我們班的學霸作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的學霸作文，希望對大家有所幫助。

我們班的學霸作文1

我們班上有一位小男生，他有一雙亮晶晶的眼睛，小小的臉蛋紅通通的，特別喜歡笑。一張能說會道的嘴巴，不時會說出一些讓人捧腹大笑的`笑話和令人捉摸不透的謎語，我們大家都很喜歡他。他就是我們班的學霸陳沭聿。

他的成績在班上數一數二，而且十分穩定，不像我，成績忽上忽下，一會兒前五名，一會兒掉到二十幾名，他上課時聽講十分認真，幾乎每個老師都誇他學習非常專注。他特別喜歡看書，懂得的知識也非常多。記得有一次，老師在上《鷸蚌相爭》這節課時，突然問我們：“誰知道‘鷸蚌相爭’的後一句是什麼?”頓時，同學們都傻眼了，我當時在拼命回憶，因為我曾經聽說過，可我當時怎麼也想不起來了，像失憶了一般。靜悄悄的教堂裡，所有的同學都在絞盡腦汁地思考。這時，陳沭聿自信地站起來，響亮地回答道：“漁翁得利”，我的記憶一下被激活了，可不就是‘漁翁得利’嗎?可我怎麼就沒想到呢?

他不僅懂的知識多，而且講故事也是頭頭是道。有一次，他到講臺前講神話故事，那真是炒語連珠啊，我們都感覺身臨其境一樣，聽到最後，大家都沉浸在故事裡，連鼓掌都忘記了。他還寫得一手好毛筆字，寫得跟老師的模板幾乎一模一樣。

這就是他-我們班的“國小霸”，你願意和這樣的學霸交朋友嗎?

我們班的學霸作文2

在這篇文章中，學霸說的是我們班的孫晨睿，別人不敢碰的某些東西他都敢去嘗試。

事情發生在今天的晚自習時，剛開始不久，喻照軒有說到：“呀……有蜜蜂！”他的手指著地上，嘴裡說著，在他旁邊的幾個人都把眼睛從盯著試卷轉向地上。“真的有蜜蜂啊！”好多人都驚慌失措了。而我此刻的心情就如同摩天營救電影中86層著火時在225層趙的心情，一副無所謂的`樣子。我想一隻不會飛的蜜蜂怎麼可能從那麼遠的地方長途跋涉到我這裡呢？不可能吧！寫了半晌的作業，我們的夏總夏晗鈺突然驚叫說：“有蜜蜂呀！”我轉過頭，順著她的手指指著的地方看去，啊！那隻蜜蜂就在我的坐位底下。這時，我的心情就像摩天營救電影中86層的火燒到了225層時趙的心情那樣焦急。當時，我的腿就不敢動了，僵住了，不一會兒，聽到了一陣聲音，往左一看，蜜蜂已經在我的左邊了。這時，學霸的一句話暖了我的心：“周老師，我去把那隻蜜蜂弄弄掉。”周老師同意了。於是，孫學霸很機智地拿出了一把尺子和一本本子，走到旁邊用尺子將蜜蜂撥到本子上，託著本子，把蜜蜂倒到了窗外，而沒有讓蜜蜂動自己一根毫毛。

只有機智勇敢的人才能幹出機智又勇敢的事。

我們班的學霸作文3

她，梳著一個馬尾辮子，走起路來，一甩一甩的，好像牛的尾巴在趕瑩蠅子哩！一對彎彎的眉毛，就好像香蕉似的，高挺的鼻樑上面架著一副眼鏡，鼻子下面長著一張伶牙俐齒的嘴巴，說起話來是滔滔不絕的。白白的瓜子臉為整個人增添了一份書生氣。猜猜她是誰？想必我不說，你們也應該猜到了吧！她就是我們班赫赫有名的——劉曉倩。

