麗齊合熱，以後我和你就是上下鋪了，多多關照噢！”又對我很甜美的笑了一下，然後就拉著我去餐廳吃飯了。此時我心中的憂鬱少了一些。

我倆經常一起聊天、吃飯、學習，我們的關係也漸漸地密切。

有一次，宿舍裡由於一系列的小事而發生了爭執，我和她的關係也很快的疏遠了。經過兩三個星期的“冷戰”和老師的開導以後，我們自行在宿舍進行了一場小會，都將自己心中的意見和不滿說出來後，我覺得心裡舒暢了許多，聊著聊著，我們似乎又回到了原來和諧的場景。

又經過一個星期的`磨合，我們之間的關係漸漸變得像以前一樣快樂，甚至比以前還快樂，而我和她的關係也越來越好。後來，我們慢慢地瞭解到對方的性格，愛好。我算是比較好相處的人，人緣好，自然朋友也多；而她呢，就是霸氣形象的代言，不容易使人接近。所以，我對我們之間的友情感到吃驚而又欣慰。

當醫生，她呢，想當法醫，我想我們真是有緣，都是醫，又都要見屍體，想想既開心又驚悚。而我們親愛的宿舍長想當一名女軍人，想進部隊，之後我們又在想以後該怎麼進部隊探望我們親愛的宿舍長……我們談論的聲音不算很大，但是很快樂，很幸福。

現在有很多事情都是我們一起幹，有福同享有難同當，我們宿舍七個人，就真可謂“七姐妹”。無論做什麼事都是攜手共進。

又想起我們親愛的宿舍長說到的一句話：“我們七姐妹以後都要手拉手，心連心，一起度過快樂的時光，一起解決難題。我們都是一家人，永遠要相親相愛，無論以後在何處，一定要想到我們！”

是啊，我們要手拉手，一起闖天下！

手拉手一起走作文3

雨停了有一段時間了，風劃過了地上的小水窪，火燒雲悄悄地浸入那藍色的幕布。

我在外頭慢慢地走著，歡聲笑不絕於耳，遠方傳來了一陣響亮的吆喝聲，“賣糖人嘍！好吃又好看的糖人喲。”兩個小蘿蔔頭急匆匆地拉著手，往那衝著，風兒還帶來了一句話“哥哥，快點！去晚了就要沒有啦！”恍惚間，竟看到了小時候的自己。

那時的我還很小，有段時間，住在爺爺家，那段時間，可愜意極了。

爺爺家中，有個大院，大院中養了一個小黃狗和幾盆花，這幾盆花可是爺爺的心肝寶喲！那時候的資訊交流並沒有現在這麼發達，閒著無聊了，就幫著爺爺澆澆花，和大黃一起玩耍。

而每週下午的時間則是我的心肝寶。記得在太陽慢慢離開之時，大黃趴在地上之時，門外就會傳來一陣陣叫賣聲，“賣糖人喲！”“撥浪鼓嘍！”“又冰又涼的小雪糖喲！”而這時，我就會奔入屋中，拉起爺爺就往外走，邊走還邊唸叨“爺爺，糖，糖！”

爺爺會笑眯眯地，摸摸我的頭，牽著我走到賣糖人的那個小販那兒，滿足我的願望。

嘿！你別說，那糖還真甜。爺爺會看著我，抹去我臉上的糖渣，笑眯眯地說：“小時候，爺爺也跟你一樣，聽著這甜蜜的叫賣聲就走不動路嘍，可現在呀，老嘍！想吃也吃不了嘍！”

我拉著爺爺，那叫賣聲漸漸遠離了我，愈漸愈小，愈漸愈小，後來，便聽不見了

我走到了小攤邊，買了一個小糖人，嗯，還是一樣地精緻，吃一口，對的，這味道還是這麼甜，好像從來沒變過。周圍的小蘿蔔頭們越來越多。我聽到了一聲呢喃：“嗯，對嘍，是這童年的味道，童年的聲音。”我環顧了四周，只有小蘿蔔頭們，是誰說的`呢？恍惚間，我好像看到了笑眯眯的爺爺。

