遊戲的作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的遊戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊戲的作文1

星期天，我和爸爸、媽媽去賈汪參加植樹節活動。不光植樹還有很多好玩的專案，我最感興趣的是CS真人槍戰。因為我從來沒有玩過，所有我特別期待。

終於到了CS的'場地。我們先要分組，分成綠隊和藍隊。我選擇了綠隊，換上綠色的迷彩服。教練發給我們每人一套裝備，是一件背心，槍和背心連在一起，背心前後有四個接收器，後面還有一個報警器。只要打中接收器，報警器就會發出“嗡嗡”的聲音。

穿戴好裝備，我們綠隊先進入場地。我們先商量好誰幹什麼。我負責偵察，哈哈，現在我就是一名偵察兵了。我們埋伏在第一道城牆後面，遠遠地就看到敵人來了，我悄悄地說：“敵人來了，做好準備！”等敵人靠近了，我們就發起了猛烈地攻擊。敵人也非常得凶猛，端著槍就衝了過來。我看快守不住了，就說：“我們退到第二道城牆，把敵人引進包圍圈。”果然，敵人中計了。

我們又發起猛烈的攻擊，敵人都嚇得躲了起來。我最喜歡躲在城牆後面，因為這樣不僅可以保護自己，還能攻擊敵人。我看見有一個敵人正悄悄地接近我們的防線。我就靠著城牆的掩護繞到他的背後，對準他的接收器開了一槍，他的報警器就響了起來。“太好了，我打中了！”最後，我們綠隊取得了勝利。

CS槍戰太有意思了，它要靠大家的努力合作才能取得勝利。雖然很累，但是玩得很過癮，很開心。我期待著下一次再來大戰一場。

遊戲的作文2

“趕快！趕快！趕緊呀！”從四（2）班的教室裡不斷傳出著急的催促聲，原來是我們班在玩“傳口令”遊戲。

這個遊戲的規則是：

1、將全班分成八個人數相等的小組；2、傳口令時要悄悄說；3、口令要依次傳下去，每人都要當一次傳話員；4、哪組又快又準地傳完口令，哪組獲勝。其實，遊戲很簡單，首先老師給每組第一個同學說好要傳的口令，然後宣佈遊戲開始，那麼每組第一個同學就把聽到的口令傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學，依次傳下去。如果每組最後一個同學聽到的'口令和老師給的口令內容一樣，就成功了。

遊戲開始前，老師先讓八個大組長到她那裡聽取各組的“口令”。此時我心裡忐忑不安：老師到底會給我說什麼呢？我會不會忘記呢？其他組的口令是什麼呢？一連串的問題在我的腦海中浮現。想到這裡我便加快腳步向老師走去。老師悄悄地給我說了“口令”：今天晚上寫作文需要加入細節描寫。原來，口令這麼簡單，很好記的嘛！我不由地鬆了一口氣，快速地回到了自己的座位上，著急地等待著遊戲的開始。

“預備—”老師只先說了兩個字，手一抬又一落，遲遲不說開始，我心裡也跟著老師的手忽上忽下。“開始！”老師剛一下令，我趕緊轉過身子，用手撩開張馨茗耳邊的頭髮，快速地、囫圇吞棗似的在她耳邊說了一遍。

她大概沒聽清，回頭吃驚地望著我，看著她那驚訝的表情，我想：完了，這下我們組肯定會失敗，都怪我太著急沒有將“口令”傳清楚，唉！我又回頭看組員們，只見他們每一個人先是激動，然後是茫然。特別是秦明月，當他聽完羅玉林給她傳的“口令”後，她停頓在那裡，看樣子很著急又很無措，然而這時其他組員總是在不停地催促她，讓她趕緊傳，根本不容她考慮。

她那時也只能無可奈何地將她聽到的“口令”傳給下一個同學。就這樣，等到“口令”已經傳到我們組最後一個同學的時候，老師讓她把聽到的“口令”大聲出說來，這時我們組的程俊淇慢慢吞吞、扭扭捏捏地從他座位上站起來，還什麼也沒說，自己就先咧著嘴笑了起來，老師問他聽到的“口令”是什麼，他邊笑邊結結巴巴地說：“今天……天晚上……要……要……洗澡。”說完後他自己又大笑起來，老師聽後先是吃驚地望著他，欲言又止，很快，也和同學們一起“哈哈”地笑了起來，而此時全班同學早已笑得前俯後仰了。