每當上課的`時候，她總是積極的發言。而每一次的發言，都會給我們帶來不一樣的收穫，連老師都讚不絕口。而每節下課的時候，你總能看到她活蹦亂跳的身影，那麼的活躍。

她特別的愛看書。每當她看書的時候，即使地震了，她都不會察覺，她完全陶醉在知識的海洋中。難怪她的鼻子上會架上一副眼鏡呢！肯定是書看的太多的緣故吧！不過，就因為她看的書很多，因此，她的作文寫得非常的棒。每一次，老師表揚佳作的時候，總有她的本子。每次老師都要叫她給我們讀她的美文。每當她讀她的美文時，我們都會陶醉了。因為實在是太美了。

這就是我們班的學霸，你們想要和她交朋友嗎？

我們班的學霸作文4

我們班可是一個風水寶地，這裡有多變女生——楊若非，遲到女生——李恬甜，受氣包——桑浩鳴，當然少不了我們班的學霸。

她不高不矮，有一點微胖，面板白白嫩嫩的，大大的眼睛像兩顆又大又黑的寶石。一個高挺的鼻子，一張薄薄的嘴脣，長長的頭髮上經常戴著一個髮夾，非常好看。

她在學習上是我們班的第一名。我記得有一次，我們班的練習冊上出了一道課外題，在老師講到那裡的.時候，我們下面沒有人回答。可是突然有一個清脆的聲音從下面傳出來，當時我就覺得這是誰呀？我轉過頭一看，哦，原來是她，老師還誇獎了她呢！當時我就很佩服她，我下定決心一定要向她學習，遇到不會的題要藉助學習工具來查答案。

還有一次我們班進行考試，可是我們千想萬想都沒有想到竟然出了一道課外題，當時我就緊張了，我怎麼琢磨都琢磨不透，我就隨便填了一個，考完我就想這次一定考得不好。我跑到她的座位上問她怎麼寫的，當時我聽著她讀的這麼流暢，我覺得她是對的。老師終於把試卷改好了，發試卷的時候，我一看那一題還是錯了。下了課我又跑到她的座位上一看，她那道題果然對了。我情不自禁地對她產生了一種敬佩之情。

這就是我們班的學霸，姓胡名瀟予，她還有很多故事，你還想聽嗎？如果想聽的話，那麼就來五（1）班找我吧！我們班還有很多學霸哦!

我們班的學霸作文5

我們班有一個大名鼎鼎的學霸，每一次老師提出的問題，學霸基本上都會。

記得有一次，我們班的老師提出了一個非常難的問題，同學們紛紛拿出紙，開始算題，可是全班同學都被難住了，開始抓後腦勺。這個時候，我們班的大學霸“挺身而出”了，只見他打開了書包，拿出來筆袋和驗算本，抽出了一根鋼筆，“涮涮涮”幾下，大學霸把卷子交了上去，老師一看，“哇塞！你也太厲害了，用這麼短的時候，算出了這麼有難度的題！”老師說。最後老師讓我們看著黑板，開始給我們慢慢的'講題，講完題之後，我們就開始答卷子。

記得還有一次，期末考試，考試的題目真的特別難，我們沒有一個打雙百的，但是當大學霸發到期末考試卷子的時候，我們的眼睛全部都瞪得圓圓的，大大的，嘴巴也張的大大的，大學霸竟然打了雙百，而且小卷也打了滿分，老師說此次考試，只有他一個人打了一百分，四周立刻投來了羨慕的目光。

說的是誰你們都知道了吧！當然是眾所周知的老於啦！他不僅學習好，體育也非常棒，老於堅持每天都讀書，到現在都已經讀了好幾百本書了，你們說，他厲不厲害？

我們班的學霸作文6

我們班有個學霸，他叫張小桐。他不僅學習很好，記憶力也很好。

有一次，四年級的時候，老師讓背課文，剛好是自習課，老師就讓我們不要說話，安靜的寫作業。就在我們寫作業的時候，張小桐在不出聲的`背課文，過了一會兒，張小桐拿著課本從我們中間走過去，把課本給老師了之後，就開始背誦。我們也看著課本，看他背的對不對。他背完之後，我不禁小聲地“哇”了一聲，原來他用了那麼短的時間一個字都不差的背了出來。就連老師也豎起大拇指說“這就是效率”。

