金鑰匙作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的金鑰匙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

金鑰匙作文1

托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這個比喻我覺得用得特別恰當。

在我三、四歲的時候，就開始讀帶拼音的古詩書了，那時我還不太認識字，只能跟著媽媽讀。漸漸地，我會認狗、貓、小雞、西瓜這些簡單的字了。

到我上一年級時，我認識的字就多了，讀的書也變多了。那時，我讀的大多是童話故事和一些歷史書籍。這些書讓我知道了許多歷史故事，也瞭解了古今中外的文化。

三、四年級，我讀的書就逐漸變得深奧了。我開始讀《三國演義》，知道了張飛、劉備、關羽是怎麼結成的好兄弟，也看到了諸葛亮的足智多謀。然後我又看了《水滸傳》、《紅樓夢》等書籍。

進入五年級，我讀的.書就多了，開始讀長篇小說了，我尤其喜歡動物小說大王沈石溪先生寫的動物小說。如《狼王夢》、《最後一頭戰象》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等。讀《狼王夢》的時候我常常很晚吃飯、睡覺，因為我還沉浸在紫嵐一次次培養“超狼”的情節當中。

現在，我正在讀《哈利波特》。開始，我根本讀不懂什麼意思，可是過了兩天，我的想法變了，真是太有趣了！我還經常浮想聯翩自己也是巫師，在魔法世界裡。

書，就像是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋中遨遊！

金鑰匙作文2

文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋，我尋找著開啟文學之門的金鑰匙_。我懷著對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……

學習的道路是漫長的，尤其在升入國中後，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在國中的學習中更加了解文學，能讀到更多優秀的文學作品，從而實現我幼時的理想――成為一個博覽群書，飽讀經書的小才女，可現在面對這個理想好像有些茫然，課餘生活全被數學題佔據了，我沒有更多的`時間來閱讀文學書，國中一年級作文《我尋找著開啟文學之門的金鑰匙_作文》。雖然在六年級的暑假裡沒有作業，那時準備用一假期的時間來閱讀文學，幼時的理想似乎有望實現了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。

突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找開啟文學之門的鑰匙，我要實現幼時的夢想，我要開啟文學之門。

這也許是我一生的追求，也許明天就會實現。但我會為之付出努力，為之而奮鬥！從現在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗巨集先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你願意花時間，花功夫，只要你對門裡的世界有探索與瞭解的願望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景……

金鑰匙作文3

母愛是一把金鑰匙，這把金鑰匙在生活中給了我多少快樂，多少樂趣。

一天下午，我像一隻小鳥似的從學校拿著考卷，高高興興地跑回家裡向媽媽報喜。回到家後，我趕忙把媽媽拉過來，把卷子拿出來擺在媽媽面前，並且對媽媽說：“媽媽，我考了100分，您高興嗎？”媽媽看了看考卷，又抬頭看著我，她那雙清澈的眼睛閃動著晶瑩的光芒，臉上顯出了自豪的笑容，向我伸出大拇指，又拉過我把我抱在懷裡，親吻著我的.臉頰。然後又把我拉正，臉上顯現出嚴肅的神情，用眼睛注視了我一會兒，說：“你沒有辜負媽媽對你的養育之恩，要好好學習，將來成為國家的有用之才，不要因這點點成績就驕傲，要再接再厲。”我激動地望著，向媽媽鄭重地點了一下頭，然後說：“媽媽，您放心，我不會讓您失望的，我會努力上進，做個聽話的好孩子。”媽媽的眼睛更亮了，她一把拉過我，緊緊地抱著我。

媽媽總是那樣堅強，那樣慈祥。夏天的傍晚，當我冒著汗水坐在書桌前寫作業時，媽媽總是搖著扇子，為我驅趕蚊子。

母愛真是我心目中的一把金鑰匙。

金鑰匙作文4

讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學習的方法與技巧，就像點綴在小河裡形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找著學習的金鑰匙，享受著學習的樂趣……就拿背誦課文來說吧，我相信有絕大部分同學會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。

記得有一天，語文老師給我們佈置了一項背書作業，課文很長，同學們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的'背書作業呀，啥時能背熟啊！

放學回到家，我慢悠悠地翻開書本，準備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然後開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個“的”，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎麼辦呢？經過我的苦思冥想後，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經常出現加字減字的現象。問題明白了，可是解決的方法是什麼呢？啊哈！我可以將課文根據內容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得啊！

心動不如行動，我把課文分成三部分，然後一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個臺階！

在學習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學習態度。

金鑰匙作文5

它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一隻美麗的小船，載我在知識的海洋遨遊；它是一位睿智的裁判；把我帶到快樂的起點站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。