老師又問了其他組的答案，都沒有傳對。就高聲宣佈：“你們每組都沒有傳正確，第一輪失敗！準備下一輪比賽！”聽了老師的話後，我對第一輪的失敗感到遺憾，又對第二輪的比賽充滿期待……

我暗暗發誓：這一輪一定要仔細聽，慢慢傳給張馨茗，這樣才不會出錯，就能獲得勝利。很快第二輪比賽開始了，沒想到，這次傳口令，我們組組員都吸取了前一輪比賽失敗的教訓。跟我的想法不謀而合，大家都不圖快，慢慢說，儘量讓對方能清楚地聽到口令內容。果然，這一輪我們組獲勝了！大家臉上都笑開了花！

“傳口令”遊戲不但好玩，而且還讓我懂得了：只要組員能密切配合、互相團結，那麼做什麼事一定能成功！

遊戲的作文3

“該死的英語，我要把你‘消滅’乾淨！”我仰天大叫了一聲，手伸向書桌前的那個“龐然大物”——英漢詞典。

熟悉我的人，可能會懷疑這還是我嗎？其實也不能怪他們，從前的我是班裡出了名的英語“困難戶”。一遇到不會做的英語練習題，立馬放棄，任由它在作業本上“張牙舞爪”。同學建議我可以多查查字典，我卻嫌這個太麻煩，所以家裡的英漢詞典從買來起放在書架上都沒挪過地方。老師也曾重點“關照”過我，可是隻要老師一放鬆，我又立馬恢復原形，為此老師頭疼不已。

為了幫助我這個“困難戶”，老師派了陳彬這位“愛心人士”來幫助我學習英語。

我想像了陳彬同學幫我學習英語的N個方法，但卻萬萬料想不到，這位同學竟然極力推薦我玩一款遊戲，並向我列舉了它的種種好玩之處。天哪！這葫蘆裡賣的是什麼藥啊？看著一臉疑惑的我，陳彬只是笑了笑，沒說話。

回到家，做完作業，腦中忽然閃過陳彬的話，心中的好奇心泛了起來。什麼遊戲，竟然能使他這個出了名的好學生也迷上了它。咱也看看，到底這個遊戲有什麼過人之處。

下載，安裝，執行，終於OK。開啟，我傻了眼：好傢伙，竟然全是英文介面！欺負我不懂是吧？一怒之下，我拿起滑鼠想刪了它，食指高高舉起，在選擇“是”與“否”時卻遲疑了：“是”，那不是讓陳彬笑話嘛（英語不行，連遊戲也不會），太沒面子了；“否”，看著心煩，嚴重影響心情！那個糾結啊，真應了哈姆雷特的經典臺詞——To be or not to be, it’s a question!最後，我的自尊心佔了上風，咬了咬牙，心中暗暗說道：作為“北大”（北侖區大碶中學的簡稱）的“高材生”，我就不相信解決不了眼前這個小小的遊戲！

自此以後，書架上的英漢詞典挪到了電腦桌前。看著滿螢幕的英文，我一個詞一個詞地查詞典搞清含義，碰到實在難理解的就請教陳彬同學。在耗費了我大半個月的'業餘時間之後，我終於熟悉了這款遊戲，並玩得得心應手。“革命尚未成功，同志仍需努力！”又過了半月，我終於攻克了這款遊戲的最後一關，我仰天長笑：小樣，也不過如此嘛！突然螢幕上出現一行字：能過此關者，英語實在了得。啊？我目瞪口呆，搞了半天，我是中了陳彬那小子的招啦。

第二天一早，我就攔住陳彬，陳彬一看我一臉怒氣就知道了大概。他笑著說：“通關了吧？怎樣？感覺不錯吧？我也是沒辦法，對你只能採取這個方法，誰讓你軟硬不吃，就是好勝。你看，效果不是挺好的嗎？”被他這麼一說，我倒是愣了一下。回頭想想也對，這段時間，我的英語水平如坐火箭一般“蹭蹭蹭”地往上升，試卷上那鮮紅的“9”字頭分數也頻頻出現，英語老師也不“關照”我了，每次看到我都是面帶笑容。原來，一切都在不知不覺中改變著。