這叫賣聲，承載了一代又一代人的記憶，在一代又一代的童年中徘徊，這聲音陪著我們成長的同時，卻又越變越小，越來越遠。

這叫賣聲，以後還會出現嗎？我想，會的。

手拉手，我們一起走過春夏秋冬。

手拉手一起走作文4

寒來暑往，四季輪迴，在成長的路上，書是我的朋友，也是我的老師，有書相伴，我不再彷徨，也不再孤單。

——題記

初春的午後，陽光輕灑，透過窗外搖曳的枝葉，在書頁上投影出一個個躍動的光斑，正如它的書名：《朝花夕拾》，那些記憶裡的溫存和殘酷，在回憶的過程中逐漸清晰。

逆著歲月的.長河，一步步蹣跚走來：淳樸的長媽媽，嚴厲的父親，正直的藤野先生，趣味無窮的百草園，充滿著歡笑和淚水的三味書屋，留學時的日本仙台

對過去的回憶，對現實的審視，對未來的思考，漸漸織成了一張網，分不清彼此。

一時，思緒萬千。

一時，感慨萬千。

此時，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的筆是槍，是劍，是武器；他的精神是民族魂。

盛夏的蟬聲不絕於耳，小小的書房是暑假裡一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。

我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車的場景依然在我腦海裡盤旋。

舊社會的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動人民，通過老舍先生細膩的筆觸，復活在書頁上，復活在字裡行間。

從中，我體會到了老舍先生對於底層勞動人民和弱勢群體的同情和關心，對舊社會的無情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的哀愁，也使我對現在所擁有的幸福生活多了一份珍惜。

窗外秋風蕭瑟，天氣漸寒，伴隨著室內的一縷溫熱茶香，伴隨著一盞溫暖的燈光，我一頁頁地品讀著經典名著《西遊記》。兒時記憶裡的故事形象得以重溫。隨著年歲的增長，我對這本書又有了更深層次的認識。

唐僧師徒四人一路西行，歷經九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重複的遭遇裡，其實降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅持，少了一份浮躁與私心。

這一部取經史，雖是神話，也像極了人生。人生中要經歷多少的磨難和考驗，依然不要忘記初心，修得一份內心的坦然與自在。

成長路上，感謝有書的相伴，和我手拉手，伴我走過一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！

手拉手一起走作文5

因為愛著你的愛，痛苦著你的苦。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福

題記

夕陽的餘暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。

那雙手再普通不過。可在我的眼中，那是一雙充滿溫曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護我走好人生的每一步。

記得那是一個我複習迎考的夜晚，作業繁多的快壓得我喘不過氣來。心煩氣躁的我只好耐著性子，享受著題目地“煎熬”。這時，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門。不知從何時起，媽媽進我的房間都會下意識地敲一下門。只見母親手中端著一碗蓮子綠豆湯走向我的書桌，望了望那雜亂的學習資料，挑了一塊空曠的地方放了下來。緊接著，用她那雙溫和的手撫摸著我的頭，親切的.說：“學習累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了。”

我放下手中的試卷，接過桌上的那碗充滿愛意的湯，用勺子輕輕地攪拌著，不時用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯裡“盪漾”，時隱時現，美妙極了，把勺子裡的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。

“此味只應天上有。”我很快的喝完了整碗湯，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗說：“好好複習啊，但也別太晚，早些睡。”

望著母親遠去的背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時起，那雙手竟再也沒有拉起過！或許是因為成長使我與的雙手漸漸疏遠了，時至今日輕撫這雙手，才發現：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見證。每當我受挫時，母親總是用她溫暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當我成功時，母親總是高興地位我鼓掌，誇獎我，給我自信。

母親的手是歲月滄桑的見證，或蒼老或粗糙，但手中永恆不變的溫暖卻給了我，她最愛的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續的愛。

