做遊戲作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的做遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做遊戲作文1

今天，我教大家玩一個遊戲，遊戲的名字叫“老鷹捉小雞”。

首先，要叫一個人“老鷹”，然後讓一個人做“母雞”站在老鷹對面，剩下來的人做“小雞”，這樣遊戲就可以開始了。遊戲規則如下：

1、老鷹要捉小雞時，母雞要張開手臂保護小雞。

2、母雞蹲下，其他小雞也跟著蹲下，小雞蹲下時，老鷹就不能捉小雞。

3、被捉住的小雞當老鷹，而原來的老鷹當小雞。大家是不是迫不及待，馬上就想玩了呢？那還等什麼，馬上叫你的小夥伴陪你玩吧。

4、“貼人”遊戲

有一天，我們在武館玩貼人遊戲，姐姐抓謝飛奇，謝飛奇跑得太快，一不小心滑倒了！頭正好碰到了大帥的後背，謝飛奇趕快爬起來繼續跑。大帥摸了一下後背，很溼，沒明白怎麼回事，我們告訴他是謝飛奇的汗蹭在他背上。

還有一次，齊英凱抓盧博宇，喊口令的教練喊“反抓”，盧博宇反應過來了，他要回頭變成抓的人，齊英凱沒反應過來，還是繼續往前跑，兩個人一頭撞在了一起。

貼人真是個有趣的遊戲啊！

做遊戲作文2

聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學在玩畫鼻子呀！遊戲規則是這樣的：每個小組派一位同學上場，那位同學要蒙上眼睛，在同學的指揮下給黑板上的人畫上一個鼻子。

但是老師先要一個人來示範一下，於是全班一致要求讓我來。我被老師蒙上眼睛，頓時眼前一片漆黑，什麼也看不見。這是我只能聽見同學的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會讓我向左，一會又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺邊的同學拉到了講臺上，我想：我的運氣真好。我一走上講臺，下面的同學又開始大叫，有的同學叫向上，有的同學叫向右，還有的同學叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽誰的。於是我便按照自己的想法來畫，我先向左一點，然後向上一點，便開始畫鼻子了。我一畫好就聽見臺下的同學們都“啊！”地大叫一聲。我解下紅領巾一看，呀！我怎麼把鼻子畫到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。

通過這次遊戲我深深體會到了盲人生活的艱難。

做遊戲作文3

今天上午，老師帶著我們做了一個遊戲，給我留下了感想，到底是什麼呢？看了下面你就知道了。

首先，老師請呂超上來脫衣服。什麼？脫衣服？雞毛蒜皮大點事也要表演？這誰都會嘛！我想。

正在大家疑惑不解的時候，老師就說：“有一隻手不許動！”聽了老師的話，我既覺得好玩又覺得好笑。

呂超開始脫了，他的手從袖子裡取出來，和拉拉鍊都很容易。但，他穿上衣服的時候和扣拉鍊的時候，就不那麼容易了。他用手扣拉鍊，扣了半天也扣不上，到了最後，他索性到椅子背上去扣，可扣了半天還是沒有扣上。老師見了便說：“扣不上就算了，到此為止吧！”

中間，我和戴宇童也表演了的。

我和戴宇童表演完後，老師說：“做完這個遊戲你有沒有什麼感受。這是之一個遊戲，如果你真是一個殘疾人，你會怎麼辦？”光是這個問題我就想了很久。

我想：如果我是一個殘疾人，我可能不會像史鐵生那樣那樣堅強地活下去，而且，我有可能會自殺，覺得活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援助之手，讓這個世界變的更美好！

這堂課雖然結束了，但我心裡久久不能平靜。

做遊戲作文4

今天上午上語文課的時候，楊老師告訴我們：“今天下午兩節課後，我們要做一場遊戲。”同學們歡呼雀躍起來，都盼著下午趕快到來。

一眨眼，下午的兩節課很快就結束了，正在同學們討論遊戲玩什麼的時候，楊老師走了進來，只見她走上講臺，開啟多媒體，推開黑板，大螢幕上出現了“遊戲規則”，四個大字，等到上課，楊老師便介紹起了遊戲規則：“一，遊戲名稱是“你來比劃我來猜，每組十個詞，六個人，三人比劃，三人猜。二，每題一分鐘，哪一組答得有多又快，便能獲勝。