現在的我早已摘掉了英語“困難戶”的帽子，並愛上了英語。通過這件事，我明白：沒有攻克不了的困難，沒有學不好的功課，一切只是取決於你的學習態度和學習方法。

遊戲的作文4

今天老師和我們做了一個遊戲——有趣的啞劇表演。

遊戲規則是：一個人上去表演但不能說話，讓下面的同學猜。表演開始了，第一個同學走上舞臺，只見他頭上貼著一張紙，這是在幹什麼呀？他又做出打孫悟空的動作，“是二郎神！”有同學快速答道。老師說答對了！我們紛紛鼓起了掌。

第二個同學帶了個幫手上去了。他們拿來口罩，用口罩帶綁在腳上跳來跳去，我們都疑惑不解地問：“這是個啥？”我絞盡腦汁，卻絲毫沒有頭緒。臺上的人也為我們著急，於是又演了一遍。終於有個同學想了出來：“跳橡皮筋！”老師告訴我們猜對了。原來他們沒找到皮筋，所以用口罩來代替呀！我們都差點兒笑掉了大牙。

我終於上場了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右扭扭，可同學們都丈二和尚摸不著頭腦。有的人說是在跳廣場舞，我只好再演得像一點，沒想到他們七嘴八舌，卻沒有一個人回答對。最後終於有人說了出來：“這不是跳廣播體操嗎？”終於猜對了，我長長地嘆了一口氣，可累死我了！

啞劇表演最終在同學們的歡聲笑語中結束了，希望以後還能有這樣的'表演！

遊戲的作文5

今天是我最開心的一天。你們知道為什麼嗎？因為今天我和我的同學玩了一個遊戲，叫老鷹捉小雞。

我們選好了人物。很快準備開始了。我們小雞一個接著，後面的人緊緊拉著前面的人的衣服，生怕被抓。“老鷹”看著我們，雙眼放著殺氣。“母雞”則張開雙手保護著“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”像餓壞了的老虎一樣，猛撲向最後一隻“小雞”。“母雞”一個急轉彎擋住了“老鷹”的進攻。“老鷹”發現失敗了，就假裝開始想計劃。“母雞”等著等著就走了神，“老鷹”就趁現在，一把抓住了“母雞”翅膀下的小雞。“母雞”到現在都還沒緩過神來，吸取上次的'教訓，“母雞”變得特別全神貫注。我也變得越來越緊張了，我臉色慘白，一直咬著嘴脣，生怕下一場被抓住的是我。我的腦袋裡亂成了一鍋粥，結果還是“老鷹”贏了。

第二場開始了。我成了“老鷹”，我肚子裡全是“壞水”。不一會兒我就想出了一個好主意。剛一開始，我就放大招，先向左跑，然後迅速改變方向，向右猛地一撲，輕易地抓到兩人。大家都目瞪口呆，我的臉上露出了得意的笑容。就這樣，我們玩三場，我贏了兩場。

今天，我實在是太開心了，不僅贏了，還玩了這麼好玩的遊戲。而且讓我明白做事要動腦，光用蠻力是不行的。

遊戲的作文6

在課餘生活中，我玩過的遊戲數也數不清，有扔沙包、抓特務、跑步……但我最愛玩的，也令我最難忘的遊戲是——老鷹抓小雞。

星期日上午，我到作文班和同學們玩了這個有趣的遊戲。老師讓我當老鷹，我比吃了蜜還甜。老師還選了鄧承蔚當母雞，還有幾名同學當小雞。

遊戲開始了。我上場盯著胖母雞，但它也盯著我，看來這隻母雞不好對付，我已經幾天幾夜沒吃東西了。我撲了上去，但被母雞左攔右擋地擋在了雞群外，我連毛都沒抓到，但我沒有死心。我靈機一動，又撲了上去，假裝往上抓，然後來了一個“海底撈月”，終於抓到了一隻小雞，其它小雞驚慌失措，有的哇哇大叫，有的'躲在母雞後面……我趁機衝進雞群，接二連三地把小雞抓走了。哈哈，只剩一隻小雞了，我非把他抓住不可。但母雞卻用大肚子頂我，想把我頂出去誓死要保護他的孩子。而我卻越戰越勇，最後一隻小雞也成了我的口中美食了。

