老師的手作文(集合15篇)

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的手作文1

一米六的個子，相貌平平，卻有一雙溫柔吸引人的手，她就是陪我度過國小年一年級的.陳老師。

那時候我才六歲，什麼都不懂，我害怕陳老師，卻又喜歡那雙溫柔的手牽著我走在知識的大路上。

由於我身體不好，功課也一直不好。於是陳老師就經常幫我補習功課。每次，陳老師用她那雙溫柔的手握著我的小手，一筆一劃的教我寫字，那時，我感覺好感動。

每當數學課上，陳老師用她那雙溫柔的手指引著我們走向知識的殿堂。現在，陳老師離開了我們，但她那雙溫柔的手一直銘記在我的腦海裡。

老師的手作文2

我羨慕很多人的手，但我最羨慕的還是教我知識的老師的手。

我們語 文劉老師的手，是一雙粗糙的手，天天握著粉筆，全手長滿老繭，但是她不嫌髒，仍然要教我們。

我們雷老師的手，雖然不是那麼粗糙，但是可以利用它來黑板上蹦出一個個阿拉伯數字。

音樂張老師的手，柔滑細膩，在琴鍵上自由飛舞。一串串優美的旋律從她手裡跳了出來，讓人心情舒暢。

還有一個老師，他的手剛勁有力，讓我們自由的鍛鍊健康成長。我不用說你們都知道了吧！那就是體育鄭老師的手。

噢！資訊科技的`羅老師的手也很不錯喔！那靈巧的手指敲打著有節奏的鼓點，字便乖乖的站在了螢幕上面。

不論什麼老師的手，都有一個共同特點，那就是教我們學到知識，和我們一起度過童年美好的時光。

老師的手，是一雙善良的手，是一雙能讓孩子走向成長之路的手。我們要愛惜老師的手，這是一雙值得信賴而溫馨的手。

啊！我讚美老師的手。

老師的手作文3

老師的手摸上去是怎樣的感覺呢？

閉上眼睛，輕輕地摸著徐老師的手，他的手雖然滄桑但又隱含著一絲溫暖，如同冬天的太陽。我在“太陽”下奔跑，“太陽”給予我力量。但是太陽在變化，變得滄桑了，不光滑了。

這雙手讓我想起了媽媽的'手，那雙手洗過衣服、切過菜、掃過地……，老師的手同我母親的手，居然是同樣的感覺，我想當它摸在我臉上時，同樣是這種感覺吧！

我漸漸地睜開眼睛，頓然發現，老師的手是這樣的寬大，與我的手在一起，他的手就像是一棵大樹，而我的手則只是長在大樹底下的一棵小樹芽，正在拼命長大，想要趕上這棵大樹。

握一握手，發現這雙手竟然是這麼的有力氣，我的手在它的面前顯得很無奈，被那雙大手給重重地捏了一下。那一下我的骨頭都快裂了。事後我不停地甩著手，心理也不停地叫著“徐老師，你太狠心！”

老師的手看似滄桑，但是又蘊含著溫暖和力量。

老師的手作文4

有時候我想：假如我是老師的一隻手，那該多好呀！那樣，我就能幫助老師做很多的事情。

白天，老師在黑板上不是寫，就是算，多辛苦呀！不小心就把粉筆灰吸進了口中，得病。假如我是老師的一隻手，我就替老師做很多很多的事情，老師就再也不會寫很多字而手痠了。

放學了，我們就像剛出籠的小鳥，活奔亂跳的往家趕，老師卻不能回家，她還要留下來，為我們批改作業。有些同學是班裡出了名的“馬虎大王”，寫的字歪歪扭扭的，錯別字就更別提了。老師還要一個一個地幫他們找出來訂正，那多慢呀！

假如我是老師的一隻手，我就能幫老師批改作業，加快老師批改作業的速度，節省老師的'時間，老師再也不用為同學改錯字而疲憊了……

老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。親愛的老師呀，別太多勞累了，坐下來好好歇一會兒！讓我來幫幫你吧！

假如我是老師的一隻手，那該多好！

老師的手作文5

那雙胖胖的、大大的，看起來有點笨笨的手是黃老師的手。黃老師是我的小提琴老師，他的手心是粉紅色的，紋路非常深，手背是淺黑色的，手指不長，一眼看去又粗又胖，怎麼看都不像一雙能拉出優美旋律的小提琴老師的手。但是，仔細看他的十個手指中九個都有厚厚的老繭，只有右手小指才沒有繭子，這是他平常勤於練琴的結果。

我第一次上黃老師的課，就發現了他的手雖然胖胖的，但是非常柔軟靈活。剛一上課，先練基本功，老師指導我練看家本領——拿弓子。我的天呀，我看見老師的.手指佈滿繭子，活像一雙老漢的手！我驚訝的合不攏嘴，連忙說道：“老師的手指？”老師淡淡的說道：“這沒什麼，你以後也會這樣。”黃老師二十多年每天都練很長時間，手不停按弦、拉弓，形成了厚繭。