第一組同學飛快的走上講臺答題，比劃的三位同學為猜題的同學提供資訊，而猜的同學也發揮出天馬行空的想象去“蒙”，就這樣，每一組同學都發揮超強想象，都希望自己組能答對更多的題，到了第七組，他們居然全部都答對了，這給我們組帶來了巨大的壓力。

終於輪到我們組上場了，我們先通過了前兩個詞，第三個詞是“吃大豆”，正當我想用嘴來演示“吃”時，張露瑤搶先說出了“吃”字，這到題就被淘汰掉了。當猜到“狗急跳牆”時，我趕緊先“汪汪”兩聲，然後轉過身去，扶著櫃子，做出跳躍的動作。劉馨蕾馬上說出“狗急跳牆”。在我們的密切配合下，我們組得了第二名，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束。

這個遊戲不僅給我們帶來了放鬆的心情，還使我明白了團結第一，筆賽第二的道理，真希望每週都可以進行這樣的遊戲。

做遊戲作文5

今天，老師在上課前說道：“這節課，我們來做遊戲”說完下面的同學興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會騙我們吧？”我也是半信半疑。

只見老師拿出三個紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準備了三個吸管。遊戲規則是，請三位同學上來任選一杯用吸管喝下去，另外的同學通過臺上同學的表情來猜測他們喝的是什麼。遊戲開始了，老師請了小明、小紅和小強上來。第一個出場的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無表情的走了下去。我想小明雖然面無表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然後是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的，嘴巴上揚，眉開眼笑。“一定是雪碧！”“對！”最後是小強，他用吸管喝了一點兒點兒，眉頭緊皺，眼睛眯成了一條縫，咦，他喝的怎麼也像醋？

遊戲結束了，我們通過投票的方式決定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強是醋。老師最後公佈了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強是清水！

這節課我很開心，也很遺憾，沒能猜對。這也讓我明白了一個道理，生活中有許多事情我們“眼見”也不一定為“實”！

做遊戲作文6

今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節課肯定也很不尋常。

“今天我們要玩遊戲，大家猜猜是什麼？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最後，老師的葫蘆不再賣關子了，向大家公佈了答案——梅花梅花幾朵開。

陳老師接著又將規則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調：“OK——”。

遊戲終於開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最後，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。

第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局。“……開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內容，看得我眼睛都綠了。

這次不僅是一次不同尋常的遊戲，還是一堂不同尋常的寫作課！

做遊戲作文7

夏天的一個晚上，天空深邃遼遠。星星一閃一閃的，像一隻只小眼睛在和我打招呼，正在我看得出神時，突然一顆星星掉在了我眼前。這顆星星有五個角，全身亮閃閃的，而且還長著眼睛、嘴巴、耳朵，更奇特的是它的頭上竟然長著兩個角，像兩根天線。

那顆星星說話了：“你好，我是來自天上的星星，你願意和我交朋友嗎?”頓時傻了眼的我，過了一會，才慢慢吞吞地說：“好……好……好啊!”

我和星星漸漸熟悉了，因為她每天都給我講天上的故事，我呢，有什麼快樂的事，也和星星一起分享。

有一天，星星想回家了，但她又捨不得離開我，就說：“你願意和我去天上嗎?”我驚呆了，問：“真的，可以和你去天上嗎?”星星高興極了：“當然啦，只要閉上眼睛就可以去。”我興奮得合上了眼。

過了一會兒，強烈的光照著我的眼睛，我緊張地對星星說：“到天上了嗎?”星星迴答說：“這裡就是天上啊，快睜開眼睛吧!”