老鷹抓小雞遊戲讓我的課餘生活充滿樂趣，讓我每天都體會無窮的快樂。

遊戲的作文7

擺脫了考試的硝煙與無窮的作業，踏上新的征程自然要把高溫生活遊戲化嘍！那就看看我的遊戲人生吧！

遊戲（一）新手試煉

一天裡最恐怖的環節起床。啊，新的一天！迷迷糊糊地睜開了眼，看看錶，哦，深夜三十二點。我又合上了眼繼續睡覺。過了一段時間，啊，新的一天！機器開始啟動，打滾模式經歷一場惡戰，被子君英勇地犧牲了，我成功掉下了床，撞到門上，感受到外界的.熱量。

走出二十度的空調房，一陣熱氣迎面撲來。看看時間，八點半，比以往早半個小時，下次繼續。手持一星小牙刷與幾十顆牙牙君廝殺，又是一場苦戰，臉上滴下勞動的汗水。最後奔向成功的大門，開啟時，一陣涼風襲來，啊，美妙的壽司壽司散發著誘人的味道，唯一美中不足的是有些壽司已經有溫度了，還是冰冰涼的好吃。品味完壽司，大滴汗水從頭頂滴下，竟未發覺，趕忙跑到空調房。

遊戲（二）持久

環節二作業。咳咳，這麼重要的環節我好想放到最後，但是啊好吧那就來吧，我的作業在哪裡！話音剛落順手拿起一本叫現代文的東東，老媽也進來，渾身汗水直淋，拿起遙控器，一臉嚴肅地說：又開二十度，真是屢教不改！下不為例哦！遙控器連響八下。

我也不在乎，埋頭寫起作業，遇到難題了敲敲腦袋，順手拿幾樣小玩意把弄把弄，真好拿起昨天放窗臺上的軟尺，哇！燙死我了！隨手將軟尺甩開。繼續想題吧，開始先刷小怪把大boss留下，最後一舉殲滅。作業君擼完，差不多十二點了，背上居然已經有一層汗水了，驚歎道真熱啊！飯沒好，算了看會兒書吧！近一點時，等急我了，不過終於開飯了哈。

遊戲（三）永不言棄

環節三街區籃球。這是一場團隊遊戲，所以順帶叫上好友，帶上籃球，出發。老規矩北邊球場給學生，就十分自然地加入人群中了，還沒打汗水已經滴下，今天天氣真好呦好友聽出我話裡的意思是啊，好幾天啦，陽光這麼好，一陣風也木有託一個跑腿的夥計去買了瓶烏龍茶，我倆加入遊戲，很快開打了，一陣嘲諷：我可是自帶BGM的男人啊呵這時，球到我手上，一團錯亂的風騷走位，出三分，直接一個側面三分，場面凝固了起來，有了！一位熟練的老哥大吼，但球在籃筐上360°繞了一圈又飛出，場面一度十分尷尬，呀！‘球球君’不給力啊！擦擦頭頂的汗，遊戲繼續。

一場血戰，遊戲十分激烈，打的水深火熱，似乎已近白惡化階段，敵我水平不分上下，某個旁觀大佬道：一看操作猛如虎，再看戰績0槓0，哈哈還真是場面這麼僵！每個人頭上都積了一攤水。對面有人說：不如這樣哪隊投進一球哪隊獲勝？這邊一位技術槓槓的小胖子說好耶好耶！也只好這樣了。不過本以為這又要僵持很久，結果我那好友一個三步上籃就完了遊戲。好玩好玩我倆同步大笑，真的是神奇了！此時衣服已經貼在身上溼噠噠的，不過滿滿的快樂。

遊戲（終章）下線

環節四休息。晚上在高溫的一天裡洗漱完，舒舒服服，輕輕鬆鬆地開啟空調，老媽從門縫裡偷瞄，這次我記住了，28°，看然後收收東西，擦擦額頭上的汗水，合上眼做一個美夢，晚安！。

我高溫裡的遊戲人生，看見了嗎？就這麼多，遊戲完了哈！

遊戲的作文8

今天下午，老師帶我們在教室玩一個叫做“數字陷阱”的遊戲，剛進教室門，老師便露出了神祕兮兮的笑容，對我們說：“今天，我們來玩一個叫做“數字陷阱”的遊戲。”聽到老師的話後，班裡立刻炸開了鍋，同學們歡呼雀躍著，像一個個剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著。

