恩師難忘作文【熱】

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的恩師難忘作文，歡迎大家分享。

恩師難忘作文1

李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一直被當作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關愛，給我們知識。國小六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現一張張親切的笑臉，一句句關愛的話語。在這個回憶裡，我總能想起一年級的啟蒙老師——蔡燕華老師。

蔡老師個子不高，性格開朗。在剛入國小的我的眼裡卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的'我送到學校附近。她讓我自己買早餐吃了進學校。誰知老天不作美，等我要往學校走時，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個認識的人，感覺等了很長時間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找著一絲希望。突然間背面傳來熟悉的聲音：“亦嘉，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時間不早了，我們一起去學校。”我靠過去，緊緊倚著老師。頭頂撐起的一把傘，在當時無助的我的心裡，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關切地問：“你淋溼了沒？”我抬頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭髮和衣服已溼透。我抱歉地想說點什麼，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。

蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個。其實，在我心目中，每一個老師都是好老師。即將告別國小階段的學習，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的國小生活，因有了一群親切的老師而美好。

恩師難忘作文2

這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。

回憶老師：

每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。

有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文後，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。

分數下來了，老師像往常一樣開始點評優秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。

終於開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細緻地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的'點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴裡一直甜到心裡。不用說，同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。

在老師的心目中，我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發展的好學生；他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。

老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調整心態，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

恩師難忘作文3

王老師，是我國小六年級 的語文老師。

她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭髮令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裡只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的'額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯絡。

後來，我在家裡養病，王老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎麼了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼裡含著期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麼的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

國小生活結束了，我畢業了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。

恩師難忘作文4

三年前的她，白髮躲在黑髮裡害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，國小最後一次六一節能看到她。

她是從國小一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。

付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。

記得還有一次數學課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學們聽到後馬上衝到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹著，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裡一直念著。我終於站在老師的'對面，大聲的背出一一得一，一二得二揹著揹著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出九九八十一。我心裡砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這麼出來了，心裡總是酸酸的後來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。

那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當湧泉相報的師恩，使人難忘！

恩師難忘作文5

在我的生命中，有很多人充當著重要的角色，老師也是其中之一。

如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……

在我的學習之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時的課堂上，她不但講解課文中的知識，還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題，即使她已經講了很多遍，她也會再給同學們耐心、仔細地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的`孩子一般。

她雖然是一位英語老師，但在我的眼裡，她還是我們道德品質、人際交往的啟蒙師。

每到上課之餘，她總是向我們作深刻的道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個有教養的人。每當同學們有矛盾時，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯誤，讓雙方互相道歉，並教我們怎樣交往，處理人際關係，怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師還是一位無私奉獻者。

每當考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時間管理教室的衛生，可誰又會想到，在這時，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯，她就是楊老師！

楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰，能像她一樣，把我們關心得無微不至呢？

楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！

恩師難忘作文6

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。

望著胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車，載著我回到和您在一起的日子裡。

您是普普通通的一位數學老師，在這被人視為最崇高的職業崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿著一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩著一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者。可是誰又能知道，你也是無私中的無私者呢？

課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裡，平時被我們視為空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。

記得一次數學測驗，我的`成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您並沒有說些什麼，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多麼的感激您，是您，在人生的旅途上，為我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上為我指點迷津，您將成為我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。

您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。

恩師難忘作文7

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”六年的國小生活如煙似雲般的過去了，學校裡的老樹又增添了六個年輪，那如白駒過隙般的六年時光，彷彿一本五彩斑斕的畫冊，記錄著校園生活的點點滴滴。而我最難忘的還是那個來自於陳老師鼓勵的眼神。

那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時，他那濃濃的眉毛，大大的.眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海裡。

還記得那次上新課，按照老師的方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時候是毛遂自薦，有時候是老師抽座號來讀的。“同學好，今天我們要來學習《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學來讀讀這篇課文。”老師娓娓說道。

可能是出於師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固了。

“沒人願意讀嗎？那我抽座號叫人讀了。”陳老師一本正經地說道。

只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨後又看了看花名冊，而此時的我，卻在默默地為自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。

可是幻想始終打不過現實。“一號”。老師叫道。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的目光看著我，向我笑了笑，之後又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛彷彿會說話似的：加油，戰勝自己！你能行！於是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉的梅花又開了，那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉，葬身異國的外祖父。”教室裡肅然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。

