以九年級為話題的作文15篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的以九年級為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以九年級為話題的作文1

什麼是感恩？感恩，就是一個人養另一個人，養的人要報答養他的人。這就是感恩。

每個人不僅要養別人，還要被別人獎勵，這叫一份貢獻，一份回報。就像母鳥每天給她的小鳥喂蟲子，後來小鳥長大了，可是母鳥一天天變老，連小鳥都照顧不了。這時，鳥就會開始抓蟲子喂鳥媽媽，這是感恩的一部分。人的一生都是一樣的。比如爸爸媽媽自己養自己，給自己留好吃的，卻捨不得吃，過著簡單的`生活。人總是要老的。爸爸媽媽老了，爸爸媽媽照顧不了自己，照顧不了我們，我們就長大了。學會幫大人做家務，少像小時候那樣提不合理的要求，多關心父母，多和父母說話。這會讓他們感到溫暖。這就是人與人之間的感恩。

但感恩不僅僅是嘴上說說，更是實際行動。為了感恩，就要奮進。趁著年輕多學習。長大了，知識越多，賺的錢就越多，讓父母過上舒適的生活。不要覺得現在學習不重要。有些懶人“年輕不努力，老人卻很難過”。該學習的時候，不要學習。到了賺錢的時候，別人是百萬富翁，自己卻一貧如洗。這樣不僅對父母有幫助，還能讓父母付出更多的努力。所以現在一定要好好學習，爭取優異的成績。

懂得感恩，就懂得奮進；如果你知道如何進取，你就會知道如何努力工作，這將使你的生活更加有意義和有趣！

以九年級為話題的作文2

秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

天空已經漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著濛濛細雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風情。聽，那清爽，清脆的是秋雨。看，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

也許是一種嚮往，也許是一種默契，秋雨在散落的.飄零著。看看秋雨的街景，

我陶醉了，感覺是一種空靈的美，於是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這麼聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，(.)秋雨的涼，是一種永不幹涸的詩的泉源。

朱自清曾讚賞過春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳的姿態最讓人難以忘記。

最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷裡，繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場景啊！宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

討厭春天的雨，連綿膩煩；討厭夏天的雨，粗暴激烈；討厭冬天的雨，陰寒刺骨；唯獨那迷濛的秋雨，是我所鍾愛的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸控我的臉、我的發，那真是一種幸福。

以九年級為話題的作文3

每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：讀書真好!

很小的時候，我就結識了書。那是一個佈滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發現了一個又一個的祕密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們靠鑽木取火，原來世界是如此奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極的`冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔。直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫面。我心中有一種甜蜜的感覺湧起：讀書真好。

漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書變得厚了，變得深奧了。我不在大自然中打轉，我常常不由自住地在一個個故事當中：當白雪公主逃脫了惡人的亂世之後，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我卷著的心才漸漸平靜。是的，讀書真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了昇華。

後來，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金盃;在各類作文比賽中，我屢屢得獎;在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。

不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：“讀書真好!”書推動著中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯!

讀書真好!

以九年級為話題的作文4

俗話說：“休息是為了走更長遠的路。”每個人抒解壓力、沉澱心靈的方式不盡相同，有的人喜歡的休閒活動是打球、爬山，有的人則喜歡聽音樂、彈樂器，各式各樣、五花八門的休閒活動無奇不有，而我最喜歡的莫過於跑步。

翠綠的幼苗需要陽光的的照射，才能成長茁壯、美麗的花朵需要雨露的滋潤，才能綻放、而我們的身體需要多運動，才能長保健康。和跑步的邂逅是源自國小的運動會，當時，因為班上跑步的人才可說是少之又少，體育教師獨排眾議選擇我當200公尺的代表，這下我可慌了，讀書還算能夠，體能可就差的遠，不但手腳不協調，速度也還挺慢的。可是既然選上了，我就抱著死馬當活馬醫的心境來練習。