這雙手讓我明白了：做什麼事情都要認真堅持，堅持就是勝利！風雨後一定能見美麗的彩虹！

老師的手作文6

老師的手，不想藝術家那樣靈巧，也不想音樂家那樣柔美，更不想雕刻家那樣細緻，老師的手只是普普通通。

課堂上，語文老師的手像知識的海洋，數學老師的手像奇妙的數學大門的鑰匙，音樂老師的手像一條條流淌的小溪，滋潤著我門的心田。

當我在賽場上馳奔的時候，老師像一面揮動的旗幟，激勵著我們奮進，像勝利衝刺，當我偶爾犯錯的時候，老是像一把大掃除，毫不留情的掃去心中灰塵，當我失敗失意灰心時，老師的手就像滾燙的文鬥，文平了我門心中的皺紋。

辦公室裡，老師的'手任然不肯停歇。萬籟俱寂的深夜老師還在改那一堆的作業。星星眨著惺忪的睡眼，好奇的看著這位深夜不眠的人——老師

夜，更深了，老師的手還在寫著，寫著……

老師的手作文7

我的老師，善良、樂觀、認真，她有一雙細嫩美麗的手。

老師的手是一雙不怕髒的手。每當班裡有人嘔吐時，老師總會親自拿點煤球，然後小心翼翼地灑在嘔吐的`地方。每次大掃除時，老師總會讓擦門擦窗、擦電扇的事由自己親手來做。把它們擦得乾乾淨淨，一塵不染。

老師有一雙美麗的手。老師的手白嫩嫩得，細長細長得，非常精細。每當同學們犯錯誤時，老師總會輕輕地拍拍他的肩膀，溫柔的說：“知道哪裡錯了吧，知道就坐下吧！下次不要再犯就是了。”我們老師的手就是這樣美麗，既溫柔又認真。

我們老師的手就是這樣，既美麗，又勤勞，而且還不怕髒，老師的手就是這樣把我們教育得善良，認真。

老師的手作文8

老師的手不像雕刻家的手那樣精巧，老師的手不像音樂家那樣敏捷，但老師的手卻……

語文老師的手，一筆一劃，在黑板上寫出了那剛勁有力的粉筆字，帶我們走進了母語知識的海洋；

數學老師的.手，像個魔術師，馬上把一道道難題變得簡單了許多，帶我們邁進了數學知識的大門；

美術老師的手，隨便在黑板上面一揮就畫出了一個又一個栩栩如生的魔幻世界，宛如神筆馬良；

體育老師的手，就像訓練有素的指揮家，讓我們既加強了體質，又加強了團結協作，打敗了一次又一次有威脅的競爭；

老師的手就像一個播種機，讓我們的知識變得更加豐富多彩，讓我在他們的指導下茁壯成長；

我愛老師的手，因為，用他們那平凡的手教出了一個又一個平凡而偉大的下一代接班人；

我愛老師的手，因為，用他們那平凡的手卻創造出了不平凡的未來。

老師的手作文9

當卷子發下來的時，我看了一眼分數，立即想到是學生寫的`，可又覺得奇怪，學生怎麼能寫分數呢，可又不得不相信，因為分數寫得很大，而且歪歪扭扭的。

當上課了，老師用左手寫字時，我吃了一驚，並覺得老師用左手寫的字沒有右手寫得好看，老師的右手怎麼啦？老師為什麼要用左手寫字呢？原來是因為老師右手腕的腱鞘炎。想起一個月前，老師也用左手寫過字，病因是因為過度疲勞造成的，醫生讓老師多休息，可老師不願休息，因為她知道，這種病少則一兩個月，多則若干年。

想到這些，看到這些，我想說的千言萬語總歸一句話：“老師，謝謝您！您辛苦了！”

老師的手作文10

老師的手伸展開來，和普通人沒什麼兩樣，但我認為那是一雙不平凡的手。

老師的手是一雙勤勞的手。課堂上，老師一次次地翻開書本，在黑板上一次次的書寫。下課後，老師不肯停息，手握紅筆為我們批改一堆堆的作業。

老師的手是一雙不怕髒的手。儘管粉塵撲滿她的雙手，儘管墨水沾上她的手指。同學摔跤手上沾滿泥土，她會雙手將他拉起。教室地面出現垃圾，她也會低身撿起以作示範。

老師有一雙美麗的'手。我們是天空中的風箏，而老師就是手握風箏的舵手，任由我們飛翔，但不會迷失方向。我們是小草和花朵，而老師是澆水、施肥的園丁，無論清晨還是傍晚，無論春夏還是秋冬，任由我們在知識的世間裡吸取營養。當同學們成功時，老師會雙手鼓掌給予信心；當同學們失敗灰心時，老師會輕撫同學肩膀給予鼓勵。