轉眼間，還剩一個多月我就要畢業了，但我永遠不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神，似水，流淌在師生之間；似風，縈繞在我的身前身後......感謝您，老師！

恩師難忘作文8

在我國小四年的記憶中，有這樣一位老師，她給校園帶來了180度的改變。她是誰呢？她就是我敬愛的張校長，也是她，讓我找回了滿滿的自信。

四年級，我很榮幸地入選了3D列印小組。第一次邁進興趣小組時，我不由冒了一身冷汗，因為每個組員都是學習上勝我一籌的人物，我暗暗估量：“他們在3D列印課上，應該也是領先於我的吧。”

一學期的3D課很快就進入尾聲。一天，老師突然宣佈，張校長要選人和她一起去復旦新聞學院演講。老師讓我們隨機說了一段“把禮物送給張校長”的發言，我非常激動，因為和張校長一起去演講的機會可是千載難逢的，我一定得好好表現！

在校長室裡，雖然我表現的還不錯，但強手如雲，我掂量著幸運應該不會降臨在我身上。沒想到張校長宣佈了她的人選，那一刻我真的懷疑自己是否聽錯了，因為張校長說的是：“我選金予傑！”最終塵埃落定的時候，我既激動又忐忑，很害怕自己會讓校長失望。張校長看透了我的心思，於是，在之後的幾天，她總會從百忙之中抽出一節課的時間和我一起練習。她會修改我說的不流利的`語句；會糾正我演講時不妥當的動作；會強調演講時的要點……看到張校長不遺餘力的和我拼命練習時，我暗暗下決心：“我不能辜負張校長的心血，我要做到最好！”

演講的時刻很快就來了。那天，我竭盡全力、毫不怯場，近乎完美的表現得到觀眾們熱烈的掌聲！

經過這件事情，我改變了。我在3D列印課程上愈發努力，日常的學習也漸漸和別人你追我趕，不分上下。這一切的一切，都是張校長帶給我的。她對我的信任激發了我的自信，如果沒有她，我還只能是從前那個沒有信心的小男生……臨近畢業季，我一定要說出這句話：“張校長，謝謝你！”

恩師難忘作文9

在五年的國小生活中，有一位老師最令我難忘。

別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”物件，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼溫柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。

期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。

從那以後，解老師不管多忙，每天下午活動課後都為我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的'汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

恩師難忘作文10

那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。

一朝一夕的國中時光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地佈滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。

那天期末成績下來了。班裡瀰漫著緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……

放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的`還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有注意到太陽已經快要落山了。

離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過雲層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的餘輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。

五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。

恩師難忘作文11

光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了國小五年快樂時光的殿堂，我最捨不得的就是我們的班主任範老師了。

她教過30多年學，是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學很多知識，例如“班級日記”就是範老師的金點子。

班級日記，又稱迴圈日記，一共有11本，每天11位同學寫，一週剛好輪完。日記，就是記錄這一天發生的事。

“唯文字不朽”，這是範老師經常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑。”

範老師這麼做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一週都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的.水平突飛猛進。範老師說：“我們這三年，同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”

範老師還把我們的文章發到她的微信裡，讓她的親朋好友閱讀，並給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。

範老師還領著我們背了許多文言文，因為考慮到國中學習緊張，所以範老師為了讓我們國中有時間讀更多的書，學習更多的知識，現在就領著我們利用課餘時間背國中的文言文。範老師帶著我們從三年級就開始背，到現在我們已經背到九年級的文言文了。

畢業的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業之前，範老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記於心！”

恩師難忘作文12

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了多少老師執著的追求和深沉的愛。人們常說，春天是美好的，大海是遼闊而又壯麗的，太陽是偉大無私的！可是誰能告訴我，這世界上集這三者於一身的人是誰呢？我可以自豪地說，是我們的老師。因為她們的愛，是無微不至的關心、是責無旁貸的責任、是知識與情感交融的奉獻。

說起老師，我不禁想起了我的啟蒙老師——趙老師。趙老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。趙老師對我們很好，同學們都很喜歡她。

