最美教師作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的最美教師作文，歡迎大家分享。

最美教師作文1

我知道最美其實並不是說她長得多漂亮，多好看，而是她的一舉一動，一言一語，她對我們的諄諄教導將會終身受益。都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話，形容老師您，是再恰當不過了。

我心中最美的老師，張老師三十多歲，中等個兒，不長不短的頭髮黑亮黑亮的，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的`大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：你真行每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：你真是一隻勤勞的小蜜蜂！如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：快快專心聽講！張老師上課與眾不同。在所有任課老師當中，張老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢甚至會給我們畫上一幅簡筆畫，生動的比喻，讓我們能更加形象直觀地幫助我們理解。

張老師是一名典型的有責任心的老師，她總是用她特別的方式關愛自己的學生。一次，老師要求我們背誦課文，我怎麼也背不下來，您寧願犧牲自己的午休時間，一次又一次耐心細緻得為我講解怎樣背誦課文的方法，當時你的嗓子已經沙啞，我的心中一下就泛起激動盪漾的波瀾，我暗暗地下定決心一定要按照你的方法學習，果然不一會兒，我能背誦了。我高興地大叫起來：我能背了，我能背了。你還不停地表揚我真棒！我簡直是心裡樂開了花，那個高興勁半天都沒緩過來。

每天午休時間，張老師總是一個人坐在辦公室裡看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地來到您的身邊，可是您太專注了居然沒有注意到我。張老師，什麼書這麼好看？能借我看看嗎？我拿過書一看，恍然大悟地說：是《四川教育》！我看不懂。張老師撫摸著我的頭，笑了，她告訴我：為了能把你們都教好，老師也必須加強學習啊，等你長大了，就能看懂了！

看，這就是我心中最美的老師――張老師。同學們，你們說她美嗎？

最美教師作文2

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激。老師，一個多麼美麗的字眼，每當看見這兩個字，我就會想起我們那如母親般慈愛的班主任————寸老師。

寸老師30多歲，中等身材，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿著慈愛。因為過度操勞，寸老師的眼角已有了皺紋，兩鬢已長出了絲絲銀髮，熬夜備課的眼裡充滿了血絲。

寸老師講課聲情並茂，生動有趣，每當聽寸老師講課總會有一種身臨其境的感覺，我們同文中的主人公一起開心，一起難過。記得有一次，我們上《晏子使楚》這篇課文，寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔任晏子的角色，我們一邊讀，一邊聽寸老師的講解，彷彿自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聰明才智維護了自己和國家的尊嚴，這堂課給我留下來深刻的印象。

寸老師對待工作認真負責，一絲不苟。每天我們完成的作業，寸老師都要一個字一個字的檢查，連標點符號都不放過，如果發現哪個同學的作業有錯，就會在錯題旁寫上正確答案讓我們改正。記得有一次，因為我們組同學粗心大意，所以全組同學的練習冊都有錯，老師把我們組的同學都留下來，本以為寸老師會嚴厲的批評我們，結果她什麼也沒有說，而是耐心的給我們一道一道的講解錯題，看著我們認認真真的改完，她重新把改過的錯題批改了一遍，才滿意的點了點頭，去批閱全班當天的作業。

寸老師的.知識非常豐富，語、數、英、科的知識她都瞭如指掌，同學們有不會的問題都喜歡請教她。記得有一次，我有一道奧數題不會，課間和同學們一起討論，恰巧寸老師經過，大家便請教寸老師，老師坐在椅子上，和我們一起分析，經過她的循循誘導，我們終於做出了答案，大家開心極了，老師也露出了會心的笑容。

寸老師不僅知識豐富，而且多才多藝，記得那是五年級的第二學期，學校開始準備“六一”兒童節的節目。有一天，窗外傳來了一陣悅耳動聽的音樂，把同學們深深的吸引了。我正想去看看，上課鈴就響了，我也漸漸忘了這件事，直到六一兒童節，寸老師登臺演奏，我們才知道那美妙的音樂是寸老師為“六一”精心準備的陶笛吹奏曲。

如果有人問我，最崇敬的職業是什麼？我會不加思索的回答：老師！

如果有人問我，長大後最想做什麼？我會毫不猶豫的回答：老師！

是啊。老師是一個多麼偉大的名稱，寸老師又有著一顆多麼美麗的心靈。

最美教師作文3

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑說："為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的.價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經捨生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立後，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑！