慢慢地，我睜開了眼，原來這裡都是海洋一般的藍。只有一個像玉盤似的月亮晃呀晃。

我跑到月亮上，啊，月亮真美!月亮上，還有許多不知名的美麗花兒。我還看見了躲在花叢中的星星們，它們正驚奇地看著我。

過了幾天，星星們慢慢和我熟悉了。晚上我們快活地遊戲，跳舞。白天，就躲在太陽背後聊天，講故事。

馬上就要上學了，我必須回家了。星星們知道了都來送我，跟我說“再見”。

現在，每天晚上我都會跟星星通電話，它們已跟我成了最好的朋友!

做遊戲作文8

晚上做完作業，兒子還和往常一樣，開始預習語文課文。讀課文、認生字、標段落、提出問題。因為這課是《愛迪生救媽媽》。

他很奇怪，為什麼使用鏡子能夠將昏暗的屋子亮起來。我只是口頭告訴他，因為光線的反射。

但是，他對這個答案明顯不滿意。就出去了。我以為他上衛生間了。誰知道，他去取來了一面鏡子，將每個屋子的燈都關上了，只留下了寫字檯的檯燈。屋子裡光線頓時暗了下來。

只看他把鏡子放在臺燈下方，但是屋裡的光線並沒有出現大的變化，甚至還遮擋了檯燈的一部分光。

“媽媽，怎麼沒有像愛迪生的`一樣啊？”兒子向我求助。

我提醒他改動一下方向，試試看。奇蹟真的出現了。遠處的屋頂，真的有一方亮亮的。

“快看，媽媽，那裡好亮啊！”兒子歡呼起來。鏡子在他的手裡不住地轉動，他也被這個光的反射效應所吸引了。玩的是不亦樂乎。

“啊媽媽，我有個新發現，離我近的窗簾上的光比離我遠的門上的光要亮很多啊！”兒子嚷嚷道。

我定眼一看，果真如此，我也忍不住玩起了鏡子和光的遊戲。

“要是我們家裡人多一點，鏡子多一點，就可以體驗一下愛迪生的試驗了，可惜就我們兩個在家裡，鏡子也只有這一個。真遺憾！”兒子在那裡嘮嘮叨叨。

遺憾歸遺憾，但是我們也在有限的條件下，動手感受了光和鏡子的遊戲，並且有了自己的發現，這個實驗還是有收穫的。

生活中的很多看似簡單的東西，一旦付諸實踐，你就會發現生活的美妙多姿。體驗到無窮的樂趣。

做遊戲作文9

正文內容簡介：真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師說要帶我們去操場玩“走鋼絲”遊戲。可是，鋼絲在哪兒啊？老師彷彿看出了我們。

真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師說要帶我們去操場玩“走鋼絲”遊戲。

可是，鋼絲在哪兒啊？老師彷彿看出了我們的心思，只見他變戲法一般，不知從哪兒拿出了一隻粉筆，然後，很優雅地在操場地面上畫出一條10多米長的筆直的線，接著，又畫了兩條。“這就是鋼絲。”老師說。

講了一下游戲規則，老師宣佈開始。

我是No.1（一號）。老師用布條矇住我雙眼，頓時，眼前一片漆黑，伸手不見五指。我的心臟怦怦直跳，彷彿一不小心就會摔下萬丈深淵。同學們在一旁七嘴八舌地給我做指揮：“往左……往右……！”“往右……往左……唉，停！”原來，我稀裡糊塗地走到另一條鋼絲上去了。

重新開始。這一次我要自己做主。耳邊一陣一陣全是同學們的呼喊聲。我全然不顧，走走停停，數度微調，緊張得雙腿都有點打顫了。這段距離似乎長得沒了盡頭。突然，熱烈的掌聲轟然響起。謝天謝地，我成功了！

整個遊戲過程中，笑聲、歡呼聲接連不斷。有的同學方向感特棒，也有的一意孤行，竟走到旁邊的花圃裡去了。

哇，走“鋼絲”真有趣。事情看上去易如反掌，做起來卻並非那麼輕而易舉。難怪古人說“書到用時方恨少，事非經過不知難”呢。

做遊戲作文10

“水！醋！水！醋……”一陣刺耳的尖叫聲從教室裡傳出。同學們爭論不休，原來教室裡正進行一場精彩的遊戲呢。

老師先說了一下游戲規則：先準備一杯白醋和一杯白開水，讓一個同學上來嚐嚐其中一杯，然後同學們來猜喝的是什麼，最後公佈答案。

我愣了一下，老師的葫蘆裡賣的究竟是什麼藥呀？不會又來“坑”我們吧。要是能使用一些手段就好了。命運之神啊，讓我不要喝到醋吧，求你啦！你是世界上最好的人啊。

同學們有的急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，直跺腳。有的鎮定自若，毫無表情。還有點緊張得直打哆嗦。