遊戲規則是：從1開始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”裡待著。

遊戲快要開始了，有的同學難抑制住自己激動的心情，活蹦亂跳著；有的同學一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光彷彿在說：“有什麼好可怕的！我是絕對不會輸給同學們的！哼！”還有的女同學神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡直活像一個晶瑩剔透的大蘋果。而我呢，則鎮定自若地坐著，心想：“老師是一定一定不會叫到我這兒的，我非常安全！”

遊戲開始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學，讓他開頭。“1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學此時臉漲得紅彤彤的，此時，有一個同學叫道：“夏溪悅唸錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來，她穿過了人聲鼎沸的人海，來到了講臺上，此時，夏溪悅像一隻嗷嗷待哺的`小羊羔，失去了母親，變得無助，看著夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學笑得上氣不接下氣；有的同學們捧腹大笑，還有的同學們面如土色，彷彿在想：“千萬千萬千萬不要叫到我啊！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開業以來的第一位“客人”了。

遊戲又開始了，同學們報著數，哈！又有一隻“獵物”——浦雙玉同學落網了，此時，浦雙玉同學沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學的“大駕光臨”，彷彿在想：“終於有人來幫我化解一下這麼尷尬的氣氛了！”

接下來，陷阱可謂是“收穫頗豐”啊！一隻又一隻的獵物上了當，來到了陷阱裡，就連咱們班大名鼎鼎的數學科代表——熊振宇同學也上了當。

終於輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著的心終於可算是放了下來了。“媽呀，剛才那一聲彷彿要過了一個世紀，我成功啦！”

站在講臺上的同學們神態各異，有的同學神色慌張，像見到了閻王爺一樣；有的同學呆若木雞，別以為他是膽子大，其實是被嚇得呆若木雞；還有的同學一副生無可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學，心想：“我怎麼會上當！”還有的同學害羞的低下了頭；看著同學們那滑稽得簡直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來。

今天，這個遊戲告訴了我一個深刻的道理：無論遇到什麼事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！

遊戲的作文9

觸覺是人類必不可少的感官。今天，老師就和我們玩那個有關觸覺的遊戲———“快樂恐怖箱”。

這不，老師抱著一個紙箱子，上面蓋著一塊布，我們都好奇地探過頭去張望，老師笑著對我們說：“我們今天來玩一個小遊戲，這個小遊戲叫快樂恐怖箱。”我們聽到了恐怖這一詞，頓時感到心驚肉跳，彷彿箱子裡有什麼可怕的怪物似的，會突然間衝出來似的。可我們又十分興奮，因為大家都很期待這個遊戲。老師告訴我們：“這個箱子裡面會放一個小東西，你們輪流來摸，但不能看，猜猜裡面有什麼。”

第一個物品被裝進的箱子，同學們你擁我擠，都想去嘗試一下。終於輪到我了，我顫顫巍巍地把手伸進箱子，激動興奮的心怦怦直跳。我摸到那個東西了，他是一個圓形的，感覺很光滑，很平，像一個小月亮。可是中間有一個比外圈更小一些的.洞，我猜想這應該是一個盤子吧，我又把他拿起來，在手裡掂了掂，輕飄飄的我確定這是一個盤子。結果公佈出來了這不是一個盤子，而是一個隔熱墊。

老師在門外把東西藏好，又笑著走進來。大家都躍躍欲試，我把手伸進去摸了好一會兒才摸到。那是一個很小的東西，正方形的、軟軟的，正反兩面的感覺都不一樣，正面摸上去很柔軟十分舒適，而反面摸上去很粗糙，有些扎手。我想那一定是一塊海綿，這次肯定不會錯！我懷著期待的心情等著揭曉答案，答案揭曉啦！哈哈！果然是一塊海綿，黑色的、長方形的，和我猜的一模一樣！

大家都說著自己的感想，在大家議論時，第三個物品又來了。我往裡面摸了摸，碰到時，那東西發出“咔啦咔啦”的聲音，平平的，我用手感覺他的光滑，我拎起他的邊緣，他是那樣薄，那樣輕，有一點像塑料，但聽同學說是紙，弄得我糊塗起來。答案終於揭曉，原來是一個長方形的牛皮袋，果然是紙的，我又一次猜錯了。