最美教師作文4

王老師是我們孩子的班主任兼語文任課老師。瞭解她是從一年級上學期那次家訪開始的，那天王老師突然到訪，我懷著緊張和激動的心情開啟家門，把老師請進家門，我的孩子在班級成績和各方面表現還可以，但不是最好的，我以為老師肯定會和我說一堆孩子要改進的問題，對我的孩子多少提出些批評的。可是，當我們坐下來聊天的時候，老師沒有說孩子有哪些缺點，只是很細緻地聊了一些孩子從小的成長過程，然後適時地告訴了我孩子成長過程中需要關注的問題，非常溫馨地就讓我們明確了孩子成長過程中需要培育的方向。除了感動，只能反覆地和老師說著：謝謝！謝謝老師！……。後來在和別的家長聊到老師家訪事宜時，每個家長都直誇王老師家訪工作做得深刻，對孩子們瞭解的細緻，這樣的細緻入微，讓家長們很為感動！

因為平時工作繁忙的原因，其實，我對王老師的瞭解也只是“冰山一角”，但僅僅這一角，處處都讓我感受著老師對孩子們的愛和責任。

每次家長會，看到的都是老師在黑板上整齊乾淨而筆筆書寫到位的粉筆字，開始我還以為老師在這特殊日子裡的作秀，回家和孩子聊天，說到老師的黑板書寫情況，她告訴我老師寫的每一個字都是非常認真到位的，平時上課也這樣，我又一次感動了！

為了更好的教育孩子，在平時作業裡遇到一些問題，我常常打電話請教王老師，每次不管什麼時間，王老師都給我熱情解答，即使老師當時不能接，事後她都肯定會給我們回過來，幫我們解決遇到的難題，而常常在這個時候，老師還附加地告訴我孩子們容易犯的錯誤和易寫錯的字，甚至很清楚地說出我的孩子在哪次考試中哪道題因為什麼寫錯了，我除了感慨她超群的記憶力，更多的是感動於她的認真和用心！因為有王老師這樣的教學，三（1）班語文成績連續好幾個學期都是全年級的.靠前名次，班級也多次被評為優秀班集體。

我們經常聽到王老師說的一句話是：這是我應該做的。其實我們也知道，她可以不做得這麼細緻，但她做到了，而且非常的認真嚴謹！她工作時的那份嚴謹讓我們家長們慚愧和折服！所以，漸漸地在教育孩子過程中，家長們也跟著放下了急躁，和孩子靜靜的交流，和王老師一起努力，給孩子們創造一個自由、寬鬆而又不失方向的大環境，讓他們快樂健康的成長！哲言說：細節決定成敗！作為家長，我們替孩子們慶幸遇見這樣細緻入微、處處替孩子們考慮的好老師！也替孩子們感謝王老師為他們做出的諸多努力！王老師，您是我們心中最美的老師！

最美教師作文5

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的國小六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

黃老師精緻的眉毛，炯炯有神的.大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關愛著我們每一個人。

在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動了我內心深處最柔軟的地方。

我們正在津津有味地上著語文課，那時的我性格內向，上課只聽不講，偶爾發言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學朗讀課文，我為了防止老師點到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短几秒鐘在我的眼中，彷彿是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。”我愣了一下，緩緩地站了起來，很是不情願。看著老師和同學們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因為恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。

“哎喲！聲音大一點，聽不到！”

“聲音怎麼這麼小啊！”

“根本聽不到嘛！”

“……”

同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負，可心中隱隱約約有些擔憂。

“嗯！王思羽的語音語調都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了！同學們願意讓她再讀一次嗎？”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。

“當然能！”

我調整好情緒，心裡想：我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的！

我自信的捧起書，大聲朗讀，同學們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被讚許的目光“包圍”。

在我心裡，您永遠都是最美的！謝謝您！

最美教師作文6

陽光不燥，微風正好！隨著時鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴的國字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。

他就是我的數學老師——袁揚。上課時，他那一雙火眼金睛總能發現一些神遊天外的學子並用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經是不是一位武術家，不然他怎會如此身手不凡呢？

因為他身手不凡，他在我眼中他就像一尊無敵的戰神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發現他對自己的要求很高，他常常為備一節課而查閱大量資料，備課精益求精。這導致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來到學校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。

他不但對自己要求嚴格，而且很瞭解學生的愛好與流行話題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見我們在玩中國象棋，本欲過來指點一二，奈何遇見了我們裡面幾位天不怕地不怕的同學，被邀請過來與他們進行比試。可惜薑還是老的辣啊！之前幾位信心十足的同學在幾個回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的袁揚老師在我眼中猶如那身經百戰的將軍，身披鎧甲，在陽光的映襯下，金光四射，威風凜凜！