五年級上學期，我們分班的時候，剛好到了學校舉行一年一次的詩詞大會，老師給每個自主一班的同學，都發了古詩的上下兩本書，佈置了背誦的任務。沒過多長時間，老師說“自主一班的張小桐和蔣小家都把上下兩本書都背完了”。

我們心裡都暗暗地佩服這兩名同學，同時替張小桐捏把汗：這次終於有對手了。

到了詩詞大會的那一天，果然是高手雲集，光我們聽說還有其他班的好幾個同學，也是把古詩背的特別熟練，我們在想，這下第一和第二是跟我們沒緣了。但是張小桐同學現場發揮沉著穩重，最終以第一名的好成績勝出。

果然，張小桐不愧是學霸。

我們班的學霸作文7

小王是我們班的學霸，他學習很勤奮刻苦。

小王一身的書生氣。他有一頭稀稀疏疏的頭髮，戴著一副近視鏡，耳朵只有橡皮大小，鼻子挺挺的，牙齒白白的.，個子小小的。

他學習非常刻苦！有一次，下課了，有的同學在互相說話，有的在打鬧追逐，有的同學去廁所、喝水。只有他一個人默默地坐在位子上寫作業。突然小陸跑來對小王說：小王，走我們一起去玩吧！小王一本正經地說：不了，語文吳老師、數學王老師不都佈置作業了嗎？你們現在不寫什麼時候寫啊？我中午寫呀，現在先去玩吧。那你找小沈或者小徐玩吧！不，如果你不陪我玩，我就不把我的高科技玩具給你了，哼！那我不玩了。小陸說不過小王，便搶了他的作業本，沒想到小王又拿出一本作業開始寫。小陸無可奈何，只好把作業還給了小王。

他看書特別投入！還有一次放學了，我們有的趕緊買個雞腳啃啃，有的買個冰棒吃吃，還有的直接坐車走了，只有小王拿著一本書，一邊走一邊看，完全沉浸於書的世界。走著走著，他快要撞到樹上了，我們同學大聲提醒他快閃開，但還是沒聽見，結果真的撞到了樹上。

我們班的學霸就是這麼勤奮刻苦，很值得我們學習。

我們班的學霸作文8

今天，我要在這張紙上寫一位同學。

他個子並不高，臉上長著一些痣，性格比較外向。開學的前些日子，他並沒有什麼特別的，因此我並沒有太注意他。可時間一長，就成功地讓我看清了他的真面目——調皮鬼。他喜歡捉弄別人，尤其是我們公認的學霸劉XX。他經常抓著劉XX的肩膀邊晃邊喊“學霸啊學霸”，在寢室裡偶爾也會打擾劉XX學習。一次，他居然站在我床上，隔著蚊帳去捉弄我們的學霸，學霸怒了，抓住“調皮鬼”的手，緊緊地攥著，一連問了那“調皮鬼”幾個問題，“還上不上我的床？”“不了！”“還打不打擾我？”“不了！”這才放開他。可“調皮鬼”好了傷疤忘了疼，又繼續捉弄。說他“欺負老實人”吧，他要生氣；他要說我不老實，我會說：“你連不老實的都欺負，倒是上天啊！”

如果他成績不好，我完全可以罵他“厚顏無恥之徒”。其實不然，他成績優異，一到這個班上就名列前茅。虛心的他經常向他人求教，我也不例外。他喜歡和劉XX談論學習並一起學習。他上課專注，這更是他能夠考好的原因之一。劉XX是我們公認的學霸，但他成績不是最好的；我的`成績並不出色，但也有人叫我“學霸”；而他呢，沒有人叫他學霸，但誰也不能否認他成績好。他告訴了很多學習上的道理，比如考試的發揮等問題，是我學習的嚮導之一。