我每一天定時到操場上報到，練習如何手腳協調、減少過彎時的離心力。狠快的，晃眼間就到了運動會，輪到我比賽時，對手們個個躍躍欲試，一副胸有成竹的樣貌，“踫！”一聲，所有的'選手有如猛虎出柵、脫僵野馬般狂奔而出，有股排山倒海的氣勢直逼群眾，我努力展現自我一點一滴的努力成果，突然，我覺得腰部一緊，兩旁一片叫喊聲，受到幸運之神的眷顧，我居然拿到了第一名，此刻回想起來都覺得有點不可思議呢！

至此之後，每有疲累的傾向，我就會到附近的操場，享受揮汗如雨、風馳電掣的快感。跑步，不但能夠長高、長壯，更能夠使疲憊的心靈得到慰藉，將煩惱全數拋到九霄雲外，並得以充滿電力的心境迎接每一天的到來。我最喜歡的休閒活動，就是能夠和風一同追逐嬉戲的—跑步。

以九年級為話題的作文5

“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。”……哇，這麼多讚美書的名言，看來書真的很好呢!我從中深有體會，我十分愛看書，人稱“書迷”。我讀過許多書，使我的知識大有增長，我受益匪淺，瞭解了許多課本上沒有的知識。

我讀的書中，讓我獲得知識最多的，要數《最新少兒百科全書》了。這套書內容極廣，包羅永珍，由“科學技術”、“人類社會”、“文化藝術”、“地球家園”這四本書組成。書中有一幅幅精美的彩色圖片，配上簡潔、清楚的知識文字，紙和版面也很精美。我一翻開書，就被書上一幅幅生動的圖畫和知識文字吸引住了。我看起來不是近乎入迷，而是真的'入迷了。這套書太棒了，我巴不得一口氣讀完。後來我讀完了這套書，獲得了新知識。以前我和博學多才的舅舅談到科學方面時，舅舅說的許多詞我都聽不懂，也搞不清舅舅表達的意思。現在，舅舅跟我談話時，說到化學的“乙烯、聚乙烯等”詞時我聽得懂了，提到數學裡的“圓周率”我也能聽懂。我看到自己的知識增加了，給自己解決了不懂的問題，很高興。

這套書我雖然看完了，可我經常拿出來再看一遍，既能回味，又能鞏固知識。

看來書真是一件寶，有問題，書裡找，不僅快速易懂，還很正確。怪不得有關書的名言這麼多，原來如此。

以九年級為話題的作文6

我一直都覺得，自已是個很幸運的人。我有一個幸福美滿的家庭，一對愛我、疼我、寵我的父母。我現在所擁有的一切，都讓我感到我是一個幸運兒。

我很幸運，我擁有一個幸福美滿的家。自我懂事以來，我們家每天都很熱鬧。我知道，這種熱鬧，我一輩子都不厭倦，因為它恰恰就代表著我家的幸福。所以，我覺得很幸運。

我很幸運，我有一對愛我的父母。他們每天工作得那麼辛苦，就是為了讓我過上好的生活。我想要的，他們就盡力買給我。我不懂的，我做錯的，他們就耐心地教導我。他們永遠是我的支柱。所以，我很幸運有這樣一對父母。

我很幸運，我能考上理想的中學。每個學子的理想應該都是能進入自已理想中的學校讀書，我也不例外。現在，我終於考上了理想的學校。所以，我很幸運我付出的努力沒有白白地浪費掉。

我很幸運，我能擁有很多的好朋友。她們對我來說不僅僅只是我的同學，也是我的好朋友。在我開心時，她們會陪我笑;在我落淚時，她們會安慰我;在我灰心時，她們會鼓勵我。在我的`人生裡，她們是我寶貴的財富。所以，我很幸運能認識她們。