嗯……已經猜錯了兩次了，這一次一定不能錯，我正想著又一個物品被放進的箱子。我慢慢地把手伸進箱子，同學嚇唬我說這東西會動呢。害得我把手連連縮回來好幾次，我鼓起勇氣把手伸進去，摸的一個軟綿綿的東西，呼———還好不會動啊！我捏了一下這個東西，軟軟的，有點刺手，還有些紋理。順著它摸下去，摸到一個轉折。我想應該是某種毛線織品吧，終於等到揭曉答案的時候。哦！原來是一隻毛線襪子，上面還有倆個毛茸茸的球。

我們都笑了起來，老師又在背後口袋中摸索了好一陣，最後一個物品放進去了。老師說這是她精心挑選的。我把手伸進摸了好半天才找到那個東西，我肯定那是一個很小的東西，非常小、長條形的。上面有幾個突起的小圓包，圓包上面還一些小花紋，我把它反過來後面有幾個硬硬的突起的東西，這是什麼呢？我絞盡腦汁也想不出來，老師笑著把那東西拿了出來，是一個金屬裝飾品，從老師衣服上解下來的，難怪我們都猜不到！

我非常喜歡這個遊戲，因為它不但能告訴我們觸覺有多麼的重要，也可以讓我們在恐怖中尋找快樂……

遊戲的作文10

今年暑假我和爸爸媽媽一起去了島國——日本遊玩，我們主要去了日本的大阪、京都和奈良，我們在那裡看到了可愛的小鹿，玩了很刺激的漂流等。

今天上課老師帶著我們去遊玩，要到哪裡去呢？

原來我們要在自己的臉上游玩。我們先來到了高聳入雲的“山峰”，上面有一些綠油油的“小草”，有兩個深深的“山洞”，還有一些大大的“石頭”，這是我們的'鼻子。

我們又來到了寬廣的高原，那是我們的額頭，上面有茂密的“森林”，那是我們的眉毛。還有一些“石頭”，那是我們臉上的斑點。

我們再來到了一望無際的“平原”，那是我們的臉頰，上面有一些“油菜花”，那是我們的汗毛。

我們最後去了兩個“湖泊”，那是我們的兩隻眼睛。我笑的時候，“湖泊”是月牙形的；我生氣的時候，“湖泊”是圓圓的；我難過的時候，“湖水”會溢位水來。

我們還去了“盆地”，那是我們的嘴巴……

高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各種各樣的地形，原來我們的臉就是一張“地形圖”。

遊戲的作文11

陽春三月，殘雪消融。這時候，春姑娘用魔法變出了藍藍的天空，白白的雲朵，紅紅的太陽照耀著美麗的花朵、綠綠的草。忽然，成群結隊的大人們和孩子們興高采烈的`抱著自己喜愛的風箏，奔向綠綠的草地上，準備放風箏。

天空中飛著各種各種五顏六色的風箏。比如有：可愛活潑的金魚在藍藍的大海里游來游去。尖嘴的老鷹在天空中自由地飛翔，鎖定著獵物。蜈蚣在天空中翩翩起舞便驕傲地說：“我比老鷹飛得更高了。”

小明、小紅和小天來到這片綠油油的草地上放風箏。小紅抱著她的蝴蝶風箏，小紅的蝴蝶可漂亮!蝴蝶風箏外邊是紅色的，裡面有粉粉的藍藍的小斑點。小天把自己漂亮的燕子風箏舉起來，小明拽著線，小天把燕子風箏往空中一拋，微風姐姐一吹，風箏一開始還往上飄，可惜，風箏掉在地上了。小明鼓勵小天：“加油，小天你一定行的。”小天鼓起了勇氣，再試一遍。小天往上一拋，拉線，放線，風箏緩緩上升，小紅為小天加油，風箏越飛越高，三人一起興奮地大叫起來。

還有一家人站在遠處，小孩一邊歡笑著，一邊放風箏。小孩子的風箏都是五顏六色三角形的。大人們一邊望著天空，一邊說：“孩子們就該開開心心地玩，平平安安地讀書。”

放風箏真是一項有意義的活動啊!