記得有一次期會考試，數學試卷發下來之後，我傻眼了，竟然考出了78分的.不理想成績。只見趙老師走到我的身旁，對我說：“你怎麼考成這樣啊？是不是上課的時候沒聽懂？放學的時候留下來我給你輔導輔導。”那一天，一直補到下午六點半我才回家。夜色變得昏暗了起來，我一個人孤零零的走在回家的路上，只聽後面傳來“噠噠噠”的自行車聲音。我轉身一看，是趙老師！趙老師騎到我身邊，說：“我送你回家吧，沒想到天都黑了！”說著還不好意思的撓了下頭。我當時心生感動，老師為我輔導，天黑了他反而不好意思了。我笑著坐到了自行車的後座。那天老師把我送到了家門口，望著老師遠去的背影，我竟情不自已，眼淚浸溼了眼眶。那一刻，我發誓，期末要取得好成績，來報答老師！功夫不負有心人，那一年的期末考試，我考了98分，趙老師欣慰的對我笑了。

如今我已是一名國中生了，我和趙老師不能常常見面了，但是趙老師的音容笑貌，當初那不好意思撓頭的情景卻時常在我腦海裡閃現。

老師，此時此刻，我多想請明媚的旭日，迎你而升，送去我的真摯祝願；我多想起清新的晨風，為你而拂，帶去我的衷心感謝；我多想請可愛的小鳥，為你歌唱，捎去我的誠摯問候！

恩師難忘作文13

說起老師，我的腦海裡就浮現起那些和藹的臉龐，從幼兒園到國小這七年的光陰裡，教過我的老師我都歷歷在目，最讓我難忘的就是華老師。

華老師，中等個子，一頭黑髮如柔滑的絲線垂下來，她的眼睛不大，流露著母親般的溫柔，但她平時卻很嚴厲，總是板著一副臉，同學們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠都不會忘記。

記得是去年，臨近期末了，班上的學習氣氛越來越緊張，每次上語文課，華老師總抱著一份試卷來，這時同學們便一聲長嘆，個個無精打采，當然考出的成績也不太理想。恐怕老師既失望又納悶兒：為什麼現在的孩子們不喜歡學習呢？

一天下午，只見華老師笑盈盈地跑進班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手裡的`一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發到了同學們的手裡。“哎呀，這不是試卷！"班上一位同學大喊道。同學們立刻翻閱起來，果然不是試卷，只見是一道道有趣的謎語猜猜看，今天是個什麼大喜的日子？班級裡立刻炸開了鍋，你一句，我一句地討論著謎底。“小人國。”“付”一個同學說道！”“一口咬掉牛尾巴。”“告”一個同學喊道。同學們一個個樂開了花，完全無視華老師的存在。我此時瞧了一眼站在門邊的華老師，只見她非但沒有生氣，臉上卻泛著紅暈，裂開了嘴，像花兒一樣笑著，默默地看著我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學習熱情，感悟學習的樂趣呀。

華老師是無私的，為我們照亮前進的道路，她的笑容，令我終身難忘！

恩師難忘作文14

恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有老師給你無私的關愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。

記得小時候老師同學們都不太喜歡我，但到了中學我遇到了我的恩師吳老師。八年級開學初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的.長髮，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終於走上了講臺上，便收住了腳步，望著同學們友善的微笑。

她，很特別，一頭簡單的學生髮型，全卓樸素大方，表現出意氣風發的學者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。

“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。

以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對於將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發現問題，便開始關心我，幫助我、開導我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發現崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，湧泉噴湧。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬於自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應該放棄追尋它。

漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍後緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。

他就像我的母親一樣關心我，是她讓我從學習中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。

恩師難忘作文15

歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的國小生涯轉瞬即逝，在這六年的國小生涯中每一個細節，都使我今生難忘。

“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風，催生了我們心頭的百花盛放……

她，緩緩地向我們走來，飄逸的長髮，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。

我們的盧老師身材高挑，無論做什麼事都乾淨利索，優雅大方。春夏秋冬，四季輪迴。無論何時何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進去。這就是我們的——盧老師，一個漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個對學生和藹可親的老師；一個對教學工作認認真真負責的老師。

歲月匆匆，時間如流水。從幼兒園到國小，曾有許許多多的老師盡心無私的關心著我，教育我。在六年的國小生涯中，有慈愛的.老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成為一個品學兼優的好學生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個細節，讓我今生難忘。

我清清楚楚的記著，那是一個寒風刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來，剛走到教室門口，此時此刻，幾個男同學急急忙忙的從教室裡衝了出來。只聽“啊！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直髮抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她並沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房裡，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時，我感到一股暖流湧上我的心頭。現在，盧老師已調到了磐安文溪國小，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記著您——敬愛的盧老師。