時間流逝，一去不復返。一縷陽光從窗外照射在袁老師的頭髮上，那黑色的頭髮中好似夾雜著幾根若隱若現的白色頭髮。直到此刻我才發現這位身手不凡的教師在不知不覺地從我眼前悄然的變老了。時間是如此的無情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張原本眉清目秀的臉上勾勒著彎曲的皺紋，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒有之前那麼靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多麼想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一湧心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過，消除他這幾年來的'疲勞；化作一位蓋世神醫，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。

在人世間最珍貴的東西，莫過於情！俗話說“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過這麼多風風雨雨的日子，您永遠是我的父親！您還是一位戰無不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！

此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍天白雲。看著，看著，我好似看見，在將來的某一天，當有一縷陽光照射在我的身上時，我抬起頭望向天空中那顆無與倫比的太陽，我想起了……

最美教師作文7

我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡，長長的頭髮，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關係，慢慢地我膽子大了，後來我能主動舉手積極發言了；當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學習上有了一點點進步的時候，王老師會說：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛上了王老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不說就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的`。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，說話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學習上遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕鬆，很快樂。

老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們！您們辛苦了！以後我一定要好好學習，天天向上！

最美教師作文8

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裡，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

什麼?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的`是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!

最美教師作文9

祖國的頂樑柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學習中不可缺小的人物。

老師是一個很有責任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。

一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態度，還有她良好的品德，非同凡響的吐談，出文成章的.口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，讚揚她，尊敬她。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，我們班的男同學鋒湧而出。一個調皮搗蛋的同學戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走著，老師一邊走著，一邊專注地思考。那位同學已經興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆裡水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然後伸手去撿書本，“刷？？”，一個細小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個同學一見到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發雷霆。老師溫柔地對他說：“這位同學，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道後果的嚴重嗎？無論你踢到哪裡都會使那個人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個人她會高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以後改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以後不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂，記住：送人玫瑰，手有餘香。”這一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責罰他，而且還很溫柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優的好老師，她是多麼值得我們尊敬她，讚揚她。

老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園丁；您就像開啟知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個母親。我們會永遠愛您，親愛的老師。

最美教師作文10

如今的社會，大學生就業，不僅面臨著各種各樣的困難，更面臨著更多的多面性的就業選擇。瑤族姑娘小卜就對此犯難了：到底是選擇回到家鄉，做一名教師，獻出自己的綿力，改變家鄉的貧困面貌呢？還是選擇到著名外企發揮專業特長，追求平穩幸福呢？或是選擇從心而為，追逐夢想的腳步，實現創業夢呢？無論何者，小卜都難以抉擇。而我卻想對她說，濃濃鄉情，做最美鄉村教師——為家鄉奉獻綿薄之力。

回到家鄉，順應了父老鄉親的想法，教書育人。一方面， 小卜是瑤寨裡第一個大學生，接受了良好的教育，回鄉發展，是對家鄉的一種回報。做一名教師，更是給予了家鄉孩子一個知識改變命運的機會，體現的是社會價值的提升和人民教師無私奉獻的精神。另一方面，人們常說“落葉歸根”，而於敏院士卻說：“不要等到老了才落葉歸根。”的確，人生更應該在年輕時對自己的“根”有所貢獻。因為，現如今青春就不該揮霍無度，而更應該在最青春的時候，為這個社會做到有所回饋，那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠不要等到老了，才想起我是時候對這個生我養我的社會有所回報了。然而，卻已是老來無力了。所以我們更應該趁著年輕，在有能力的時候有幫助他人，因為人，應該感恩。回報家鄉，回饋社會，是每個人應該有的'責任。

“最美90後鄉村教師”陳秋菊，在畢業後，毅然決然地選擇了“教師”這個職業，選擇在鄉村堅守崗位8年。原以為能在縣城中學當個中學教師，卻不料被分派到山區當國小教師，環境簡陋，物質條件更是差到不行。然而從小就在縣城長大的她，並沒有因此選擇離開，而是選擇了留下與堅持。這份堅守何不讓我們感動？她默默地將這些青春年華奉獻給了大山的孩子們，為這個山區奉獻自己的綿薄之力。她的奉獻不正是個人價值的實現和社會價值的體現？