為了我們的學習，老師的雙手日益消瘦，越來越粗糙，而老師從無怨言。老師雙手的模樣，我永遠會留在心中。

老師的手作文11

當你遇到困難時，誰教你如何學習？當你學習成績好的時候，誰會表揚你呢？結果並不理想。誰安慰和鼓勵你，告訴你你的缺點？是個老師。

每個老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能寫工整的字，讓我們練習。能夠寫出生動流暢的句子，讓我們大聲朗讀和學習......語文老師用勤勞的雙手培養了我們的閱讀能力、寫作能力和語言能力。數學老師的手就像魔術師一樣，可以用加減乘除四個符號和阿拉伯數字組成無數的公式，創造出無限的魅力，將我們引入變化著的數字世界。數學老師的手訓練了我們的.思維能力。美術老師非常擅長畫花、樹、鳥、魚、昆蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手將我們帶入了一個奇妙的世界。

啊，老師有無私的雙手！他每天批改我們的作業。他是如此嚴肅和負責任。像蠟燭一樣，給你所有的光和熱。

老師的手充滿了智慧和魔力。我不知道教了多少傑出人物。我愛老師，我讚美老師的手。

老師的手作文12

老師的手是溫暖無比的，老師的手給我們帶來了許多歡樂，老師的手把我們引進了知識的殿堂，讓我們得到了一把智慧的金鑰匙。

老師的手是溫暖的。每當同學生病或不舒服時，老師那溫暖的手就會撫摸著同學的頭，無私的關懷著、疼愛著……

老師的手嚴厲的。每當我上課不認真聽講時，老師的'手就會輕點我的後腦勺，我趕緊隨著老師 的手把貪玩的思緒帶回教室。

老師的手是神奇的，那在黑板上寫字的手是飛舞的，給我一份力量，也給我傳遞了一份新的資訊，新的知識。

老師的手還是航標燈、指南針，讓我走進知識的大門，引領我們朝著更遠大的目標奮進。它溫暖著我們、關心著我們、愛護著我們。

老師的手作文13

老師的手每天陪伴我們成長，老師的手給了我們前進的方向，老師的手給我們傳遞知識，老師的手關心著我們、溫暖著我們。

老師的手是溫暖的，每當我們生病時，她都會像媽媽一樣用手撫摸著我們的額頭，握著我們冰涼的小手，讓我們感到溫暖，老師的手是粗糙的，每當她在黑板上寫字時，給我們傳遞了知識，讓我們更加努力學習。

老師的手是美麗的，每當我們表現好時，她都會摸摸我們的頭，給我們力量，給我們信心，這時，老師的手是偉大的`，她就像蠟燭一樣照亮了我們，燃燒了自己。

我愛老師的手，老師的手是變化無窮的、溫暖的、粗糙的、美麗的、更是偉大的，有了這雙手的鼓勵、引導、教育，我會更加努力，像更高的目標奮進。

老師的手作文14

天氣漸漸冷了，我們上操的時候，我們班站在陰涼地裡，我們都凍得直打哆嗦，一個個縮著小手。我跟老師說：“老師，我的手好冷!”老師立刻伸出她那雙溫暖的手把我的手握在了手心裡，頓時一陣暖流流進了我的心窩。我說：“謝謝老師!”老師微笑著說：“不用謝!”我們的老師不但關心我們的學習，而且還無微不至地疼愛著我們。

學校就像我們的家，我們好愛我們的老師!

3老師的手

我的老師的手是不辭辛勞的手，當我們的作業交上去後，老師的手就不斷地給我們批改作業。

上課時，老師的`手很忙碌，還常在黑板上寫粉筆字，手弄髒了，很辛苦。老師的手也像媽媽的手，經常為我們做很多事情，教我們學習、掃地、整理。

我喜歡老師的手。

老師的手作文15

校園是美麗的銀河，琅琅書聲是銀河上回蕩的清波。老師踏著清波，手提著籃子，用那雙無私的手把還未萌芽的種子播灑，等待著春天能開出美麗的花朵。

老師的手——是日日夜夜為我們批改作業、乏力而沒有一點抱怨的手。

老師的手——是為我們的.學習天天備課，為了讓我們去知識的海洋遨遊的手。

老師的手——是給我們上課時，寫完無數只粉筆而佈滿粉筆灰的手。

老師的手——是為了我們的學習而消瘦著變得越來越粗糙的手。

是老師那雙無私的手，給了我們溫暖，給了我們知識，老師的那雙手，我們永遠也不會忘記。因為是他（她）們精心的培育，讓那一顆顆種子，發芽、長葉、開花。