讀到這裡，你們知道他是誰了嗎？

我們班的學霸作文9

我們班上的學霸是孫仲銘，他很喜歡練習數學奧數題，而且數學成績也很好。

有一次，數學老師給了我們一道很難的數學題。我們看了都抓耳撓腮，我想了半天還是沒有任何進展，這時，下課鈴響了，老師說：“同學們，請利用下課時間把數學題做好，下一節課我們來講解。”

下課後，我們準備出去玩遊戲，最後我們去找中孫仲銘時，發現他還在思考那道題，就勸他說：“我們先出去玩一會兒吧，反正老師下節課也會講解的。”“不行，自己能做出來才是最好的，你們去玩吧。”他一口謝絕。

我們出去後，他便開始認真思考，他一會兒撓撓後腦勺，一會兒在草稿紙上“沙沙”寫下幾行字，他覺得不對，又擦掉了。這時，他說：“對了。”便“沙沙”寫出答案，接著露出了欣慰的笑容。

這時，上課鈴響了，我們都回到教室，老師問那道題誰會做，我們只好把頭都低了下去，只有他舉了手，而且解題思路全對。

還有一次，我去他家裡玩，發現他在做老師發的.暑假六十題應用題，他說：“你先看電視吧，我很快做完了。”於是，我就繼續看《爆笑蟲子》，儘管我把電視音量開得很大，但他好像與世隔絕了似的，一直在安靜地做題。他終於把試題做完了，但我一看錶又都快五點了，只能下次再玩吧。

他每次一看到數學題，就像老鼠看到大米似的，所以成績才可以那麼好，我應該向他好好學習。

我們班的學霸作文10

“聰明在於學習，天才在於積累”。我們班就有一個聰明的男生，他是班裡的學霸——張耀輝。

他長得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。

我們的張耀輝還真是個學霸。我發現他有一些特點。上課時，他時刻坐得挺拔端正。老師講課時，他注意力集中，整節課都全神貫注。老師提問題時，他先會認真思考，接著一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績，穩定名列年級前茅。他真是一個厲害的學霸！

張耀輝還是一位書寫大王。每當他聽讀寫字的時候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字型總讓我情不自禁地由衷讚美一翻，難怪班會的主題都由他寫的。我很欣賞他端正的字型，有一天我終於忍不住向他討教練一手好字的.辦法。他非常禮貌地對我說：“其實也沒什麼，只要寫字的時候氣定神閒，專心致志，加上勤加練習，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的成果。

張耀輝不單是學霸和書寫大王，他還是我們班裡的好班長。每次課間排隊時，他會大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時他會給我們一個讚美的微笑。

雖說“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學習，做一個像他一樣的學霸。

我們班的學霸作文11

我有一個好朋友，她的個子不高，身材很好，是一塊跳舞的料。細看她留著一頭長髮，頭上總是梳著小扇子一般的小辮，經常將頭髮梳在腦後，露出了一張光滑白淨的小臉蛋兒，還隱隱地“藏了”一對小酒窩兒呢！她平時最喜歡穿的是一件白底粉花的T恤衫，一跑跳起來就像蝴蝶一樣美麗！

她學習很認真。一天，她的同桌在課堂上和她說話，專心聽講的她沒有理她的同桌，這一舉動被馮老師發現了及時提醒了她的同桌，這時的她並沒有被幹擾，依然在認真地聽課，再看此時的她用眼睛望著她的同桌好像在說：“快一點兒認真聽課吧，一會落下知識點該不會了！”

她寫字也是頂呱呱的。在一、二、三年級的寫字通關大賽中都取得過優異的成績。她在班級中，各科作業的書寫也是特別出色的，其中品社大作業、數學大作業、語文大作業經常受到老師的.表揚，她的字比班級裡一些學過書法的同學還要有筆鋒呢。同學們都很佩服她！