在我的人生裡，我覺得自已很幸運。其實，這些幸運的人或事，無時無刻都會在我的身邊。

以九年級為話題的作文7

人要學會分享，才會有快樂可言，分享本身就是一種快樂。分享物質，分享精神，分享感受……分享一切美好的東西，使自己得到滿足的同時，也讓別人也與你一起來分享這喜悅。

學會分享快樂，自己才會更快了。每個人都希望快快樂樂的，保持一份快樂的心情，去渡過每一天，才會發現生活如此多姿多彩。每個人都可以尋找到快樂，即使是在一個不起眼的角落裡，也可以找到不一樣的快樂。

分享，是一種善舉。分享，是一種快樂。有好的東西拿出來給大家分享，就會收穫不一樣的東西。

分享，會使你獲得很多好的東西，比如：朋友，真心……這些東西，對於那些不會分享的人來說，是多麼的遙遠。

分享的好處可多了。向別人分享自己的喜悅，分享自己的快樂。獨樂樂不如眾樂樂，這就是分享。

分享可以改變一個人的心情。分享可以邂逅更多的好友。分享的`過程能夠擴大你的人際圈，也能激發更多新思想。

學會分享，使別人感到快樂，自己難道還會不快樂嗎?分享可以版納你擴大朋友圈。可以糾正自己的錯誤……

分享是一種快樂。分享學習，我們會覺得學習更加有趣。分享夢想，我們的生活會因此變得更加美麗，分享風景，我們會體會到風景的美好。分享快樂，我們會變得更加樂觀。

學會分享吧!讓別人快樂的同時也讓自己更加快樂。

以九年級為話題的作文8

九年級是杯“酒”，既有醇香也有苦辣，看你怎樣去品嚐。

步入九年級總覺得很刺激，畢竟這是九年級的最後一年，我們將面臨著一次重大的抉擇，它可能會對我們的未來起決定作用。正因為如此，我才在刺激中感到了前所未有的恐懼。我怕自己把握不了自己，只顧一時的痛快而忘卻自己的'重任；我怕“九年級”這杯酒太苦太澀，自己會臨陣退縮。我能肩負這重任嗎？

步入九年級，在緊張的功課中我覺得自己已經成熟，已不再是一個怕困難、怕痛苦的小孩子。面對忙忙碌碌的生活我學會了適應和調節，雖然緊張但卻充實。

步入九年級我和大家一樣有了責任心。開始更關心學習，更熱愛生活。對於學習，國小時不知道操心，並未求上進；國中一、二年級只是想學習更好，並未採取切實的行動；這回是該出手的時候了。給自己制定學習計劃，制定目標，並決心堅持到底。生活上也和從前有所不同。在家中我是很會挑食的，就在才上國中時也是這樣，愛吃的吃，不愛吃的堅決不吃。可上了九年級，不同以往了，不論好不好都會吃的，緊張的生活是不容我挑食的。

可以這麼說，九年級充實了我們的生活，它讓我們更加的成熟。它的苦辣讓我們敢於面對生活，面對困難，面對一切。而我們為自己的人生奮鬥的經歷也必將成為我們心中永遠的醇香。

我相信只要敢於面對，在學習上我們不會怕，在人生的道路上也不會怕。

看來這杯酒我必須端起。

以九年級為話題的作文9

在每個繁華城市的夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠遠看去，好像天上的星星灑落在了大地上。

那你知道，是誰創造了這無盡的繁華，又是誰創造了他們？

早在百年前，偉大的發明大王愛迪生在前人的基礎上發明了電燈。當時，雖然已經有人發明了電燈，但都壽命不長，且造價昂貴，只有很少的人用得起，買得起。

在我們偉大的“發明大王”愛迪生得到這一訊息後，他就想改良現有的電燈，研究製造出一種新型燈泡——既省錢，又耐用。在經過長時間的研究後，他發現，這些燈泡壽命短是因為燈絲的熔點太低，通電後沒過多長時間就消耗完了。

在很長一段時間裡，他和助手前後試驗了好幾千種材料。最後，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認為，這不是失敗，而是成功地試驗出了幾千種不能作為燈絲的材料。後來，經過他的不懈努力，又試驗了許多材料後，他終於找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創新在世界上引起了巨大轟動。

雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過大，且容易發熱。但後人根據他的'燈泡發明了我們今天常用的節能燈，還在燈泡中衝入各種稀有氣體，製成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。

讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創新讓我們的生活亮了起來，而他那種堅持不懈，永不言棄的科學精神也永遠在人們心中亮著。

以九年級為話題的作文10

父母，對我們有養育之恩。年齡的增長，知識的積累，心智的成熟，讓我們無時不感受著父母無私的愛，父母帶給我們的感動無處不在。

從呱呱墜地的那一刻起，我們就成了父母生命裡的一個寶，捧在掌心、牽掛在心頭。在我們健康成長的每一天，凝聚著父母多少無私的愛；當我們漸漸長大的某一天，我們終於讀懂父母眼裡的溫柔。

母親的愛，好似春天燦爛的陽光，帶給我們溫暖，送給我們光明；母親的愛，猶如雨中的一把傘，為我們遮擋出一片溫馨的天地；母親的愛，就像冬天裡的一件毛衣，讓我們遠離寒風的侵襲。

父親的愛是博大精深的，是不拘小節的，是不輕易表達的。在我們遇到困難時，他會在身後默默地鼓勵；當我們犯了錯誤時，父親也不會有過多的責怪；當我們考試得了100分，他會平靜地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

如果說，母親的愛如水一般深遠，那麼，父親的愛就像山一般厚重了。父母的愛是偉大的，是無私的.，是不求索取的，直到永遠。

“誰言寸草心，報得三春暉。”漸漸長大的我們，應該報答給父母更多的愛，用體貼、用孝心，帶給父母一份份感動。

學著給父母做一份不一定可口的小菜，搶著幫父母洗幾件簡單的衣服；睡覺前和父母說句“晚安”，上學了向父母道聲“再見”……

家，是我們幸福的港灣；父母，是我們一生的依靠。用愛，在父母與我們之間鋪一條心路；感動，必將會瀰漫在每一個溫馨的家。

以九年級為話題的作文11

假如我是太陽，我要出現在雨水多的地區。在那裡，我可以用自己身上的光芒，照射到水喝得太多的小草上，讓它快快發芽;照射到小花兒上，讓小花兒長得好看一些，到時候，人人都可以觀賞這些花兒了;照射到需要陽光的小樹上，讓它茁壯成長，長成大樹;照射到整個大地，讓它到處是一片生機勃勃的景象……

假如我是太陽，我要把黑暗全部消失。當烏雲遮住我的時候，我會讓我身上的光芒再亮一些，照得烏雲散開為止(因為太陽喜歡亮光);就算天要暗下來了，我也要讓它永遠不暗下去。雖然會下雨，但是我還是會讓它下“太陽雨”的(一邊下雨，一邊有太陽)。下完雨之後，天邊就會出現彩虹。

假如我是太陽，我不會在夏天猛烈地散發出身上的光芒。夏天很熱的時候，我不會像一個大火球似的，照得人們汗流浹背;我只散發出淡淡的`光芒，讓人們不會覺得很熱。在冬天，我會每天都出現在天空中，讓冰雪融化，照得大地像春天一樣溫暖。

假如我是太陽，我會發揮出我的優點，帶給人們。如果我哪一天發揮出了我留給人們不好的印象，我就拿幾張紙，寫上“太陽的缺點欄”，這樣，我把紙貼在大街的牆上，讓人們寫出我的缺點，我以後改正就行了。

假如我是太陽，我要給人們帶來許多好處，讓人們永遠生活在這充滿快樂的世界上。

以九年級為話題的作文12

突如其來的災難給人民的生命和財產造成了嚴重的損失！瑩華中學也不例外，教學樓一下垮塌，100多名學生埋在廢墟里生死不明。廢墟外，搶險官兵們在冒雨進行著施救；廢墟里，倖存學生們面對“死神”威脅時，上演著一個個生命奇蹟，也與救助的人們上演了一幕幕感人故事……