選擇大企業，追求平穩的幸福，卻少了一份責任；選擇勇敢追夢，實現創業，卻或許面臨的是挫折和失敗；而選擇回到家鄉，回到故土，不僅是對家鄉的回報，更是自己內心對家鄉責任的承擔與責任的體現。所以，回到家鄉，做最美鄉村教師，獻出自己的綿薄之力吧。

最美教師作文11

在我國小的這五年裡，有許多教師教過我，但是讓我形象深入的是周巧教師。

周教師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不可！她的嘴巴光潤潤的，能說會道，講的課咱們都愛聽，一點都不分心。由於咱們怕分心了，耽誤了聽教師那香甜的聲響呢！

周教師總是以一種寬恕的情緒對待學生，當咱們做了錯事今後，周教師總是先給他一次改正的時機，讓他自己先找找過錯，自己改正過錯，或許這便是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周教師嚴格要求咱們，她總是說：頭舉高一點，字寫好一點。下課了，她總是把咱們叫出教室，讓咱們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放鬆放鬆。

最讓我形象深入的是那一次，咱們正在上語文課，周教師正津津樂道地講著課，全班同學正認真地聽課。當教師講到重要的地方時，忽然不講了。我昂首一看，周教師的眼睛正嚴厲地盯著小華同學。這時，如同周圍的空氣都凝結了，時刻白叟也把時刻定格在了這一刻。小華也著實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不由稱奇：在講臺上居然能清楚的看到坐在最終一桌的小華在玩彈珠，教師真是火眼金睛啊！而小華呢？則慚愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周教師的眼光也從小華同學的身上搬運到了咱們周圍，我又從周教師慈祥的目光中讀到了愛的力氣。窗外，一束絢爛的陽光穿過稠密的綠葉照射到了我的桌子上，那陽光是那麼清透與柔美，就像周教師的眼睛。

教師的眼睛有時嚴厲，有時又飽含著濃濃的愛。有一次，周教師講評試卷。講到閱覽題時，我發現了我的閱覽題的答案也能夠，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，如果這個答案不對，那不是出醜了嗎？算了，聽教師的答案吧！但是我又一想，周教師不是常常教育咱們,學識學識便是邊學邊問，我這樣表達自己的`定見也是邊學邊問呀!就在我優柔寡斷的時分，周教師如同看出了什麼，她笑眯眯地看著我，如同在說：閔玉，你有什麼話，你就斗膽地說出來，不要怕。看到周教師那鼓舞的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時，我感覺自己瞬間巨大起來，就像一位頂天立地的小偉人，站在高高的山峰上。

周巧教師就這樣一位好教師，她用靜悄悄的眼光等待著咱們的長大，用亮閃閃的眼光啟迪著咱們的騰飛。我喜歡你，周教師！

最美教師作文12

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裡，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。

四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

什麼我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

教師的嘴巴給了我無限的關懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的`是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節日歡樂!

最美教師作文13

印象裡的丸子頭，總有兩根呆毛翹起，戴著副金色圓眼鏡，時常身影穿梭於班級。

我們叫她阿霖，我們的地理老師兼班主任。每上地理課，便是班級氣氛最活躍的時候，不過，到了小測時，便是一臉痛苦，突然看見了題目，大家便又笑了起來，四面環北的粉紅芭比宮殿這是在哪兒？阿霖也忍不住的笑了。複習時，阿霖跟我們講著一個個的考點，每複習完一個較難的知識點，就問道可以理解嗎？當我們呆呆地望向她時，她便轉身拿起粉筆，形象的為我們講解。我想阿霖認真的身影，便是最美的。

一個早晨，我匆忙地揹著書包往樓上趕，我看見阿霖在後，頭低低地走著，我回頭跟阿霖道了聲早上好，阿霖抬頭對我一笑，像是海綿寶寶般的，是溫暖的，趕走了我的瞌睡蟲，感覺一天有了動力。不知怎的，這個笑容我記了很久，一個放學時，大片大片的火燒雲從頭頂飄過，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾著書包，走向走廊時，瞥見阿霖與同學們勾肩搭背地走著，隱隱有月光灑下，籠罩著一層銀光與朦朧，阿霖的身影穿梭於此，一陣陣交談的笑聲傳來，消失於暮色中。