從她身上我學到了很多……相信，“學霸”是刻苦勤奮地學出來的，有付出才會有收穫！

我們班的學霸作文12

大家好，今天給大家介紹一位我們班的國小霸——武楷。如果你還不認識他，就請往下看吧。

武楷有雙大大的眼睛，黑黑的面板，個子很矮，不對，是特別矮。不認識他的人都以為他是一年級小毛孩。為什麼是一年級而不是二三年級呢？因為他只有一米二六的個頭，真想不到，他這麼小的個頭會有這麼大的智慧，可能這就是小個子，大能量吧！

星期一，考了一場試，昨天試卷發下來的`時候，我小心地打開了試卷，哇！是61. 5分，因為不寫，所以最高分是70分。下課我問武楷考了多少分，他說59分，我大吃一驚，就59分啊！“你逗我呢？”“沒逗你！”武楷說。“啊！”我意味深長的嘆了一口氣。沒想到學霸也有失足的時候，但你永遠是我心中的學霸！

武楷寫的字特別好看，是班上最好的。上課，武楷總是認真聽講，積極舉手發言。考試成績也非常好，上個學期期末考試，進入了全校前五名！他跑步飛快，就像風吹過一樣，跟運動員成燦有的一拼！

這就是我們班的學霸——小武楷！當然，我們班還有許多的學霸，等著你們來發現喲！

我們班的學霸作文13

俗話說：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個方面做的突出。若按照我們班主任來說，就是牛的一塌糊塗。那麼，又有幾人能稱得上這稱號呢？

按我來說，就是班上的學霸—方奕誠，他既是我的師傅也是我的.朋友，所謂，那便是學習非常厲害得人。學霸一次用在方奕誠最合適不過了。因為他的成績是我們班上數一數二之人。那麼，這便是學習領域的牛人。

他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他的學識是很好的。每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什麼我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發生在上個星期。那個星期，他坐在我旁邊，當時正在上英語課，田老師讓我們完成教學案的習題時，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了。”這時，我一看，他的數學作業都快寫完了呢。我不禁感嘆道，真厲害！

是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們一步，由此說明，我們要查漏補缺，以學霸們為榜樣，向他們靠齊，學習他們的態度。

我們班的學霸作文14

在我們班中有一個學霸，他就是葉宇晨。

記得有一次，快到下課的時候，數學老師佈置了一道思考題。我在草稿紙上冥思苦想，想不出什麼東西來，反正下節課老師也會講。於是，我便在草稿紙上畫起了畫。

下課了，我和幾個小夥伴衝出教室玩遊戲，當我看到上次和我們玩鬼捉人的遊戲的朋友不見了，我東找找，西找找沒找到，我停在教室門口，看見她還愣愣地坐在座位上做題目，只見她摸摸耳朵，抓抓頭，眉頭一皺，在草稿紙上算了幾下，沒算出來，可她並沒有放棄，眼睛咕嚕一轉，頭腦靈活地一動，想了出來，拿起筆"沙沙"地寫了起來，寫到一半覺得不對勁又擦掉了。她把筆放到牙齒上，又想了一會兒，突然靈機一動，把筆從牙齒中拿出來，手一動，把筆轉了個180度的大旋轉，她的`眼神裡充滿了自信，就覺得這次絕對不會再錯了。她快速地把算式寫出來，寫完之後，她剛想要出去玩，可上課鈴又響了，她呵呵地笑了兩聲，又坐上到了座位上。

第二節課，數學老師走進教室問："這道題目有人做出來了嗎？"底下的同學都低下了頭，希望老師不要看到。可葉宇晨把手舉得高高的，老師請她把算式說了一遍，老師說她算是完全正確，同學們都向她投來讚許的目光。

我心裡想：學霸就是學霸，名副其實，這就是我們班上的學霸。