最滑稽的是魏靖奚，他一上臺就擠眉弄眼，好像一個小丑在表演。他選了一杯喝下去之後，故意裝出一副毫無表情的樣子，把我們都給騙了，以為他喝的是水，結果是白醋。

輪到我上臺了，我緊張地看著水和白醋，它們好像在打架，都說自己是水。我選了左邊一杯水，自信地喝了一大半，結果是白醋，但我還是忍著，裝出一副品味的樣子，大家都被我給騙了，以為是水，當我報出答案時，他們懊悔不已地說：“哎——哎——，我們被騙了。”

雖然這次活動很短暫，但我明白了看事情不能看表面，要深入地瞭解，才能真正地看清一個人。

做遊戲作文11

今天,為了不影響別的班級上課,熊老師帶著我們全班同學安安靜靜地來到三樓的操坪上做遊戲.

熊老師先跟我們講好遊戲規則:三個人分為一組,其中兩個人當救護員,一個人當傷員,兩根長棍子綁在一起做擔架,大門口做醫院,看哪兩個救護員在最短的時間內把傷員抬到對面的醫院,哪一組就算贏了.

遊戲開始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個救護員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽見"啪嗒"一聲,傷員摔了個大馬趴.後面兩個男同學馬上拿著兩根長棒子跑過來,讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個同學一個趔趄,摔倒了.弄得我們全都前俯後仰的,這時侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一鬆,這下好了,傷員摔了個四腳朝天.熊老師連忙搬來一張凳子,讓傷員坐在上面.然後,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院.結果是我們組輸了.

雖然只是一個遊戲,但也從中體現了我們是因為責任心不強,做事不夠認真,細緻.今後一定要吸取教訓.

做遊戲作文12

童年像流淌在心中的源泉，牽連著我們，勾起了我們幼小的心思！讓我們回憶無窮！

童年是美好幸福的！翻開一張張小時候的照片，我可真是哭笑不得！記得小時候，我跟小朋友們一起玩一個遊戲，令我記憶猶新！

我和小朋友總嫌得無聊，於是我們便玩起幼稚的遊戲！我和七位小朋友回到家，我開始說遊戲規則了：有一位小朋友扮演孕婦的角色，一位扮演主持醫生，一位扮演過路人，有四位扮演護士，用抓鬮來判定。我抓個護士，謝天謝地不是孕婦啊！遊戲開始。辦演孕婦的角色要裝得像一點，包許多衣服撒進肚子上，鼓鼓的。

正在路上走時，突然肚子痛起來，然後路旁人馬上撥打急救電話，然後醫生和護士立刻來到，讓孕婦躺到床上。護士按著孕婦的腿，我使勁喊：“用勁，一二三，再用勁，一二三，出來了！”——孩子出來了！我們趕快把孕婦衣服裡面的衣服取出來，旁邊有一位護士抱著一個布娃娃，假裝模仿嬰兒的哭聲。我們玩了好幾回，之間我也扮演過孕婦，扮演的更是讓小朋友笑破大牙！