我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年後再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，週六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像飢餓的人撲在麵包上。”人們稱他為“學者”，文學者說：“讀書是進步的階梯。”

我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然後寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學到的`知識，現在老師又叫我們背誦古詩什麼的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。

書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。

讓我開啟智慧的大門，讓我閱讀裡面的文字，學習更棒。書，我要把自己的知識變多。

金鑰匙作文6

學習，是為了什麼？是為了我們祖國越來越強大；是為了我們能有一個好的前程，就讓我們帶領更多的人走向成功。

學習，無處不在。在學校、在家裡、在日常的生活中。它伴隨著我們壞了的成長，在學習中找到樂趣。要想自己的學習更加優異，首先要態度端正、辛勤讀書，把學習放在第一位，不懂得踢就要問，才會獲得書中的營養 。掌握學習方法是學習中最重要的一步。在日常生活中我們看書時，積累一些好詞好句，在寫作文時能派上很大的用場，難一點的字詞可以多些幾遍增強記憶力，等到考試時，就不會擔心哪些內容不會做了。這就是學語文的基礎。

比如說：“我們外出旅遊時，尤其到國外時，我們無法和老外一起溝通話語，我們就要掌握一些外語。現在我們學的還是一些簡單的英語基礎，慢慢地隨著英語的陪伴，讓我們更加了解英語。漸漸地，以後上到了高中、大學，英語隨之就進化成了外語，要想掌握英語的基礎，就先從國中開始慢慢了解。

俗話說：“時間就像海綿，是擠出來的。在這三門課程中，最需要動腦筋的.是數學。這門課是以靈活的課程，要從小打好基礎，只要上課的那40分鐘認真聽講，下課就不愁不會做了，老實一點撥，作業就簡單了。數學就是這麼精通。

學習中最重要的就是要掌握方法，懂的方法就是等於找到了被困山門的出口。方法是學習中的金鑰匙，原來如此！

金鑰匙作文7

在平時的生活中，每個人在學習上都有一把金鑰匙。有自己的學習方法或者良好的學習習慣。比如寫作文的訣竅、提高計算的訣竅、按時按質完成作業的訣竅、記單詞的訣竅、背書的.訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。

我每天總是按時完成老師佈置的家庭作業，從不拖欠作業，因為我有一個良好的學習習慣。每天放學我都早早地回家，不像其他同學，有的放學後在學校或者在住宅區樓下玩耍；有的回到家後看電視；還有的回到家後玩電腦遊戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業。著名的教育家孔子說：”溫故而知新。“我覺得這句話說得很有道理。所以我在寫作業之前首先會把老師當天講課的內容溫習一遍，然後再把每一科要寫的作業分成三份。然後開始寫，寫時我會給自己規定一個時間，比如說：數學二十分鐘，我就會在二十分鐘之內完成。如果碰到不懂的題，我會去看書中例題，如果看了書中的例題還不會做，我會去請教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當我寫完後，我又會把作業收拾好擺在一起，然後對著作業登記本逐項檢查作業是否完成，保證不漏一項作業。

這就是我的金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。是它使我的學習進步了。我一定要把這種良好的學習習慣發揚下去，並且掌握更多的學習方法。讓自己變得更加優秀！

金鑰匙作文8

書——開啟智慧之門的金鑰匙。持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔。

——題記

聖人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”開啟書頁，開卷有益，搏擊浪花，激起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》，感寶黛的才情；看《雷雨》，體人生的辛酸、曲折。

“唯書有色，豔於西子。唯文有華，秀於百卉。”讀書如同和一位位先哲聖人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無畏的魯迅“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”更有那視死如歸、大義凜然的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”書給了人太多太多，讓你那沒有色彩的白紙，有了堅強的紅，不拔的藍。所以才有了“眾裡尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的.讀書境界。

書——開啟了我的智慧。每當開啟一本書，沁人心脾的油墨芬芳立刻使我心醉神迷。原本令我頭昏眼花的作文，現已成為我才思“噴瀉”的物件，一支筆、一張紙，我就可以揮毫灑墨，盡情抒發內心的感想。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”讀書賜予人堅強；讀書可以建立信心；讀書可以開啟智慧；讀書可以陶冶情操；讀書可以知道：要存鷹之志於高遠，取鷹之志於凌雲。星星之火，足以燎原！