遊戲的作文12

“不惑最畏秋，春夏不回頭”，心裡默唸著這句記不得姓名的詩句，我在第二故鄉的河邊緩步行走著。

河水的腳步已經有些匆忙，她把隨風飄落到河面上的幾片落葉轉瞬間漂送得無影無蹤，漫過她那滄桑的胸膛。此時目光被一夜間染得枯黃的田野戴上了一個放大鏡，看見玉米地裡的玉米被果實壓得呲牙咧嘴，田地邊的梨樹低下了頭，垂下了肩，扛著滿樹的果實向著村子裡面走去，小路一側的桂樹花香在枝杈間遊蕩，一縷縷芳香飄上了行人的面龐。

啊！好香！第二故鄉的秋色同樣是這麼濃重。平原的秋天遠不像我家鄉山區裡的秋天，黃河邊上的秋天遠不像我家鄉塞外的秋天。我家鄉的這個時節，雖然山野已顯枯黃，但田地間仍然起伏著綠色，並且是濃濃的綠色，因為塞外的秋天寒氣來的早，海拔高一些的山山嶺嶺會早早地脫掉綠色，而那溝溝窪窪裡沒有完全熟透的莊稼，如玉米、高粱、穀子、油菜等等會在此時顯得更加的濃綠。

我家鄉的秋天就是這樣別具一格的。

我家鄉的小村莊，三面環山，西面有一條季節性的河流流過，北面可以遙望紅山文化濃烈的古縣城，每當秋天匆匆來臨時，她就象一個經歷過千錘百煉的戰士一樣，站立在家鄉的那個川口，看著遠遠近近相繼脫去夏裝的村鎮漸失蓬勃朝氣後，換上一身橙黃色的秋裝保護起山裡面的片片綠色。村裡村外、農家小院的院裡院外，河堤的堤裡堤外長得參差有別的白楊、綠柳，杏樹、梨樹、桃樹以及近年成長起來的松柏樹，使你從遠山下望時會感到那是一個又一個形容別緻的鳥巢；走近些時你才看清楚那是大堤圍起來的一個又一個樹木森嚴的籬笆宅院；再近些，你沿著進村的小徑往裡走，小小的街道兩旁，每家院門外的空地上堆滿了等待碾壓的穀物，院裡的屋簷下七上八下地掛著玉米、辣椒、大蒜、大蔥之類的冬儲植物。總之，會給你一種碩果累累的'印象，讓你不忍離去，讓你嘖嘖稱讚，讓你羨慕不已。

不論是秋陽躁烈的中午，還是晚霞微寒的暮色，你會看到勞作一天歸來的大人孩子們，腳下邁著疲憊的步伐，彼此卻在興高采烈地談論著那塊田地今年種對了種子，那種作物獲得了大豐收，就連每家的豬養牛馬似乎都沉醉在秋天的豐收裡，從不同的地點向著他們的家滿意地走著。之後每家房頂煙囪上升起的裊裊炊煙會把打顫的蚊子、蒼蠅薰得漫天亂飛，再也顧不上尋尋覓覓。

轉瞬間家家燈火通明，街道邊、院門外還會有三三兩兩的大人們在談天說地、拉家常，三三兩兩的孩子們在玩著捉迷藏的遊戲，三三兩兩的星星在小村上空眨起笑眯眯的眼睛，這就是塞外家鄉又一個秋天來臨了！

秋陽照得我有些躁熱，回家吧！我心裡嘀咕著。腳步向著小城裡的家慢慢地走去，眼前的秋天依然稚嫩，路邊塔鬆、杉樹的綠色依然濃郁，花壇裡各色各樣的花兒還在競相開放，街道兩邊深處赤裸著脊樑的人們在津津樂道談論著麥收剛剛過去，大豆、玉米的長勢照實令人喜歡，穿裙子的女人們悠閒地議論起今秋女人的流行色。哦！故鄉濃郁的秋天，第二故鄉濃豔的秋天都被我帶回了家，帶回了我裝滿熱愛故鄉一草一木的家，我要為我的第一故鄉，第二故鄉的美麗秋天，碩果累累的秋天歌唱，歌唱家鄉的厚愛，歌唱自己的摯愛，讓這愛年年如此，月月如是，日生日長，悠久綿長！

遊戲的作文13

在我的童年裡，有很多很多的遊戲。其中，我最喜歡的還是在當時流行一時的全員加速中。

你隨便找五個十人人，這個遊戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然後獵再祕密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人傳送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的.時候，總是找不著他。