快樂總會過去，童年卻一去不復返，童年時的我們是多美可愛幼稚啊！我愛童年可愛幼稚的我！讓我們珍惜現在的分分秒秒，度過一個快樂的童年吧！

童年的趣事真不少，現在讓我們都快快回憶自己的童年趣事吧！

做遊戲作文13

我最喜歡的遊戲是“小熊菲菲”。我幾乎每天都要在家玩幾次。在家，我算是高手，可是有人就可以打敗我——她就是表姐

我記得那天，我找表姐來玩這個遊戲，我來抓。

我把手插在一起當“門”，然後表姐來敲“門”，再說了遊戲規則，表姐和我都說了遊戲裡的話就真正開始了。我慢慢把“門”敞開，表姐臉上做了個邪惡的笑容，然後把手慢慢伸進來，我見狀大聲喊道，“我要關了……”說著就“啪”——的一下合攏了，我還暗暗自喜，以為抓到了，可表姐早敏捷縮了回去，我頓時才恍然大悟，原來表姐把手慢慢伸進來，是想讓我放鬆警惕呀！我才不甘心呢，我著急地說：“不算，不算，剛才我沒發揮好，太大意了，再來再來！”

表姐說：“喲，你還不服是不是？再來就再來，我要讓你輸的心服口服。”接著我們又來了好幾次，每次都拿姐沒轍，只能束手就擒。

不過拿哪幾次，我對我自己還真有點狠的，手都拍紅了，起了小包，就像被蜂蜇了一樣，腫了兩個小包，我的兩個腮幫鼓的圓圓的，像塞了兩個饅頭。

我很生氣，但我不知道我是生氣姐姐沒被我抓到，還是生氣我對自己太狠的緣故……

不過，我依然很喜歡這個遊戲。因為這個遊戲不僅能鍛鍊人的意志力，還可以鍛鍊人的敏捷力。

做遊戲作文14

“鵝鵝鵝——”同學們大笑著，這聲音猶如一隻只鵝在笑，原來我們在玩著畫板做呀。

這個遊戲的規則是：一個人說指令，其他的人做相反的動作，做錯了淘汰。我一上去就緊張的發抖，還肚子疼，真是關鍵時刻掉鏈子。

比賽開始了，我前面一路順風，可萬萬沒想到發令員喊道：“向——！”他停頓了好一會兒，“左轉！”我正準備向左轉時，轉過去卻面對面著範一航，他還在那裡咯咯笑，我一下子反應過來，我轉錯了。我急忙尷尬的回過頭，範一航沒好氣的對我笑著。好險，幸好沒錯！我一下子鬆了口氣，眉毛也跟著耷拉下來，可卻有一個人他就是熱鍋上的螞蟻一樣，在那邊轉來轉去，很著急。同學們在下面哈哈大笑，有的頭靠著牆捧腹大笑，有的人笑的都快到桌子下面了，還有的正站在那裡笑得可開心了，那位同學只好嘆著氣下去了。我更加緊張了，好像全身都不聽我的話了。

發令員又喊了一聲：“向後轉！”我聽後愣了一會兒，才發現別人都轉了過去，我也跟著轉了過去，一對耳朵紅得像紅蘋果，臉蛋熱的像一個火爐，同學們看見了，彷彿爆炸了一般，炸開鍋。我就覺得我耳朵和臉蛋更像一個紅燈籠了。

最後我雖然沒有得第1名，但是我還是很快樂，恨不得多玩幾次，這個遊戲真是太有趣了！

做遊戲作文15

上課了，老師給我們準備了一個“禮物”，這個“禮物”就是一個遊戲正話反做。

遊戲前同學們高興極了，像天上掉下來一袋金子一樣開心。老師開始講規則：老師講一個詞同學們要反著做。聽了遊戲規則，同學們看起來都自信滿滿的。說完規則，老師便開始分組，我們組只有三個人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長還給我們組起了一個非常有氣勢的名字叫正確隊。

遊戲開始了，老師說“大哭”，同學們立刻發出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個“倒黴鬼”第一次就做錯了。原來是其他組的一位隊員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個教室，同學們都轉過身來好好地看著他，他這才反應過來發現自己錯了，很不好意思的低下了頭。

老師又說“睜眼起立”，同學們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動不動，就像被老師用了定身術一樣。只聽到老師說：“你錯了！”我才睜開眼睛一看，原來又是別組的一位隊員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。

第二輪老師剛說完“睜眼舉右手”，同學們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學都做對了，同學們臉上都露出了滿意的笑容。

這次遊戲不僅讓我感受到了快樂，還讓我明白了個人力量並不強大，團隊的力量才是最強大的。