金鑰匙作文9

我記得以前老師給我們一張購書單，要求在暑假裡看完，並寫一篇800字的徵文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我認為這是一個命中註定的偶然。在我讀完這本書的時，我認識了瑞典女作家阿斯特麗德﹒林格倫，並且在博庫書城中找到了林格倫老師寫的皮皮系列叢書，自從我在書店裡看了幾眼林格倫老師洗滌書後，我就一直拿在手裡不肯放手。而且阿斯特麗德﹒林格倫寫的童話非常生動有趣。我在博庫書城裡一次性就買了烏本林格倫老師的書。

在家中，這五本書還沒有看完的時候，我就嚷嚷著要把剩下的9本皮皮系列叢書全都買到手，爸爸同意了，在網上把剩下的`9本書全部都訂購了。那一刻，我的心又快樂又激動，因為這意味著，我又可以看到更多的林格倫老師寫的童話書。不知道為什麼，我一看到書，總感覺心靈有一種說不出來的感受，好像面前的一片荊棘叢在我眼前開啟，使我暢通無阻。

是書，帶我領略知識的海洋；是書，打開了我心靈的大門。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。

金鑰匙作文10

書，被我稱為文明的“金鑰匙”。這個比喻我覺得特別親切。因為這是一把開啟人類智慧之門的金鑰匙。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當憶起小時候不會讀書的我，在期望中已經漸漸地長大了。在記憶的.心扉中，我和書的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我最早不認識字的時候是媽媽讀給我聽，過了一段時間，幾篇小文章已經不能滿足我了，晚上必須講四到五個故事才能入睡。

長大後，我一個月買至少七八本圖書閱讀，書多了就要求媽媽買來一個大書櫃，放到裡面擠時間慢慢欣賞它們。有一次，我去鄰居家借就幾本書店暫時缺貨的圖書。到了他家，我走進書房，一股濃濃的書香味撲進我的鼻孔，哇！好多書，整整一排書櫃，都放滿了書，真像一個圖書館，我羨慕極了！

回到家，我津津有味的看起了書，發現有幾頁白紙從書中滑落下來，一看，啊！原來是哥哥積累的好詞好句啊！還有總結和質疑，難怪哥哥成績那麼好！

原來讀書可以使人開發思維和智慧，這是我從哥哥身上體會到的，因為他什麼科目都很好！

金鑰匙作文11

森林裡有一隻可愛的小兔，它有一對長長的耳朵，胖胖的身體，小腿短短的，渾身長著潔白的細毛。

有一天，兔媽媽叫小兔起床，去上學。小兔慢慢地走在上學的路上，腦海裡想著有一位天使送給小兔一把金鑰匙。到了學校上課了，小兔在開小差，忽然老師走了過來，問道：“小兔你在想什麼呢？”小兔連忙回答道：“我在想一位天使為什麼要送給我一把金鑰匙。”同學們聽了哈哈大笑。有的同學說：“小兔你別白日做夢了。”還有的同學說：“你說的事不可能發生。”小兔聽了很失望。放學後，小兔垂頭喪氣的回到家。小兔問媽媽：“世界上有這樣的金鑰匙嗎？”媽媽回答說：“有啊，你外婆的`外婆的外婆曾說過，一座高山上，用那把鑰匙開啟旁邊的智慧之門，就能得到你想要的一切。”小兔立刻理好了包準備出發，去尋找那把金鑰匙。小兔走過森林，穿過小河，度過了八八九十一天，終於走到東邊最高的山上，金鑰匙真的在這山頂上，旁邊還有一扇石門，上門刻著“智慧之門”。

小兔拿著金鑰匙滿懷期待地開啟了智慧的大門。嘎吱一聲，大門開了，一束金光照射出來，小兔飛奔過去，找東找西，忽然一支鋼筆飛了過來，在上寫了一句話：“人生像一張紙，你寫什麼你長大就是什麼。”小兔讀懂了這句話的含義，就飛快地向學校跑去。

金鑰匙作文12

在CCTV-12的一檔節目中，有一個讓人寒心的故事：一個6歲的孩子遭人綁架，歹徒勒索50萬。這個家庭東拼西湊，只湊到十幾萬，歹徒後來將孩子殺害拋屍荒野。幾天後，幾個農民發現後報了案，3名歹徒被抓獲，受到了應有的懲罰……