以前的.我們是鹹魚，而我相信，總有翻身的一天，而現在阿霖帶領著我們慢慢做好了常規，衛生，及其他的評比。而我知道的，對於衛生，阿霖是認真的，每天在督導來之前，總例行檢查，提醒值日生哪兒做的不好，諾是這一週來，取得了不錯的衛生成績，便能摸一次空頭，空頭裡裝著各種的零食，可以說是學生們的最愛了。有時，阿霖是嚴肅的，一次，大家沒寫歷史作業，被阿霖知道後，我們被批了一節課，她很少發火，這使我們清楚的知道，臨近期末，不可再懶散了。耳畔邊是阿霖的訓言。

記得一次阿霖生病了，鼻涕像水龍頭一樣嘩啦嘩啦的流，被紙擦成了紅鼻頭，但仍舊，聚精會神大聲地講著地理。後來的家長會，她發著燒，我在她的qq空間上看見，她寫道自己是一個病怏怏的張老師了，昏沉的眼皮子在打架，我彷彿可以看到阿霖腫脹的眼睛，她的一旁有一堆擦過的的鼻涕紙陪伴著她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那個忙碌的身影，愈發美麗。

阿霖帶著我們，一群不羈的少年，乘著大船。雖只能帶我們短短的一年，但這一路上，有歡笑，有溫暖有嚴肅有認真，阿霖一個個動人的身影在我眼前放映著，樸實而又美麗。我們做著加勒比的海盜，駛向無邊的海洋。

感謝，這個美麗的教師。

最美教師作文14

瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短髮，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一隻揹包，腳步穩健有勁，時而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學的肖老師，一位樸實無華、率真敬業的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。

平時的肖老師為人親情和善，表裡如一，一顆真摯的愛心服務著大家、幫助著他人，她愛崗敬業，把工作視為自己的生命，在平凡的崗位創造了極不平凡的工作業績。多年來，學校的零星的後勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚。“麻雀雖小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方，可肖老師每天會在同學們上課時間，一個人拿著笤帚掃著，難聞的氣味在她那兒早已習以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當，我在廁所碰到她彎著腰，在一個個糞漕裡來回的打掃，我笑著問：“肖總，你好胃口啊！”她笑了笑，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會兒吃完後，又要塞滿的'，乘這會兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能幹的，就自己親自動手，而且為了節約資金，多數是省了又省。後勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦幹，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因為自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關係，放鬆過對自己的嚴格要求，而是更加謙虛謹慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點成績是大家支援、幫助的結果，我只不過做了些我自己應該做的事情，按要求還相差甚遠，我需要謙虛，更加努力向大家學習……”多麼樸實的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點點滴滴，才真正體現了他孜孜以求的奉獻精神。

在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的身軀迎合她教的學生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現著自己的人生價值。用她持之以恆的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現，得到了老師和學生的高度讚譽和信任。

最美教師作文15

人們都說，老師像蠟燭， 燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長，並時時為它們新增知識的養料。教過我的老師有很多，他們都很慈愛，也很關心學生，但我最喜歡的還是現在還在教我們語文的向老師。

她有著一頭短短的捲髮，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著一個裝滿教學用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛的人。她從不隨意打罵我們，即使有時同學犯了錯，她都只會耐心的教育他們認識到自己的錯誤，告誡他們下次不再犯。她也不會因為有的'同學成績差而辱罵、歧視他們，她會課後抽時間輔導他們，並安排成績好的同學幫助他們。

有件事曾發生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。

那是一天晚自習了，我請假後在校門口等爸爸來接我回家。可等了好久爸爸都沒來接我，我只好失望地低著頭慢慢地走回學生宿舍去。突然從我身旁閃過一道亮光，接著只聽見“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動車準備回家。她正轉過頭問我：“佘思醒，你怎麼還沒回去?”“我爸還沒來接我呢。”我失望地回答。“那，那你上車吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，還從來沒有老師送我回去過……老師見我有點猶豫，又說道：“怎麼，你不相信我的車技嗎?沒事，我保證把你平安送回家。”聽了老師的這番話，我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上，我心裡十分緊張，一動也不敢動，因為我這是第一次坐老師的車，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開著車，不時地叮囑我抓緊，別摔下去了。

途中要過一座很窄很窄的小橋，說是橋，其實是用三塊預製板搭成的，兩旁又沒有護欄，白天走在上面都要十分小心，更別說是晚上。轉眼我們就來到了橋頭，向老師在橋頭把車停了下來，對我說：“天太黑，你先走過去，等我過了橋，你再上車。”向老師一邊說一邊用車燈照著我過橋。隨後，她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的車，我心裡踏實多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。

這件事雖然過去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時時刻刻都關愛著我們的老師而感到無比幸運。