這個遊戲如果結束的話，前三個被抓到的人當獵人。上文我說的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！

除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務模式。好問的你一定會問：“這怎麼做任務呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人裡挑選幾個人，分配到任務點去。你到了任務點去，那個人會告訴你任務，做任務的時候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人蒐集情報。當然，做任務是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務，就算任務失敗；如果你完成了任務，你就會增加一條命。

另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎麼玩的。

玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發現你，如果發現你，就趕緊跑；如果還沒發現你，你就靜靜地躲在那裡，一點兒聲音也不要發出。

你的好友“鬥龍幣”已上線，現在，學校裡又流行起鬥龍幣了。於是，這個漸漸消失了……

遊戲的作文14

我們立刻趕到了拉爾加釣魚場，順著一條小路，破了許多機關，終於見到了拉爾加湖的中心，看見了那顆價值不菲的大珍珠，當我正想拿起的時候，突然，從水中竄出一條十分巨大的怪魚，它不讓我們接近，好象是大珍珠的守護神事以至此，也沒別的辦法，只有打敗它。才能拿到大珍珠。我馬上叫麗絲退後，拔劍出鞘，準備應戰。只間那條怪魚以十分快的速度衝了過來，我跳起來翻了一個跟頭，躲開了攻擊，馬上衝了上去，對準它一劍刺了上去，可不知怎麼的，劍卻從它身邊劃了過去，它一點事都沒有，仔細一看，原來它身上有一種十分光滑的黏液，刀劍一類的兵器對它根本起不了作用。這時，我只能召喚龍之劍神。“你請賜予我力量吧！”化身龍之劍士。我集中力量，使出火龍斬，一條火龍順著劍飛向怪魚。可是在它身邊擦過，只對它有一點點傷害，還是不行。在我驚訝時，他已經噴出了水炮我根本來不及躲閃，想：這下完了，被這打一下，不死也殘廢。麗絲在一旁十分緊張的看著我，突然，她想到，它自己也是擁有神龍加爾拉的化身力量的人，只要象蘭得爾那樣，我也可以化身。於是，她對著天祈禱說：“神龍加爾拉，請賜予我力量吧！”剎那間，天空再一次變暗，神龍加爾拉的化身又從天而降，不過這一次，是另外一個化身。麗絲接著說：“我為了救蘭得爾和打敗魔龍德拉克與你定下契約，請賜予我力量吧！”契約成立。麗絲渾身充滿了力量，化身成龍之法師，她以瞬間移動，移到了我的面前，雙手一舉，製造出一個屏障，完完全全的阻擋了水炮的.攻擊，我對麗絲說：“謝謝，多虧有你。”“沒什麼，我們是夥伴嗎！再說以前不都是你救我嗎？不跟你說了，我還得解決它呢！”說罷，麗絲掌心相對，口中念起住、咒語，只間一個光球在麗絲手中，只聽她說：“看招，爆烈彈！！！”那個光球朝怪魚飛去，啪的一聲，怪魚被炸飛了，我們又一次奪得了勝利。

我們拿了那顆大珍珠，立刻動身返回沙拉城，剛到拉爾加釣魚場的出口，突然一支帶火的箭“嗖”的一聲插在我們面前，我們回頭一看，只間一個獵手站在我們身後的大石頭上，長得十分帥氣，手上站著一隻強悍的獵鷹，雙眼炯炯有神的望著我們。他突然躍起，跳到了我們面前，對我說：“你好，剛才的戰鬥我都看見了，我想你們就是我要找的擁有神龍加爾拉的化身力量的人吧！我也是其中一員，我的封印已經被我結開了，我能加入你們的隊伍嗎？”“只要你的確擁有神龍加爾拉的化身力量，我們倆當然十分歡迎，只不過，我想看看你的實力。”我誠懇的說。“那好吧！你們看著吧！”他自信的說。

召喚龍之箭神，化身龍之射手。他身旁散發出白色的光芒，化身完畢。現在我給你們瞧瞧我的實力。說罷，他拉開弓，對準一塊非常巨大的石頭，只聽他說：“光速箭！”三道金光飛了出去，啪的一聲，石頭被炸的粉碎。這下，我放心了。十分高興的說：“歡迎你獵手，我們以後要共同努力啊！”我們在通往消滅魔龍德拉克的路途中，又多了一位好夥伴

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