我想，如果當時孩子的父母能及時報警，可能事情會發生轉機，但由於他們法律知識的淡薄，致使一個無辜的生命慘遭不幸。

不久前，我大伯也遇到了一件事。一天，他把從鄰省販運回來的1000斤西紅柿存放在自己家門口，稅務幹部王某從這裡經過，就將我大伯帶到所裡問話。王某見營業證上寫有“販運農副產品”的內容，以西紅柿不屬於農副產品為由，將我大伯的營業證扣押，致使那麼多西紅柿無法出售全部黴爛。事情發生後，我大伯多次到縣稅務局反映情況，但對方不予理睬。萬般無奈之下，他到縣法院提起訴訟，狀告王某和稅務局侵權。縣法院受理了此案，判決縣稅務局賠償因非法扣押營業證所造成的.經濟損失，他的努力總算沒有白費。

法律，多瞭解一些何樂而不為呢？如果多瞭解一些基本的知識，就會讓我們在需要的情況下正確運用，維護我們每個公民應有的權利。

好好學法用法吧，這是一把維護權益的金鑰匙。

金鑰匙作文13

一個嚴冬的冬季，大雪紛飛。一位貧苦人家的小男孩急著踏上雪橇準備去拉運木柴。他來到木柴廠，把一捆木柴牢牢地綁在雪橇上拉著往回走。走著走著，他感到渾身冰冷刺骨，於是跳下雪橇，在柴堆裡抽出一根木柴，他準備先用木柴取取暖。

他動手去挖雪坑。準備點火。正在挖著，他突然感覺手好像碰到了什麼硬東西，接著發現了一把金鑰匙。在他看來，這可不是一把普通的鑰匙。既然有了鑰匙，肯定也有鎖。他又使勁地向雪地挖著，果真挖出來一口大鐵箱。

他心想：“這回鑰匙該起作用了，我要開啟鐵箱，看看裡面有什麼東西。”

他把鐵箱子翻過來倒過去，可就是看不見箱子的.鎖。他把眼睛貼近箱子，又仔細找了一遍，終於找到了鎖眼，那眼兒小得用肉眼都看不清。他拿出金鑰匙，鑰匙正好能插進鎖眼中，他又試著轉動暗鎖。

現在，我們只有等著箱子被開啟，看看裡面究竟放了什麼貴重的東西，也許是金銀首飾，也許是機密檔案，也許什麼也沒有，可是誰又能猜得到呢？仔細地想一想吧。

金鑰匙作文14

今天我代表了三五班去參觀蒲江金鑰匙國小，學校在蒲江壽安鎮。一進校門就看見一片果園，裡面種了各種各樣的果樹，有蜜桔、梨、櫻桃、蘋果和茶樹，我很羨慕那裡的同學，他們肯定有吃不完的水果。

金鑰匙學校的老師和同學們已經在會議室等我們了，我們送給他們金沙國小老師的自主習題作業，希望他們的學習越來越好，他們為我們表演了一段節氣歌，歌詞大意是一年二十四個節氣的含意。金鑰匙學校的農場在幼兒園的後面，這裡種滿了各種蔬菜，有小番茄、青豆、絲瓜、南瓜等等，它們都長得很茂盛，看來金鑰匙學校的同學把它們照顧得不錯哦。

金沙國小的科學老師組織我們和金鑰匙的`同學們一起上了一堂課。老師教我們製作種子球，因為現在很多地方的土地都沙漠化了，需要大量播種植物，種子球是把種子裹在營業土裡然後拋撒種，非常方便快捷，種子的存活率也很高，所以是一項新的技術。我們按照老師的方法做了好多種子球，然後撒在金鑰匙學校的農場裡，希望它們能快快發芽，下次我們再來時能看見它們開花結果。

下午我們還參觀了獼猴桃果園，這裡的獼猴桃又大又甜，蒲江真是個好地方。

金鑰匙作文15

你認識金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒嗎？如果不知道，就跟我來吧！

金鑰匙就在清遠市新城文化廣場後門四樓市圖書館旁邊。在那兒能學到很多的知識。你看，金鑰匙的老學員李澤宇，他在金鑰匙畢業以後，有了很大的變化：以前不會寫作文，現在會了；以前膽小得很，現在大膽了許多。

金鑰匙能培養學生各種能力，比如有：溝通能力、創新能力、採訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應變能力、口頭表達能力等……小記者快樂作文就有很多課堂：採訪課堂、遊戲課堂、模擬課堂、動畫課堂、小領袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂作文，還有：輕鬆快樂學音標，是1對8的，還有青少年成長工作坊，暑假裡還將開設小主持人班呢！

金鑰匙的張老師希望我們能多看書，她要求我們每個星期上課時在旁邊的.少兒借閱室借一本書。

我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現在好了許多，每次說話都很流利；以前我的作文很不好，現在好多了，我每次寫作都能寫到700字以上了！

在金鑰匙學習真好，又能學習，又能看書，不來這裡學習多可惜啊！