讓我最感動的人是鄧清清。鄧清清是個小女孩，當開啟電視，我看到救助畫面時：“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”班主任陳全紅一直關心著那個叫鄧清清的小女孩，在她心中，這個貧困家庭裡的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一個屍體被挖出來，陳老師就會默默流淚：“你們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？那個手電筒女孩呢？”

終於，鄧清清被搶險官兵救了出來。讓大家感動的'是，這個女孩被救出來時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容，陳老師一下子哭了，抱著清清連忙說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好。”

災難快要過去一週年了，但是鄧清清的堅強一直鼓舞著我勇敢向前。

以九年級為話題的作文13

愛，像初春的陽光，溫暖地照耀著人們冰凍冷漠的內心;愛，是振奮人心的鼓勵，讓人有無限的力量去面對一切的困難。

人們在來到這世界時，就感受得到許許多多、溫暖人心的愛。父母親的那雙手，為你不停地奮鬥、打拼，這不就是愛嗎?同學在你陷入困境時，伸出援手，給予鼓勵，那不就是愛嗎?愛，充滿於此世中，只是有人感受不到，並且拒絕它們。那些常說“沒人愛我”的人，有試著開啟心房去愛別人嗎?如果沒有，他們就沒有資格說這些喪氣的話!愛，不單單只是接受別人贈與的，也要學習如何將此份禮物送給別人，讓他人也感受得到溫暖。

若這世界上的愛消失，人們將會變得如何呢?人們會對他人冷漠，且在自己的心房中加上層層的枷鎖，那麼世界最終會被冷酷所包圍，而顯得死氣沉沉，令人不寒而慄。所以，愛對世界來說是很重要的，沒有了它，世界會冷漠無情;沒有了它，世界變得令人悲哀。

愛要如何表達呢?最好的方法就是：懷著感恩的心看待世界。謝天、謝地、謝周圍的`人們，讓他們感受到你充滿溫暖的感恩。若別人的心房還未敞開，還套上了一個又一個枷鎖，那麼用“愛”去熔化它吧!

愛，溫暖人心、給與力量;愛，讓你我的生活多姿多彩，充滿人情味;愛，無所不在!

以九年級為話題的作文14

我經常不理解我的父親，每次對他說話都有些厭煩的語調，我也不知是為什麼，也不知什麼時候對他產生了反感，但在那次之後，我這種心理幾乎銷聲匿跡了。

大約是九歲時，在夏季中的一個週六，母親像往常一樣叫我起床，我當時沒有一點力氣，覺得全身特別熱，只想睡覺，所以沒有理會母親，母親拉我起來後，我有種“頭重腳輕”的感覺。母親覺得我的反應不對，一摸我的頭覺得特別燙，用溫度計一量39度2，我發高燒了。這時做好早餐的父親過來看我起來沒有，母親見父親過來急忙告訴他我的情況，父親的.臉從若無其事的悠閒變得十分著急，他立刻讓母親又給我穿上一件衣服，他自己也急匆匆的去換衣服拿錢，準備打車帶我去醫院。

不知過了多長時間，當我逐漸變得清醒起來時，看到父親額頭上豆大的汗珠一直往下滴，皺紋不知什麼時候也悄悄的爬上了他的眼角，兩鬢也有白頭髮了，這時我才發現父親已經開始蒼老了，他一定是為了我操心才變成這樣子的，而我卻一直對他的態度不好，不理解他，這太不應該了。我無法想像他為了我而忍受了多少苦，我也無法想像他是如何渡過這些日日夜夜的，父母對子女的好，是偉大的無私奉獻，而許多像我這樣的子女卻從不知道回報父母的恩情，這應該嗎?

這時我才發現父親的愛是那樣無微不至的，只不過父親不易表達就是了，但我要多理解父愛，用愛回報父親。