母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過許多歲月，陪我一起慢慢成長。過往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。

手拉手一起走作文6

我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼，隨著時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。

這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把後面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。

在遊戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，遊戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎麼回事？我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當年玩這個遊戲的時候，六年級的哥哥一直拉著我的手，對我說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關鍵就是別緊張！這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了，他小聲對我說：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的`。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩穩的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。

遊戲結束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裡。

手拉手一起走作文7

魚兒，在水中自由嬉戲時，也會遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時，也會遇到勁風，迷失在前行的道路。但———

只要不輕言放棄，逆流而上，逆風而行，微笑面對，總會穿越挫折與險阻的！

七年級了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷茫。

望著如扮鬼臉的分數，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。

放學後，我獨自坐在窗邊發呆，望著一點一點下沉的夕陽，我心中的自信也一點一點的消失，不住地問自己“為什麼？明明努力了，為什麼還是考不好？”

淚，悄悄滑落，那樣苦澀。

“嘿，別這樣，與其在這發呆傷心，還不如回去好好複習呢！”琳琳不知何時來到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對，共享這春暖花開！”

她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的'心開始放鬆。

“人生路上，沒有一帆風順的。從挫折中你應該看到的是追求，是希望，是堅持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運阻礙重重。揚起微笑，相信自己！”

我被琳琳的樂觀與向上打動，心中再次充滿力量。是啊！笑到最後的才是真正的贏家！望著她真誠的雙眼，我拉起她的手，認真地說了一聲：“謝謝你！”

再次轉眸，夕陽仍掛在山間，它似乎並不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最後一點光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等於考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！

我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發！

琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節時，我已學會帶著微笑出發，自信的翅膀已伴我衝出黑暗，向藍天飛去了！

微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨濛濛的日子裡陪著我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅散，照亮了我前方的路。

手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢想的路。

手拉手一起走作文8

1993年，我們育才二小的杜旻書同學發起了“全國手拉手希望國小”的活動。在這之後，我們學校一直在開展這項活動。去年暑假，我有幸參加了學校與福建長汀宣成高新獅子國小的“手拉手”活動。

2008年剛放暑假，我們跟著老師、家長於晚上九點，懷著激動的心情從深圳火車站坐上了前往長汀的火車。第二天早上五點鐘，我們到達了長汀，在酒店休息一會兒並吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子國小。

到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見一間寬敞的教室裡面站著許多家長和跟我們一般大的小孩，不用說，這些孩子肯定是我們“手拉手”的夥伴。裡面的人很雜亂，我憑著照片的`印象，開始急切地尋找我的小夥伴——張鳳金。突然，一個熟悉的身影從我眼前閃過，張鳳金，一定是她！

這時老師叫到了我和張鳳金的名字，並安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小夥伴後，交流會開始了！先是家長、老師等代表發言。發言過後，我們學校向高新獅子國小捐了很多圖書。因為去年是奧運年，我們學校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發一排漂亮的奧運福娃鑰匙扣。交流大會結束了，我們便迫不及待地把各自給夥伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個書包，書包裡裝有一個文具盒、一盒餅乾、一套書，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒裡還有50元零花錢，因為我擔心當面給她不好接受，所以就藏在了文具盒裡。

過了一會兒，張鳳金突然不見了，別的同學的小夥伴也不見了。等我們快走了，校門口又出現了張鳳金的身影。她和媽媽抬著一大袋東西急匆匆地趕來，將東西送給了我們。開啟一看，是兩個圓圓的大西瓜，還有一些豆腐乾。啊！多麼質樸的禮物，裡面包含了他們濃濃的情意。

告別了小夥伴，學校還安排我們參觀了農田，我們親自體驗了一把打稻子的樂趣——踩動一個帶“刺”的滾筒，使穀粒從稻穗上脫落下來。真是太開心了！

分別不久，我把我們上次見面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經常寫信相互鼓勵，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……